«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» _____________________ ____________________
С.С.Толмачев О.А.Назаркина Начальник управления образования Директор МБОУ СОШ №2 г.Пушкино администрации Пушкинского _______________________ муниципального района О.А.Волкова « » сентября 2012 г. Председатель Управляющего совета
« » сентября 2012 г.
Публичный доклад
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Г.ПУШКИНО
ПО ИТОГАМ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА
сентябрь 2012 год
- 1-
Данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах деятельности школы за 2011- 2012 учебный год, реализации Программы развития, проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.
Отличительная особенность работы нашей школы – это профессионализм педагогического коллектива, качество и доступность общего образования. В 2011-2012 учебном году мы успешно выполнили намеченные в программе развития задачи, а также проявили немало интересных инициатив.
Дальнейшему развитию нашей школы, в первую очередь, способствуют следующие факторы:
профессионализм педагогов и ответственность за результаты своего труда;
профессионализм в работе управленческой команды;
открытость школы;
ориентированность школы на личность ученика;
участие в инновационной деятельности;
сохранение традиций школы.
- 2 -
Структура доклада:
Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
Состав обучающихся.
Структура управления общеобразовательного учреждения.
4. Условия осуществления образовательного процесса.
5. Учебный план образовательного учреждения.
6.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
7.Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.
8.Результаты деятельности, качество образования.
9.Состояние здоровья обучающихся и организация медицинского обслуживания.
10.Обеспечение безопасности.
11.Дополнительные образовательные услуги.
12.Социальная активность, инновационная деятельность
и партнерство ОУ.
13.Основные направления развития ОУ.
- 3 -
1.Общая характеристика образовательного учреждения.
Полное наименование образовательного
учреждения в соответствии с Уставом,зарегистрированным пр.№039 от 12 марта 2012 г.
|
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г.Пушкино Пушкинского муниципального района
|
Юридический адрес
|
141205, Московская область, г. Пушкино, Ярославское шоссе, дом 170 а.
|
Вид образовательного учреждения
|
средняя общеобразовательная школа
|
Телефоны
|
993 41 23, 496 535 72 06
|
Факс
|
993 41 23
|
Адрес электронной почты в Интернет
|
pushkinoschool2@mail.ru
|
Адрес сайта в Интернет
|
http://pushkino2school.narod.ru
|
Год основания
|
1914 г.
|
Лицензия на образовательную деятельность
|
РО МО № 000206 от 12 мая 2011 г. выдана Министерством образования Московской области
Срок действия: бессрочная.
|
Государственная аккредитация
|
регистрационный № 0359 от 17 марта 2010 года
Срок действия: до 17 марта 2015 г
|
Режим работы (пяти-шестидневная - учебная неделя), наличие второй смены
|
5-дневная рабочая неделя для первых классов,
6-дневная рабочая неделя для 2-11 классов
|
Количество обучающихся по ступеням обучения
на конец 2011 – 2012 учебного года
|
I ступень – 220 человек,
II ступень – 285 человек,
III ступень – 87 человек.
|
Количество классов
|
23
|
Средняя наполняемость классов
|
26
|
Директор образовательного учреждения
|
Назаркина Ольга Александровна
Педагогический стаж – 21 год
Стаж работы в должности директора – 1 год
|
- 4 -
|
Администрация образовательного учреждения
|
Заместитель директора по учебно–воспитательной работе 2-3 ступени -
Хоботова Татьяна Васильевна,
заместитель директора по учебно–воспитательной работе 1 ступени -
- Тупицына Ольга Валерьевна;
заместитель директора по воспитательной работе
– Липатова Ирина Юрьевна;
заместитель директора по организации безопасности -
-Щуров Николай Иванович;
заместитель директора по административно-хозяйственной работе -
- Кузина Татьяна Васильевна
|
Органы самоуправления
|
Управляющий совет;Совет старшеклассников
|
Обеспечение учебными площадями
(всего кв. м) и в расчете на одного обучающегося
|
2258 кв. м
3,81 кв. м
|
Проектная наполняемость школы
(и в настоящее время)
|
200 человек
592 человека
|
Базисный учебный план, в соответствии с которым
ведется обучение в ОУ
|
Учебный план МБОУ СОШ № 2 разработан на основе федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразоваия России 09.03.2004 г. №1312
|
Программы развития
|
Целевая программа развития МБОУ СОШ № 2 г.Пушкино на 2011 – 2015 гг.
| Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 2 г.Пушкино, определены следующими нормативными документами:
Законом Российской Федерации «Об образовании».
Приоритетным национальным проектом «Образование».
Концепцией национальной образовательной политики Российской Федерации.
Национальным проектом «Образование – для всех».
Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».
Федеральной целевой программой развития образования на 2011 – 2015
годы.
- 5-
Протоколом совещания в Минобрнауки России о реализации поручения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина по вопросам модернизации системы общего образования и повышения заработной платы учителей.
Приказом Минобрнауки России от 24.03.2010 г. «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».
Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) общего образования.
Повышение качества образования на основе сохранения его фундаментальности и доступности определены как ведущие цели развития МБОУ СОШ № 2.
Достижение указанной цели осуществлялось по следующим направлениям деятельности:
- совершенствование содержания и педагогических технологий организации учебной деятельности школьников;
- воспитание духовно-нравственной, преданной Отечеству личности путем предоставления всем обучающимся возможностей для наиболее полного развития своих творческих способностей и интеллектуального потенциала.
Важнейшими задачами школы на путях достижения поставленной цели являлись:
Формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности обучающихся на основе толерантности.
Повышение качества обученности школьников путем развития единой информационной среды и интерактивных технологий.
Совершенствование работы с одаренными и мотивированными обучающимися путем вовлечения школьников в научно-техническое творчество и активное участие их в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня.
Использование ресурсов воспитания и дополнительного образования для расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий.
Развития творческого потенциала личности, в том числе привлечение кадров и материальной базы вузов Московской области, с которыми сотрудничает школа.
Совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров.
- 6-
Совершенствование материально-технической базы школы и др.
Сегодня образ выпускника современной школы становится ориентиром для проектирования процессов и условий получения образовательных
результатов. У выпускника современной школы должны быть сформированы духовно-нравственные качества, готовность и способность творчески находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т.е. выпускник должен быть конкурентоспособным. Эти личностные качества определят инвестиционную привлекательность образования.
В соответствии с муниципальными и областными программами была откорректирована школьная образовательная программа, которая предусматривает решение вопросов модернизации образования в школе, акцентировала внимание педагогического коллектива на создание условий перехода к деятельностно - компетентностной образовательной модели с ведущим фактором межличностного взаимодействия,
Педагогический коллектив в 2011 – 2012 учебном году продолжил работу по совершенствованию форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам, по совершенствованию качества обученности школьников, по внедрению новых технологий обучения в учебный процесс.
Вся деятельность педагогического коллектива была направлена на развитие индивидуальных способностей ученика с учетом возрастных особенностей через урочную и внеурочную, проектную деятельность, участие в конкурсах и конференциях различного уровня. Для этого Программой развития школы определены следующие направления:
уважение к личности ученика и педагога;
стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
организация непрерывного образования учащихся;
признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;
сохранение и передача педагогического опыта;
ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
активное включение выпускников школы в образовательный процесс.
сохранение здоровья обучающихся и др.;
- 7 -
В процессе формирования индивидуальности обучающихся с учетом их дифференцированных склонностей, способностей и интересов решались следующие задачи:
1.Изучение и использование современных педагогических технологий по ориентации на личностные структуры: информационные технологии, технологии саморазвития.
2.Повышение профессиональной компетентности педагогов в обеспечении эффективного взаимодействия участников образовательного процесса.
3.Признание ребенка субъектом развития, обучения и воспитания и построение учебно-воспитательного процесса в соответствии с его индивидуальными особенностями.
4.Продолжение работы с мотивированными обучающимися, направленной на участие в предметных олимпиадах и интеллектуальных конкурсах.
5.Использование психологической службы школы для сопровождения процессов развития личностных качеств учащихся.
Пути решения:
Развитие индивидуальных способностей ученика с учетом возрастных особенностей через урочную и внеурочную, проектную деятельность, участие в конкурсах и конференциях различного уровня.
Общие данные о системе работы с одаренными детьми в ОУ
Количество обучающихся, охваченных системой работы с одаренными детьми по программе «Одаренные дети»в ОУ в текущем учебном году – 120
Перечень конкурсных мероприятий, в которых участвуют обучающиеся, охваченные системой работы с одаренными детьми в ОУ:
Интеллектуальные конкурсы 2011 – 2012 учебного года:
1. Интеллектуальный марафон для 5 – 8 и 9 - 10 классов.
2.Ученик года (2-4 классы).
3. Фестиваль компьютерных проектов.
4.Конкурс проектно-исследовательских работ "Открытие" для учащихся 1 - 4 классов.
- 8 -
5.Всероссийская олимпиада школьников по географии, русскому языку, немецкому языку, физической культуре, биологии ,обществознанию, математике.
4.Районный конкурс проектно-исследовательских работ по краеведению и истории Отечества «Роль личности в истории».
5.Районный конкурс проектов «Химия и космос».
6. Международный конкурс «Кенгуру».
7. Международный конкурс «Золотое руно».
8. Международный конкурс «ЧиП»
Проблемы и перспективы:
Совершенствование работы ОУ по направлению «Одаренные дети» в текущем и будущем учебном году.
Разработка методического сопровождения направления «Одаренные дети».
- 9 -
2. Состав обучающихся.
В 2011 – 2012 учебном году в ОУ сформировано 23 класса.
Общее количество обучающихся в 2011 – 2012 учебном году составляло 592 человека.
Комплектование классов
Класс
|
Количество
обучающихся
|
Тип класса
|
1 «А»
|
24
|
Общеобразовательный
|
1 «Б»
|
27
|
Общеобразовательный
|
2 «А»
|
31
|
Общеобразовательный
|
2 «Б»
|
29
|
Общеобразовательный
|
3 «А»
|
30
|
Общеобразовательный
|
3 «Б»
|
28
|
Общеобразовательный
|
4 «А»
|
30
|
Общеобразовательный
|
4 «Б»
|
22
|
Общеобразовательный
|
5 «А»
|
31
|
Общеобразовательный
|
5 «Б»
|
26
|
Общеобразовательный
|
6 «А»
|
24
|
Общеобразовательный
|
6 «Б»
|
23
|
Общеобразовательный
|
7 «А»
|
30
|
Общеобразовательный
|
7 «Б»
|
26
|
Общеобразовательный
|
8 «А»
|
29
|
Общеобразовательный
|
8 «Б»
|
22
|
Общеобразовательный
|
9 «А»
|
29
|
Общеобразовательный
|
9 «Б»
|
25
|
Общеобразовательный
|
9 «В»
|
19
|
Общеобразовательный
|
10 «А»
|
24
|
Общеобразовательный
|
10 «Б»
|
21
|
Общеобразовательный
|
11 «А»
|
25
|
Общеобразовательный
|
11 «Б»
|
17
|
Общеобразовательный
|
23класса
|
592
|
|
- 10 -
Проектная мощность – 200 обучающихся.
Средняя наполняемость классов по школе – 26 человек.
Данные по сохранению контингента
Учебный год
|
2009 - 2010
|
2010 - 2011
|
2011 - 2012
|
Кол-во классов
|
23
|
23
|
23
|
Число обучающихся
|
589
|
588
|
592
|
Состав учащихся по социальному статусу их семей
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
Итого
|
|
Кол-во
|
Кол-во
|
Кол-во
|
Кол-во
|
Всего обучающихся
в 2011 – 2012 уч. году
|
220
|
285
|
87
|
592
|
Дети из неполных семей
|
28
|
50
|
34
|
114
|
Дети-сироты, живущие
в приемных семьях
|
3
|
3
|
1
|
7
|
Дети из многодетных семей
|
23
|
27
|
7
|
57
|
Дети, состоящие на
внутришкольном контроле
|
-
|
6
|
-
|
6
|
Дети, состоящие на учете
в отделении полиции
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Дети, относящиеся к
группе риска
|
|
7
|
-
|
7
|
- 11 –
Данные по социальной характеристике школы
|
I ступень
|
I I ступень
|
I I I ступень
|
Итого
|
Всего обучающихся
в 2011 – 2012 уч. году
|
220
|
285
|
87
|
592
|
Дети из неполных семей
|
28
|
50
|
34
|
114
|
Дети-сироты, живущие
в приемных семьях
|
3
|
3
|
1
|
7
|
Дети из многодетных семей
|
23
|
27
|
7
|
57
|
Дети, состоящие на учете
в отделении полиции
|
-
|
-
|
-
|
|
Дети-инвалиды
|
1
|
2
|
3
|
6
|
Для подготовки детей к обучению, а также их всестороннего развития, в школе работает система дошкольной подготовки, которая позволяет педагогическому коллективу познакомиться заранее с будущими первоклассниками.
|
