Методические рекомендации по подготовке к кандидатскому экзамену по дисциплине «история и философия науки»
Скачать 464.07 Kb.
|
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра философии МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ « ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» Подготовил: Павлов С.И., к.филос.н., доцент кафедры философии Мурманск 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение……………………………………………………… 3
соответствии с ГОСТ……………………………………… 27 9.Приложения…………………………………………… 32 Введение. Подготовка аспирантов Мурманского государственного технического университета к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине « История и философия науки» осуществляется посредством активного участия в лекционных и семинарских занятиях, целенаправленной самостоятельной работы, в том числе, предполагающей подготовку реферата. Своевременное, качественное написание реферативной учебно-научной работы является обязательным условием допуска к экзамену. Аспирант (соискатель) самостоятельно выбирает тему реферата из ниже напечатанного перечня и пишет на имя заведующего кафедрой соответствующее заявление до 20 декабря 2010г. (Приложение 1). Закрепление тем за соискателями утверждается 29 декабря распоряжением. После этого заменить тему возможно, но не позднее, чем за два месяца до экзамена, по заявлению, содержащему аргументированное обоснование. Реферат необходимо сдать до 15 марта 2011 года на кафедру философии гуманитарного факультета. В процессе изучения «Истории и философии науки», подготовки к кандидатскому экзамену аспирант (соискатель) руководствуется программой, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2007г. № 274. В целях оптимизации подготовки желательно ориентироваться на примерную тематику вопросов к кандидатскому экзамену, подготовленную кафедрой философии МГТУ. Вопросы составлены по разделу «Основы философии науки». По разделу « Современные философские проблемы областей научного знания» вопросы готовятся соответствующими кафедрами для каждой группы, исходя из области научных исследований аспирантов. ВОПРОСЫ к кандидатскому экзамену по дисциплине « История и философия науки»
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ1 Раздел I. Предмет, структура и задачи курса. Основные концепции современной философии науки
Раздел II. Наука в культуре современной цивилизации
Раздел III. Возникновение науки и основные стадии её развития
Раздел IV. Структура научного знания
Раздел V. Диалектика науки как процесс порождения нового знания
Раздел VI. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
Раздел VII. Наука как социальный институт
Раздел VIII. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса
АСПИРАНТСКИЙ РЕФЕРАТ: РЕКОМЕНДАЦИИ, ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ Подготовка реферата аспирантом (соискателем) к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине « История и философия науки» представляет собой увлекательную, творческую, эвристическую деятельность. Единой классификации рефератов в настоящее время не существует вследствие многообразия их аналитических функций. Тем не менее выделяются следующие виды рефератов: библиографические – информативные и индикативные; научно-популярные; научно-учебные – реферат-конспект, реферат-резюме, реферат-обзор, реферат-доклад. Каждый из перечисленных видов рефератов имеет свою специфику. Структура, характер содержания, объём и оформление библиографических рефератов достаточно четко определены ГОСТом 7.9- 77 «Реферат и аннотация», срок действия которого не ограничен. ГОСТ определяет реферат (от латинского refere – докладывать, сообщать) как краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему. Установлена следующая структура реферата: - заголовочная (библиографическое описание); - собственно реферативная (вступление, основная часть, заключение); - справочная (индексы, коды рубрик и шифры мест хранения документа, сведения о библиографических источниках, таблицах, рисунках, подпись референта и др.). Как правило, содержание структурных частей, собственно реферата, призвано отражать следующие аспекты: 1. Во вступлении приводятся краткие сведения об авторе, общая характеристика документа и используемых автором материалов, кратко излагаются темы источника и мотивы выбора темы, аспекты на которых автор акцентирует внимание, методы его работы и т.п. 2. Основная часть реферата содержит информацию, которая подаётся либо: - в соответствии с композицией источника, т.е. его основными, или даже более мелкими, рубриками; - конспективно, без указания названия рубрик; - фрагментарно; аналитически, в соответствии с личным планом реферата, и т.д. 3. Заключение может определять значимость реферируемой работы, содержать обобщения, резюме, выводы, сведения о приложениях к источнику, и др. данные, которые, по мнению референта, являются необходимыми. Схема изложения и стиль рефератов, относящихся к общественным наукам, зависит от различных факторов: типа потребителей (читателей) реферата; реферируемого документа – характера текста, логики авторской мысли, особенности конкретной области наук, её методологии и т.д. Лексико-стилистические средства реферата схожи со средствами изложения анализируемого документа. Основная форма отражения содержания – словесный текст, часто снабженный цитатами из первичных документов, которые кратко и точно передают определённый фрагмент содержания, или, с другой стороны, являются для референта объектом критики. Аспиранты и соискатели, посредством ознакомления с публикациями в реферативном журнале Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук (РЖ ИНИОН РАН), имеют возможность приобщиться к классике современного научного реферирования и обогатить свой лексикон стандартными оборотами речи (речевыми клише), для написания собственных рефератов. В качестве примера приведём несколько реферативных речевых стандартов для сравнения точек зрения исследователей:
В учебном процессе реферат понимается в несколько ином, более широком смысле: это - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п.4 В вузовском и послевузовском образовании, в том числе аспирантском, реферат, наряду с документами, курсовыми и выпускными квалификационными работами (дипломными работами), относятся к формам научно- учебной работы.5 Реферат для обучающегося является самостоятельной, самообразовательной6 формой деятельности. Они могут выполняться по желанию или быть по определённым дисциплинам обязательными для всех. Рефераты могут готовиться для семинарских и практических занятий, коллоквиумов, студенческих и аспирантских научно-практических конференций. Отсюда, содержание реферата в разных пропорциях диалектически сочетает в себе реферирование по конкретной теме определённого числа печатных источников и осуществления на этом основании изложения собственного взгляда по научной проблеме.7 Следует подчеркнуть, что реферат к кандидатскому экзамену имеет статус учебного научного труда. Его цель носит двойственный характер: углубление знаний по дисциплине «История и философия науки» и закрепление на практике теории и методологии научного исследования. Качество аспирантского реферата зависит от разумного сочетания, взаимодополнения в нём трёх направлений творчества: реферирование (основополагающий аспект); презентации автором личной интерпретации вопроса, подвопросов (ведущий аспект); разработки, по возможности, собственных научных догадок, идей, концептуализаций (сопутствующий аспект). Требования, предъявляемые к аспирантскому реферату можно объединить в три группы: требования к структуре; требования к содержанию; требования к оформлению. При написании реферата целесообразно придерживаться сложившейся традиции оформления структуры научного произведения, основными элементами которой, в порядке их расположения, являются следующие: 1.Титульный лист 2. Оглавление. 3. Введение. 4. Основная часть. 5. Заключение, 6. Список использованных источников. 7. Приложение. Титульный лист является первой страницей реферата и оформляется по строго определённым правилам (Приложение 2). На втором листе помещается оглавление, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещаются на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяется отстрочием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Введение (3-4стр.). Здесь раскрывается значимость и актуальность темы, соответственно применительно к учебному курсу и. главное, к степени решения научного вопроса. Даётся краткая характеристика использованной литературы. Формулируется проблема, цель и задачи реферативной работы. Далее определяется объект и предмет исследования, указываются методы (методология), посредством которых был подготовлен реферат. В завершении раскрывается структура работы, т.е. дается перечень структурных элементов и обосновывается последовательность их расположения (при необходимости). Основная часть (25-35стр.) состоит из 2-3 глав, разделенных на параграфы. Глава, при целесообразности, может не содержать параграфов. Здесь, посредством реферирования, глубокого сравнительного анализа литературы, концептуализаций, реконструкции и т.п., раскрывается тема в историческом времени и пространстве, уровень ее разработанности в теории и на практике. Определяются точки роста соответствующих теорий и концепций. Заключение (1,5 – 2 стр.). Последовательное, логически стройное изложение полученных итогов в их соотношении с общей целью и конкретными задачами, поставленными во введении. Список использованных источников. Применяется алфавитный способ группировки литературных источников: по алфавиту фамилий авторов и заглавий, а также с их нумерацией арабскими цифрами. Желательно, чтобы каждый источник списка имел отражение в рукописи реферата. Приложение. Возможно «Приложения». Название рубрики зависит от количества приложений. При необходимости сюда может быть вынесен вспомогательный и дополнительный материал: тексты, таблицы, графики, модели, схемы и др. Каждое приложение должно начинаться с нового листа, с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения, они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например, Приложение 1, Приложение 2 и т.д. Нумерация страниц, на которых даются приложения, сквозная и продолжает общую нумерацию страниц основного текста реферата. Отсылка к каждому приложению должна быть в основном тексте и заключаться в круглые скобки, например, (Приложение 1). Реферат должен быть подготовлен на основании изучения и реферирования 10-15 печатных научных работ (обязательное использование 1-3 монографий и, желательно,- первоисточников). При целесообразности (например, для сравнительного анализа), допустимо обращение к соответствующим разделам 1-2 учебников. В этом случае во вводной части труда следует обосновать цель и степень обращения к учебной литературе. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ « ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» Часть 1. « Основы философии науки» Введение. Рабочая программа кандидатских экзаменов по философской части общенаучной дисциплины « История и философия науки» для аспирантов и соискателей всех научных специальностей аспирантуры Мурманского государственного технического университета составлена на основании общероссийской программы по истории и философии науки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября 2007г. Главной целью изучения основ философии науки является освоение аспирантами и соискателями общих закономерностей и конкретного многообразия форм функционирования истории и философии науки. Задачами обучения являются: - расширение культурного кругозора; - переход на позиции сознательно выбранного миропонимания; - повышение профессиональной квалификации; - выработка реального представления о роли ученых в современном мире. В результате будущий «человек науки» должен уметь: - использовать категории философии как универсалии культуры; - распознавать основы мировоззрения различных научных обществ; - определять неявные допущения, скрытые и явные предпосылки форм и методов научного познания, прогнозирования, обоснования технологий практической деятельности; - опираясь на знания истории и логики своей научной специальности, осознанно реализовывать все этапы собственного научного поиска. Организационно-методические указания Освоение содержания курса « Основы философии науки» предполагает использование следующих форм обучения: лекций, семинаров (коллоквиумов), консультаций, самостоятельной работы, в том числе, написание реферата. Посещение аспирантами аудиторных занятий является обязательным условием допуска к кандидатскому экзамену. Учебно-теоретические занятия по темам 1,2, 4, 5, 7 будут проведены в форме семинара, а по теме 3, 6, 8 – коллоквиума. Это позволит, в первом случае, проработать материал только обзорно раскрытый на лекциях и углубить знания по основополагающим вопросам. На коллоквиумах планируется рассмотреть, как правило в дискуссионной форме, наиболее широкие и проблемные вопросы по темам занятий. Учебный план курса
Содержание тем дисциплины | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Вопросы к кандидатскому экзамену по дисциплине История и философия науки | | Подготовка аспирантами и соискателями реферата к кандидатскому экзамену по дисциплине "История и философия науки", "зачет" на его... |
| Постпозитивистская философия науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд) | | Постпозитивистская философия науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд) |
| Мках подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки» аспирант (соискатель) представляет реферат по... | | Программа предназначена аспирантам для подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки» |
| Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки (философские науки)» –... | | Реферат по истории соответствующей отрасли науки является обязательной составной частью аттестации аспиранта (соискателя) по программе... |
| Методическое пособие предназначено для аспирантов и соискателей нгту в рамках изучения ими курса История и философия науки разработан... | | Периодизация истории науки. Всемирно-историческое, региональное, общечеловеческое и национальное в историко-философском процессе |
Разместите кнопку на своём сайте: