Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное




НазваниеПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
страница14/14
Дата конвертации16.03.2013
Размер1.21 Mb.
ТипПубличный отчет
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Основные, сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том числе, нерешенные в 2010-2011 учебном году).

1.     Выявление и развитие наклонностей и способностей детей по различным учебным предметам, работа по программе «Одарённые дети»

2.     Организация условий и осуществление дистанционного обучения детей - инвалидов на дому.

3.     Дальнейшее внедрение современных технологий, в особенности здоровьесберегающих.

4.     Проблема преемственности в осуществлении учебно-воспитательного процесса на различных ступенях обучения.


Ключевые проблемы, на решение которых будет направлена дальнейшая работа МОУ СОШ №3 с. Дивное:


  1. Переход на работу по основной образовательной программе начального общего образования, в связи с введением ФГОС второго поколения.

  2. укрепление гуманистической среды школы, среды общения, взаимопонимания и уважения среди учителей, а также учителей и учащихся;

  3. повышение качества результатов качества знаний учащихся на всех ступенях обучения;

  4. совершенствование новой формы государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9-х классов;

  1. совершенствование системы подготовки учащихся школы к ЕГЭ;

  2. совершенствование работы с одарёнными детьми;

  3. создание комфортной образовательной среды в школе;

  4. создание здоровьесберегающей системы образования в школе;

  5. воспитание у учащихся культуры здорового образа жизни;

  6. реализация новых технологий здоровьесберегающего образования: улучшение питания учащихся, санитарно-гигиенических условий школы, материально-технической и учебной базы, социально-психологического климата в коллективе;

  7. повышение качества организации учебного - воспитательного процесса и внедрение новых форм обучения;

  8. внедрение инновационных образовательных технологий и УМК нового поколения

  9. совершенствование работы с кадрами, создание комфортной психологической обстановки в коллективе, стимулирование активной педагогической деятельности учителей, повышение их заработной платы;

  10. поддержка одного из главных направлений деятельности образовательного учреждения – воспитание школьников.

  11. обеспечение эффективной профилактики асоциального поведения детей и подростков, детской безнадзорности, правонарушений и других негативных явлений за счет организации максимальной занятости обучающихся через развитие системы дополнительного образования детей, создание «воспитательного пространства» микрорайона, усиление педагогического влияния на детей и подростков в период летних каникул и повышение их занятости;

  12. Внедрение в учебный процесс высококачественных, открытых, доступных по стоимости цифровых учебных материалов и учебно-методических комплектов, отвечающих задаче подготовки, учащихся;

  13. укрепление учебно-методической и материально-технической базы образования: оснащение современными учебными и наглядными пособиями; обеспечение техническими средствами, позволяющими применять новые технологии обучения; создание кабинетов, отвечающих современным требованиям, создание положительного имиджа школы.


Предполагаемые результаты и критерии их достижения


Обеспечение поддержки учителей, реализующих инновационные образовательные программы, через создание системы выплат стимулирующего характера, создание условий для развития творческого потенциала учителя и ученика:

  • численность педагогов, включенных в педагогическую деятельность по развитию у учащихся индивидуальных способностей до 15%;

  • поощрение лучших учителей, реализующих инновационные образовательные программы АРМ учителя;

  • создание системы мониторинга личностного развития педагогов;

  • выработка новых требований к деятельности учителя, новая система оценки его профессиональной деятельности.

Укрепление и развитие системы дополнительного образования

  • Численность детей включенных в программы дополнительного образования в основной и старшей школе до 85%;

  • усиление математического, естественно - научного, лингвистического направлений, внедрение форм исследовательской деятельности;

  • создание футбольного клуба;

Обеспечение доступного качественного образования

  • Создание единой локальной сети в школе;

  • Включенность учащихся в дистанционное обучение до 30% в 2011-2012 уч. году; учителей до 25%;

  • Повышение квалификации учителей в области информационных технологий до 95%.

Укрепление учебно-методической и материально-технической базы школы: оснащение современными учебными и наглядными пособиями; обеспечение техническими средствами, позволяющими применять новые технологии обучения; создание кабинетов, отвечающих современным требованиям, создание современного облика школы.

  • оснащение компьютерными рабочими местами кабинетов начальных классов 1, физики, химии, биологии, географии, 1 кабинета русского языка, истории; математики;

  • приобретение мебели в школьную столовую;

  • совершенствование материальной базы по художественно-эстетическому направлению.


Общие выводы по анализу УВР школы:



  • Подводя итоги 2010– 2011 учебного года, можно сказать, что проделана большая работа, которая имеет много положительных результатов.

  • Школа функционирует стабильно в режиме развития.




  • Школа предоставляет доступное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.

  • Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного

использования современных образовательных технологий.

  • Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников, стараясь не допускать отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

  • В школе созданы все условия для самореализации ребенка в учебной и внеурочной деятельности.


В целом работу школы за истекший период 2010-2011 учебный год можно считать удовлетворительной.

Рекомендации:



    1. Создать фонд обучающих и контролирующих программ по предметам, включая мультимедиа-технологии.

    2. Создать и пополнять электронную библиотеку текстов, презентаций и проектов по предметам.

    3. Четко определить полномочия и степень ответственности методических объединений, методсовета, педагогического совета школы.

    4. Расширить систему развивающих курсов по выбору учащихся 5-11 классов.

    5. Стимулировать работу учителей по обмену передовым педагогическим опытом.

    6. Создать творческую атмосферу в школе путем проведения предметных олимпиад и всевозможных конкурсов и соревнований.


В новом 2011-2012 учебном году школе начать работу над общешкольной методической темой: «Личностно-ориентированное образование – необходимое условие для создания модели адаптивной школы как образовательного института развития личности».


Главные цели и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом школы в 2011 – 2012 учебном году:

ЦЕЛЬ ШКОЛЫ:

  1. Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию.

  2. Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

  3. Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы.

  4. Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников и организаторов образовательного процесса.

  5. Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.

  6. Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределении будущей профессии.

Задачи:

Воспитательный процесс в школе направлен на совершенствование воспитательной системы с помощью новых форм сотрудничества между субъектами воспитательного процесса с целью повышения активности и удовлетворённости жизнедеятельностью учащихся, родителей и учителей.


  • Повышение результативности воспитательной работы, как основной составляющей программы развития школы.

  • Формирование позитивного отношения к процессу обучения и воспитания всех участников образовательного процесса.

  • Организация и осуществление психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

  • Продолжить работу над формированием и совершенствованием школьных традиций.

  • Совершенствование социальной службы школы, направленной на уменьшение правонарушений и пропусков уроков.

  • Повышение уровня информированности родителей, общественности о результативности работы школы.

  • Совершенствование работы органов ученического самоуправления.


Образовательный процесс в школе направлен на повышение качества образования, формирование разносторонне развитой, творческой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества (продолжение традиций, развитие науки, культуры, техники, укрепление исторической преемственности поколений:


  • Ввести системный мониторинг результатов внедрения ФГОС.

  • Формирование целостного научного мировоззрения, экологической культуры, создание предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство.

  • Разностороннее развитие детей; их познавательных интересов, творческих способностей, универсальных учебных действий (УУД), навыков самообразования, создание условий для самореализации личности.

  • Дальнейшая информатизация образовательного процесса и совершенствование педагогического мастерства через повышение информационных компетенций всех участников образовательного процесса.

  • Вовлечение всех участников образовательного процесса в жизнь школы, т. ч. в инновационную деятельность, через использование современных образовательных технологий, информационно-коммуникационных технологий.

  • Дальнейшее совершенствование диагностики педагогической успешности, процедур самоанализа и прогнозирование результатов деятельности каждого члена педагогического коллектива.

  • Совершенствование работы методической службы школы, организация работы творческих групп учителей.

  • Расширение участия учителей школы в трансляции опыта работы через создание собственных сайтов, блогов и т.д.

  • Повышение уровня профессиональных компетентностей педагогов путём вовлечения всех участников образовательного процесса в инновационную деятельность.

  • Поиск новых форм работы с «одарёнными детьми», создание комфортных условий работы для данных учащихся.

  • Повышение личной ответственности участников образовательного процесса за обеспечение доступности, качества и эффективности образования.

  • Организовать мероприятия по успешной адаптации в 1-х,5-х , 10-х классах.

  • Организация эффективного ВШК.

  • На ШМО проанализировать типичные ошибки, допущенные в работах ГИА И ЕГЭ, и выработать алгоритм деятельности по их устранению, через систему смотров знаний.

  • Усилить контроль за преподаванием учителей, показавших низкий балл по итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах.



27.06.2011г. Составила заместитель директора по УВР Мощенко Е.Д.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет директора моу «средняя общеобразовательная школа №3»
Забота о безопасности учащихся во время пребывания в стенах школы и сохранения их здоровья – одно и приоритетных направлений работы...

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет моу маломалышевской сош
Публичный доклад моу маломалышевской сош содержит информацию об основных направлениях работы образовательного учреждения

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет директора моу «сош №94» Ленинского района города Саратова по итогам 2010 2011 учебного года
Общая характеристика моу «сош №94» Ленинского района города Саратова и условий его функционирования

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет директора школы
Учредитель моу «сош №8» с. Кашино: Сысертский городской округ в лице Администрации городского округа

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет директора моу «сош №10»
«Системно-деятельностный подход как условие формирования ключевых компетентностей участников образовательного процесса»

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconДоклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области»
Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчет директора моу «сош №38» по итогам работы в 2011-2012 учебном году
...

Публичный отчет директора моу сош №3 с. Дивное iconПубличный отчёт о работе моу сош №1 г. Когалыма в 2010-2011 учебном году моу сош №1
С 2008 года школа является городской экспериментальной площадкой по информатизации управления качеством образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница