Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы




НазваниеПрограмма развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы
страница1/7
Дата конвертации13.03.2013
Размер0.75 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7
Воспитание – дело трудное, и улучшение его условий –

одна из священных обязанностей каждого человека,

ибо нет ничего более важного,

как образование самого себя и своих близких

Сократ


Паспорт программы

Наименование: Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г.Москвы детский сад комбинированного вида № 311 на 2012 - 2015 годы.

Разработчик: Научно- методический совет ГБОУ детский сад № 311

Авторы: заведующий - Клименко Т.В., старший воспитатель – Полякова Е.Л.

Утверждена педагогическим советом ГБОУ детский сад № 311


Содержание

1. Теоретическое обоснование Программы.

2. Информационная справка

3. Проблемный анализ воспитательно-образовательного процесса

Цели и задачи

Содержание и методы воспитания и обучения, реализуемые в детском саду.

4. Программное обеспечение

5. Взаимодействие педагога с детьми

6. Кадровое обеспечение

7. Методическая работа

8. Медико- социальные условия пребывания детей в ДОУ

9. Система работы с родителями.

10. Модель выпускника детского сада.

11. Концепция

Основные концептуальные идеи развития

Основные принципы

Основные положение программы, структура

12. Этапы реализации Программы.


1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы, учитывая общие тенденции мирового развития, направлена на формирование нового типа личности, способной обеспечить сохранение места России в ряду ведущих стран мира.

Одной из основных особенностей современного периода развития системы дошкольного образования России является замена ценностей обучения ребенка на ценности его развития. Успешность решения поставленных задач зависит от действий конкретных образовательных учреждений, руководителей, педагогов.

Планирование и прогнозирование - основа управления, важная стадия управленческого цикла на всех уровнях управления.

«Программа развития дошкольного образовательного учреждения» является стратегической основой действий руководителя и педагогического коллектива, выступает в качестве перспективного плана, этапа работы ДОУ в режиме развития.

С её помощью коллектив детского сада реализует свою специфическую модель развития, учитывающую реальную обстановку и условия, выполняющую определенный социальный заказ, обеспечивающую конкретную результативность.

Цель написания программы - обеспечение работы ГБОУ детский сад № 311 в режиме непрерывного развития направленной на целостное и разностороннее развитие воспитанников.

Содержание программы опирается на актуальный уровень развития детского сада, потенциальные возможности коллектива и руководства, ожидания родителей.

Система управленческих действий заложенных в программу затрагивает всех участников педагогического процесса: детей, педагогов, администрацию, родителей.

Программа акцентирует внимание на:

  • формировании развивающей среды детского сада;

  • профессиональном мастерстве педагогов;

  • совершенствовании управления;

  • качестве воспитательно-образовательного процесса;

  • обеспечении гарантированных результатов развития каждого ребенка.

Программа строится на понимании специфики дошкольного образования, зависимости его от социально-экономических условий страны и области.

Программа осуществляет три основные функции:

  • очерчивает стратегию развития детского сада;

  • выделяет приоритетные направления работы;

  • ориентирует всю деятельность на конечный результат.

Принцип интеграции содержит выход на координацию по всем направлениям деятельности.

Принцип – гуманизации – это утверждение непреходящей ценности человека, его становление и развитие.

Принцип увлекательности – является одним из важнейших. Весь образовательный материал интересен детям, доступен и подается в игровой форме.

Принцип вариативности предполагает разнообразие содержания, форм и методов с учетом целей развития и педагогической поддержки каждого ребенка.


2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 311 Северного окружного управления образования департамента образования города Москвы было открыто в 1962 году, как учреждение общеразвивающего типа, в дальнейшем учреждение приобрело статус компенсирующего вида для работы с детьми с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, в январе 2009 года получило статус ГОУ детский сад комбинированного вида и в декабре 2011 года учреждение было переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение г.Москвы детский сад комбинированного вида № 311 на основании приказа Департамента образования г.Москвы.

Детский сад имеет два здания: 1-е здание, отдельно стоящее: ул.Верхняя д.10 – специализированные группы для детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и 2-е здание, встроенное в жилой дом : Беговая аллея, д.3 неспециализированные группы.

ГБОУ детский сад расположен на территории муниципального района «Беговой». Ближайшее окружение – кадетская школа №1784 , детская библиотека № 46, детская поликлиника № 12. ГБОУ имеет прогулочный участок, оснащённый навесами для 3-х групп в первом здании и участок, оснащенный навесами для 4-х групп во втором здании, площадка с физкультурно-игровым оборудованием имеется и на одной и на другой территории.

В 2009 году ГОУ аттестовано, аккредитовано и лицензировано.

Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы. За годы приобретены дополнительно: детская мебель (столы, стулья, кровати), детское игровое оборудование (комплекты кукольной мебели сомасштабной с ростом ребёнка, крупные двигатели, изоуголки, уголки конструирования, комплекты и атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Магазин» «Овощи», «Кухня», «Больница», «Почта») спортивный инвентарь, тренажёры, в большом объёме приобретены дидактические пособия, магнитофон, ковровые покрытия; большое количество книг для занятий с детьми и для ознакомления с художественной литературой, пополнена детская библиотека ГБОУ.

ГБОУ имеет отдельные просторные залы для проведения физкультурных и музыкальных занятий, зал для занятий ЛФК, методические кабинеты, детские библиотеки, медицинские кабинеты, изоляторы, кабинет для массажа, кабинеты логопедов, кабинеты заведующих хозяйством, кабинет и подсобное помещение для воспитателя по физкультуре, кабинеты психологов для индивидуальной работы с детьми и консультаций с родителями.

В ГБОУ – 7 групп для детей дошкольного возраста с 2-х до 7 лет.


Группы сформированы по возрастному принципу.





Групп

Детей

Всего

7

140

В том числе:







-раннего возраста







-вторая младшая группа

1

16

-средняя группа

1

19

-старшая группа

1

22

-подготовительная к школе группа

1

27

Специализированные группы (диагноз): дети с нарушением функции опорно-двигательного аппарата







-вторая младшая

1

18

-старшая

1

18

-подготовительная к школе

1

20

Группа кратковременного пребывания

Адаптационная 1

15


Педагогический коллектив ГБОУ осуществляет деятельность по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой, 2009 г.

В процессе обучения используются и другие авторские программы:

  • пособия "Лечебная физкультура для дошкольников" (при нарушениях опорно-двигательного аппарат) О.В. Козыревой;

  • «Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной;

  • Программа здоровьесберегающего направления «Основы безопасности

детей дошкольного возраста» авторы: Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н.

Авдеева.

  • Психодиагностический комплект методик для детей от 3 до 6 лет

  • «Когитоша» автор: Белопольская Н.Л.

  • «Танцевальная ритмика для детей» автор: Т.И. Суворова.

  • Программа дошкольного образования «Занимательная физкультура в детском саду» автор: К.К.Утробина.

  • «Юный эколог» Николаевой С.Н. 1999г, «Ознакомление дошкольников с неживой природой»

Также в своей работе педагоги учреждения используют новейшие технологии коррекционно-развивающего обучения таких авторов, как И.С. Красикова "Осанка", М.А. Рунова "Дифференцированные занятия по физической культуре" (от 3 до 7 лет), М.А. Рунова, Н.В. Комиссарова "Занятия с использованием детских тренажеров", а также Т.А. Ткаченко, В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, Н.Ю. Боряковой, М.А. Касицыной, С.А. Мироновой, Г.Е. Сычевой.

В качестве новых технологий воспитатели используют «Программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» автора О. С. Ушаковой, «Математику в детском саду» автора В. П. Новиковой, «Физическая культура дошкольникам» автора Л. Д. Глазыриной, «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3 – 7 лет) автора В. И. Пензулаевой, «Детское творческое конструирование» автора Л. А. Парамоновой. Педагог дополнительного образования использует на занятиях в качестве технологии авторскую программу по изобразительному искусству Т. А. Копцевой «Природа и художник»

Первостепенной на протяжении многих лет является задача охраны жизни и здоровья детей, их физического развития. Для решения этой задачи в ГБОУ постоянно проводятся закаливающие и оздоровительные мероприятия.

Одной из главных задач в ГБОУ является работа над техникой движений с использованием игровой деятельности.

Коллектив ГБОУ в течение последних лет уделяет активное внимание следующим проблемам:

- совершенствованию качества работы по развитию функциональных и двигательных возможностей детей, а также формированию интереса у них к физической культуре;

  • внедрению эффективных форм совместной работы коллектива по духовно-нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников;

  • формированию знаний и умений детей по охране природы и окружающей среды;

  • развитию игровой деятельности, которая является действенным средством познавательного и социального, физического и психологического развития, формирования у ребёнка основ общечеловеческой культуры.

Приоритетным направлением в работе является разработка системы работы с детьми с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата с использованием технологий Центра «Спарт» под руководством доктора наук Губаревой Т.И. и автора методики «Занятия по физической культуре для детей 6-7 лет» кандидата педагогических наук Руновой М.А.

С целью повышения результативности педагогической работы проводятся педсоветы, семинары – практикумы, малые советы по ЛФК, консультации, круглые столы для встреч родителей с педагогами и медицинскими работниками ГБОУ.


Важнейшими направлениями методической работы являются:

  • оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми;

  • реализация личных склонностей и творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагога;

  • совершенствование педагогического мастерства;

  • обобщение, распространение и внедрение передового опыта в работу ГБОУ.

Работа методического кабинета стоится на основе концепции дошкольного возраста. Главной задачей развития коллектив ГБОУ считает разработку новых подходов к личностно-ориентированной модели построения педагогической работы с детьми. Ключевые позиции состоят в следующем: охрана и укрепление здоровья детей (как физического, так и психического), гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми: раскрепощение условий жизни детей и работы воспитателей.

Годовые планы воспитательно-образовательной работы ГБОУ всегда составляются на основе диагностики выполнения программы каждой группой и наблюдений педагогического процесса.

Коллектив активно сотрудничает с научно-методическим центром лаборатории дошкольного воспитания Северного округа; принимает участие в мероприятиях: «Воспитатель года», в семинарах и «круглых столах» по проблемам работы с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

ГБОУ укомплектован сотрудниками на 95%; высшее образование имеют 13 человек, из них высшее педагогическое - 13 человек, среднее – специальное - 7 человек. Все педагоги систематически (по плану ГОУ МЦ) посещают курсы повышения квалификации.

В течение последних 5 лет и нынешнего текущего учебного года все педагоги прошли неоднократно модульные курсы по различным технологиям.

Результатом осуществления воспитательно–образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Выпускники ГБОУ поступают в массовые и специализированные школы.

По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов школ №№ 1784, 152, 220 выпускники нашего ГБОУ хорошо усваивают программу, уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам; родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.

Готовность ГБОУ к новому учебному году ежегодно проверяли представители департамента образования Северного округа, ГОУ МЦ Северного округа, представители муниципалитета «Беговая». На протяжении 10 лет готовность к новому году оценивалась на «хорошо» и «отлично».

Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьёй.


Социальный состав семей воспитанников выглядит следующим образом.

Социальный статус семьи %

рабочие 9%

служащие 69%

предприниматели 14%

безработные 8%

Количество детей в семье %

семьи с одним ребенком 62%

семьи с 2-мя детьми 36%

многодетные семьи 2%

семьи, у которых данный детский сад посещают два ребенка 3%
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconОбразовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877 на 2012-2013 учебный год
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детский сад комбинированного вида №1877

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПрограмма развития государственного образовательного учреждения «Начальная школа детский сад»
Целевая программа развития государственного образовательного учреждения «Начальная школа – детский сад» №1659 зао города Москвы на...

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПриказ №44, от 03. 09. 2012г. Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №50 комбинированного вида». на 2012 2015 гг
Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области (далее оо) «Физическая культура»

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПубличный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №96 «Светлячок» комбинированного вида» за 2011-2012 учебный год
С 1987 года детский сад работает как учреждение комбинированного вида для детей с нарушениями речи, а с января 2012 года дошкольное...

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПрограмма развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей №79 «Вишенка»
Наименование: Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего...

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПрограмма развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок» на 2011-2015 г г
Муниципального дошкольного образовательного учреждения Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок»

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconОбразовательная программа Государственного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №2085
Структура образовательной программы гбоу детский сад комбинированного вида №2085

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconГодовой план государственного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида
В гоу детский сад комбинированного вида №2556 в течение 2010-2011 учебного года функционировало 10 групп

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconАнализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 комбинированного вида «Северяночка» зато александровск г. Снежногорск за 2011 2012 учебный год
«Детский сад №2 комбинированного вида «Северяночка» зато александровск г. Снежногорск

Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы iconПаспорт программы развития мбдоу детский сад компенсирующего вида №444 Наименование программы
Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида №444 на 2011...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница