Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ




НазваниеКиммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ
страница5/7
Дата конвертации12.03.2013
Размер0.84 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7
«Проблема» развода

Трудно отрицать реальность проблемы разводов. Число разводов в Соединенных Штатах остается удивительно высо­ким, составляя приблизительно половину от официально заключаемых браков. Это гораздо больше, чем в других про-мышленно развитых странах: более чем в 2 раза, чем в Германии и Франции, и почти в 2 раза — чем в Швеции и Великобрита­нии, т.е. в странах, где государство осуществляет программы в области здравоохранения, обеспечивает детям доступ к обра­зованию и здравоохранению, а воспитывающим их родителям регулярно выплачивает пособия. (Все это несколько смягчает экономические последствия развода.) По данным Бюро пере­писи населения, число разведенных людей выросло более чем в 4 раза: с 4,3 млн в 1970 г. до 19,3 млн в 1997 г., что составило 10% всего населения старше восемнадцати лет по сравнению сЗ% в 1970 г.72

Развод может быть серьезной социальной проблемой, но не втом смысле, в каком об этом говорят многие политические комментаторы. Во-первых, высокий уровень разводов семью не разрушает. Сейчас семья распадается почти также часто, что исто лет назад. Как показывают исторические сравнения, в наше время семьи распадаются в результате сознательных действий, а тогда распадались из-за высокой смертности. Как пишет историк Лоренс Стоун, «средняя продолжительность


222

223

брака сегодня почти такая же, что и сотню лет тому назад. Развод, короче говоря, теперь выполняет туже функцию, что и смерть: оба явления служат средством преждевременного прекращения брака». (Конечно же, добавляет Стоун, развод и смерть оказывают разное психологическое воздействие73.) Нельзя также говорить, что число разводов свидетельствует о всеобщем разочаровании в браке. 95% мужчин и 94% женщин в возрасте от сорока пяти до пятидесяти четырех лет состоят в браке. Фактически, пишет социолог Констанс Ароне, автор книги «Хороший развод», «нам так нравится брак, что многие из нас вступают в него два, три и даже более раз». Повторные браки теперь составляют около половины ежегодно заключае­мых браков74.

Проблема разводов тесно связана с искусственной пробле­мой безотцовщины и реальной проблемой тендерного неравен­ства. Реформу развода в конце концов продавили феминистки на рубеже XIX—XX вв., чтобы обеспечить юридические осно­вания женщинам, которые хотели расторгнуть браки, ставшие безнадежно несчастными, где они подвергались жестокостям [I насилию. Возможность развода ослабила брачную связь и тем самым уменьшила давление на женщину в браке. Как и в воп­росе с правом на аборт, право на развод подорвало мужскую власть над женщинами и уменьшило тендерное неравенство в семье.

Хотя разрешение разводов снизило тендерное неравенство в браке, оно не отменило его в целом и не уменьшило его после развода. В недавнем опросе три четверти женщин отмети­ли в качестве причины развода ненормальное поведение свое­го партнера (прелюбодеяние, насилие, токсикоманию, уход ю семьи). Есть «его» и «ее» взгляд на брак, и есть «его» и «ее» взгляд на развод, поскольку развод по-разному отражается на женах и мужьях. Он увеличивает тендерные различия в браке, усиливает тендерное неравенство. В середине 1980-х гг, Лео­нор Вейцман показала, что после развода доход женщины снижается на 73%, в то время как доход ее бывшего мужа уве­личивается на 42%. В последнее время эти данные рассматри­вается как завышенные, но никакое исследование не может доказать равенство экономического и социального статусов жекшины и мужчины после развода. Исследователи соглаша­ются, что снижение экономических ресурсов женщины сопро­вождается улучшением экономических возможностей и ре­сурсов мужчины. Социолог Пол Амато пишет: «Чем сильнее неравенство между мужчинами и женщинами в конкретном

224

общ©е£стве, тем более пагубным оказывается влияние развода на женшидин»75.

Р.-я#звод по-разному воздействует на женщин и мужчин. Мнош»гие разведенные отцы «со временем почти полностью теря юют контакты со своими детьми, — пишет Дэвид Попе-но. -— Они совершенно устраняются из судьбы детей». Более полеховины всех разведенных отцов со своими детьми не обща­ются* я. Живущие отдельно от детей матери, однако, почти всег­да сооохраняют контакт с детьми после развода и поддерживают семеегйные узы, несмотря на возможную занятость на работе и но«ввые отношения. Вдобавок у разведенных мужчин усилива­ется психологическое и эмоциональное расстройство. Кажет­ся, хю-кенщине развод наносит больший ущерб в материальном и фич:«нансовом плане, а мужчине — в эмоциональном и психо-логип»:ческом76.

СЭ-гшовское участие в жизни детей после развода связано с ка[-чиеством отношений между бывшими супругами до этого собьоп.1тия. Как ни парадоксально, мужчины, которые до разво­да щцроводили много времени с детьми, чаще всего перестают поягз.8ляться после расторжения брака, а те, кто раньше мало ими занимался, склонны к более тесным отношениям после разв*оода. Эдвард Крук эти неожиданные результаты объясняет тем, • что отцы, которые в семье меньше занимаются детьми, при-держхиваются «более традиционных» взглядов, и развод усили­вает- у такого мужчины чувство ответственности по отношению к сепьгмье. А вот «либеральный» мужчина с большей вероятностью nocviflHTaeT себя «свободным» от семейных обязанностей после раст-ооржения брака77.

BS • дискуссии о разводах в современной Америке, как пра-вилеэо, меньше говорят о самой паре и больше — о воздействии разввоода на детей. Психолог Джудит Валлерстайн показала, что мно «пгие дети «в течение продолжительного времени и даже всю жиз1ШЬ страдают от последствий развода». Некоторые из них староваются подавить это воздействие, и оно проявляется спустя годьоп-1. Дети теряют те строительные леса, которые необходи­мы „дяля построения личности. «Когда эта конструкция рушит­ся, niwMHp ребенка на время оказывается без опоры. И дети, сих ошу^ишением концентрированности времени, не понимают, что этотт * хаос не вечен». Как обнаружила Валлерстайн, через десять i, лет плосле развода значительное количество детей продолжают переезживать и достигают меньших успехов, чем от них можно ожижддать. У многих из них возникают трудности в установлении отнооошений близости78.

225

Гек*, д

Однако большинство исследований разводов показывают, что после начального эмоционального расстройства, которое затрагивает почти всех детей, большинство из них постепен­но «успокаиваются и возвращаются к нормальному процессу взросления». Болыиинстводетей оправляются от стрессаи через несколько лет после развода родителей не обнаруживают каких-либо неблагоприятных признаков при наличии адекватной психологической поддержки и экономических ресурсов. (Вал-лерстайн не наблюдала за определенной контрольной группой, а опиралась на данные по выборке детей, которых по разным причинам показывали терапевтам79.)

Нет сомнений, что дети трудно переносят развод и что вос­питывать ребенка в семье с двумя родителями, пожалуй, лучше, чем в семье с одним родителем. В семье с двумя родителями каждый будет уставать и утомляться меньше, и, следовательно, детско-родительские отношения будут более качественными и на более высоком уровне. И мало сомнений в том, что, при прочих равных условиях, когда ребенка воспитывают двое, неза­висимо от их сексуальной ориентации, — это лучше, чем когда ребенок воспитывается в одиночку. Серьезные споры ведутся о том, что мы понимаем под выражением «при прочих равных условиях». Если сравнить, например, успехи в учебе, ощуще­ние благополучия, уровень психологической и эмоциональной адаптации детей, которые воспитывались в стабильных семьях, и детей из неполных семей, переживших развод, то мы обна­ружим, что дети из неполных семей показывают более низкие уровни ощущения благополучия, самооценки, успехов в учебе и адаптированности, чем дети из полных семей.

Но такие сравнения вводят в заблуждение, поскольку сравни­ваются два типа семей — пережившие развод и стабильные, — как будто они равнозначны. Развод — не средство от брака, а средство от плохого брака. И когда исследователи сравнива­ют показатели детей из переживших развод семей с показа­телями детей из полных, стабильных, но несчастливых семей, это становится очевидным.влияние развода на детей зависит от степени семейного конфликта перед pa3BOflOMj Водном исследовании было обнаружено, что дети в разведенных семьях действительноскучают,чувствуютсебя одинокими и отвергнуты­ми в большей степени, чем дети из стабильных семей, но дети в полных несчастливых семьях острее других чувствуют свою заброшенность и униженность80.

В лонгитюдном исследовании, начатом в 1968 г., психоло­ги Джин и Джек Блоки несколько лет наблюдали за группой

детей, которым на начальной стадии было 3 года. Когда детям исполнилось четырнадцать лет, ученые проанализировали дан­ные и обнаружили, что некоторые из них, чьи родители разве­лись, особенно мальчики, были более агрессивными и вспыль­чивыми и чаще конфликтовали со своими родителями. Хотя, как замечает социолог Арлин Сколник, невозможно опреде­лить, конфликт между родителями породил проблемы детей или наоборот, ясно, что «проблемы этих детей не явились результатом развода самого по себе». В исследовании семнад­цати тысяч британских семей обнаружилось, что проблемы с детьми возникают задолго до развода и что они могут приво-

У I

дить к разводу .

Наиболее систематическое исследование этих проблем было предпринято специалистами по социологии семьи Полом Амато и Аланом Бутом с коллегами. Они обнаружили, что ощущение счастья и благополучия удетей теснее всего связано'с качест­вом брака их родителей. Дети, которые растут в семье с силь­ным конфликтом между родителями, приводящим к разводу, ведут себя так же, как и те, которые растут в счастливых ста­бильных семьях. Далее, они обнаружили, что в семьях с силь­ным конфликтом удетей выше ощущение благополучия, когда родители разводятся, чем когда остаются вместе, а в семьях со слабыми конфликтами дети выше оценивают свое благопо­лучие, когда родители остаются вместе, чем когда разводят­ся. Развод, заключают Амато и Бут, «благоприятен для детей, если он выводит их из сильного семейного конфликта». Но на развод, как и на брак, не следует идти необдуманно, посколь­ку последствия могут быть пагубными, если ребенок лишается семьи, где не было сильных конфликтов82.

Это подтверждается большинством исследований. Степень семейного конфликта сильнее влияет на жизнь детей, чем факт развода или совместного проживания. Во многих иссле­дованиях показано, что «регулярные супружеские и семей­ные конфликты в так называемых полных семьях вредны для физического здоровья детей и что развод на самом деле может избавить некоторых детей и подростков от длительных семей­ных взаимодействий, угрожающих их здоровью». Оказывается, содержание важнее формы83.

Здесь мы имеем типичный случай, когда в корреляции можно ошибочно увидеть причинно-следственную связь. Если верно, что удетей после развода возникают более серьезные проблемы, чем удетей из полных семей, то может оказаться, что и разводы, и проблемы детей вызваны серьезными супру-


226

227

жескими конфликтами. Водном лонгитюдном исследовании было показано, что на самом деле развод является показателем проблем, которые возникают задолго до него. Авторы утверж­дают, что многие последствия, приписываемые разводу, могут на самом деле вытекать из супружеского конфликта и семей­ных потрясений, которые предшествуют разводу. Возлагать ответственность за проблемы детей на развод родителей — это «примерно тоже самое, что говорить, будто химиотерапия вызывает рак», утверждает президент Совета Нью-Йорка по вопросам семьи и посредничества при разводе. «Ни о разво­де, ни о химиотерапии люди не мечтают заранее, но оба эти средства могут быть наилучшими для здоровья в сложившейся ситуации». И американцы, кажется, с этим согласны. В 1990 г. входе опроса Института Гэллапа 70% американцев отметили, что «если между мужем и женой, имеющими маленьких детей, нет согласия», то им лучше «разъехаться, чем растить детей во враждебной атмосфере». Менее четверти (24%) американ­цев сказали, что такая пара должна «оставаться вместе ради блага детей»84.

Некоторые предлагают очень простое решение проблемы разводов —сделать получение развода сложнее. Штат Луизиана установил так называемый «заветный брак», который, в отли­чие от контрактного юридического брака, требует, чтобы пары приняли буквально и всерьез обязательство «пока смерть не разлучит нас». Несколько других штатов теперь рассматривают возможность подобного нововведения. Однако большинство специалистов по проблемам семьи сходятся во мнении, что подобный триумф формы над содержанием — усложнение процедуры развода без изменения содержания брака — лишь «усилит горечь и конфликты, с которыми связаны наихудшие последствия развода для детей»85.

Развод — серьезное решение, и не стоит относиться к не­му с легкостью. Но он является «необходимым „предохрани­тельным клапаном" для детей {и родителей) в семьях с серь­езными конфликтами». Сточки зрения детей, «прекращение несчастливого брака, пожалуй, предпочтительнее, чем жизнь в семье, где царят насилие и вражда», поскольку насильное продление неудачных браков будет иметь самые пагубные последствия как для детей, так и для взрослых. После развода большинство семей «оправляются», и некоторые даже «расцве­тают». В разводе лучше видеть социальный показатель не того, что с половиной заключаемых браков что-то не так, а того, что с самим институтом семьи что-то не так; что фундамент, на

котором зиждется брак, не выдерживает половины строящих­ся браков и требует серьезного внимания со стороны тех, кто отвечает за проведение социальной политики. Семейный врач Бетти Картер указывала, что если бы любой другой социаль­ный институт не отвечал ожиданиям половины тех, кто в него вступает, то мы потребовали бы, чтобы этот институт изме­нился в соответствии с новыми потребностями людей, а не наоборот

86

«Проблема» того, с кем останутся дети

Мы не знаем, действительно ли развод социальными сред­ствами делает то, что раньше «естественно* достигалось в си­лу более высокого уровня смертности, но между этими двумя «методами» расторжения брака есть одно существенное разли­чие. При разводе часто возникает проблема, с кем останутся дети. Во времена, предшествующие промышленной револю­ции, дети рассматривались как экономическое «благо», суды пользовались экономическим критерием, и дети, как правило, оставались с отцом. Однако в начале XX в. на детей стали смот­реть как на роскошь, и при назаначении опекунства возобладал критерий заботы и ухода, в результате чего предпочтение стали отдавать матери. Сегодня критерием для решения этого воп­роса являются «интересы ребенка», однако на практике счи­тается, что интересы ребенка соблюдаются лучше, если он остается с матерью, а не с отцом. Считается, что мать способна обеспечить лучший уход за ребенком, особенно за маленьким, чем отец.

Такая политика имеет смысл, поскольку именно женщины выполняют большую часть задач по уходу и кормлению, в ко­торых дети нуждаются прежде всего. И все же в конце 1970-х гг. 63% отцов, требовавших детей, их получили — существенный прирост по сравнению с 35% и 37% в 1968 и 1972 гг. В недавнем обследовании одной тысячи разведенных пар в двух округах штата Калифорния психолог Элеонор Маккоби и профессор права Роберт Мнукин обнаружили, что большинство матерей и отцов хотели получить право на совместное воспитание, а кто тгого не хотел, требовал, чтобы ребенок достался ему, а не суп­ругу. Почти 82% матерей и 56% отцов требовали именно того, чего хотели, 6,7% женщин и 9,8% мужчин требовали больше, чем хотели, и 11,5% женщин и 34,1% мужчин требовали мень­ше, чем хотели. Выходит, «тендер все еще имеет значение» для того, чего родители требуют и что они делают для достиже­ния своей цели. То, что матери с большей вероятностью будут


228

22Q

нывшим женам или смущение от всего бракоразводного про­цесса в целом. Однако именно при таком подходе может быть обеспечено полное соблюдение интересов сторон. «Полное соблюдение интересов сторон» означает, что ребенок ни с чьей стороны не подвергается опасности сексуального или физи­ческого насилия, что родители способны уладить свой конф­ликт после развода, чтобы ДеТи не стали заложниками в борьбе родителей за обладание ими; наконец, что оба родителя соглас­ны в равной степени поддерживать своих детей материально и эмоционально. Все это может вызвать больше трудностей для родителей, чем для детей. Вопреки популярному мнению, совместная опека «не создает неуверенности и замешатель­ства» и благотворно сказывается на детях, которые в этом слу­чае больше удовлетворены своим положением, чем дети с од­ним родителем, и считают, что, раз у них есть два дома, они обладают преимуществом911.

Мы также знаем, что совместная опека благотворно сказы­вается и на мужчинах, которые, поддерживая связь со своими I детьми на законных основаниях, с большей вероятностью будут продолжать нести финансовые обязательства по отношению к ним. К тому же совместная опека может уменьшить глубокое чувство потери, разлуки идеПрессии, переживаемое мужчина­ми при расставании ссемьей. Правда, совместное воспитание может не быть столь же замечательным решением для женщи­ны. Теоретик в области прав женщин Марта Файнман утверж­дает, что такое решение может казаться гендерно нейтральным, однако элемент тендерной «нейтральности» внутри всеобъ­емлющей системы гендерНого неравенства может усиливать тендерную дискриминацию; точно также отказ от действия в пользу дискриминируемых выглядит расово или гендерно нейтральным, но на самом деле благоприятствует белым муж­чинам по сравнению со всеми остальными, поскольку означа­ет отказ от вызова исторически сложившейся дискриминации. Файнман пишет:

«Когда, ставя во главу угла потребность ребенка в заботе, отдавали систематическое предпочтение женщинам
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconРоббинз С. П., Коултер М., Менеджмент, 8-е издание.: Пер. С англ
Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента, 3-е издание: Пер с англ. – М.: Ооо «И. Д. Вильямс», 2008. – 672 с

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconЯлом И. Д. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы Пер с англ. А. Б. Фенько
Пер с англ. А. Б. Фенько. — М.: Независимая фирма «Класс», 1997. — 288 с. — (Библиотека психологии и психотерапии)

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconАнастази А. А 64 Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые разли- чия в поведении /Пер с англ
Пер с англ. — М.: Апрель Пресс, Изд-во эксмо-пресс, 2001. — 752 с. (Серия «Кафедра психологии»)

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconАхо А. Компиляторы: Принципы, технологии, инструменты: Пер с англ./ А. Ахо, Р. Сети, Д. Ульман
Учебный курс mcse: Пер с англ. 2-е изд., перераб. М.: Рус. Редакция, 2001. 672 с. Isbn 5-7502-0183-Х: 35,00 грн

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconАбдул-Баха. Ответы на некоторые вопросы. Пер с англ. Спб.: Единение, 1995. 234 с
А’зам Набиль-и Вестники Рассвета. Повествование о ранних днях Откровения Бахаи: в 2т. Пер с англ. – М.: Единение, 2005. – Т. I. –...

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconИсследование суставов: пер с англ
Битхем, У. П. Клиническое исследование суставов: пер с англ. /под ред. И. А. Мовшовича. – М.: Медицина, 1970. – 187с

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconУказатель произведений литературы
Апдайк, Джон. Кентавр: Роман/ Дж. Апдайк, Пер с англ. В. Хинкиса. Герцог: Роман/ С. Беллоу; Пер с англ. В. А. Харитонова. М.: Ооо...

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconПлан Список использованной литературы: 1 приложение 5
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. /Пер с англ. М.: Академия, 1999, с. 956

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconАнаньев Б. Г. Человек как предмет познания. Спб.: Питер. Анастази А. Психологическое тестирование / Пер с англ
Анастази А. Психологическое тестирование / Пер с англ. – М.: Педагогика, 1982. Т 1 2

Киммел М. К. 40 Гендерное общество/Пер с англ iconНовые поступления литературы (июль сентябрь 2002) математика инв. 62350 в 161. 8 Б 93
Одномерные вариационные задачи. Введение / Пер с англ. Рожковская Т. Н.; Ред пер. Уральцева Н. Н. Новосибирск: Научная книга, 2002....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница