Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика»




Скачать 51.38 Kb.
НазваниеКонспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика»
Дата конвертации13.03.2013
Размер51.38 Kb.
ТипУрок
КРАСНОГВАРДЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1


Конспект открытого урока по обществознанию в

8 «А» классе

на тему «Государство и экономика»


Подготовила и провела:

Бурмистрова Людмила

Викторовна,

учитель истории и

обществознания,

высшей категории


Плешаново, 2009

Тема: Государство и экономика.


Цель урока: объяснить учащимся, какую роль играет государство в рыночной экономике.

Задачи:

1) образовательная: показать воздействие государственных механизмов, а именно системы налогообложения и бюджетной политики, на экономику страны;

2) воспитательная: способствовать формированию у учащихся понимания необходимости уплаты налогов государству гражданами страны;

3) развивать умения и навыки работы с мультимедийными продуктами.

Форма урока: традиционный с использованием мультимедийного учебного пособия по курсу «Обществознание». 8-11 класс.

План урока.

1. Зачем экономике государство?

2. Налоговая система.

3. Государственный бюджет.


Ход урока.

На экране высвечивается тема урока, план, изображение, иллюстрирующее политическую сферу общества.

Вначале урока дети вспоминают, какие сферы жизни общества существуют (политическая, экономическая, социальная, духовная), отмечают взаимосвязь всех сфер и делают вывод, что государство как важнейший институт политической системы тесно взаимосвязано со всеми сферами, в том числе с экономической.

I. Выясним, для чего экономике необходимо государство.

Переходим к следующей странице. Появляется текст, после его прочтения ученики отвечают на вопросы:

1) Какую роль и функции первоначально выполняло государство?

2) К каким последствиям могут привести экономические кризисы?

Просматриваем видеосюжет «Забастовки». После его просмотра учащимся задаются вопросы:

3) Каким образом государство борется с экономическими кризисами и безработицей?

4) Какие функции стало выполнять государство в современное время?

Далее дети рассматривают на экране иллюстрации: «Образование», «Энергетика», «Космическая промышленность», «Армия» и отвечают на вопрос: Почему данные институты общества и отрасли промышленности должны принадлежать государству?

Ответ: Эти институты и отрасли нельзя передавать в частные руки, т.к. главная цель предпринимателей – извлечение прибыли. В своих интересах они могут использовать школьное образование, сделать его платным и недоступным для всех учеников. Могут распустить армию, ведь её надо содержать, тем самым некому будет защищать границы государства.

Вывод: государство необходимо экономике, т.к. оно выполняет важные функции: борется с экономическими кризисами, безработицей, поддерживает обороноспособность страны и др.

II. Переходим к следующему пункту плана: Налоговая система.

Открываем страницу 3, появляется текст и схема. Необходимо выяснить, что такое налоги. Воспользуемся словарём, находим определение налога.

«Налоги - это обязательные платежи, взимаемые государством (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты».

Дети записывают его в тетрадь и перечерчивают схему «Система налогов».





Рис.1 Система налогов


Обращаемся к тексту. После его прочтения учащиеся отвечают на вопросы:

1. Когда появились налоги и кто их устанавливает?

2. Какие бывают налоги (объяснить на что налагаются налоги)?

3. Может ли государство снижать налоги?

4. Какие категории населения и предприятия могут быть освобождены от налогов?

А сейчас обратимся к рубрике «Мудрые мысли». На экране высвечиваются изречения:

«Налоги – это плата за цивилизованное общество» (Холмз). Ребята, как вы понимаете это высказывание?

Вывод: налогообложение является важным механизмом государственного регулирования экономики.

III. Далее познакомимся с разделом Государственный бюджет. И вновь обратимся к словарю за определением «бюджет». Дети записывают в тетрадях определение.

«Государственный бюджет – смета доходов и расходов государства за определенный период с указанием источников поступления доходов и направлений расходования средств».

Ребята, давайте рассмотрим схему и проведем её анализ.





Вывод: еще один важный механизм государственного регулирования – государственный бюджет.

Подведем итоги.

- Государство выполняет значимые функции по регулированию экономической жизни общества;

- В условиях рыночной экономики государство призвано устранять негативные последствия рыночной стихии;

- Важными механизмами государственного регулирования являются налогообложение и государственный бюджет;

- Налогообложение и государственный бюджет направлены на перераспределение доходов отдельных граждан и групп в интересах всего общества и обеспечение стабильного развития экономики.

Закрепление:

1. Закончите предложение: государство регулирует рыночную экономику

  • Устанавливая цену на товары

  • Изменяя систему налогов

  • Определяя объемы производства

  • Распределяя между предприятиями сырье и материалы

2. Выберете верное суждение:

  • Задачи государственного регулирования рыночной экономики – свести к минимуму отрицательные последствия рыночных форм хозяйствования

  • Функции государства в рыночной экономике – всесторонне регулировать хозяйственную жизнь

3. Выберете верные ответы: производство каких товаров и услуг обязано взять на себя государство в условиях рыночной экономики?

  • Медицинская помощь

  • Доставка почты

  • Освещение улиц

  • Страхование имущества

  • Работа портов

  • Разработка новых технологий.

4. Выберете верный ответ: что финансируется из государственного бюджета?

  • Независимые СМИ

  • Проекты индивидуального строительства

  • Судебная система

  • Маркетинговые исследования.

Домашнее задание:

Дети записывают творческое задание и выполняют его дома.

  • Узнайте у своих родителей, какие налоги платит ваша семья. К каким видам налогов они относятся?

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока географии в 9-м классе
Тип урока: комбинированный урок с преобладанием деятельности по формированию умений

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока по математике в 4-ом классе на тему: «Построение прямоугольника на нелинованной бумаге»
Правильно, эта наука называется геометрией. Сегодня мы должны с вами доказать, что можем быть друзьями этой науке

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока физической культуры в 9 «В»классе
Приветствие с классом, объяснение целей и задач урока. Краткий исторический рассказ о баскетболе

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconПлан-конспект открытого урока в 6 классе
Задачи урока: Закрепление навыков владения верхней и нижней передачи, прямой нижней подачи

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconПлан-конспект урока по обществознанию для 11 класса
Цель урока: достижение глубокого запоминания учащимися обществоведческого материала по теме «Формы и разновидности культуры» через...

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока во 2 классе по физической культуре
Соблюдение дистанции. Равномерное дыхание. Дети подготовительной группы бегут по самочувствию

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока по волейболу в 11 классе
Инвентарь: волейбольные мячи 4 шт, баскетбольный мяч, 10 шт гантель 1 кг, 10 шт больших мячей по 1 кг, 4 скакалки, 4 гимнастических...

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconКонспект открытого урока по окружающему миру в 1 классе по теме: «Почему нужно есть много овощей и фруктов, чистить зубы и мыть руки»
На доске нарисованы станции, но названия пока не обозначены. Они записаны на табличках, которые прикрепляются (демонстрируются на...

Конспект открытого урока по обществознанию в 8 «А» классе на тему «Государство и экономика» iconУрок обществознания в 8 классе на тему : «Гражданин и государство»
Общая дидактическая цель урока: создать условия для восприятия учащимися и первичного осознания нового учебного материала


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница