Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы




Скачать 36.01 Kb.
НазваниеПроектная и исследовательская деятельность при изучении темы
Дата конвертации10.03.2013
Размер36.01 Kb.
ТипИсследование
Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы

« Волновая оптика» в курсе средне школы.

В.Г.Р.Г

В последние годы мы стали внедрять в школе проблемно - поисковый метод обучения физике. Выполняя учебный проект или проводя исследование, учащиеся развивают навыки исследовательского и творческого мышления. Проектная и исследовательская деятельность позволяет объединить в единую стройную систему разрозненные знания и умения учащихся, получаемые ими в процессе обучения. В тематические планы факультативных занятий уже третий год включается проектная деятельность учащихся.

Факультативный курс проводится один раз в неделю. На занятиях выбираются темы исследовательских работ, изучаются глубже физические явления и процессы, связанные с проектами, составляются планы, готовятся экспериментальные оборудования.

Перед исследовательскими группами учащихся 11 класса в этом учебном году были поставлены задачи-

провести:

*Исследование – наблюдение: « Интерференционный способ проверки качества шлифовки поверхностей».

*Исследование – наблюдение: « Образование цвета облака»

*Исследование – наблюдение: « Интерференция света на мыльной пленке»

Результаты исследовательской деятельности.

Исследование – наблюдение: « Интерференционный способ проверки качества шлифовки поверхностей».


p1270015


При выполнении данного проекта учащиеся воспользовались двумя призмами, цифровым фотоаппаратом и источником света. Призмы плотно прижали друг к другу, интерференцию света при этом наблюдали от воздушной прослойки между гранями. При слабом контакте, когда слой воздуха достаточно толстый, интерференция не наблюдалась, но когда контакт между призмами стал лучше, возникла интерференционная картина. Из данного опыта они сделали вывод, что по виду интерференционной картины можно судить о точности шлифовки поверхности.


Исследование – наблюдение: « Образование цвета облака»

Облака – известный лирический образ, используемый поэтами в своих произведениях. Поэты и писатели часто обращаются к этому образу, если требуется описать нечто высокое, недосягаемое. Облака ассоциируются с покоем, мягкостью и безмятежностью. А может и поэтому учащиеся гуманитарного профиля выбрали именно этот проект. Перед ними была поставлена цель: с помощью простейшего опыта выяснить некоторые причины образования цвета облака.


x_a06156f2


Почерневшие облака текут вдаль, причудливо изменяя свои очертания, клубясь, как дым.

В ходе выполнения этого проекта были использованы: источник света, цифровой фотоаппарат и цилиндрический сосуд.


e:\опыт 1\sam_2467.jpge:\опыт 1\sam_2466.jpg

Цилиндрический сосуд наполнили чистой водой и с помощью источника света осветили сосуд снизу, на экране появилось белое пятно, Сначала в воду подлили мыльный раствор малой концентрации, затем концентрацию увеличили в два раза. При просвечивании сосуда водяной столб приобретал различную окраску в зависимости от высоты и концентрации мыльного раствора. Аналогично, цвет облаков определяется толщиной и концентрацией продуктов конденсации водяного пара в виде огромного числа капелек и кристалликов льда в атмосфере.


Исследование – наблюдение: « Интерференция света на мыльной пленке»

Каких цветов в ней нет!

Лиловый, красный, синий,

Зеленый, желтый цвет

В нем столько красок было,

Была такая спесь,

А он – воды и мыла

Раздувшаяся смесь

Перед учащимися были поставлены задачи:

Получить интерференционную картину на мыльной пленке от белого и монохроматического света.

Объяснить характер полученных линий.

В ходе проведения данной работы учащиеся ответили на вопросы:

- Почему на пленке появились темные и красные полосы?

- Почему полосы расположились горизонтально?

- Как изменяется ширина светлых полос по мере уменьшения толщины пленки?

- Почему при освещении мыльной пленки белым светом, цветные полосы стали окрашенными в спектральные цвета?

- В каком порядке располагаются цвета в полосах?


рпр

Интерференционная картина от монохроматического света.


p1150015


Интерференционная картина от белого света.


Выяснили:

* Появление светлых и темных полос на пленке объясняется интерференцией световых волн, отраженных от ее поверхностей. Оптическая разность хода этих волн равна удвоенной толщине пленки, помноженной на показатель преломления воды.

*Расположение пленки вертикальное, поэтому она имеет клинообразную форму, а значит- разность хода световых волн в верхних ее частях будет меньше, чем в нижних. В тех местах пленки, где разность хода равна четному числу полуволн, наблюдаются светлые полосы, а при нечетном числе полуволн – темные полосы

*Так как линии равной толщины в пленке расположены горизонтально, то и интерференционные полосы имеют горизонтальное расположение. По мере увеличения толщины пленки ширина цветных полос уменьшается

*При освещении пленки белым светом, светлые полосы окрашиваются в спектральные цвета: сверху они имеют синий, а внизу – красный цвет. Это объясняется тем, что положение светлых полос зависит от длины волны падающего света

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconПрограмма "Проектная и исследовательская деятельность обучающихся" Составила Адамович Н. Г. педагог организатор с. Сергеево 2007год Пояснительная записка. I. Актуальность. Программа «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся»
Программа «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся» разработана на основе Конвенции о правах ребенка, закона РФ «Об...

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconПроектная деятельность учащихся при изучении предметов гуманитарно-эстетического цикла на уроках и во внеурочной деятельности

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconПояснительная записка Актуальность модуля Школьная метеостанция эффективно используется в течение учебного года при изучении начального курса географии, когда учащиеся ведут календарь погоды, и при изучении темы «Атмосфера»
Исследовательское использование школьной метеостанция при изучении темы «Атмосфера» в курсе географии 6 класса

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconУчебно-методическая разработка (распространение опыта и внедрение его в педагогический процесс) Тема: «Проектная и исследовательская деятельность, как путь творческого развития учащихся в специальной (коррекционной) школе VIII вида»
Тема: «Проектная и исследовательская деятельность, как путь творческого развития учащихся в специальной (коррекционной) школе VIII...

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconРабочая программа по элективному курсу «Проектная учебная деятельность»
Программа «Проектная учебная деятельность» составлена на основании Сборника «Обучение для будущего» Е. Н. Ястребцевой и сборника...

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconИсследовательская и проектная деятельность имеет как общие, так и специфические черты
Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение учащихся в исследовательскую...

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы icon«Проектная деятельность» Введение
Выступление на шмо учителей русского языка и литературы на тему «Проектная деятельность»

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconПроектно-исследовательская работа «Использование современных технологий для изучения раздела «Основы знаний» по предмету физическая культура при изучении темы «исходное положение» (номинация «Физическая культура»)
«Использование современных технологий для изучения раздела «Основы знаний» по предмету физическая культура при изучении темы

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconРекомендации Проектная и исследовательская деятельность в доу при реализации фгт кинель
Данный сборник адресован руководителям дошкольных образовательных учреждений, педагогическим работникам дошкольных образовательных...

Проектная и исследовательская деятельность при изучении темы iconРазвитие творческих способностей учащихся на уроках физики
Выступление Титовой Н. В. на заседании круглого стола «Проектная и исследовательская деятельность учащихся»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница