Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии




НазваниеУроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии
страница1/41
Дата конвертации11.03.2013
Размер5.7 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41






Л.П. НОВИЦКАЯ

Уроки вдохновения

Система К. С. Станиславского в действии

Всероссийское театральное общество 1984

Редактор Ю. С. КАЛАШНИКОВ

На контртитуле портрет К. С. Станиславского работы В. П. Ефанова.

Художник В. Н. Михайлов

Новицкая Л. П. Н—73 Уроки вдохновения/[Ред. Ю. С. Калашников]. — М.: Всерос. театр, о-во, 1984. — 383 с, ил.

Книга старейшего театрального педагога и режиссера Л. П. Новицкой содержат ценнейшие записи занятий К. С. Станиславского с учениками в Оперно-драматиче-ской студии. На примере работы над трагедиями Шекспира «Ромео и Джульетта» и «Гамлет» автор рассказывает о последнем открытии великого реформатора сцены, получившем название «метод физических действий», и предлагает систему практического применения этого метода, а также разработанную на занятиях Станиславского поэтапную схему работы над пьесой. В книге возникает яркий образ К. С. Станиславского с его художественными и этическими исканиями.

Вторая часть книги — «Тренинг и муштра» — связана с непосредственной практикой преподавания актерского мастерства. Она содержит ценный, проверенный автором материал для практических занятий с будущими актерами по элементам системы Станиславского.

© Всероссийское театральное общество, 1984

OCR Александр Свечников

СОДЕРЖАНИЕ:

Эстафета молодым 6

ВСТУПЛЕНИЕ 6

АРТИСТИЧЕСКАЯ ЭТИКА И ДИСЦИПЛИНА 13

РАБОТА СТАНИСЛАВСКОГО С АССИСТЕНТАМИ 23

РЕПЕТИЦИИ ПЬЕСЫ А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» 25

ПРОБНЫЕ УРОКИ ПРЕПОДАВАНИЯ СИСТЕМЫ 35

СТАНИСЛАВСКИЙ ЗАНИМАЕТСЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ЧТЕНИЕМ С АССИСТЕНТАМИ 38

ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ НОВОЙ СТУДИИ 38

СТАНИСЛАВСКИЙ ЗАНИМАЕТСЯ СО СТУДИЙЦАМИ 44

ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА 44

РАБОТА НАД ТЕЛЕСНЫМ АППАРАТОМ (ОСВОБОЖДЕНИЕ МЫШЦ) 45

ДЕЙСТВИЕ 53

ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА. «ЕСЛИ БЫ». ВООБРАЖЕНИЕ 54

ЛОГИКА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 58

ВНИМАНИЕ 60

НАИВНОСТЬ И ВЕРА 62

ОБЩЕНИЕ 65

ТЕМПО-РИТМ 71

ХАРАКТЕРНОСТЬ 75

МИЗАНСЦЕНА 81

РАБОТА НАД СЛОВОМ 86

ПОДГОТОВКА РЕЧЕВОГО АППАРАТА 86

ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОВ РЕЧИ 87

ОРФОЭПИЯ 93

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ЧТЕНИЕ 93

ВНУТРЕННИЙ МОНОЛОГ 96

РИТМИКА РЕЧИ 97

РАБОТА НАД РОЛЬЮ 99

РАБОТА НАД ПЬЕСАМИ ШЕКСПИРА «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» И «ГАМЛЕТ» ПО МЕТОДУ ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ 104

РАБОТА НАД ПЬЕСОЙ «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» 116

РАБОТА НАД ПЬЕСОЙ «ГАМЛЕТ» 131

ПОЭТАПНАЯ СХЕМА РАБОТЫ НАД ПЬЕСОЙ 149

ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ НАД СПЕКТАКЛЕМ «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» 152

Элементы психотехники актерского мастерства
Тренинг и муштра 157


МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ МАСТЕРСТВА АКТЕРА 159

ОСВОБОЖДЕНИЕ МЫШЦ 162

ПЕРВЫЙ ЭТАП. ВЫРАБОТКА МЫШЕЧНОГО КОНТРОЛЕРА ИЛИ НАБЛЮДАТЕЛЯ 162

ВТОРОЙ ЭТАП. ЦЕНТР ТЯЖЕСТИ И ТОЧКИ ОПОРЫ 164

ТРЕТИЙ ЭТАП. УМЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯТЬ, КАКИЕ МЫШЦЫ НЕСУТ НАГРУЗКУ ПРИ ДАННОМ ФИЗИЧЕСКОМ ДЕЙСТВИИ, И ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИМИ РОВНО НАСТОЛЬКО, НАСКОЛЬКО БЫВАЕТ ЭТО НЕОБХОДИМО В ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ ПРИ СОВЕРШЕНИИ ДАННОГО ДЕЙСТВИЯ 165

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП. КАЖДОЕ ДВИЖЕНИЕ, ПОЛОЖЕНИЕ, ПОЗА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОПРАВДАНЫ, ЦЕЛЕСООБРАЗНЫ, ПРОДУКТИВНЫ 168

ДЕЙСТВИЕ, «ЕСЛИ БЫ», ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА 170

ПЕРВЫЙ ЭТАП. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ, ОБОСНОВАННОЕ, ПРОДУКТИВНОЕ, ПОДЛИННОЕ ДЕЙСТВИЕ 171

ВТОРОЙ ЭТАП. «ЕСЛИ БЫ», ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА 174

ВООБРАЖЕНИЕ 181

ПЕРВЫЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ И ФАНТАЗИИ В РЕАЛЬНОЙ И ВООБРАЖАЕМОЙ ПЛОСКОСТЯХ 181

ВТОРОЙ ЭТАП. ВИДЕНИЯ ВНУТРЕННЕГО ЗРЕНИЯ-КИНОЛЕНТА ВИДЕНИИ 187

ТРЕТИЙ ЭТАП. ВООБРАЖЕНИЕ КАК ПОМОЩНИК ДЛЯ ОБНОВЛЕНИЯ ИЗНОСИВШЕГОСЯ, ИСТРЕПАННОГО 189

СЦЕНИЧЕСКОЕ ВНИМАНИЕ 190

ПЕРВЫЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО СЦЕНИЧЕСКОГО ВНИМАНИЯ В РЕАЛЬНОЙ ПЛОСКОСТИ 190

ВТОРОЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО СЦЕНИЧЕСКОГО ВНИМАНИЯ В ВООБРАЖАЕМОЙ ПЛОСКОСТИ 199

ТРЕТИЙ ЭТАП. МНОГОПЛОСКОСТНОЕ ВНИМАНИЕ (ИЛИ РАЗДВОЕННОЕ ВНИМАНИЕ) 201

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП. ВНИМАНИЕ КАК СРЕДСТВО ДОБЫВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 202

ЧУВСТВО ПРАВДЫ, ЛОГИКА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ 204

ПЕРВЫЙ ЭТАП. НАЙТИ, ВЫЗВАТЬ И ПОЧУВСТВОВАТЬ ПРАВДУ И ВЕРУ В ОБЛАСТИ ТЕЛА (В МАЛЫХ, ПРОСТЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЯХ) 204

ВТОРОЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ 206

ВЕРА И СЦЕНИЧЕСКАЯ НАИВНОСТЬ 213

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ 216

ПЕРВЫЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПЯТИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ 217

ВТОРОЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПАМЯТИ 220

ТРЕТИЙ ЭТАП. МАНКИ ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ (ДЛЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПАМЯТИ) 224

ОБЩЕНИЕ 230

ПЕРВЫЙ ЭТАП. ОРГАНИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ 230

ВТОРОЙ ЭТАП. УСЛОВИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ 231

ТРЕТИЙ ЭТАП. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ОРГАНИЧЕСКОГО НЕПРЕРЫВНОГО ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ 238

ТЕМПО-РИТМ 240

ПЕРВЫЙ ЭТАП. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМПО-РИТМА ДЕЙСТВИЯ 241

ВТОРОЙ ЭТАП. ТЕМПО-РИТМ В ЭТЮДАХ, ОТРЫВКАХ, СПЕКТАКЛЯХ 245

ХАРАКТЕРНОСТЬ 251

МИЗАНСЦЕНА 254

ОТ ЭТЮДА ДО СПЕКТАКЛЯ 261

СВЕРХЗАДАЧА, СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ 274

Автор книги — Лидия Павловна Новицкая, старейший педагог мастерства актера и режиссуры, непосредственная ученица К. С. Станиславского по его Оперно-драматической студии.

За свою длительную режиссерско-педагогическую деятельность она сама воспитала немало актеров и режиссеров, успешно работающих в разных театрах нашей страны.

Предлагаемая книга представляет собой переработанное и дополненное издание двух прежде изданных ею книг — «Тренинг и муштра» и «Эстафета молодым». Соответственно она состоит из двух частей, отличающихся друг от друга по жанрам, но, как нам представляется, будет чрезвычайно ценным пособием для театральных педагогов и практиков театра.

Первая часть книги — это, что называется «сведения из первых рук» о том, как работал К. С. Станиславский в своей последней Студии.

Если вспомнить, сколько существует всякой путаницы, недоумений, всевозможных толкований вокруг метода Константина Сергеевича, получившего название «метода физических действий», сколько было опубликовано неясных изложений этого метода его ближайшими учениками и помощниками последних лет жизни, то невольно радуешься тому, что почти стенографическое изложение репетиций Станиславского по этому методу становится нашим общим достоянием.

Все, что в книге связано с протоколами студии, с записями уроков Станиславского, имеет огромную ценность. Его образ, его художественные и этические искания, его граничащая с фанатизмом одержимость в работе, детская наивность и мудрость, очарование его неповторимой личности предстают перед читателем

5

очень живо. Всякий, кто сталкивался с практикой преподавания, знает, какая огромная, постоянная необходимость имеется в практических пособиях по освоению системы Станиславского.

Л. П. Новицкая во второй части книги дает большое количество упражнений по овладению актерской психотехникой. Это своего рода задачник с комплексом упражнений по каждому элементу системы.

К. С. Станиславский в предисловии к «Работе актера над собой» писал: «Одновременно с этой книгой я должен был бы выпустить ... своего рода задачник с целым рядом рекомендованных упражнений».

Работа Л. П. Новицкой является в какой-то степени попыткой осуществления этого желания К. С. Станиславского. И это основное устремление автора крепко спаивают воедино обе части книги. Л. П. Новицкая особенно близка нам, работникам Малого театра, где она активно участвовала в качестве режиссера в таком этапном спектакле, как «Власть тьмы» Л. Н. Толстого, помогая Б. И. Равенских, и много лет воспитывала учеников нашей школы — Театрального училища имени М. С. Щепкина.


Заслуженный артист РСФСР,
профессор М. М. Новохижин





  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconСтатья Ю. С. Калашникова система к. С. Станиславского в действии н. М. Горчаков, автор получившей широкую известность книги «Режиссерские уроки К. С. Станиславского»
Н. М. Горчаков, автор получившей широкую известность книги «Режиссерские уроки К. С. Станиславского», подготовил к печати новую книгу,...

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconВстреча Анатолия Васильева с группой Мишель Кокосовски. Система Станиславского и ее развитие. Москва. 1 мая 1996 года

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconЭльвира Сарабьян Актерский тренинг по системе Станиславского. Настрой. Состояния. Партнер. Ситуации
«Э. Сарабьян / Актерский тренинг по системе Станиславского. Актерский тренинг по системе Станиславского. Настрой. Состояния. Партнер....

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconРешение о действии действие. Все, что предшест решению о действии, называется «мнением»
Информация в жизни общества. Роль информации в осуществлении социальных связей, формировании и развитии массового сознания и социального...

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconСовременный феминизм: переворот в историко-философский антропологической традиции западной европы
Он имеет глубочайшее влияние и значение для субъекта,… потому что пол проявляется в каждом действии, биологическом, социальном, культурном,...

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconРеферат на тему «Система олимпийского образования»
В 1994 году при поддержке президента мок создан Руководящий комитет проекта всемирной кампании «Национальные олимпийские комитеты...

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconСвободные температурные деформации бетона плотины Богучанского гидроузла при действии отрицательной температуры
Экспериментальные исследования установили условия существенно влияющие на свойства бетона при действии отрицательных температур....

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconУроки Паскаль
В общем смысле язык программирования – это фиксированная система обозначений и правил для описания алгоритмов и структур данных

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии iconБолотов В. А., Вальдман И. А., Ковалёва Г. С., Пинская М. А. Российская система оценки качества образования: главные уроки
Система оценки качества образования является одним из ключевых элементов системы образования, она лежит в основе умного управления,...

Уроки вдохновения Система К. С. Станиславского в действии icon«Уроки литературы как система духовно-нравственного становления личности»
Казань, ул. Актайская, д. 5 (школа №48). Тел.: 8-927-240-83-98; (843) 533-10-12; 278-60-41


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница