Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»




Скачать 468.65 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
страница3/4
Дата конвертации14.03.2013
Размер468.65 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4

Вариант 2

    1. Запишите формулу высказывания (сложного суждения) и перечислите логические операции, на которых оно построено [1, гл. 1, § 1; 2, гл. XI, § 65].

«Если мы будем стараться лишь произвести впечатление на людей и заинтересовывать их собой, то никогда не будем иметь много настоящих, искренних друзей» (Д. Карнеги).


  1. Введите обозначения высказываний, определите тип умозаключения (чисто условное, условно-категорическое и разделительно-категорическое) и выведите заключение так, что бы умозаключение было правильным [1, гл. 1, § 2].

  • Налог может быть либо федеральным, либо региональным, либо местным.

  • Налог на рекламу местный.




  1. Приведите свои примеры общего, единичного и логически пустого понятия [1, гл. 2, § 1; 2, гл. II, § 8].




  1. Дайте круговую схему понятий и назовите отношения между ними: А – совершеннолетний гражданин России; Б – гражданин России; В – гражданин России, проходящий военную службу [1, гл. 2, § 2; 2, гл. II, § 8].




  1. Обобщите и ограничьте понятие «договор» [1, гл. 2, § 2, гл. 3, § 1; 2, гл. II, § 9].




  1. Определите, какое правило деления понятия нарушено [1, гл. 3, § 3; 2, гл. II, § 9].

Простые атрибутивные суждения делятся на общеутвердительные, частноотрицательные и частноутвердительные.


  1. Укажите, какое правило определения понятия нарушено [1, гл. 3, § 4; 2, гл. II, § 9].

Клевета – это ложь.


  1. Выявите логическую структуру суждения, укажите квантор, субъект, связку и предикат, определите вид суждения по объединенной классификации, определите распределенность или нераспределенность субъекта и предиката [1, гл. 4, § 1, 2; 2, гл. III, § 11-13].

Все сокровища Эрмитажа являются государственным достоянием.


  1. Постройте отрицание суждения из задания 8 (противоречащее ему суждение) [1, гл. 4, § 3].




  1. Постройте непосредственные умозаключения обращения и превращения на основе следующей посылки [1, гл. 5, § 1, 2; 2, гл. IV, § 18-20]:

Многие работодатели заинтересованы в повышении квали­фикации своих подчиненных.


  1. Проверьте правильность умозаключения, проверив выпол­нение общих правил силлогизма [1, гл. 5, § 3; 2, гл. V, § 21-22].

  • Во всех городах за Полярным кругом бывают белые ночи.

  • Петербург не находится за Полярным кругом.

  • В Петербурге не бывает белых ночей.




  1. Определите, какой из индуктивных методов установления причинных связей иллюстрируется в следующем примере [1, гл. 6, § 2]:

И.П. Павлов во время своих опытов заметил, что при удалении затылочной доли головного мозга собаки зрительный рефлекс исчезает. На этом основании был сделан вывод, что затылочная доля коры головного мозга является центром образования зрительных рефлексов.


  1. Укажите, какой из законов логики используется в этом примере [1, гл. 7, § 1; 2, гл. VIII, § 43-47]:

«Надо было действовать теперь или никогда!» (Дж. Кризи).


  1. Укажите тезис, выделите аргументы в следующем доказательстве. Определите вид доказательства: прямое или косвенное [1, гл. 8, § 1, 2].

«Смерть для человека ничто, так как, когда мы существуем, смерть еще не присутствует, а когда смерть присутствует, тогда мы не существуем» (Эпикур).


  1. Какой софистический прием используется в рассуждении? Обоснуйте свое решение [1, гл. 8, § 3].

Сотрудник опаздывает на работу, и начальник говорит ему: «На этой неделе это уже третье опоздание. Что вам нужно предпринять, чтобы приходить вовремя?». Сотрудник отвечает: «Сегодня я проспал. Но почему вы обращаетесь только ко мне, другие тоже опаздывают» (Р. Шмидт).

Вариант 3

    1. Запишите формулу высказывания (сложного суждения) и перечислите логические операции, на которых оно построено [1, гл. 1, § 1; 2, гл. XI, § 65].

«В коллективе возникает хороший психологический климат тогда и только тогда, когда будут однозначно определены задачи, ответственность и компетенция каждого сотрудника» (Р. Шмидт).


    1. Введите обозначения высказываний, определите тип умозаключения (чисто условное, условно-категорическое и разделительно-категорическое) и выведите заключение так, чтобы умо­заключение было правильным [1, гл. 1, § 2].

  • Следствие по делу было проведено недостаточно квали­фи­цированно или из-за неопытности молодого следователя, или из-за отсутствия необходимых документов, или из-за смерти одного из потерпевших.

  • Следствие по делу было проведено недостаточно квалифицировано не из-за неопытности молодого следователя и не из-за смерти одного из потерпевших.

___________________________________________________


  1. Приведите свои примеры общего, единичного и логически пустого понятия [1, гл. 2, § 1; 2, гл. II, § 8].




  1. Дайте круговую схему понятий и назовите отношения между некоторыми из них: А – вуз; Б – университет; В – российский университет; Г – классический университет [1, гл. 2, § 2; 2, Гл. II, § 8].




  1. Обобщите и ограничьте понятие «глагол» [1, гл. 2, § 2, гл. 3, § 1; 2, гл. II, § 9].




  1. Определите, какое правило деления понятия нарушено [1, гл. 3, § 3]:

Отношения между простыми суждениями делятся на отношения противоположности, подчинения и противоречия.


  1. Укажите, какое правило определения понятия нарушено [1, гл. 3, § 3; 2, гл. II, § 9].

Приговор – решение, вынесенное судом в заседании о виновности подсудимого и о применении к нему наказания.


  1. Выявите логическую структуру суждения, укажите квантор, субъект, связку и предикат, определите вид суждения по объединенной классификации, определите распределенность или нераспределенность субъекта и предиката [1, гл. 4, § 1, 2; 2, гл. III, § 11-13].

Ни один из вновь принимаемых законов не должен противоречить действующему законодательству.


  1. Постройте отрицание суждения из задания 8 (противоречащее ему суждение) [1, гл. 4, § 3].




  1. Постройте непосредственные умозаключения обращения и превращения на основе следующей посылки [1, гл. 5, § 1, 2; 2, гл. IV, § 18-20].

Все художественные ценности подвержены разрушению.


  1. Определите, можно ли построить простой категорический силлогизм на основе следующих посылок [1, гл. 5, § 3]:

  • Все мосты Петербурга красивы.

  • Некоторые красивые мосты разводные.




  1. Какого типа умозаключение содержится в приведенном тексте? Ответ обоснуйте [1, гл. 6].

«По-моему, она заблуждается. После того как тебя скинет лошадь, нужно тотчас же на нее сесть. После катастрофы то же самое, иначе рискуешь разбиться» (Буало-Несержак).


  1. Определите, какой из законов логики используется в этом примере [1, гл. 7, § 1; 2, гл. VIII, § 43-47]:

«Если Вы меня не убьете, я вас зарежу ночью из-за угла. Нам на земле вдвоем нет места» (М.Ю. Лермонтов).


  1. Укажите тезис, выделите аргументы в следующем доказательстве. Определите вид доказательства: прямое или косвенное [1, гл. 8, § 1, 2].

«Назойлив только глупец: умный человек сразу чувствует, приятно его общество или наскучило, и уходит за секунду до того, как станет ясно, что он лишний» (Ж. Лабрюйер).


  1. Какой софистический прием используется в рассуждении? Обоснуйте свое решение [1, гл. 8, § 3].

«Цвет вашего пиджака (серый) соответствует вашему умственному уровню» (Б. Энкельманн).


Вариант 4

  1. Запишите формулу высказывания (сложного суждения) и перечислите логические операции, на которых оно построено [1, гл. 1, § 1; 2, гл. XI, § 65].

«Если в раннем детстве донести до сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребенок почувствует многогранные оттенки человеческих чувств, он поднимется на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами» (В.А. Сухо­млинский).


  1. Введите обозначения высказываний, определите тип умозаключения (чисто условное, условно-категорическое и разделительно-категорическое) и выведите заключение так, чтобы умозаключение было правильным [1, гл. 1, § 2].

  • Если должностное лицо получает взятку, то оно совершает преступление.

  • Данное должностное лицо не получает взятку.




  1. Приведите свои примеры общего, единичного и логически пустого понятия [1, гл. 2, § 1; 2, гл. II, § 8].




  1. Дайте круговую схему понятий и назовите отношения между некоторыми из них: А – частная собственность; Б – средство передвижения; В – автомобиль [1, гл. 2, § 2; 2, гл. II, § 8].

  2. Обобщите и ограничьте понятие «коллектив» [1, гл. 2, § 2, гл. 3, § 1; 2, гл. II, § 9].




  1. Определите, какое правило деления понятия нарушено [1, гл. 3, § 3].

Посылки в простом категорическом силлогизме бывают частными, утвердительными или общими.


  1. Укажите, какое правило определения понятия нарушено [1, гл. 3, § 3; 2, гл. II, § 9].

Криминалистика – юридическая наука.


  1. Выявите логическую структуру суждения, укажите квантор, субъект, связку и предикат, определите вид суждения по объединенной классификации, определите распределенность или нераспределенность субъекта и предиката [1, гл. 4, § 1, 2; 2, гл. III, § 11-13].

Если человек – музыкант, то у него хороший слух.


  1. Постройте отрицание суждения из задания 8 (противоречащее ему суждение) [1, гл. 4, § 3].




  1. Постройте непосредственные умозаключения обращения и превращения на основе следующей посылки [1, гл. 5, § 1, 2; 2, гл. IV, § 18-20]:

Некоторые студенты университета – спортсмены.


  1. Определите, можно ли построить простой категорический силлогизм на основе следующих посылок [1, гл. 5, § 3; 2, гл. V, § 21-22]:

  • Материя вечна.

  • Шелк – материя.




  1. В каком из приведенных рассуждений вывод имеет более достоверный характер? Ответ обоснуйте [1, гл. 6, § 1].

  • Да, неделя вся была дождливой. В понедельник и среду лил дождь, а в четверг я попал под страшную грозу.

  • Всю эту осень погода была в общем теплее, чем обычно. Среднесуточная температура в сентябре была на 40 выше, чем обычно. Октябрь и даже ноябрь были теплее нормы на 1,50С.




  1. Определите, какой из законов логики используется в этом примере [1, гл. 7, § 1; 2, гл. VIII, § 43-47]:

«Алиса пыталась представить себе, как выглядит пламя свечи после того, как свеча потухнет. Насколько ей помнилось, такого она никогда не видела» (Л. Кэрролл).


  1. Укажите тезис, выделите аргументы в следующем доказательстве. Определите вид доказательства: прямое или косвенное [1, гл. 8, § 1, 2].

«Воздержанность и труд – вот два истинных врача человека: труд обостряет его аппетит, а воздержанность мешает злоупотреблять им» (Ж.-Ж. Руссо).


  1. Какой софистический прием используется в рассуждении? Обоснуйте свое решение [1, гл. 8, § 3].

То, что ты не потерял, ты имеешь. Никто не угонял у тебя автомобиль. Следовательно, ты имеешь автомобиль.


Вопросы к зачету


    1. Предмет логики. О содержательной и формальной сторонах рассуждения. Основные формы мышления.

    2. Высказывание и его символическая запись.

    3. Основные логические операции логики высказываний: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция слабая и сильная, импликация.

    4. Умозаключения логики высказываний: чисто условное, условно-категорическое, разделительно-категорическое.

    5. Понятие: его определение и виды.

    6. Содержание и объем понятия, их соотношение. Операции ограничения и обобщения.

    7. Отношения между понятиями.

    8. Операции с понятиями: отрицание, умножение, сложение.

    9. Деление понятия, виды деления и правила.

    10. Определение понятия, виды определения и правила.

    11. Суждение и его элементы. Объединенная классификация суждений. Распределенность субъекта и предиката.

    12. Отношения между суждениями. Логический квадрат.

    13. Непосредственные умозаключения: обращение и превращение.

    14. Категорический силлогизм и его правила.

    15. Энтимема и сорит.

    16. Индукция через перечисление: полная и неполная.

    17. Методы научной индукции: сходства, различия, сопутствующих изменений, остатков.

    18. Закон тождества и его применение в дискуссии.

    19. Закон запрета противоречия и его применение в дискуссии.

    20. Закон исключенного третьего и его применение в дискуссии.

    21. Закон достаточного основания и его применение в дискуссии.

    22. Доказательство и его виды.

    23. Опровержение и его виды.

    24. Софизмы в дискуссии.



библиографический список


Основная литература:

  1. Ненашев, М.И. Введение в логику: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. / М.И. Ненашев. – СПб., 2001.

  2. Логика: учебник для юридических вузов / под ред. В.П. Сальникова, А.Ф. Назаренко, Э.Ф. Караваева; Санкт-Петер­бургский университет МВД России; Академия права, экономики и безопасности жизнедеятельности. – СПб., 2003.

Дополнительная литература:

  1. Демидов, И.В. Логика: учеб. пособие для юрид. вузов / И.В. Демидов; под ред. Б.И. Каверина. – М., 2000.

  2. Ивлев, Ю.В. Логика для юристов: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. / Ю.В. Ивлев. – М., 2001.

  3. Кобзарь, В.И. Основы логических знаний: учеб. пособие / В.И. Кобзарь. – СПб., 1999.

  4. Ненашев, М.И. Введение в логику: учеб. пособие. – 2-е изд. / М.И. Ненашев. – Киров, 1997.

  5. Тоноян, Л.Г. Логика: сборник задач и упражнений / Л.Г. Тоноян. – СПб., 2005.



СЛОВАРЬ основных ТЕРМИНОВ


Абстрактные понятия – понятия, в которых мыслится признак, свойство или отношение отдельно от объектов.

Аргумент – суждение, которое предъявляют для обоснования тезиса.

Аргументация – вид интеллектуальной деятельности, направленный на проверку (установление истинности) одних суждений с помощью других суждений, истинность которых установлена ранее.

Атрибутивные суждения – суждения, в которых утверждается или отрицается наличие у объекта какого-либо свойства (качества).

Вербальное определение – определение, раскрывающее содержание понятия путем соотнесения его с другими понятиями, содержание которых уже известно.

(по) Видоизменению признака (деление) – деление, при котором выбранное основание деления является видообразующим признаком. Все члены деления являются видами одного и того же рода.

Дедуктивное умозаключение – умозаключение, в котором между посылками и заключением присутствует отношение логического следования, по этой причине заключение выводится из посылок с логической необходимостью. В традиционной логике дедукция определяется как вывод от общего знания к частному.

Деление – логическая операция, раскрывающая объем родового понятия путем перечисления видовых понятий.

Демонстрация – способ доказательства, определенный порядком приведения аргументов.

Дизъюнкция – логический союз, соединяющий два суждения. Различают нестрогую (А или В) и строгую дизъюнкции (либо А, либо В, но не то и другое вместе). В первом случае дизъюнктивное суждение считается ложным тогда и только тогда, когда обе его составляющие являются ложными суждениями, во втором случае дизъюнкция считается истинной тогда и только тогда, когда один из ее членов истинен, а другой ложен.

Дихотомическое деление (дихотомия) – логическая операция, в результате которой указываются два видовых понятия: одно в соответствии с наличием какого-либо признака, а другое – противоречащее ему.

Доказательство – процедура установления отношения логического следования между обосновываемым утверждением (тезисом) и аргументами (т.е. суждениями, призванными подтвердить истинность тезиса).

Единичное понятие – понятие, в объеме которого мыслится один единственный объект.

Единичное суждение – суждение, в котором субъектом является единичное понятие.

Импликация – логический союз, соединяющий два суждения. В естественном языке чаще всего передается грамматическим союзом «если, то». В классической логике импликативное суждение считается ложным только в одном случае, когда первое суждение, входя­щие в него, является истинным, а второе ложным.

Контрадикторность (противоречие) – одно из отношений в логике. Может быть установлено как между понятиями, так и между суждениями. В первом случае два понятия считаются контрадикторными, если в содержании одного из них отрицаются признаки из содержания другого, но не предлагается ничего взамен. Для суждений с одинаковыми субъектом и предикатом это – отношение между общеутвердительным и частноотрицательными суждениями либо между общеотрицательным и частноутвердительным суждениями. Контрадикторные суждения не могут быть одновременно истинными и не могут быть одновременно ложными. Они являются отрицаниями друг друга.

Контрарность (противоположность) – одно из отношений в логике. Может быть установлено как между понятиями, так и между суж­дениями. В первом случае два понятия считаются контрарными, если в содержании одного из них мыслятся признаки, противопоставленные признакам из содержания другого. Для суждений с одинаковыми субъектом и предикатом это – отношение между общеутвердительным и общеотрицательным суждениями. Контрaр­ные суждения не могут быть одновременно истинными, но могут быть одновременно ложными.

Классификация – объединение результатов как минимум двух перекрестных операций деления.

Конкретные понятия – это понятия, в которых мыслятся объекты.

Конъюнкция – логический союз, соединяющий два суждения. Образованные с его помощью суждения считаются истинным тогда и только тогда, когда их составляющие истинны. В естественном языке конъюнкция чаще всего передается с помощью грамматического союза «и»: А и В.

Логический квадрат – графическая схема, представляющая отношения между простыми категорическими суждениями относительно их истинности (ложности).

Логического следования (отношение) – связь между суждениями А1, А2 … Аn (посылками) и суждением В (заключением), при которой В не может быть ложным, если все посылки – суждения истинные.

Номинальное определение – соглашение об употреблении термина в рамках какого-либо текста.

Обобщение (понятия) – логическая операция, в результате которой увеличивается объем понятия путем отбрасывания признаков, имеющихся в его содержании. Обобщение можно понимать как операцию, обратную ограничению.

Обращение суждений – логическая операция, в результате которой меняют местами субъект и предикат.

Общее понятие – понятие, в объеме которого мыслятся два и более объекта.

Общее суждение – суждение, в котором предикат приписывается (или не приписывается) всему классу объектов, мыслимых в субъекте.

Объем (понятия) – предмет или множество предметов, мыслимых в понятии.

Ограничение (понятия) – логическая операция, в результате которой уменьшают объем исходного понятия путем добавления признака к его содержанию.

Определение понятия – логическая операция, раскрывающая содержание понятия путем перечисления его родовых и видовых признаков.

Основание деления – признак, в соответствии с которым образуются члены деления.

Остенсивное определение – определение через непосредственное указание на чувственно-воспринимаемый предмет, мыслимый в данном понятии.

Отрицательное понятие – понятие, которое указывает на отсутствие у предмета некоторого свойства (качества).

Положительное понятие – понятие, которое указывает на наличие у предмета того или иного свойства (качества).

Понятие – форма мысли, в которой отображаются общие, существенные и отличительные свойства (признаки) предметов, явлений или некоторых их классов.

Превращение суждений – логическая операция, при выполнении которой меняют качество суждения (т.е. заменяют связку противопо­ложной) и предикат исходного суждения заменяют противоречащим понятием.

Предикат суждения – понятие, сообщающее информацию о субъекте. Предикат обозначают латинской буквой «Р».

Простое категорическое суждение – суждение, в котором устанавливается отношение между объемами двух понятий, одно из кото­рых является субъектом суждения, а другое - предикатом.

Простой категорический силлогизм (ПКС) – опосредованное, дедуктивное умозаключение, в котором из двух категорических суждений (посылок) выводится третье категорическое суждение (заключение).

Противопоставление предикату – логическая операция, при выполнении которой меняют качество суждения, меняют местами субъект и предикат и в качестве субъекта выводимого суждения берут понятие, противоречащее предикату исходного суждения.

Распределенность (терминов в суждении) – термин в суждении является распределенным, если его объем полностью включается в объем другого термина или полностью исключается из объема другого термина.

Реальные определения – определения, в которых содержится знание о существенных свойствах объектов, мыслимых в понятии.

Реляционные суждения – суждения, в которых устанавливается отношение между двумя и более объектами.

Связка (в суждении) – слово, с помощью которого фиксируется отношение между объемами субъекта и предиката.

Сложное суждение – суждение, состоящее из двух более простых суждений, соединенных с помощью логических союзов.

Собирательное понятие – понятие, признаки которого относятся к множеству объектов в целом, но не к каждому элементу' множества.

Содержание (понятия) – совокупность признаков предметов, объединенных в понятии.

Субконтрарность (подпротивоположность) – отношение между частными суждениями. Субконтрарные суждения могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными.

Субъект суждения – понятие, об объеме которого нечто сообщается в суждении. Субъект обозначают латинской буквой «S».

Суждение – логическая форма мысли, в которой фиксируется некоторое отношение между двумя и более понятиями и которая отражает наличие или отсутствие у объекта какого-либо признака, свойства, отношения.

Тезис – суждение, которое обосновывают в процессе доказательства.

Умозаключение – форма мысли, в которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, выводится новое суждение, называемое следствием.

Частное суждение – суждение, в котором предикат приписывается (или не приписывается) части предметов класса.

Эквиваленция – логический союз, соединяющий два суждения. В естественном языке чаще всего выражается речевым оборотом «А тогда и только тогда, когда В». Суждение в форме эквиваленции считается истинным, если оба его члена истинны или оба принимают значение «ложь».

Экзистенциальные суждения – суждения, в которых утверждается или отрицается существование объекта.

1   2   3   4

Похожие:

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Гражданское право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Правовое регулирование лизинга: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Уголовное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 Юриспруденция
Международное частное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специаль­ности: 030501 Юриспруденция...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Правовая информатика: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Транспортное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Банковское право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция, по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Юридическая психология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция, по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция» по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Корпоративное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция», по специальности: 030501 «Юриспруденция»
Криминология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница