Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования




Скачать 186.53 Kb.
НазваниеГоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования
Дата конвертации18.03.2013
Размер186.53 Kb.
ТипДокументы


Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Факультет социологии


Положение о подготовке и защите выпускных

квалификационных работ бакалавров-социологов


Екатеринбург

2008


Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров-социологов. 3-е изд., перераб. Екатеринбург, 2007. 14 с.


Составитель: Л.Е. Петрова


Подписано в печать_________, формат ______

Бумага для множительных аппаратов

Печать на ризографе.

Тираж ______экз.

Отпечатано с оригинал-макета в отделе множительной техники ГОУ ВПО УрГПУ

620017, Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

Содержание



Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра 4

Типы ВКР 5

Порядок закрепления темы выпускной квалификационной работы 6

Научное руководство и консультирование 6

Составление рабочего плана 7

Подготовка текста выпускной квалификационной работы 7

Требования к оформлению 8

Порядок представления текста ВКР 8

Защита ВКР 9

Приложения 11




Утверждено на заседании кафедры

теоретической и прикладной социологии

28.12.2005 г., протокол № 5, дополнения внесены 24.10.07г., протокол № 3.

Утверждено на заседании

Ученого совета Института ГСЭО

25.01.2006 г., протокол № __



Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом освоения всех основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты защиты выпускной квалификационной работы являются основанием для принятия Государственной аттестационной комиссией решения о присвоении соответствующей квалификации и выдачи диплома государственного образца.

Требования к выпускным квалификационным работам определяются уровнем основной профессиональной образовательной программы и квалификацией, присваиваемой выпускнику после успешного завершения аттестационных испытаний.

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра


Квалификация (степень) бакалавра – это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению, освоении специализации и выработке навыков выполнения исследовательских работ.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующая об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования.

Рекомендуемый объем выпускной квалификационной работы бакалавра – 40 страниц печатного текста без приложений. Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящего Положения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна оцениваться по следующим критериям:

– уровень проблемного анализа ситуации, качество характеристики объекта исследования и решаемой задачи,

– уровень представления теоретических и методологических основ решения поставленной проблемы;

– качество анализа используемых данных, их достоверность, адекватность применяемому инструментарию, обоснование методики сбора и обработки данных;

– оценка результатов исследования, эффективности предлагаемых автором методических разработок.

ВКР бакалавра должна быть направлена на решение задач, имеющих теоретическое и практическое значение и состоять из следующих разделов:

  • введение, в котором должна быть раскрыта актуальность и сущность исследуемой проблемы;

  • обзор литературы по теме дипломной работы, в котором должны быть освящены различные точки зрения по затронутым в работе дискуссионным вопросам и обязательно сформулировано авторское отношение к ним; позиция автора по этим вопросам должна быть обоснована;

  • теоретическая модель объекта и предмета исследования;

  • обоснование методов исследования;

  • характеристика результатов исследования и их интерпретация;

  • заключение, в котором должны содержаться конкретные выводы из проведенной работы и/или предложения по их реализации.

Для бакалавров-социологов принципиальным является наличие именно социологического анализа темы ВКР. Также следует учесть, что дипломная работа выпускника-социолога обязательно должна содержать элементы новизны – что ВКР добавила к изучению или решению проблемы.

ВКР бакалавра подлежит обязательному рецензированию.

Типы ВКР


В зависимости от направленности исследования и характера решаемых задач ВКР классифицируются по следующим типам и оцениваются с учетом соответствия ниже приведенным квалификационным признакам:

А. Теоретические, методологические и историографические работы ориентированы на выдвижение и логическое обоснование научных гипотез о структуре, свойствах и закономерностях изучаемых явлений (процессов), или на выявление тенденций развития соответствующих отраслей науки, обоснование новых направлений исследований.

Квалификационные признаки:

а) постановка теоретической задачи с характеристикой новизны и преимуществ предлагаемого подхода или критический анализ проблемной ситуации в данной области знания, требующей переосмысления существующих концепций и подходов;

б) характеристика основных положений предлагаемой теоретической модели или концепции (включая вытекающую из такой концепции новую интерпретацию ключевых фактов и закономерностей, относящихся к соответствующей(им) области(ям) знания);

в) четкая формулировка в терминах теоретической модели научной гипотезы, подлежащей эмпирической проверке, и ее содержательная интерпретация или чёткая формулировка следствий, вытекающих из предложенной методологической концепции, для дальнейших теоретических и/или прикладных исследований и соответствующих областях; изложение аргументов и пользу предложенной гипотезы или концепции.

Б. Работы, основанные на эмпирических исследованиях, ориентированы на проверку теоретических гипотез путём сбора, обработки и обобщения первичных или вторичных социологических данных. В случае выбора в качестве метода сбора данных опроса допускается проведение и анализ результатов только пилотажного исследования. Приветствуется использование вторичного анализа социологического информации, анализа документов, статистики, наблюдения.

Квалификационные признаки:

а) постановка конкретной задачи эмпирического исследования;

6) характеристика объекта исследования, используемой информации, методов ее сбора и обработки;

в) представление результатов исследования и содержательная интерпретация полученных результатов, их значения для соответствующей отрасли знаний.

В. Проекты по методике преподавания социально-экономических дисциплин ориентированы на применение научных знаний и методов к решению методических проблем курсов обществоведения в средней общеобразовательной школе. Обязательным элементом ВКР является апробация или презентация заявленных автором оригинальных методических разработок.

Квалификационные признаки:

а) характеристика объекта исследования и решаемой прикладной задачи, включая интерпретацию решаемой задачи с точки зрения существующего психологического, педагогического и социологического подходов, характеристика описываемой методики;

б) изложение результатов предлагаемых методических решений и аргументов в пользу полученных выводов в сопоставлении с альтернативными вариантами решения аналогичных задач; характеристика сферы возможного применения полученных результатов за рамками проблемной ситуации, служившей непосредственным объектом изучения.

Г. Комплексные исследования решают одновременно задачи двух или более типов (например, теоретические и эмпирические, эмпирические и прикладные, методические и теоретические и т.д.).

Применяется комплекс квалификационных признаков.

Порядок закрепления темы выпускной квалификационной работы


Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ бакалавров и научных руководителей производится по личным заявлениям студентов на имя заведующего кафедрой, представляемым на соответствующие кафедры не позднее 1 декабря текущего учебного года. По согласованию с научным руководителем возможна корректировка выбранной темы.

Заявления студентов рассматриваются на заседании соответствующей кафедры, решение кафедры оформляется протоколом.

Списки студентов с указанием тем и назначенных руководителей утверждаются Советом Института гуманитарного и социально-экономического образования.

Проректор по учебной работе УрГПУ издает приказ о закреплении тем выпускных квалификационных работ студентов и научных руководителей.

Научное руководство и консультирование


Непосредственное руководство выпускной квалификационной работы студента осуществляет научный руководитель.

Обязанности научного руководителя выпускной квалификационной работы:

  • практическая помощь студенту в выборе темы выпускной квалификационной работы и разработке плана его выполнения;

  • оказание помощи в выборе методики проведения исследования;

  • квалифицированные консультации по подбору литературы и фактического материала;

  • систематический контроль за ходом выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с разработанным планом;

  • оценка качества выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (отзыв научного руководителя);

  • проведение предзащиты выпускной квалификационной работы с целью выявления готовности студента к защите.

Научный руководитель выпускной квалификационной работы контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до ее защиты. Студент-дипломник не менее двух раз в месяц отчитывается перед руководителем о выполнении задания.

Научный руководитель рекомендует необходимую литературу, справочные, статистические и архивные материалы, другие источники по теме; проводит систематические предусмотренные расписанием консультации, консультирует студента по содержанию и оформлению работы; оказывает помощь в сборе дополнительной информации; читает и корректирует по мере готовности отдельные главы работы, оценивает содержание выполненной работы, как по частям, так и в целом, информирует кафедру в случае несоблюдении студентом установленного графика; дает согласие на представление работы к защите.

Составление рабочего плана1


Рабочий план выпускной квалификационной работы разрабатывается студентом при участии научного руководителя.

Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею работы. При составлении первоначального варианта плана выпускной квалификационной работы следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующее название; продумать содержание каждой главы и наметить в виде параграфов последовательность вопросов, которые будут в них рассмотрены. Первоначальный вариант плана дипломной работы должен быть составлен не позднее, чем через месяц после утверждения темы.

Рабочий план выпускной квалификационной работы должен быть гибким. Изменения в плане работы могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость в котором может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой, или с особенностями сбора эмпирических данных. Все изменения в плане дипломной работы должны быть согласованы с научным руководителем. Окончательный вариант плана дипломной работы утверждается научным руководителем и по существу должен представлять собой оглавление ВКР

Подготовка текста выпускной квалификационной работы


Изложение материала в выпускной квалификационной работе должно быть последовательным и логичным. Все разделы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к вопросу. При этом структурные части работы (главы, параграфы) должны быть соразмерны друг другу.

Изложение материала в выпускной квалификационной работе должно быть корректным и включать не просто описание, а критический разбор и анализ опубликованных в литературе и самостоятельно полученных автором данных.

Законченные главы выпускной квалификационной работы сдаются научному руководителю на проверку в сроки, предусмотренные календарным планом. Проверенные главы дорабатываются в соответствии с полученными от научного руководителя замечаниями, после чего студент приступает к оформлению работы.

Требования к оформлению2


Объем выпускной квалификационной работы бакалавра зависит от темы, однако не может быть менее 40 и более 60 страниц (без приложения) и содержать менее 30 источников литературы. ВКР должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги формата А4 с полями: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм, количество знаков на странице – примерно 2000. При компьютерном наборе следует использовать шрифт Times New Roman, размер шрифта 14. Междустрочный интервал – 1,5. Все страницы ВКР должны быть пронумерованы, исключая титульный лист. Таким образом, оглавление ВКР – это страница 2. Не допускается представление выпускных квалификационных работ в рукописном виде.

Первой страницей является титульный лист – см. Приложение 1. После титульного листа помещается оглавление с указанием номеров страниц. Затем – введение, главы (разделы), заключение, список литературы, приложение (в случае необходимости).

Обязательным является наличие ссылок, сносок в тексте, а также цитат с указанием источника.

Порядок представления текста ВКР


График ГАК утверждается ежегодно и определяется графиком учебного процесса. Традиционно защита ВКР приходится на июнь.

Этапы защиты ВКР:

1. Защита ВКР проводится в соответствии с расписанием работы Государственной Аттестационной комиссии, которое должно быть доведено до сведения студентов не позднее, чем за месяц до начала защиты выпускных работ. На одно заседание ГАК выносится защита не более 16 работ. Защита возможно в случае положительного решения о предзащите на заседании кафедры, получения отзыва научного руководителя, рецензии, отметки нормоконтролера.

2. Предзащита ВКР проводится примерно за три недели до заседания ГАК. К этому моменту научный руководитель должен одобрить текст дипломной работы. На предзащиту студент предоставляет оформленный в соответствии с требованиями текст ВКР. Выпускнику предоставляется возможность в течение 10 мин. доложить основные результаты работы над темой. Предзащита проходит на заседании соответствующей кафедры (социологии или теоретической и прикладной социологии). В результате кафедра принимает решение о допуске или недопуске ВКР к защите. В случае положительного решения о степени готовности ВКР – допуск к защите – решается вопрос о назначении рецензента из числа специалистов соответствующей квалификации (или данной отрасли знания). В случае недопуска ВКР к защите студент отчисляется из университета как невыполнивший учебный план в установленные сроки. Решение кафедры оформляется протоколом.

3. В течение 3 рабочих дней после предзащиты студент имеет возможность учесть рекомендации, сделанные присутствующими на предзащите членами кафедры, внести изменения в текст.

4. За 10 рабочих дней до назначенной даты защиты студент предоставляет полностью готовый, оформленный в соответствии с требованиями текст ВКР нормоконтролеру (методисту). Рекомендуется представлять нормоконтролеру электронный вариант диплома (например, на дискете).

5. После получения допуска нормоконтролера к защите (что свидетельствует о соблюдении нормативных требований к тексту) студент должен получить допуск к защите от научного руководителя, включая отзыв.

6. Текст диплома не позднее, чем за 5 рабочих дней должен получить рецензент.

7. Далее ВКР передается зав. кафедрой для получения допуска к защите. Допуск к защите возможен при наличии:

1. подшитого текста ВКР с отметкой нормоконтролера и подписью студента на последней странице заключения;

2. отзыва научного руководителя;

3. отзыва рецензента.

Рекомендуется иметь 2 экземпляра ВКР, чтобы один передать на рецензирование, а другой экземпляр представить нормоконтролеру и научному руководителю. На защите подписанный экземпляр находится в комиссии, а вторым экземпляром студент может пользоваться.

Защита ВКР


Защита ВКР проводится в соответствии с расписанием работы государственной аттестационной комиссии на открытом заседании последней. При защите могут присутствовать руководители выпускных работ и рецензенты. Все присутствующие могут задавать защищающемуся вопросы по содержанию работы, а также участвовать в обсуждении. Защита работы производится в форме устного доклада продолжительностью до 10 мин. с последующим обсуждением. Содержание доклада должно отражать основные итоги работы студента над темой ВКР.

После доклада выпускника и его ответов на вопросы заслушивается отзыв научного руководителя и отзыв рецензента.

Результаты защиты ВКР оцениваются на закрытом заседании государственной аттестационной комиссии оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Оценки объявляются в день защиты после оформления протокола заседания государственной аттестационной комиссии.

Оценка ВКР складывается из оценки рецензента, отзыва научного руководителя, оценки устного доклада, оценки ответов на вопросы государственной комиссии.

Выпускник, не защитивший в установленный срок ВКР, отчисляется из университета и получает диплом о неполном высшем образовании. Завершить образование такой студент может, восстановившись в следующем учебном году для повторения процедуры подготовки и защиты ВКР.

Получение оценки «неудовлетворительно» при защите ВКР дает студенту право защищать работу после внесения дополнений, исправлений, доработки, но не более одного раза, не ранее следующего учебного года и не позднее 5 лет.

Приложения


Приложение 1

Образец титульного листа

Министерство образования и науки РФ

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт фундаментального социально-гуманитарного образования

Факультет социологии

Кафедра теоретической и прикладной социологии


_______________________________________________

Выпускная квалификационная работа


Нормоконтроль пройден.

Нормоконтролер ____________

«___» ___________2007 г.


Исполнитель:

Студент группы № ___

очного (заочного) отделения

___________________________

(ФИО полностью, личная подпись)


Научный руководитель:

___________________________

(должность, звание, ФИО полностью, личная подпись)


Допущен(а) к защите

« __» __________2007 г.

Зав. кафедрой _____________


Екатеринбург

2007

Приложение 2


Примеры библиографического описания


Книги:

схема: фамилия автора

инициалы

название

место издания

год издания


Киблицкая М.В., Масалков И.К Методология и дизайн исследования в стиле кейс стадии. М., 2003.

Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М., 2001.

Denzin N. Research Act. A Theoretical Introduction to Sociological Methods. - 3 rd ed. Englewood Cliff: Prentice Hall, 1989.

Jacquart H. Qui? Quo? Comment? Ou la pratique des sondages. - Paris, 1988.


Статьи в журналах


схема: фамилия автора

инициалы

название статьи

// (две косых черты означают «опубликовано в»)

название журнала

год

номер

номера страниц, на которых опубликовано)


Кудрявцева М.О. Драматургия попрошайничества: социологическое описание повседневной практики // Журнал социологии и социальной антропологии. 2001. Том IV, № 3. С. 73-91.

Ньюман П. Неопросные методы исследования. // Социологические исследования. 1998. № 6. С. 119-129.

Goode E. The Ethnics of Deception in Social Research: A Case Study // Qualitative Sociology. 1996. Vol. 19. № 1. P. 11-33.


Статьи в сборниках:


схема: фамилия автора

инициалы

название

// (две косых черты означают «опубликовано в»)

название сборника

место издания

год издания

номера страниц, на которых опубликовано


Батыгин Г.С. Коммуникация в научном сообществе // Социологические чтения. Вып. 2. Сборник материалов ежегодного методологического семинара. М., 1997. С. 7-26.

Чикадзе Е. Формирование общины российских поляков: путь конструирования этничности // Конструирование этничности / Под ред. В. Воронкова, И. Освальд. СПб., 1998. С. 175-226.

Woolgar S. Representation, cognition and self: What hope for an integration of psychology a. sociology? // The cognitive turn. Dordrecht, 1989. - P. 201-223.


Источники из Интернет:


Батыгин, Г.С. Невидимая граница: грантовая поддержка и реструктурирование научного сообщества в России (заметки эксперта) // Web.: http://2001.isras.ru/Publications/Batygin/Invisible_border.htm

CASRO – Council of American Survey Research Organizations // Web.: http://www.casro.org

Приложение 3

Цитирование, ссылки, сноски

Библиографические ссылки (на использованные в работе источники и литературу) могут быть двух видов: внутритекстовые и подстрочные.

Во внутритекстовых ссылках на произведение, включенное в список использованных источников и литературы, после упоминания о нем или после цитаты из него в круглых ( ) или квадратных [ ] скобках проставляют номер, под которым это произведение значится в списке. Например: “Анализ, проведенный Т.И. Бурцевой [18], показывает, что оплата труда ученых отличается дифференциацией по экономическим районам страны”. Если ссылаются на определенные страницы произведения, ссылку оформляют следующим образом: в скобках указывается номер источника в библиографии, через точку с запятой – номер страницы. Например: “Эта идея находит подтверждение у Л.Г. Ионина, который пишет, что “решающим признаком деидентификации является утрата биографии” [60; 3-4]” . Если ссылаются на несколько работ одного автора или на работы нескольких авторов, в скобках указываются номера этих работ через запятую. Например: “Ряд авторитетных источников указывает на необходимость интерпретации процессов, происходящих в современном российском обществе, с новых методологических оснований [13, 17, 34, 71]”.

Оформление ссылок как внутритекстовых имеет свои преимущества. Однако трудность заключается в том, что необходимо иметь полный и окончательный список литературы и источников до начала оформления работы, что бывает крайне редко. В противном случае, дополняя источники, вы все время будете менять порядковые номера в списке, а значит – их нужно менять и в ссылках. Более эффективным является оформление внутритекстовых ссылок с указанием вместо номера в списке источников и литературы фамилии автора/авторов или названия произведения. Приведем тот же пример: “Эта идея находит подтверждение у Л.Г. Ионина, который пишет, что “решающим признаком деидентификации является утрата биографии” [Ионин Л.Г.; 3-4]”. В этом случае фамилию достаточно указать, если в списке источников и литературы содержится только одно произведение этого автора, если их несколько, после фамилии указывается год издания. Например: [Ионин Л.Г., 1995; 3-4]. Если ссылаются на сборник научных трудов или коллективную монографию, библиографическое описание которой не включает фамилии авторов, указывается название. Например: [Процессы социального расслоения в современном обществе; 131]. Оформление библиографических ссылок с указанием фамилии автора/авторов или названия произведения имеет одно важное преимущество – при дополнении/изменении списка не возникает проблем перенумерации.

Самый простой способ – подстрочные ссылки/ сноски3, которые располагаются под текстом. Именно такой способ использован в данном Положении.

1 Подробно об этапах подготовки ВКР, поиске литературы, оформлению текста, составлению библиографического указателя и пр. см.: Петрова Л.Е. Методические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ по социологии. Екатеринбург, 2000.

2 Подробно об этапах подготовки курсовой, поиске литературы, оформлению текста, составлению библиографического указателя и пр. см.: Петрова Л.Е. Методические рекомендации по подготовке курсовых и дипломных работ по социологии. Екатеринбург, 2000.

3 Microsoft Word - меню «Вставка», сноска – обычная, внизу страницы.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconУральский государственный педагогический университет Институт психологии Профессия психолог сборник материалов студенческого проекта Екатеринбург 2010
Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский...

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconГоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт социального образования
...

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconНотв 2009
Гоу впо «Уральский государственный технический университет упи имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» гоу впо «Уральский...

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconГоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт социального образования
Социальный проект «Твой ход» направлен на содействие в формировании у студентов осознания необходимости планирования семьи, позитивного...

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «шуйский государственный педагогический университет» институт повышения квалификации и переподготовки
Печатается по решению редакционно-издательского совета гоу впо «Шуйский государственный педагогический университет»

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconПедагогический контролЬ за технико-тактической деятельностью игроков команды по мини-футболу
Работа выполнена в гоу впо «Уральский государственный педагогический университет»

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconРабочая учебная программа по дисциплине «Современные проблемы науки и образования»
Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Екатеринбург, 2011. – 18 с

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconФгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Студенческое научное общество Ургпу
Приглашаем вас принять участие во II международной студенческой научно-практической конференции «Молодежь в науке и образовании:...

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconГоу впо «уральский государственный университет им. А. М. Горького» Институт по переподготовке и повышению
Налогообложение в сфере образования. Отношения собственности в системе образования

Гоу впо «Уральский государственный педагогический университет» Институт гуманитарного и социально-экономического образования iconАктивизация экономического образования младших школьников на сюжетно-ситуативной основе
Гоу впо «Южно-Уральский государственный университет» по адресу: 454080, г. Челябинск, пр им. В. И. Ленина, 76


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница