2.3. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Успешность воспитательного процесса во многом зависит от того, как складываются отношения между педагогами, обучающимися и родителями.
Основной формой работы с родителями являются родительские собрания и работа Родительского комитета, где обсуждаются основные проблемы жизни класса.
Соответственно целью воспитательной работы является, равноправное дружеское взаимодействие родителей, ребенка и классного руководителя, основанное на позитиве.
Задачи данного направления на новый учебный год:
- создание единого школьного коллектива;
- привлечение родителей к более тесному сотрудничеству с классными руководителям и школой
- привлечение родителей к классным мероприятия;
- оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении ребенка;
- организация общественно значимой деятельности родителей и обучающихся.
План мероприятий работы с родителями на новый учебный год:
№
Мероприятия
Сроки
1
Организационное родительское собрание.
сентябрь
2
Родительские собрания, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости обучающихся, беседам с учителями-предметниками, обсуждению хозяйственных вопросов.
1 раз в четверть
3
Заседания родительского комитета
В течение года не реже 2 раза в четверть
4
Консультации, тестирование и анкетирование отдельных родителей и лекции о психологических особенностях данного возраста.
В течение года
5
Привлечение родителей к экскурсионной деятельн
сти класса
Ежемесячно
6
Совместные встречи детей и родителей, организация вечеров отдыха, совместных праздников:
- «День учителя»;
- «День толерантности»
- «День матери»
- «Новогодний праздник»;
- «День здоровья»;
- «Последний звонок»;
- «Выпускной вечер»;
- «Папа, мама, я – спортивная семья»и др.
По плану
7
Приобщение родителей к помощи классу и школе, благоустройство и озеленение школьной территории, совместное участие в субботниках.
В течение год
8
Открытые уроки для родителей
В течение года
Проблема школы
Освоение наиболее рациональных методов и приёмов воспитания личности с учётом специфики сельского социума.
Задачи
1. Формирование толерантности в семье, в классе через систему воспитательных мероприятий.
2. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей; формирование понятия «здоровый образ жизни».
3. Совершенствование работы по формированию у школьников гармоничного представления о ценностях материальной и духовной культуры.
Педагогическая характеристика класса.
Мой седьмой класс – это шесть учеников: три мальчика и три девочки. По умственным показателям дети значительно отличаются друг от друга. Значительно опережает сверстников по умственным способностям Фасахова Гулина, Шамарданова Ландыш.
Вообще дети живут в семьях разного социального статуса: 2 семьи - многодетные, 2 – неполные, в одной семье отец – инвалид, одна семья полная, но оба родителя не работают, пьют, ребенка фактически содержит и воспитывает бабушка. Все эти условия играют определённую роль и накладывают отпечаток на характер и поведение детей.
В целом же дети активны, занимаются в различных кружках. Принимают участие в школьных и классных мероприятиях. Четверо занимаются в музыкальной школе.
Однако, чтобы создать полноценный интересный коллектив, необходимо ещё много работать.
Из приведённого ниже графика уровня воспитанности учащихся видно, что ещё необходимо много работать по таким направлениям, как воспитание прилежания; привитие эстетического вкуса, расширение кругозора и другим направлениям.
Анализ учебно-воспитательной работы
за 2005 – 2006 учебный год.
В прошедшем учебном году велась работа по сплочению коллектива, созданию комфортных условий в классе для каждого ребёнка, так как эти условия играют очень важную роль в процессе обучения. Продолжала наблюдение за индивидуальными особенностями учащихся, их интересами, увлечениями, проблемами, чтобы помочь в их решении.
С этой целью проводила анкетирование, беседы, различные мероприятия. Класс принимал активное участие в спортивных школьных мероприятиях: в Днях здоровья, легкоатлетической эстафете; в подготовке и проведении праздников: Дня Урожая, Новогоднего утренника, Масленицы и других.
В этом текущем году считаю главной задачей нравственное воспитание учащихся, так как в подростковый период происходит переоценка ценностей. Это период формирования личности, которая всё подвергает сомнению, период, когда мнение родителей и учителей уступает мнению друзей.
Этот период требует особенно внимательного подхода к неокрепшей психике личности. Решение обозначенной проблемы вижу в ненавязчивых беседах о терпимости к окружающим, о сочувствии и сопереживанию.
Список учащихся 7 класса
№
п/п
Основные цели и задачи воспитательной деятельности, стоящие перед педагогическим коллективом
в 2010 – 2011 учебном году
Цель: создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.
Задачи:
Формировать у обучающихся правовую культуру свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.
Формировать гуманистическое мировоззрение школьников, способных осознанно выстраивать свою жизнь и нравственно развиваться.
Обучать школьников решению задач гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Приобщать школьников к ведущим духовным ценностям своего народа к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
Развивать у школьников потребность в здоровом образе жизни.
Гармонизировать отношения в общественном коллективе.
Воспитывать бережное отношение к природе
Нравственно подготавливать школьников к семейной жизни.
Воспитывать трудолюбие, готовность к осознанному выбору будущей профессии, стремление к профессионализму, конкурентоспособности.
Повышать психолого-педагогическую культуру родителей, мотивировать их на участие в процессе воспитания детей и развитие способностей ребенка.
Совершенствовать формы и методы воспитательной работы классных руководителей
Основные направления воспитательной работы
Учебно-познавательное
Спортивно-оздоровительное
Гражданско-патриотическое
Художественно-эстетическое
Эколого-краеведческое
Нравственно-правовое
Трудовое
Работа с родителями
Профилактика правонарушений и безнадзорности
ЮИД
Перечень
традиционных воспитательных мероприятий
№
п/п
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
|
День Знаний.
|
Сентябрь
|
|
Организационные мероприятия по классам и школе.
|
|
Установление дежурства.
|
|
Конкурс осенних букетов и поделок из природного материала
|
|
День здоровья.
|
|
Всемирный День борьбы с терроризмом.
|
|
День учителя.
|
Октябрь
|
|
День пожилого человека
|
|
Литературная гостиная «Лицея день заветный».
|
|
Педсовет по преемственности.
|
|
Праздник Осени для начальной школы и Осенний бал для старшеклассников.
|
|
Педконсилиум по 9-м классам.
|
Ноябрь
|
|
Праздник посвящения в первоклассники.
|
|
Внутришкольные олимпиады по предметам.
|
|
День борьбы с курением.
|
|
Декада Здорового образа жизни.
|
|
День Матери
|
|
День борьбы со СПИДом.
|
Декабрь
|
|
Неделя Памяти, посвященная освобождению г. Клин от немецко-фашистских захватчиков.
|
|
Возложение гирлянды Славы к подшефному памятнику погибшим воинам Вов.
|
|
Дни профилактики правонарушений.
|
|
Новогодние елки, огоньки, бал.
|
|
Подведение итогов полугодия. Анализ работы.
|
Январь
|
|
Декада правового воспитания.
|
|
Вечер встречи выпускников
|
Февраль
|
|
День святого Валентина.
|
|
Декада, посвященная защитникам Отечества
|
|
Санные соревнования, лыжная эстафета.
|
|
Выставка «Зимний букет».
|
|
Масленица
|
Март
|
|
Мамин день – 8 марта.
|
|
День здоровья.
|
|
Дни профилактики правонарушений.
|
|
Неделя детской книги
|
|
День - смеха (1 апреля).
|
Апрель
|
|
День космонавтики.
|
|
День земли.
|
|
День защиты детей.
|
|
Месячник «Дети против огненных забав».
|
|
Неделя театра и ИЗО.
|
|
День птиц.
|
|
Декада «Вахта памяти»
|
Май
|
|
День открытых дверей.
|
|
Месячник «Безопасная дорога».
|
|
Организованное окончание учебного года и подведение итогов работы.
|
|
Праздники Последнего звонка.
|
|
Выпускной вечер.
|
Июнь - июль
|
|
Перспективное планирование работы школы.
|
|
Контроль за прохождением обучающимися летней трудовой практики.
|
|
