План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год




НазваниеПлан работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год
страница1/4
Дата конвертации10.03.2013
Размер0.63 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4
МОУ основная общеобразовательная школа

с.Абабково


План работы


p9290116


2012 – 2013 учебный год


АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2010-2011 учебный год

В 2010-2011 учебном году школа работала над выполнением цели «Формирование конкурентно способной личности сельского школьника», одной из важнейших задач которой было улучшение условий для всеобщей информатизации учебно-воспитательного процесса, обеспечение качества образования на уровне образовательных стандартов, создание условий для успешного перехода на новые образовательные стандарты начального образования. Особое место было отведено внедрению в практику работы школы новых педагогических технологий, прежде всего метода проекта, здоровьесберегающих и информационных, серьёзное внимание уделялось повышению квалификации педагогов, совершенствованию комплексной системы воспитательной работы, приведению в соответствие с методическими требованиями организации дополнительного образования детей.


  1. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАКОНА РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»


1.1. АНАЛИЗ УРОВНЯ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Залогом успешного освоения обучающимися образовательных стандартов является преемственность дошкольного, школьного, начального и среднего профессионального образования. Приносит свои плоды сложившаяся за многие годы система мероприятий по преемственности между МДОУ «Сказка» и МОУ ООШ с.Абабково, закреплённая в договоре о сотрудничестве. Посещение занятий подготовительной группы учителями начальных классов, проведение собрания родителей будущих первоклассников, воспитателей и учителей позволили сформировать полное представление об особенностях развития детей, их способностях, оценить уровень готовности к школе. В результате этой работы все первоклассники продемонстрировали в конце года хорошее усвоение программы.

Положительно зарекомендовала себя работа «Школы будущего первоклассника», занятия в которой проводила учитель начальных классов, будущий классный руководитель первого класса Шишкина Л.В. Занятия с удовольствием посещали все будущие первоклассники вместе с родителями. Администрация школы изыскала резервы для того, чтобы занятия проводились бесплатно.

При переходе в среднее звено преемственность обеспечивалась за счёт посещений уроков в начальной школе учителями-предметниками среднего звена, информации учителей начальных классов, встреч с родителями, мониторинга уровня ЗУН и уровня воспитанности учащихся начальных классов.

Обеспечение преемственности основного общего и профессионального образования осуществлялось классным руководителем 9 класса Козиной Г.А. и учителями-предметниками, работающими в этом классе, учителем технологии Судаковой В.В. через организацию работы по профориентации, встреч с представителями учебных заведений г. Павлово, выпускниками различных учебных заведений. За последние 5 лет (93%, 90%, 94%, 100%) тенденция продолжения образования по окончании основной школы прослеживается отчётливо (в 2006-07 уч. году в школе не было выпускного класса).


Диаграмма количества выпускников, продолживших обучение по окончании школы


Наряду с изучением традиционных программ осуществляется постепенный переход на концентрическую систему построения образования в основной школе. В соответствии с требованиями времени произошло обновление содержания образования по физике, химии, литературе, биологии; выстроены линии УМК практически по всем предметам учебного плана 1-ой и 2-ой ступени. В начальной школе введены курсы «История», «Информатика», «Иностранный язык».

Анализ выполнения программ показывает, что за счёт постоянного контроля администрации школы и своевременного корректирования тематических планов учителей, теоретическая и практическая части программы по всем предметам выполнены полностью.

Качество преподавания в школе поддерживается на достаточном уровне, о чём свидетельствуют результаты промежуточной и итоговой аттестации, административных контрольных работ и контрольных работ по линии Управления образования г. Павлово. Это достигается за счёт своевременной аттестации педкадров (82% коллектива имеют 1 и 2 категории), за счёт повышения квалификации, за счёт своевременной методической помощи администрации школы, работы ШМО, самообразования учителей.

Соответствие уровня ЗУН учащихся требованиям госстандартов демонстрируют итоги аттестации учащихся переводных классов.


Диаграмма КЗ и успеваемости учащихся 2-9 классов за 2010/11 уч. год


Из анализа диаграммы видно, что при среднем значении качества знаний по школе 45% все аттестующиеся классы начальной школы показали уровень выше среднего, кроме 4 класса, где КЗ составляет 45%, ниже среднего 6 класс – 39%, самый низкий уровень КЗ в 5 классе – 33 %. КЗ учащихся 7 класса составляет 57%, 8 и 9 классов показали уровень ниже среднего. Это говорит о снижении контроля за учебно-воспитательным процессом со стороны классных руководителей 5, 6, 9 классов.


Диаграмма среднего процента КЗ учащихся школы за последние 5 лет


Сравнительные диаграммы качества знаний и успеваемости показывают, что в течение последних лет усилиями педагогического коллектива поддерживается стабильный уровень, а в истекшем году имело место некоторое повышение качества знаний и успеваемости учащихся. Это объясняется существенным изменением качественного состава учащихся, повышением квалификационного уровня педагогов.


Диаграмма успеваемости


Большую роль в обучении и воспитании учащихся играет дополнительное образование. В 2010/2011 учебном году в школе работало 15 факультативных и индивидуально-групповых занятий и 8 кружков, что на 1 больше по сравнению с прошлым учебным годом, а занятия в кружке «Столяр-конструктор» помогли занять 1 место в районной олимпиаде по технологии.

Факультативы по экологии в начальных классах и 5 – 7 классах позволили осуществить деятельность школьного лесничества и экологическую направленность всей воспитательной работы в школе.

В тесном содружестве работала школа с учреждениями дополнительного образования: филиалом детской музыкальной школы г.Павлово, сельским Домом культуры, секцией самбо Павловской ДЮСШ.



    1. АНАЛИЗ УРОВНЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ



Из 10 Выпускников 2009/2010 г. планируют продолжить своё образование:

в СПО – 8 человек

в 10 классе – 1 человек

в НПО – 1 человек

Работать – 0 человек

Нигде – 0 человек


Многие выпускники школы в дальнейшем получают высшее образование. Успешности решения школой вопроса социализации выпускников служит усиление роли таких дисциплин, как экономика, информатика, математика, физика, русский и иностранный языки, черчение, а также профориентация, качественная организация трудового обучения и навыки, полученные в школьном лесничестве и школьном кружке компьютерной грамотности.



    1. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОСНОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.


В целях осуществления обязательного основного образования ежегодно проводится учёт детей в микрорайоне школы. В настоящее время в школе обучаются все дети школьного возраста, подлежащие обучению.

За последние 5 лет в школе нет отсева. Для более полного охвата всех детей образованием в школе созданы все необходимые условия, а именно:

  • Для детей из малообеспеченных семей оформлены родителями при помощи соцпедагога школы пособия на питание ( человек);

  • Справки на проездные билеты к месту учёбы получают 4 человека;

  • В связи с закрытием начальной школы в д.Касаново организован подвоз детей из деревень Касаново и Жестелёво к месту учёбы;

  • Учащимся, оказавшимся в особо трудной жизненной ситуации, оказывалась единовременная помощь;

  • Первоклассники из малообеспеченных семей были обеспечены наборами канцелярских принадлежностей и одеждой.

Для учащихся начальных и 5-ого классов в школе работает 1 группа

продлённого дня с общим количеством 20 человек, что оказывает неоценимую помощь учителям, учащимся и родителям. ГПД в основном посещают дети, нуждающиеся в помощи и контроле со стороны взрослых.

В школе обучаются 7 опекаемых детей, что на 3 больше, чем в прошлом учебном году. Два раза в течение учебного года осуществляется контроль за воспитанием, обучением, состоянием здоровья; проводится обследование материального состояния семей опекаемых детей.



  1. АНАЛИЗ УРОВНЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.


Здоровье – важнейший фактор развития детского организма.

В связи с этим перед школой встала задача: в условиях обучения не только способствовать развитию личности ребёнка, но и сохранить его здоровье. Для достижения этой цели были объединены усилия всех участников образовательного процесса и заинтересованных организаций:

  • Систематизирована совместная работа школы и Абабковской врачебной амбулатории по охране здоровья обучающихся, что нашло своё отражение в виде договора на медицинское обслуживание.

  • Сформирована нормативно-правовая база, в основу которой легли новые санитарные правила.

  • Вся учебно-воспитательная работа школы организована с учётом санитарно-гигиенических требований, а именно:

- проведена экспертиза расписания учебных, факультативных и кружковых занятий, режима работы школы в СЭС;

- утверждена и частично реализована программа производственного контроля;

- приказом директора по школе в режим дня включено мытьё рук перед приёмом пищи;

- в классных уголках введены санитарные странички, в которых в обязательном порядке присутствует график проветривания кабинета.

  • Контроль за тепловым и световым режимом осуществляется в рамках производственного контроля совместно с профсоюзным комитетом школы.

Для упорядочения работы с врачебной амбулаторией составлен

план, отражением которого является санитарный журнал. Согласно этому плану в декабре проведён медицинский осмотр обучающихся узкими специалистами и педиатром, оформлены списки здоровья, записаны рекомендации учителям, медицинским работником, закреплённым за школой Шаровой И.А.

Медицинское обслуживание осуществляется педиатром, медсестрой Шаровой И.А. и главным врачом амбулатории Перевезенцевой А.Ф.

В течение года проведён осмотр детей на педикулёз и чесотку, плановые профилактические прививки против гепатита В, гриппа, диспансерные осмотры специалистами (хирург, гинеколог, невролог, окулист), осмотр учащихся 9 класса перед итоговой аттестацией, осмотр детей в школьном лагере с измерением роста, веса. По результатам осмотра назначено медикаментозное и физиолечение, которое проводится под контролем начальника лагеря Краюшкиной Н.А.

На родительских собраниях и классных часах медицинские работники выступили с лекциями и беседами на темы: «Режим питания школьника», «Профилактика гриппа», «Гигиена школьника», «Профилактика кишечных инфекций», «Как уберечься от туберкулёза», «Вредные привычки (курение, алкоголь)», «Как уберечься о клеща», «Профилактика кишечных заболеваний», проведена Неделя иммунизации.

Большое значение для здоровья детей и формирования здорового образа жизни имеют занятия спортом. В школе работает секция самбо (руководитель Юрцев С.Ю.), кружок «Баскетбол» (руководитель Денисов В.И.). Многие ребята посещают спортивные секции г.Павлова. Наши ребята участвовали в районных и областных спортивных соревнованиях, в соревнованиях по самбо и занимали призовые места.

Традиционно проводятся в школе Недели правовых знаний и профилактики наркологических заболеваний, которые имеют большое значение для профилактики вредных привычек, где с беседами выступили медицинские работники, классные руководители, проведён конкурс рисунков и творческих работ учащихся.

Учителя нашей школы активно работают над изучением и внедрением в свой опыт здоровьесберегающих технологий. Особые требования здесь предъявляются к обучению в первом классе по программе 1-4: динамические паузы, смена видов деятельности, большая двигательная активность, наличие уголка отдыха и игры, особый режим занятий и т.д.

Существенную роль в формировании здоровья детей играет организация горячего питания. В этом учебном году горячим питанием было охвачено 85% детей, что в сравнении с прошлым годом на 5% больше. Вопросы качества питания рассматриваются на административных совещаниях, заседаниях Совета школы. Осуществляли проверку директор школы, профком, общественный инспектор по охране прав детства, медработники.

Состояние здоровья ребёнка напрямую зависит от материального состояния семьи, поэтому в течение года была оказана помощь в оформлении документов для получения дотации на питание школьников из малообеспеченных семей.

Анализ состояния работы по сохранению здоровья школьников показывает, что, несмотря на достигнутые успехи – внедрение в практику работы здоровьсберегающих технологий, переход на пятидневную учебную неделю в 1 классе, есть и резервы: более плотное использование спортивного зала и спортивной площадки, которое требует серьёзных капиталовложений для приобретения и обновления спортивного оборудования, ремонта спортзала, привлечения специалистов для ведения спортивных секций.

Фактором, положительно влияющим на сохранение и укрепление здоровья учащихся, можно считать систематическую целенаправленную работ у школы, семьи и родителей, а также медицинских работников в этом направлении.

Но есть и внешние факторы, отрицательное влияние которых школа не может в одиночку устранить. Это наличие большого количества неблагополучных семей, в которых есть нездоровые дети, достаточно большая доля семей с низкими доходами, которые не могут себе позволить ни полноценного питания, ни полноценного лечения.

На протяжении нескольких лет в школе сложилась определённая система по отслеживанию состояния здоровья учащихся и принятие мер профилактики, направленных на укрепление здоровья обучающихся.


В результате проведённых обследований учащихся школы были распределены по группам здоровья, физическому развитию и физкультурным группам.


Физическое развитие учащихся:

Физическое развитие

2007/08

2008/09

2009/10

Среднее гармоническое

95

100

83

Группа риска

10

4

7

Отклонение

12

8

9

В т.ч. отставание

4

3

2



Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что количество практически здоровых детей снижается. Перед школой стоит проблема по сохранению контингента здоровых детей: расширение сети спортивных секций, соблюдение новых санэпидемических норм обучения. Следует обращать особое внимание на учащихся из подготовительной и специальной физических групп. Одним словом, в школе должны создаваться оптимальные условия для воспитания и обучения, способствующие улучшению состояния здоровых детей. С этой целью большое внимание уделялось горячему питанию. В результате чего количество питающихся детей в школе увеличивается.


Анализ полученных данных по выявлению различных заболеваний учащихся позволил сделать вывод: в школе не создана программа по здоровью, но учителя, имеющие категории, опыт работы, работают по проектам, проводят различные мероприятия, МО по укреплению здоровья.


  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconГодовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323 на 2010 – 2011 учебный год с анализом работы школы за 2009 – 2010 учебный год москва 2010 Анализ работы школы за 2009 – 2010 учебный год и план работ на 2010 – 2011 учебный год
«Школа полного дня». Исходя из основных идей, которые закладываются в школе полного дня, мы предлагаем выстроить свой анализ работы...

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
На основании анализа работы школы за 2010-2011 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011-2012 учебный год следующие образовательные...

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПлан принят на педагогическом совете
Введение. Краткий анализ работы школы за 2011-2012 учебный год и задачи на 2012-2013 учебный год

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПлан работы моу «затонской оош» на 2011-2012 учебный год содержание
Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год с. 3-15 Раздел II. Руководство образовательным процессом с. 15

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПлан работы мо классных руководителей на 2011/2012 учебный год
«Анализ воспитательной работы в школы за предыдущий учебный год и задачи воспитательной работы на следующий учебный год»

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПлан работы мкоу «Гимназия №2» на 2012 2013 учебный год г. Артём
Анализ работы гимназии за 2011 – 2012 учебный год. Стратегия развития и организация учебно-воспитательного

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен с учётом нормативно-правовых основ, регулирующих деятельность школ в системе...

План работы 2012 2013 учебный год анализ работы школы за 2010-2011 учебный год iconПлан работы Управляющего Совета на 2011-2012г г. №
Анализ работы за 2010-2011 учебный год и планирование работы ус на 2011-2012 учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница