Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год




НазваниеДоклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год
страница10/11
Дата конвертации20.03.2013
Размер1.12 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Доля учащихся, имеющих хронические заболевания по основным группам болезни (в динамике за последние три года)

Таблица № 35

Показатели

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Доля уч-ся, имеющих хронические заболевания, в том числе:

1,9

2,1

2,8

сердечно-сосудистые

1,3

1,5

1,6

нервной системы

0,7

1,2

0,7

органов дыхания

2,2

2,3

3,2

органов пищеварения

2,3

2,3

2,5

опорно-двигательные

2,1

2,3

2,3

органов зрения

4,6

4,8

6,4


К сожалению, возросла доля учащихся, имеющих хронические заболевания. Увеличилось число гимназистов с заболеваниями органов дыхания, опорно-двигательного аппарата и органов зрения.

Эту ситуацию можно объяснить снижением уровня жизни проживающих в нашем регионе, отсутствием своевременного и здорового питания, снижением двигательной активности обучающихся во внеурочное время, отсутствием должного контроля за режимом дня учеников со стороны родителей.

Немаловажное значение имеет ориентировочная оценка риска нарушений здоровья учащихся (наблюдения классных руководителей), а также ориентировочная оценка риска нарушений осанки на основе данных родителей учащихся; выявление группы учащихся с синдромом дефицита внимания, гиперактивных детей. Именно поэтому работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся планировалась и велась в тесном взаимодействии педагогов, родителей классных руководителей и медицинской сестры.


Учитывая, что основными потребителями образовательных услуг являются родители или лица их заменяющими, в гимназии систематически проводятся анкетирования по вопросам удовлетворенности родителей деятельностью гимназии.



Рис. 8. Степень удовлетворенности родителей деятельностью гимназии

Результаты опроса показали:

  • 72% родителей устраивают условия обслуживания гимназии: условия для пребывания обучающихся в школе, их обучения и воспитания, информированность о деятельности гимназии, медицинское обслуживание, организация горячего питания;

  • 88% родителей удовлетворены учебно-образовательными мероприятиями: обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы, оснащение кабинетов для проведения учебных мероприятий специальным оборудованием, аппаратурой, приборами и инструментами, отвечающими требованиям стандартов, техническим условиям и обеспечивающими предоставление услуг соответствующих видов, дополнительные образовательные программы;

  • 72% родителей удовлетворены нормативами потребления: социальной поддержкой, гимназия оснащена оборудованием, аппаратурой и приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг соответствующих видов;

  • 82% родителей удовлетворены деятельностью персонала: знания, опыт образование, квалификация, профессиональная подготовка специалистов, вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение персонала

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Эффективная деятельность гимназии невозможна без создания системы социального партнерства - системы отношений различных социальных субъектов региона, которая ориентирована на достижение общих интересов в деле обучения и воспитания подрастающего поколения.

Гимназия имеет 7 договоров о социальном партнерстве.

Информация о социальных партнерах гимназии

Таблица №36

п/п

Название программы

(проекта)

Социальные

партнеры

Результаты

1.

«Проблемы досуга молодежи Майского района»

МОУ ДОД «ЦДТ»

(договор)

Участие в совместных мероприятиях, направленных на развитие творческих способностей гимназии

2.

«Экологическое воспитание в школьном лесничестве»

ГУ «Майское лесничество»

(договор)

Реализация проекта «Благоустройство», экологическое воспитание учащихся.

3.

«Гимназия-Плюс»

МП МР «Ассоциация ТВМ»

(договор)

Освещение в средствах массовой информации деятельности гимназии.

4.

«Дружина юных пожарных»

ПЧ-6

ГПС КБР

(договор)

Организация мероприятий по обеспечению пожарной безопасности

5.

«Звезды гимназии»

МУК ДК «Россия»

(договор)

Участие в совместных мероприятиях, направленных на развитие творческих способностей гимназии

6.

Деловая игра

«Выборы Президента школьной республики»

Территориальная избирательная комиссия

(договор)

Участие в совместных мероприятиях, направленных на повышение правовой культуры граждан, создание условий для более полного включения молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества.

7.

«Растим читателя»

Центральная

Районная

Библиотека

(договор)

Совместные мероприятия, направленные на повышение читательской активности учащихся, изучения творчества местных авторов и т.д.

Развитие социального партнерства является важным фактором профориентационной работы среди выпускников, способствует формированию гражданской компетентности, развитию активной жизненной позиции. Ежегодно выпускники гимназии продолжают обучение в высших и средне-специальных учебных заведениях, связанных с культурой, журналистикой, связям с общественностью, профессией пожарных. Главными социальными партнерами в рамках профориентационной работы гимназии являлись:

  • Государственный комитет КБР по занятости населения (отдел профессиональной ориентации и профессионального обучения);

  • Южно- российский технический университет;

  • Московский автомобильно-дорожный институт;

  • Кисловодский гуманитарно-технический институт;

  • Ессентукский институт экономики, бизнеса и права;

  • Северо-Кавказкий горно-металлургический институт;

  • Кабардино-Балкарский Государственный университет;

  • Филиал КБАПЛ им. Б.Г. Хамдохова.

Формы сотрудничества с социальными партнерами:

  • встречи представителей ВУЗов с выпускниками гимназии;

  • экскурсии в образовательные учреждения (ВУЗы, СУЗы);

  • участие в научно-практических конференциях;

  • экскурсии на предприятия района (ОО «Союз», СХПК «Ленинцы», спиртзавод, ХПП).

Несколько лет гимназия тесно сотрудничает с районным советом женщин. Активное взаимодействие с не только с коллективами учащихся и педагогов, но и с родителями гимназистов позволило определить лучших родителей гимназии и представить их в республике. На основании ходатайства данного совета Колесников Юрий Александрович был представлен к награждению званием «Образцовый папа», семья Натальи Викторовны и Игоря Владимировича Щукиных – к награждению званием «Образцовая семья». Награды вручены 13 июля 2011 в ГКЗ города Нальчик.

В роли спонсоров гимназии выступает Управляющий совет, члены которого активео занимались привлечением благотворительных средств на развитие образовательного учреждения. Особенно активно вели работу в этом направлении Колесников Ю.А., Лазинина В.В., Милованова М.М., Кабардов А.Г., Косенко О.Н., Соловянчик И.Н..

Высокопрофессиональный кадровый состав позволяет гимназии являться членом Ассоциации инновационных школ республики, участвовать в экспериментальной работе на республиканском и всероссийском уровнях. На данный момент гимназия – экспериментальная площадка института повышения квалификации и переподготовки работников образования республики для практической реализации и внедрения в начальной школе учебно-методических комплектов по работе с одаренными детьми автора Савенкова А.И. и по литературному чтению автора Лазаревой В.А.; участник деятельности Научной школы А.В. Хуторского и Центра дистанционного образования «Эйдос». С 2010 года гимназия является пилотной площадкой по отработке федерального государственного стандарта начального общего образования в республике, а с 2011г. – экспериментальной площадкой Центра системно-деятельностной педагогики Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Минобрнауки РФ.


  1. Финансово – экономическая деятельность


Материально-техническая база целенаправленно совершенствуется в гимназии в течение длительного времени. В 2010 году на укрепление материально-технической базы было направлено 507700 тыс.руб. Из них:

  1. бюджетные и внебюджетные средства:

  • ремонт мягкой кровли в дошкольном корпусе – 47000 руб.;

  • приобретение строительных материалов(краска, гвозди, олифа, известь, уголок) – 90272 руб.;

  • ноутбук – 28000 руб.;

  • перфоратор – 2900 руб.;

  • пластиковые окна – 76580 руб.;

  • спортивные мячи – 7240 руб.;

  • доски классные – 16560 руб.;

  • стул ИЗО – 2680 руб.;

  • газовый счетчик – 4500 руб.;

  • кровати детские (в дошкольный корпус) – 23000 руб.

  1. Средства спонсоров - 207700 руб.:

пластиковые окна - 146000 руб.;

2 системных блока – 39000 руб.;

нетбук – 13000 руб.;

жалюзи- 9700 руб..

В I полугодии 2011 года на укрепление материально-технической базы направлено 359393 руб. В том числе на средства спонсоров (61824 руб) приобретено:

  • Холодильник – 11000 руб.;

  • Принтер – 2190 руб.;

  • DVD – 1500 руб.;

  • Окна пластиковые – 27600 руб.;

  • Учебники – 13999 руб.;

  • Художественная литература – 5535 руб..

Бюджетные и внебюджетные средства в сумме 297569 руб., в основном потрачены на открытие дополнительной группы в дошкольном корпусе гимназии «Радуга»:

Линолеум – 43650 руб.;

Ковровое покрытие – 9500 руб.;

Дверь межкомнатная – 3500 руб.;

Посуда – 2525 руб.;

Мойка для посуды, раковина – 6000 руб.;

Строительные материалы (тройник, цемент, трубы металлопластиковые, кафель, плинтуса, уголок, смесители) – 78444 руб.;

Принтер – 4500 руб.;

Краскопульт – 3000 руб.;

Мясорубка – 27000 руб.;

2 водонагревателя – 6000 руб.;

Мебель в группу: детские столы – 6 х 1200 = 72000 руб.;

Детские стулья – 25 х 350 = 8750 руб.;

Шкафы для раздевалки - 5 х 6500 = 82500 руб.;

Кровати детские – 25 х 2600 = 65000 руб..



  1. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения


Публичный доклад за 2009-2010 учебный год был представлен на заседании Управляющего совета, на общешкольной конференции, размещен на сайте гимназии. Члены управляющего совета, родительская общественность не только дали положительную оценку деятельности гимназии за истекший период, но и внесли свои предложения по совершенствованию работы учреждения. На основе анализа полученной информации администрацией гимназии были внесены изменения в режим работы учреждения, на общешкольном родительском собрании рассмотрен вопрос о введении школьной формы, принято решение о проведении ежегодного конкурса «Класс года». По запросу родительской общественности подведены итоги внедрения предпрофильной подготовки и профильного обучения за пять лет, в результате чего возникла необходимость усиления профориентационной работы в гимназии. Творческой группой учителей разработан социальный проект «Мой выбор - мой успех в жизни», направленный на решение данной проблемы.


  1. Заключение. Перспективы и планы развития


В 2009 году на Управляющем совете гимназии была утверждена программа развития гимназии как школы гражданского образования и воспитания (рассчитана на 2009 - 2014гг.). 2010-2011 учебный год являлся для гимназии периодом активных инновационных преобразований в рамках реализации второго этапа освоения и внедрения программы.

Реализация Концепции программы происходила через соответствующие механизмы деятельности:

  1. Функционирование гимназических классов, обеспечивающих как общественно-необходимое качество стандартного образования, так и профильную подготовку учащихся.

  2. Связь с высшими учебными заведениями, социокультурными объектами района, социальными партнерами для обеспечения максимально благоприятных условий для раскрытия способностей и дарований ребенка.

  3. Формирование новой практики оценки учебных и неучебных достижений учащихся.

  4. Формирование гражданской компетентности субъектов образовательного учреждения.

  5. Обеспечение системного подхода в обучении педагогов и учащихся социальному проектированию с целью развития у них проектной культуры.

  6. Развитие умений адекватной самооценки учащихся и рефлексивных навыков.

  7. Интеграция правовых знаний в предметные учебные программы и образовательную программу гимназии.

С целью освоения и обеспечения государственных образовательных стандартов (с учетом перехода к модели гражданского образования в гимназии) своевременно организована курсовая переподготовку учителей - предметников и учителей начальных классов; проведена корректировка системы оценивания результатов учебного процесса с учетом новых концептуальных подходов к оценке учебных и неучебных достижений учащихся. В связи с переходом начальных классов на стандарты второго поколения начато обучение педагогов методам диагностики уровня сформированности надпредметных понятий и ценностных ориентаций учащихся.

Развитие образовательной системы гимназии было построено на сочетании профилизации и позиций гражданского образования, через интеграцию учебного процесса и внеучебной деятельности, с учетом интересов всех участников образовательного процесса при приоритете личности ученика. Реализуя основные направления Программы развития, коллектив гимназии организует предпрофильную подготовку и профильное обучение исходя из принципов метапредметности, интегративности процессов профориентации и формирования социальной компетентности.

Долгосрочная цель Программы развития гимназии как школы гражданского образования и воспитания – успешность социализации выпускников гимназии, и сформированности их гражданского самосознания. В гимназии подобран и используется целостный комплекс диагностик мониторинга гражданских и патриотических качеств учащихся. Ежегодный мониторинг сформированности гражданско-патриотической компетенции (методика Т. Власовой) показывает положительную динамику.


Рис. 9.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconДоклад (отчет) директора моу «Гимназия №8» г. Энгельса Саратовской области
Доклад содержит основные итоги учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» г. Энгельса...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconДоклад о деятельности моу «сош №84» за 2010-2011 учебный год зато северск Томской области 2011 г. Введение
Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №84» является аналитическим отчетом о деятельности учреждения за...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconУчебный план моу гимназии №93 Курчатовского района г. Челябинска на 2010-2011 учебный год
СанПин 4 1178-02; с областным базисным учебным планом; приказом Министерства образования и науки Челябинской области «О формировании...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconПубличный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз 2009 введение. Публичный доклад моу «Гимназия №5»
Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconДоклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» Индустриального района города Перми за 2010 2011 учебный год Пермь 2011
Моу «Гимназия №1» расположено в Индустриальном районе города Перми по адресу: 614036 г. Пермь, ул. Космонавта Леонова, д. 14

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год icon2010-2011 учебный год
Настоящий доклад об итогах работы моу дергаевская средняя общеобразовательная школа №23 за 2010-2011 учебный год подготовлен рабочей...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconОбразовательная программа моу «гимназия №21». Структура образовательной программы моу «Гимназия №21» на 2010-2011 учебный год. Характеристика гимназии и принципов ее образовательной политики
Цели и задачи гимназии по обновлению содержания образования в предшествующем учебном году. Уровень их достижения

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconДоклад за 2010-2011 учебный год Директор школы Сухорукова Ольга Ильинична д. Малый Каменец 2011 год Учебный процесс в моу «Мало-Каменская средняя общеобразовательная школа»
Учебный процесс в моу «Мало-Каменская средняя общеобразовательная школа» Большесолдатского района Курской области в 2010-2011 учебном...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconДоклад руководителя за отчетный период: 2010 2011 учебный год
Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного...

Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница