Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном




Скачать 322.4 Kb.
НазваниеДошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном
страница1/3
Дата конвертации20.03.2013
Размер322.4 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3


Общие характеристики.


Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном этапе не мыслится без поддержки и сопровождения дошкольного учреждения.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей ориентируется на помощь семье в формировании социально компетентной личности дошкольника, способной решать проблемные задачи, активно взаимодействующей с окружающими людьми.

В основу публичного отчета положены результаты теоретического и практического опыта работы нашего детского сада.

Государственный статус:

тип - дошкольное образовательное учреждение;

вид - детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей;

категория - вторая

Организационно – правовое обеспечение дошкольного образовательного учреждения:

Лицензия № ДО 4044 от 01.04.2011, срок действия лицензии - бессрочная

Свидетельство об аккредитации – регистрационный № 01009 от 30.12.2008г.

Почтовый адрес: 676850, г.Белогорск, ул.Кирова, 205.

Телефон/факс: 2-20-12

Проезд автобусами до остановки «Городок»: 1К, 21, 108, 55, 59, 3К, 11.

Адрес сайта: http://solar6.ucoz.ru

Адрес электронной почты: cjkytxysq1962@mail.ru

Учредителем МДОАУ № 6 является муниципальное образование город Белогорск Амурской области. Функции и полномочия учредителя осуществляются Администрацией города Белогорск Амурской области (далее по тексту – учредитель). Адрес учредителя (юридический и фактический): 676850, Россия, Амурская область, город Белогорск, улица Гагарина, дом № 2.

Режим работы МДОАУ № 6 и длительность пребывания в нем детей определяются Уставом, договором, заключаемым между МДОАУ № 6 и родителями (законными представителями), соответствует возрастным особенностям детей, Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 № 91 (далее – СанПиН 2.4.1.2660-10), и способствует гармоничному развитию воспитанников. В МДОАУ № 6 определен режим дня в тёплое и холодное время года для каждой возрастной группы.

Группы функционируют в режиме 5 дневной рабочей недели.

Режим работы дошкольного учреждения 10,5 часов.

Ежедневно с 7.15 до 17.45, кроме субботы и воскресенья и праздничных дней, предусмотренных законодательством РФ.

В настоящее время в МДОАУ функционирует 5 групп для детей от 1,5 до 7 лет.

Из них 4 группы дошкольного возраста от 3-х до 7 лет и 1 разновозрастная группа раннего возраста от 1,5 до 3-х лет.


Наименование групп

Количество воспитанников

  1. Группа раннего возраста

23

  1. Младшая группа

27

  1. Средняя группа

29

  1. Старшая группа

31

  1. Подготовительная группа

26

Итого

136



Свою историю дошкольное учреждение начинает с 1962 года.

Здание 2х этажное, типовое кирпичное, общей площадью – 1057,2 кв.м.

Управление МДОАУ № 6 осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления.

Непосредственное руководство МДОАУ № 6 осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий.

Заведующий назначается на должность и освобождается от должности учредителем в соответствии с действующим законодательством.

Формами самоуправления в МДОАУ № 6 являются:

  1. наблюдательный совет;

  2. общее собрание трудового коллектива;

  3. педагогический совет;

  4. управляющий совет.

Педагогический коллектив МДОАУ стремится к повышению результативности педагогической работы. С этой целью проводятся педагогические советы, семинары, семинары-практикумы, круглые столы, деловые игры, консультации и другие формы работы.

Вся методическая работа в МДОАУ строится на основе Концепции дошкольного воспитания. Главной задачей развития ДОУ коллектив  считает разработку новых подходов к дошкольному воспитанию – от учебно-дисциплинарной к личностно-ориентированной модели построения педагогической работы с детьми.

Основными задачами ближайшего развития МДОАУ:

1. Совершенствование работы детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры через проведение опытно-экспериментальной деятельности.

2. Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.


Особенности образовательного процесса


МДОАУ № 6 в соответствии с лицензией реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования, дополнительные образовательные программы с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования:

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Москва, 2010 год

Задачами программы являются:

  1. забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном развитии каждого ребенка;

  2. формирование творческой (креативной) личности;

  3. приобщение ребенка к основным компонентам человеческой культуры (представление, знание, мораль, искусство, труд);

  4. реализация регионального подхода.

Методики и педагогические программы:

«Программа коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи» (Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной);

Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной);

Программа социального развития ребенка «Я – человек» (С.А. Козловой);

Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (И.А. Лыковой – М, 2007);

Программа «Воспитание здорового ребенка» (М.Д. Маханевой);

Программа «Юный эколог» (С.Н. Николаевой);

Программа «Светофор» (Т.И. Даниловой);

Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет «Топ-Хлоп, малыши» (Т.Сауко, А. Бурениной)

Одно из приоритетных направлений МДОАУ – приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям русского народа, к его духовным и нравственно –этическим ценностям.

Цель: дать детям дошкольного возраста первоначальные представления основ национальной культуры, вызвав интерес к познанию культуры своего народа, приобщить их духовным и нравственно - этическим ценностям, способствовать формированию художественных и творческих способностей.

Одним из главных направлений в работе детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровьесберегающая деятельность детского сада включает в себя физкультурно-оздоровительную работу, организацию питания, медицинское обслуживание и психолого-педагогическое сопровождение. Для совершенствования работы в этом направлении ежегодно приобретается спортивное оборудование. В этом году приобретены мячи, скакалки, обручи, оборудование для спортивных игр, корригирующие дорожки, батут. Система физкультурно – оздоровительной работы складывается из организации двигательного режима, закаливающих мероприятий. Закаливающие и профилактические мероприятия направлены на обеспечение воздействия на ребенка различных факторов.

Средняя ежедневная посещаемость по детскому саду составила 90 детей, что соответствует 66 % от общего списочного состава, в том числе:

- по яслям – 17 детей, что соответствует 61 % от списочного состава;

- по саду – 73 детей, что соответствует 65 % от списочного состава.

Пропуски (в днях) в среднем составили:

- по болезням – ясли: 997 (16 %), сад: 3221 (17 %), в общем: 4218 (16 %). Пропуски по болезни одним ребенком в среднем составили: до трех лет — 10 дней; от трех лет — 8 дней.

- отпуск родителей: 3113 дней (6 %);

- без причины: 1689 (6 %).

Распределение детей по группам здоровья:

I группа — 46 (34%) детей;

II группа — 88 (65%) детей;

IIIгруппа — 2 (1%) детей;

IVгруппа — нет.

Осмотрено при диспансеризации — 57 детей, что составляет 42 %. На доследование направлено 2 детей. Вместе с тем тревожит и факт увеличения числа часто болеющих детей: в 2009 году – 10, в 2010 - 16 и 2011 – 15, Одной из причин незначительного улучшения результатов уменьшения заболеваемости является недостаточная физическая культура семей. Нарушается режим дня в праздничные и выходные дни: большинство детей, особенно старшего дошкольного возраста, не имеют дневного сна. Сокращается и ночной сон в связи с просмотром телепередач, что создает предпосылки к перенапряжению нервной системы ребенка, а хроническое недосыпание отрицательно влияет на его физическое и нервно-психическое развитие. Во многих семьях детская потребность в движении удовлетворяется далеко не полностью: многие мамы и папы предпочитают активным формам досуга сидение перед телевизором, поэтому и детям мало приобретают игрушек-двигателей. По пальцам можно пересчитать тех, кто дома оборудовал своим малышам физкультурный уголок. Все эти факты вскрылись при анкетировании родителей. Неблагоприятные факторы семейного воспитания во многом являются причиной заболеваемости. Серьезность данного вопроса была поднята коллективом ДОУ на общем родительском собрании, целью которого была пропаганда здорового образа жизни детей и родителей.

Основное внимание коллектив уделил вопросам охраны и укрепления здоровья детей, их полноценного физического развития, повышения двигательной активности. Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду созданы определённые условия. В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различные физические пособия, в том числе и для профилактики плоскостопия. В детском саду оборудован физкультурный зал для физкультурных занятий с разнообразным физкультурным оборудованием. Всё это повышает интерес малышей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении. На территории детского сада  имеется спортивная площадка с «полосами препятствий» (дуги, мишени для попадания в цель, яма для прыжков в длину и др.).

В целях оздоровительной и лечебно-профилактической работы с детьми нами была разработана система профилактической и коррекционной работы:

Профилактика:

Точечный массаж

Комплексы упражнений по профилактике нарушений зрения во время занятий

Комплексы по профилактике плоскостопия

Комплексы по профилактике нарушений осанки

Дыхательная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Снятие умственной усталости во время занятий (релаксационные паузы, физкультминутки, массаж ушных раковин)

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей,

Прогулки + динамический час

Закаливание:

Сон без маек ( в тёплое время года)

Ходьба босиком по корригирующим дорожкам

Полоскание полости рта

Обширное умывание

Оптимальный двигательный режим

Мероприятия на период повышенной заболеваемости гриппа и ОРЗ

Лук, чеснок

Кварцевание помещений ДОУ

Ионизация воздуха хвойными маслами

Достигнуты определенные результаты: в подавляющем большинстве дети физически развиты, уровень их владения основными движениями соответствует возрастным нормативам.

Внедрение инновационных подходов к физкультурно-оздоровительной работе, в частности проведение динамического часа, согласование усилий ДОУ и семьи по созданию условий для оптимального развития ребёнка, сохранения и укрепления его здоровья дали положительные результаты. Процент заболеваемости снизился на 8%, по сравнению с прошлым годом.

На протяжении нескольких лет вопрос посещаемости остаётся одним из важных, так как от посещаемости и системности занятий напрямую зависит качество воспитательно-образовательного процесса и, как следствие, качество подготовки выпускника ДОУ. Коллектив уделяет должное внимание проблеме фактической посещаемости детьми ДОУ. Воспитатели выясняли каждую причину непосещения детьми детского сада, проводили индивидуальные беседы, ежемесячно проводился анализ посещаемости по группам. По сравнению с прошлым годом пропуски без уважительных причин уменьшились на 5% и это не плохой результат. Разъяснительная работа с родителями в этом направлении - это сложная и важная часть деятельности педагога и ДОУ в целом.

В МДОАУ работает логопункт, который посещают 26 детей-логопатов из старшей и подготовительной групп. Занятия с детьми-логопатами проводятся по индивидуальному плану: 2 раза в неделю с детьми подготовительной группы, 1 раз в неделю - с детьми старшей группы. Продолжительность индивидуальных занятий: 10 – 20 минут. Подгрупповые занятия с детьми-логопатами проводятся 1 раз в неделю.


Условия осуществления образовательного процесса


Все базисные компоненты развивающей среды включают оптимальные условия для физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.

В группах организованна предметно – развивающая среда ориентированая на личностное развитие каждого ребенка. Во всех группах современная детская мебель, имеются магнитные доски, игровые центы, столы и стулья подобраны в соответствие с антропометрическими данными.

Каждая группа имеет свое дизайнерское решение и в этом заслуга творческой группы педагогов, работающих над проектированием среды. Особое внимание при создании развивающей среды уделяется эстетическому оформлению, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В групповых комнатах созданы уголки '' уединения '' приближенные к домашним условиям, при этом используются более современные и качественные материалы, пособия, модули, игрушки. При создании развивающей среды в дошкольном учреждении педагоги учитывают все принципы ее построения: комфортность, безопасность, сезонность, учет половых различий, открытость – закрытость и др.


Вид помещения,

функциональное использование

Оснащение

Групповые комнаты

  • Занятия

  • Сюжетно-ролевые игры

  • Настольно-печатные и дидактические игры

  • Самообслуживание

  • Трудовая деятельность

  • Самостоятельная творческая деятельность

  • Ознакомление с природой, труд в природе




  • Детская мебель для практической деятельности

  • Книжный уголок

  • Уголок для ИЗО

  • Природный уголок

  • Уголок уединения, ряжения

  • Уголок театра (различные виды театра)

  • Уголок здоровья (мячи, скакалки, кегли, резиновые кольца и кубики)

  • Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Салон красоты», «Больница», «Ателье мод», «Библиотека», «Школа», « Почта», «Космос»

  • Уголок по обучению ПДД

  • Уголок «Строитель»: конструкторы различных видов

  • Головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото

  • Развивающие игры по математике, логике

Спальное помещение

  • Дневной сон

  • Игровая деятельность

  • Гимнастика после сна

  • Спальная мебель

  • Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики

Раздевальная комната

  • Информационно-просветительская работа с родителями

  • Информационный уголок

  • Выставки детского творчества

  • Наглядно-информационный материал для родителей

Музыкальный зал

  • Занятия по музыкальному воспитанию

  • Индивидуальные занятия

  • Тематические досуги

  • Развлечения

  • Театральные представления

  • Праздники и утренники

  • Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей, педагогов и общественности

  • Библиотека методической литературы, сборники нот

  • Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала

  • Разнообразные музыкальные инструменты для детей

  • Музыкальный центр

  • Пианино, баян

  • Мультимедийный проектор

  • Подборка аудио и видеокассет с музыкальными произведениями

  • Ширма для кукольного театра

  • Детские хохломские столы и стулья

Физкультурный зал

  • Физкультурные занятия

  • Спортивные досуги

  • Развлечения и праздники

  • Консультативная работа с родителями и педагогами

  • Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, ОРУ, корригирующих гимнастик

  • Мини-батут, надувной батут.

  • Спортивный тоннель

  • Магнитофон

  • Шведская стенка

  • Пианино

Кабинет мини-музея, костюмерная

  • Занятия

  • Выставка изделий народно-прикладного искусства

  • Хранение костюмов и декораций

  • Шкафы для хранения раздаточного материала и наглядных пособий

  • Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений и камней, микроскоп

  • Стеллажи для хранения костюмов и декораций

  • Музейные экспонаты

Кабинет логопеда

  • Занятия по коррекции речи детей

  • Консультативная работа с родителями и педагогами




  • Большое настенное зеркало

  • Дополнительное освещение у зеркала

  • Стол и стулья для логопеда и детей

  • Шкаф для методической литературы и пособий

  • Наборное полотно, фланелеграф

  • Индивидуальные зеркала для детей

  • Набор для постановки звуков

  • Компьютер

Кабинет ИЗО

  • Занятия по изодеятельности

  • Индивидуальные занятия

  • Консультативная работа с родителями и педагогами

  • Стол и стулья для учителя и детей

  • Шкаф для методической литературы и пособий, изобразительного материала

  • Иллюстративный материал

  • Изделия народных промыслов

  • Скульптуры малых форм (глина, дерево)

Методический кабинет

  • Осуществление методической помощи педагогам

  • Организация консультаций, семинаров, пед. советов

  • Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития

  • Библиотека педагогической и методической литературы

  • Библиотека периодических изданий

  • Опыт работы педагогов

  • Материалы консультаций, семинаров-практикумов

  • Компьютер


Педагогический коллектив МДОАУ стремится к повышению результативности педагогической работы. С этой целью проведена:

  • Паспортизация методической литературы, пособий, игр.

  • Паспортизация кабинетов специалистов.

Педагогами ДОУ систематизированы и оформлены:

  • Картотека утренней гимнастики.

  • Картотека подвижных игр.

  • Картотека наблюдений в природе.

В ДОУ созданы условия для безопасности воспитанников:

- автоматическая система оповещения и управления эвакуации – в наличии и исправна,

- пути эвакуации и выходы соответствуют требованиям,

- проведена проверка средств электрозащиты,

- перезаряжены огнетушители,

- планы эвакуации на случай возникновения пожара, соответствующие требованиям,

- планово проводятся инструктажи по противопожарной безопасности, антитеррористической безопасности, охране труда,

- в МДОАУ организован пропускной режим,

- разработаны инструкции по пожарной безопасности, охране труда, антитеррористической защищенности,

- ограждение территории, ворота находятся в исправном состоянии,

Территория МДОАУ содержится в надлежащем состоянии. Своевременно убирается мусор, сухая листва.

Медицинское обслуживание детей в МДОАУ № 6 обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией МДОАУ № 6 несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. МДОАУ № 6 обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников МДОАУ № 6. По факту в учреждении отсутствует медицинский работник с января 2011 года. Частично функциональные обязанности распределены между сотрудниками ДОУ: зам.зав. по УВР, завхоз, воспитатели.

Как известно хозяйственная деятельность закладывает основы существования ДОУ и направлена на обеспечение стабильного функционирования различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально – бытовые процессы учреждения.

Главная задача административно – хозяйственной деятельности - это работа над соответствием учреждения лицензионным требованиям, образовательным программам, требованиям к предметно – развивающей среде. Состояние материально – технической базы ДОУ соответствует предъявляемым лицензионным требованиям и современному уровню образования.

На территории дошкольного учреждения имеются: прогулочные участки для каждой возрастной группы с необходимым набором оборудования для двигательной активности детей. Физкультурная площадка для спортивных игр на свежем воздухе, а также площадка для изучения правил дорожного движения используются для развития дошкольников. Современный, красочный игровой комплекс «Дворик» подаренный администрацией радует малышей. Проектная деятельность педагогов и родителей ДОУ позволила превратить территорию в зеленый островок, который радует глаз и позволяет решать вопросы оздоровления дошкольников, где имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Небольшой участок отделён для огорода. В 2011 году сотрудниками и родителями заложен садовый участок для плодово-ягодных культур. В 2012 году планируется продолжить работу по экологической тропе.

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденным 10-и дневным рационом питания, утвержденным Территориальным управлением Роспотребнадзора. Меню составляется в соответствии с перспективным меню, что дает возможность правильно обеспечивать разнообразие блюд, трёхразовое питание и калорийность блюд. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность. Все продукты, поступающие в детский сад, имеют сертификат качества. В рационе круглый год – овощи, фрукты и соки. Разработаны и внедрены технологические карты. Контроль за соблюдением санитарных норм на пищеблоке и в группах, качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляется периодически комиссией по производственному контролю.

  В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

Педагогический коллектив ДОУ считает результативностью своей работы достижения своих воспитанников.


№ п/п

ФИ воспитанника

Достижения

1.

Шмойлова Арина

Грамота за 3 место в личном первенстве города по шахматам среди девочек до 10 лет;

Грамота за 1 место в личном первенстве города по шахматам среди девочек до 8 лет;

Грамота за лучший результат: за угол в висе – 9,5 б. на первенстве по спортивной гимнастике по программе ОФП

2.

Харькова Саша

Грамота за 1 место на первенстве ДЮСШ № 1 по спортивной гимнастике по программе ОФП;

Диплом за II место на первенстве ДЮСШ № 1 по спортивной гимнастике по программе ОФП;

Грамота победителя II городского конкурса чтецов, посвященного Дню смеха в номинации «Стихи на английском языке»

3.

Рыбкин Максим

Грамота за 1 место в личном первенстве города по шахматам среди мальчиков до 8 лет

4.

Толмачева Диана

Грамота за 2 место в личном первенстве города по шахматам среди девочек до 8 лет

5.

Кошкина Елизавета

Грамота за III место в олимпиаде по математике, проводимая на базе Центра Развития Образования.

6.

Дементьева Аня

Грамота победителя II городского конкурса чтецов, посвященного Дню смеха в номинации «Самое эмоциональное исполнение»

7.

Лавренов Саша

Диплом участника городского конкурса рисунка «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет

8.

Руденко Лиля

Диплом участника городского конкурса рисунка «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет

9.

Зиновьева Алина

Диплом участника городского конкурса рисунка «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет




Савченко Ангелина

специальный приз за участие в городском конкурсе рисунков «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет

10.

Мармаза Злата

специальный приз за участие в городском конкурсе рисунков «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет

11.

Семина Соня

специальный приз за участие в городском конкурсе рисунков «Я люблю Белогорск» в возрастной категории от 3 до 5 лет

12.

Алпатов Никита

Грамота за II место на первенстве по спортивной гимнастике по программе ОФП

13.

Дементьев Артем

Грамота за лучший результат в упражнении – прыжок в длину на первенстве по спортивной гимнастике по программе ОФП;

Грамота победителя II городского конкурса чтецов, посвященного Дню смеха в номинации «Стихи на английском языке»;

Грамота победителя II городского конкурса чтецов, посвященного Дню смеха в номинации «Самый оригинальный репертуар»;

Диплом победителю конкурса фотографии «Кошка, которая…» в номинации «Кошка, которая гуляла сама по себе»;

Грамота за I место в олимпиаде по математике проводимая на базе Центра Развития Образования

Грамота: награждается команда подготовительной и старшей групп за творческую инициативу и активное участие в YI городском фестивале «Музыка, ритм, движение!»;


Педагогический коллектив ДОУ стремится к повышению результативности педагогической работы. С этой целью проводятся систематическое повышение профессионального мастерства педагогов. В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью.

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconПедагог в доу должен работать таким образом, чтобы родитель смог
Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconФормы сотрудничества с семьями находящимся в социально опасном положении
Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности, но ребенок...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconДети в детском саду это наша радость и большая надежда. Мы всегда помним о том, что дошкольное детство это уникальный период человеческой жизни, и не
Поэтому мы, заботясь о каждом малыше, поддерживая его любознательность и свежесть ощущений, воспитывая в нём доброту и искренность,...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconДошкольное детство большой отрезок жизни ребенка. Дошкольный возраст, как писал А. Н. Леонтьев, это «период первоначального фактического склада личности»
Дошкольный возраст, как писал А. Н. Леонтьев, это «период первоначального фактического склада личности». Именно в это время происходит...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconСемье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья ребенка. Наличие здорового будущего завтра – это постоянная забота о физическом, психологическом и социальном благополучии ребенка сегодня. Здоровьесберегающая модель
Дошкольное детство – короткий отрезок в жизни человека. Но он имеет огромное значение, так как развитие идёт бурно и стремительно:...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном icon«Здоровый образ жизни»
Цель: развитие у детей чувства личной ответственности за свое здоровье; формирование культуры здорового образа жизни; воспитание...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconИспользование наглядно-игровых средств при формировании фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи
Дошкольное детство – период, когда происходит общее развитие ребёнка и закладывается фундамент этого развития. Определённое направление...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconПрограмма дополнительного образования детей дошкольного возраста «Школа дошкольника»
Происходит приобщение к родной культуре, к общечеловеческим ценностям, закладываются основы здорового образа жизни. Дошкольное детство...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconПубличный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения
Дошкольное детство – уникальный возрастной период. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы...

Дошкольное детство уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Воспитание детей в семье на современном iconПрограмма по духовно-нравственному воспитанию «уроки нравственной жизни»
В основе духовно-нравственной жизни на Руси было воспитание воли, души, ума и сердца на началах любви, добра и красоты; формирование...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница