Доклад моу «Гимназия №1 г. Майского» за 2010-2011 учебный год
Скачать 1.12 Mb.
|
| Наибольшее количество баллов по химии у Кудрявцевой Анны, Захаровой Людмилы (9 «А» класс), Дутчиной Светланы (9 «В» класс); по биологии – 9 «А» класс – Дохова Алима, Кудрявцевой Анны, 9 «Б» класс – Лобжанидзе Марики, Ягдарова Дмитрия, 9 «В» класс - фактически у всех учащихся, выбравших этот профиль – Дутчина С., Клименко Л., Сурикова Д., Цой А.; в 9 «Г» классе высокий результат у Яковенко Натальи. Всего 15% выпускников основной школы (13 человек) выбрали физико-математический профиль, из них 30% с низким уровнем подготовки, что несомненно повлияло на результаты экзаменов по профильным предметам: физика, информатика. Физика (новая форма) Таблица №22
Информатика (новая форма) Таблица №23
В целом показатели качества знаний по физике находится на оптимальном уровне – 85%, по информатике на допустимом -69%. При этом, в 9 «А» классе по физике качество выполнения работ 33%, по информатике – у всех учащихся удовлетворительные результаты. При этом, достаточно высокие результаты по физике в 9 «Г» и 9 «Б» классах: качество знаний– 100%. 5 выпускников 9-х классов (6%) проходили государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме: тестирование, проводимое экзаменационными комиссиями гимназии. Отмечен высокий уровень подготовки следующих выпускников: Гордиенко Марина (9 «А» класс, по обществознанию и географии, учителя Марченко В.И., Надгериева О.В.), Евазов Руслан, Зарубин Ивана (9 «В» класс, по информатике, учитель Лымарь Т.В.). В целом, результаты показывают достаточный уровень сформированности предметных компетенций выпускников, навыков выполнения тестовых заданий. Вместе с тем, в дальнейшем следует активизировать работу по отработке навыков выполнения заданий повышенного и высокого уровней сложности. В 2011 году одна ученица 9 класса проходила аттестацию в щадящем режиме, показав наиболее высокие результаты по обществознанию, географии, географии КБР. В целом, качество знаний выпускников 9-х классов составляет 52% (9 «А» - 40%, 9 «Б» класс – 50%, 9 «В» класс – 70%, 9 «Г» класс – 50%). На все «5» сдали экзамены 18 девятиклассников (20%), на «4» и «5» - 30 выпускников (34%). Лучшие результаты показали выпускники 9 «В» класса, где 75% учащихся сдали экзамены на «5» и «4». Следует отметить, что 67% девятиклассников готовы продолжить обучение на профильном уровне, имеют высокий уровень подготовки, позволяющий им уверенно продолжать обучение на старшей ступени школьного образования в классах соответствующего профиля. Сравнительный анализ качества знаний выпускников основной школы за 2 года показывает положительную динамику (2009-2010 учебный год - 42%, 2010-2011 – 52%). Из 89 учащихся 9-х классов на «отлично» окончили 13 человек, на «хорошо» и «отлично» - 33 человек. Учащиеся Кудрявцева Анна, Куликова Анна, Тен Виктория, Ягдаров Дмитрий, Драгунов Михаил, Марьевский Артем, Семенова Екатерина, Умова Луиза, Милована Дина, Умарова Фатима получили аттестаты особого образца (с отличием). В соответствии с приказами МОН КБР от 25.03.2011г. № 176 «О проведении тренировочного тестирования по русскому языку в форме и материалам ЕГЭ», проведено тренировочное тестирование по русскому языку в форме и материалам ЕГЭ, в котором приняли участие 55 выпускников гимназии (98 % от общего количества учащихся параллели). Анализ результатов показывает: среднее количество баллов по гимназии – 33,4; наивысший балл – 56 (Макитова Лейла, 11 «А» класс), самый низкий – 13. Достаточно высокий уровень сформированности предметной компетенции показали учащиеся: 50-54 баллов – Адамян Анаит (54 балла, 11 «А»), Лемешко Мария, Лобжанидзе Тамара (50 баллов, 11 «А» класс), Шейко Ксения (52 балла, 11 «Б» класс). С заданиями обязательного уровня (задания с выбором ответа) справились большинство учащихся, процент верно выполненных заданий: - 61,8%. Процент выполнения заданий повышенного уровня сложности – 39,5%. С заданиями высокого уровня сложности справились 45,7% выпускников, достаточно успешно - 48% одиннадцатиклассников, не выполнили задание 4%. Одной из составляющих системы определения качества образования в гимназии, важнейшей формой контроля за уровнем освоения образовательных программ является промежуточная аттестация учащихся 2-8-х, 10-х классов. Промежуточная аттестация учащихся 2-4 классов включала в себя контрольные работы по русскому и языку и математике. Результаты промежуточной аттестации 2-4 классов Таблица № 24
Средний показатель качества знаний по русскому языку среди 2 – 4 классов составляет 80%, по математике 87 %, что находится на оптимальном уровне. Анализ учебных результатов показывает, что учащиеся 2 «А», «Б», 3 «А», «Б», 4 «А» классов усвоили программный материал на довольно высоком уровне. В остальных классах качество знаний находится на допустимом уровне. В 1 «Б» классе (как экспериментальном в рамках республиканской пилотной площадки по отработке внедрения стандартов второго поколения) была проведена комплексная контрольная работа, которая позволила дать первую оценку работе педагогов по внедрению стандартов второго поколения. С предложенной работой справились все 25 учеников, из них 20% показали базовый уровень подготовки, 80% - повышенный уровень. Данные результаты свидетельствуют об усвоении учениками 1 «Б» класса программного материала за 1 класс в соответствии с требованиями стандарта.  В целом, ученики начальных классов показали достаточный уровень усвоения программного материала для продолжения образования. При этом, наблюдается соответствие результатов промежуточной аттестации и итоговых оценок, что свидетельствует об объективности оценивания знаний учителями. Этот результат остается довольно стабильным на протяжении всех четвертей текущего учебного года, что свидетельствует о сохранении уровня качества знаний учащихся. При стопроцентной успеваемости все учащиеся 5-8х классов справились с заданиями итоговых срезов знаний. Результаты промежуточной аттестации учащихся 5-8х классов Таблица №25
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад содержит основные итоги учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» г. Энгельса... |  | Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №84» является аналитическим отчетом о деятельности учреждения за... |
 | СанПин 4 1178-02; с областным базисным учебным планом; приказом Министерства образования и науки Челябинской области «О формировании... | | Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
| Моу «Гимназия №1» расположено в Индустриальном районе города Перми по адресу: 614036 г. Пермь, ул. Космонавта Леонова, д. 14 | | Настоящий доклад об итогах работы моу дергаевская средняя общеобразовательная школа №23 за 2010-2011 учебный год подготовлен рабочей... |
| Цели и задачи гимназии по обновлению содержания образования в предшествующем учебном году. Уровень их достижения | | Учебный процесс в моу «Мало-Каменская средняя общеобразовательная школа» Большесолдатского района Курской области в 2010-2011 учебном... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного... | | Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной... |
Разместите кнопку на своём сайте: