Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября




Скачать 349.98 Kb.
НазваниеСправка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября
страница2/3
Дата конвертации14.03.2013
Размер349.98 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

Справка

по изучению проведения дня матери в МОУ СОШ с.Село Чура.

Цель проверки: проверка состояния готовности классных руководителей к данной дате, посещение внеклассных мероприятий, оценка готовности классных руководителей к данным мероприятиям.

Сроки проведения проверки: с 21 ноября- 28 ноября 2009 года

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, проверка план-конспектов проведенных мероприятий, посещение внеклассных мероприятий, анализ мероприятий.

Проверку проводила: заместитель директора МОУ СОШ с. Село Чура Игушина М.В. .


Проверялись вопросы:

  • охват учащихся мероприятиями посвященными ко Дню матери;

  • посещаемость мероприятий;

  • активность и заинтересованность учащихся во время мероприятий;

  • оценка проведенных мероприятий;

Проверкой установлено:

В ходе проверки были посещены мероприятия посвященные Дню матери, классные часы посвященные данной дате. Были проведены беседы с учащимися, с родителями учащихся, организовано чаепитие. Мероприятия организованные классными руководителями были целенаправленны и творческий задуманы. Особенно хочется отметить мероприятия классных руководителей Даниловой С.Г., Хасановой Л.С., Осиповой Л.Р. и других. Данные мероприятия проведены с четко поставленными целями, хорошей организацией. На проведенные мероприятия были приглашены и родители учащихся, которые очень тепло отозвались о деятельности классных руководителей. Охват учащихся во время проведенных праздников составляло 87 %.

По итогам изучения план-конспектов мероприятий, хочется отметить, что некоторые классные руководители провели классные часы по прошлогодним планом, что существенно снижает уровень воспитательного мероприятия на учащихся. Классные руководители Емельянова С.Н., Данилова С.Г., Хасанова Л., Ильина Л.А. провели классные часы с использованием компьютерных технологий. Это позволяет повысить уровень заинтересованности учащихся и к тому же повышается уровень воздействия мероприятия на учащихся.

Рекомендации и выводы:

  1. Одобрить работу классных руководителей Даниловой С.Н., Хасановой Л.С., Емельяновой С.Н., Ильиной Л.А.

  2. Рекомендовать классным руководителям использовать в своей деятельности компьютерные технологии.

  3. День матери, проведенный в школе оценить положительно, объявить благодарность отличившимся классным руководителям.



Справка

по итогам Года спорта и здорового образа жизни в МОУ СОШ с.Село Чура.

Цель проверки: подведение итогов Года спорта и здорового образа жизни, оценка проведенных мероприятий, уровень воздействия мероприятий на воспитанность учащихся.

Сроки проведения проверки: с 21 ноября- 28 ноября 2009 года

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, проверка план-конспектов проведенных мероприятий, посещение внеклассных мероприятий, анализ мероприятий.

Проверку проводила: заместитель директора МОУ СОШ с. Село Чура Игушина М.В. .


Проверялись вопросы:

  • охват учащихся мероприятиями посвященными Году спорта и здорового образа жизни;

  • посещаемость мероприятий;

  • активность и заинтересованность учащихся во время мероприятий;

  • оценка проведенных мероприятий;

Проверкой установлено:

В ходе проверки были посещены мероприятия посвященные Году спорта и здорового образа жизни, классные часы посвященные данной дате. Были проведены беседы с учащимися, с родителями учащихся. Мероприятия организованные классными руководителями были целенаправленны и творческий задуманы. Особенно хочется отметить мероприятия классных руководителей Даниловой С.Г., Хасановой Л.С. Михайлова Н.А. и других. Данные мероприятия проведены с четко поставленными целями, хорошей организацией. На проведенные мероприятия были приглашены и родители учащихся, которые очень тепло отозвались о спортивной жизни школы. Охват учащихся во время проведенных праздников составляло 93 %.

Спортивные мероприятия были четко организованы, взаимодействие с классными руководителями и учащимися во время проведения мероприятий были на хорошем уровне. Учащиеся с огромным желанием принимали участие в состязаниях, иногда сами становились организаторами спортивных состязаний. Из самых интересных спортивных мероприятий посвященных Году спорта и здорового образа жизни можно назвать Зимнюю спартакиаду, лыжные гонки, баскетбольные соревнования, школьный праздник Сабантуй и др.


Рекомендации и выводы:

  1. Одобрить работу учителя физкультуры Михайлова Н.А., классных руководителей Ильиной Л.А., Хасановой Л., Даниловой С.Г.

  2. Рекомендовать больше провести спортивные состязания приуроченные оздоровлению учащихся.

  3. Увеличит спортивных кружков и увеличить число учащихся вовлеченных в спортивные кружки.

  4. Итоги года Спорта и здорового образа жизни оценить как положительную.



Справка

по изучению деятельности группы продленного дня в МОУ СОШ с.Село Чура.

Цель проверки: проверка состояния готовности воспитателя группы продленного дня к занятиям, посещение занятий, внеклассных мероприятий, оценка уровня подготовки педагога и .заинтересованности учащихся

Сроки проведения проверки: с 12 ноября- 24 ноября 2009 года

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, проверка план-конспектов проведенных мероприятий, посещение внеклассных мероприятий, анализ мероприятий.

Проверку проводила: заместитель директора МОУ СОШ с. Село Чура Игушина М.В. .

Проверялись вопросы:

  • охват учащихся ;

  • посещаемость мероприятий;

  • активность и заинтересованность учащихся во время занятий, мероприятий;

  • оценка проведенных мероприятий;

Проверкой установлено: В 2009-2010 учебном году на основании заявлений родителей (законных представителей) и в целях оказания всесторонней помощи семье в формировании навыков самостоятельности, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся приказом по учебному учреждению организованно 1 группа продленного дня состоящая из 27 учащихся. Группа укомплектована полностью. При комплектовании ГПД учитывались: состав семьи, занятость родителей, домашние условия воспитания детей, материальное обеспечение семьи, успехи и трудности детей в учебе. В первую очередь в группу продленного дня принимались дети из малообеспеченных семей. Учащиеся охвачены двухразовым питанием. Занятия начинаются в 11.45.и заканчиваются 14.30. Учащиеся с огромным желанием посещают группу. У педагога группы продленного дня утвержден план на учебный год, имеется план на каждый день, расписание занятий, режим дня, список игр и различных конкурсов. Воспитатель к своей работе относится с большой ответственностью. Воспитателями групп продленного дня являются учителем татарского языка и литературы. Режим работы и расписание занятий всех групп продленного дня письменно доведен до сведения родителей (выдана памятка) на родительских собраниях учащихся ГПД.

Администрацией школы созданы условия для организации учебно-воспитательного процесса в группах продленного дня. За группами продленного дня закреплены постоянные помещения, для организации внеучебных занятий и отдыха предоставляются физкультурный и актовый зал, библиотека. В школе существуют площадка для организации оздоровительных игр на воздухе.

Во время проведения уроков и мероприятий учитывает возрастные особенности учащихся, психологические особенности детей, состояние здоровья. Умеет общаться с учащимися, заинтересовать их.

Воспитатель успешно проводит и внеклассные мероприятия. Использует в своей деятельности компьютерные технологии. План-конспекты уроков и мероприятий составлены на хорошем уровне

Основными задачами воспитательной работы в группах продленного дня были следующие:

  • сплотить детей в единый дружный коллектив;

  • воспитывать в детях чувство дружбы, товарищества;

  • воспитывать культуру поведения в школе, обществе, семье;

  • формировать у детей эстетические взгляды.

Работа с детьми в группе продленного дня велась согласно плану по нескольким направлениям: учебно–воспитательное, трудовое, игровое, спортивно – оздоровительное, художественное.

Основное внимание в работе с детьми воспитатели уделяли качественному выполнению домашних уроков и здоровому образу жизни детей. С этой целью проводились индивидуальные работы с учащимися по математике, русскому языку, чтению. Все дети, посещающие ГПД, успешно закончили учебный год.

Учебно–воспитательная деятельность учащихся была направлена на развитие умственных способностей учащихся, на знакомство детей с интересными событиями в жизни.

Дети с удовольствием принимали участие в беседах о здоровом образе жизни, о вреде курения и употребления наркотиков, о вкусной и здоровой пище.

Каждый день, за исключением неблагоприятных погодных условий, с детьми проводились прогулки на свежем воздухе с целью закаливания и оздоровления организма. На прогулках проводились различные спортивные игры: футбол, пионербол, лапта, салочки, катание с ледяной горы и т.д. Дети приучались на прогулках к бережному отношению к природе, учились наблюдать за изменениями природы (по сезонам), проводились беседы об экологии, проводились трудовые десанты.

Воспитатели ГПД изучали с детьми правила дорожного движения, проводили беседы о поведении ребенка в экстремальных условиях – «Я пешеход», «Я пассажир» и др.

На школьной территории весной и осенью проводился трудовой десант.

Проведенная работа за 2009-2010 учебный год способствовала развитию умственных способностей учащихся и их культурному воспитанию.

С родителями и учителями воспитатели групп продленного дня работали в контакте.

Выводы:

Воспитатели ГПД:

        • разумно строили учебно-воспитательный процесс, грамотно чередуя различные виды деятельности;

        • работали в тесном контакте с классными руководителями, родителями;

        • ежедневно проводили беседы и занятия по планам работы;

        • регулярно осуществляли прогулки на свежем воздухе;

        • большое внимание уделяли качественному выполнении домашних заданий.

Рекомендации:

Считаю работу воспитателей ГПД удовлетворительной. В 2009-2010 учебном году следует продолжить совершенствование работы воспитателей ГПД:

  • больше использовать подвижных игр во время прогулок на свежем воздухе;

  • принимать активное участие в жизни школы;

  • обобщать свой опыт работы и делиться им с другими воспитателями ГПД через семинары и собственные публикации.


ЗДВР : Игушина М.В.


Справка
по итогам классно-обобщающего контроля
в1, 5 классах.



Время проведения контроля: 19-29 декабря

Изучая вопросы преемственности обучения, проблемы адаптации, выполнение ранее принятых рекомендаций по данной проблеме, планом внутришкольного контроля предусмотрен классно-обобщающий контроль в1, 5 классах.

Цель контроля: 1) знакомство с учащимися 1,5 классов в период адаптации;

2) изучение уровня их подготовки.

3) Изучение уровня воспитанности

В соответствии с требованиями к данному виду контроля была проделана следующая работа:

1. Проведено инструктивное совещание с учителями-предметниками, классными руководителями МО.

2. Проведена проверка уровня ЗУН учащихся по итогам 1полугодия.

3. Посещены мероприятия.

4. Проведен тест определения уровня воспитанности

Итоги контроля позволяют сделать следующие выводы:

1. Организация образовательного процесса в 1,5 классах соответствует режимным моментам, учебно-методическое обеспечение – заявленным учебным программам, учебному плану. Кадровое обеспечение способствует положительному решению вопросов учебно-воспитательного процесса. Классные руководители – педагоги опытные и ответственные.

Планом классно-обобщающего контроля предусмотрено посещение мероприятий с целью проверки способностей учащихся, культуры общения, уровня воспитанности, состояния организации классного коллектива.

Посещение классных часов показали, что классный руководитель 5 класса Алексеева и классный руководитель 1 класса Осипова Л.Р. владеют навыками работы с учащимися. За короткое время им удалось укомплектовать классный коллектив, сдружить учащихся, создать дружный класс, которые заботятся друг о друге не смотря на то, что дети обучаются вместе лишь полгода учащиеся из кустовых школ уже прошли адаптационный период, в коллективе дружная атмосфера, классные часы прошли оживленно и с участием детей. Ребята смело высказывают свои мысли, уважают классного руководителя, терпеливо относятся к другим.

Классные руководители используют возможности учащихся для продуктивного проведения мероприятий и в то же время стараются обеспечить профилактику нарушений психологического здоровья, выполнение возрастных задач.

Диагностика знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку и математике продемонстрировала очень низкий уровень освоенности знаний. Основными причинами невысокой успеваемости этих классных коллективов являются: недостаточный уровень развития мыслительной деятельности, низкий уровень навыков учебного труда; неготовность к интеллектуальному и эмоциональному напряжению; отсутствие стимула к процессу учения, отсутствие внимания учащихся, умения слушать.

Особенно слабым являются в 5 классе Афанасьев В., Михайлова О., Никитин Р. Учащиеся в начальной школе обучались на «4» и «5». Но с приходом в 5 класс уровень оценки значительно снизился. Что же касается внеклассных мероприятий, то ребята в этом направлении не уступают другим. Классный руководитель дает правильное направление учащимся во время подготовки и проведения внеклассных мероприятий. Учащиеся 1 класса хорошо осваивают знания, трудных учащихся среди первоклассников нет.

Выводы и предложения.

1. Проблема преемственности обучения и адаптации пятиклассников и первоклассников по-прежнему остается одной из главных в работе педагогического коллектива и требует координации совместных действий учителя и ученика.

2. Целесообразны беседы с учащимися об организации учебной деятельности в соответствии с их индивидуальными особенностями.

3. Ориентировать внеклассную работу на развитие общеобразовательных потребностей обучающихся, укрепить работу с родителями учащихся.

Справка

по изучению работы с одаренными детьми в МОУ СОШ с.Село Чура.

Цель проверки: проверка состояния работы с одаренными учащимися, формы работы с одаренными детьми и участие в конкурсах, итоги работы

Сроки проведения проверки: с 12 - 24 декабря

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, посещение внеклассных мероприятий, анализ мероприятий, анализ итогов конкурсов.

Проверку проводила: заместитель директора МОУ СОШ с. Село Чура Игушина М.В. .

Проверялись вопросы:

  • работа с учащимися ;

  • анализ итогов работы;

  • активность и заинтересованность учащихся во время занятий, мероприятий;

  • оценка проведенных мероприятий;

Проверкой установлено: В 2009-2010 в школе всего выявлено 32 одаренных ребенка по различным направлениям. Направления по которым велась работа с одаренными:

- спортивное;

-туристическо-исследовательское;

- естественно-математическое;

- техническое;

- художественно-творческое

Данные направления охватывали учащихся с 1-11 класс. По первому направлению работали в основном учителя физкультуры. Во время занятий одаренным больше дается нагрузка, тренировочное время увеличивается. Работают школьные кружки «Настольный теннис», «Баскетбол» в которых занимаются 27 учащихся. Кроме этого ученики активно принимали участие в соревнованиях различного уровня. Легкая атлетика ( Дмитриева Л.- 1 место, Николаев Р.- 2 место в районе), баскетбол ( 2 место в кустовых соревнованиях), и др.

Туристическо-исследовательское направление. По данному направлению работает опытный педагог Азина Г.П. В канун празднования 65 летия Победы ребята приняли участие в различных конкурсах. Заняли призовые места в республике ( Солдатова К.2 место, Данилов Э.-сертификат(федеральный уровень), Архипова Ю – сертификат и др.) По данному направлению активно работала и педагог-организатор Хасанова Л.С. Ребята провели кропотливую работу по накоплению материала по тыловикам местного самоуправления. Материал был освещен на торжестве посвященный вручению юбилейных медалей Победы при Главе района.

Естественно-математическое направление. Учащиеся принимали активное участие на районных предметных олимпиадах, интеллектуальном чемпионате.

Техническое. Различные выставки, конкурсы ручных работ учащихся не остались без внимания. Кроме этого ученик 9 класса занял 2 место в районной олимпиаде по технологии среди юношей, 2 место среди девушек., 1 место в интеллектуальном чемпионате. Выставка ручных работ учителя технологии была удостоена грамоты министерства образования.

Художественно-творческое направление. По данному направлению можно отметить деятельность фольклорного ансамбля «Тэнкэлэр». Они в течение учебного года выступают в районном и республиканском масштабе. Но в связи с отсутствием дипломированного специалиста работа по данному направлению требует особого внимания. Следует обратить особое внимание музыкальному дару учащихся, работать над этим, кроме того приобщить родителей к данной проблеме. Дети из школы не посещают ДШИ, музыкальную школу. Некоторые родители имея возможности не обращают внимания этой проблеме.

Выводы и предложения.

  1. Одобрить работу педагогов Азиной Г., Хасановой Л., и др. педагогов и продолжить работу по развитию способностей одаренных детей.

  2. Уделить больше внимания работе с одаренными детьми в естественно-математическом и художественно-эстетическом направлении.

  3. Приобщить к работе родителей учащихся.


1   2   3

Похожие:

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconСправка по итогам предметно-обобщающего контроля по немецкому языку
С 24 ноября по 13 декабря 2010 г велась согласно вшк работа по контролю за состоянием знаний, умений, навыков учащихся

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconУчебно-методический комплекс дисциплины радиационная экология
Охватывает определенные разделы учебного курса. Для итогового контроля предусмотрен экзамен. По итогам посещаемости студентов и их...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconУчебно-методический комплекс дисциплины устойчивое развитие человечества
Охватывает определенные разделы учебного курса. Для итогового контроля предусмотрен экзамен. По итогам посещаемости студентов и их...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconФормы контроля и оценка знаний по истории
Мо является планирование контроля за качеством знаний разработка его содержания форм и методов его проведения, анализ результатов...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconОценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины система текущего и промежуточного контроля знаний студентов
Ной дисциплине «Уголовное право» выстраивается в соответствии с учебным планом основной образовательной программы, определяющем виды...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconЗадачи: раскрыть содержание внешнего финансового контроля; раскрыть этапы подготовки, планирования, проведения внешнего финансового контроля
Поскольку информация, полученная зависимыми от руководства управляемого объекта органами внутреннего контроля, у этих лиц не всегда...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconТиповые правила проведения текущего контроля успеваемости
Закона Республики Казахстан «Об образовании» и определяют порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconПроек т
Целью стандартов является определение основных унифицированных требований к правилам и процедурам осуществления контроля согласно...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconМеждународная конвенция о согласовании условий проведения контроля грузов на границах
Для облегчения международной перевозки грузов настоящая Конвенция имеет целью сокращение требований в отношении соблюдения формальностей,...

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классах. Время проведения контроля: 19-29 октября iconРецензия на сборник диагностически контрольных работ по географии, рекомендуемых в 6-10 классах средней школы
Кировского района М. Ю. Яковлевым и учителями к р, адресован учителям географии, работающим в 6-10 классах средней школы; может быть...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница