Программа нравственного воспитания курсовая работа учителя русского языка и литературы, классного руководителя ноу ол
Скачать 461.54 Kb.
|
Государственное образовательное учреждение Тверской области институт усовершенствования учителей Программа нравственного воспитания курсовая работа учителя русского языка и литературы, классного руководителя НОУ ОЛ «Довузовский комплекс ТвГУ» г. Твери Ходченковой И.В. Тверь 2007. Оглавление. ГЛАВА ПЕРВАЯ……………………………………………………………………………………………3
ГЛАВА ВТОРАЯ……………………………………………………….…………………………………….11 Практические разработки по теме
ГЛАВА ТРЕТЬЯ……………………………………………………………………………………………18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………….. 24 Программа нравственного воспитания для 10-11 классов ГЛАВА ПЕРВАЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В данной работе предложен вариант программы нравственного воспитания Воспитание – это создание условий для развития личности. Воспитание нравственной личности – одно из главных условий национального возрождения. Главное в программе нравственного воспитания – системный подход к формированию нравственной позиции ученика. Актуальность данной работы. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Сейчас материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Детей отличают эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи. Всё это обусловливает особую значимость и актуальность разработки программы по нравственному воспитанию учащихся. Программа рассчитана на 10-11 классы, включает в себя четыре направления, связанные между собой. Целью деятельности в направлении «Нравственность» является обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей. Задачи работы в направлении «Нравственность»: - Формировать у учащихся культуру миропонимания. - Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем. Деятельность классного руководителя в этом направлении должна быть направлена на: - развитие желания знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях; - развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; - воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях; - знакомство учащихся с примерами нравственной позиции других людей и умением выживать в трудных жизненных ситуациях; - воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самосовершенствования; - формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы. Основные понятия направления «Нравственность»: нравственный выбор, нравственное просвещение и нравственное поведение, выдающиеся люди и их нравственные ценности, самоактуализация и самореализация, жизненные ценности и правила, знание этических течений, нравственный опыт. Формы работы с классом в данном направлении: -Спецкурсы по нравственной тематике. - Тематические классные часы. - Тренинги нравственного самосовершенствования. - Театральные и кинопросмотры. - Экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами страны, города. - Дискуссии по нравственной тематике. - Поисковая работа, создание музеев. - Шефская работа в детских домах, больницах, детских садах. - Изучение нравственного наследия писателей и поэтов страны. - Организация цикла нравственных бесед. - Изучение нравственного наследия, имеющего общечеловеческий характер: золотое правило нравственности, заповеди нагорной проповеди. - Праздничные поздравления одноклассников, педагогов, сюрпризы, конкурсы. - Клубы. Для реализации программы предлагаю следующие методы: - наглядный (используется во время экскурсий, наблюдений, проведения дидактических игр); - словесный (используется при чтении стихотворений, проведении бесед, проведении викторин, конкурсов); - практический (при проведении игр, организации постановок литературных вечеров, изготовлении наглядных пособий). Гипотеза работы заключается в том, что нравственное воспитание учащихся старших классов будет эффективным, если сконструированная модель нравственного воспитания включает в себя структурные компоненты, принципы, методы и формы и реализуется вследствие воздействия на мотивационную сферу подростков, внедрения в воспитательно-образовательный процесс специально разработанной программы по нравственному воспитанию школьников. ПРОГРАММНЫЙ МАТЕРИАЛ РАСПРЕДЕЛЯЕТСЯ НА БЛОКИ
БЛОК №1 «Что такое нравственность» Задачи: - формировать у детей понимание основных нравственных категорий; - формировать потребность к воспитанию своих морально-волевых качеств. Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию. Мероприятия по реализации воспитательной программы
БЛОК №2 «Я и семья» Задачи: -формировать уважение к членам семьи; - воспитывать семьянина, любящего своих родителей; - формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены. Предполагаемый результат деятельности: -сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством; - сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать; - сформировано представление о том, что настоящие сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье. Мероприятия по реализации воспитательной программы
БЛОК №3 «Я и культура» Формирование отношения к искусству Задачи: - воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы; - формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина В основе работы по данному направлению лежат: организация кружков, вовлечение в них учащихся с учетом интересов, проведение классных часов, праздников, расширяющих знания об искусстве. Большую роль играют экскурсии, поездки, сотрудничество с Центром детского и семейного чтения имени А.С.Пушкина. Предполагаемый результат деятельности: умение видеть прекрасное в окружающей жизни, занятие детей одним из видов искусств. Мероприятия по реализации воспитательной программы
БЛОК №4 «Я и Лицей» Формирование уважительного отношения к учебному заведению Задачи: - формировать у детей сознание принадлежности к лицейскому коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе; - воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения; Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик», выполнение распорядка работы лицея и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в лицее, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу Мероприятия по реализации воспитательной программы
БЛОК №5 «Я и моя Родина» Формирование гражданского отношения к большой и малой родине Задачи: - развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите её свободы и независимости; - воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну. Предполагаемый результат деятельности: убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит Родину, гордится ей, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества. Мероприятия по реализации воспитательной программы
|
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: