Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II)




Скачать 439.69 Kb.
НазваниеМетодические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II)
страница3/5
Дата конвертации21.03.2013
Размер439.69 Kb.
ТипКонтрольные вопросы
1   2   3   4   5

2. Основные направления нравственного воспитания сотрудников органов внутренних дел на современном этапе



Нравственные отношения в коллективе могут стать опорой в служебной деятельности в том случае, если они становятся объектом управления.

Нравственные отношения лишь отчасти складываются стихийно. Входя в служебный коллектив, привлекаясь к различным видам деятельности, вступая в контакт с сотрудниками, человек вовлекается и в определенные нравственные отношения, которые зависят от содержания и характера выполнения задач, моральных качеств и служебного положения общающихся, от зрелости и традиций коллектива, его авторитета, позиции руководителя и т.д. Однако объективный характер нравственных отношений отнюдь не означает, что их не надо регулировать, что ими нельзя управлять. Так, необъективность, предвзятость оценок поведения отдельных сотрудников, конфликтная ситуация в коллективе, нервозная атмосфера, чувство неуверенности, круговая порука, нездоровые обычаи, противоречия между официальным и неофициальным общественным мнением серьезно усложняют выполнение служебных задач и могут привести их к срыву. Поэтому нравственные отношения нуждаются в управлении, регулировании, корректировке.

Не секрет, что методы воспитательно-нравственного формирования и активизации морального фактора применимы главным образом в повседневной жизнедеятельности личного состава, при подготовке сотрудников к выполнению служебных задач, а не в ходе их осуществления, когда преобладают методы управленческого административно-правового характера (приказ, распоряжение, команда). Опытные руководители перед выполнением сложных, опасных задач (захват вооруженных преступников, освобождение заложников, действия ночью, в трудных погодных условиях, при неясной оперативной обстановке, при недостатке технических средств и т.д.) тщательно продумывают, в какой форме и где поставить задачу подчиненным, как использовать дисциплинарную практику, как распределить сотрудников по их морально-психологической совместимости. Все это позволяет более полно и эффективно использовать сформированный моральный фактор подразделения при выполнении конкретной служебной задачи.

Важной сферой морального фактора служит морально-психологический климат коллектива. Охватывая чувства и настроения сотрудников, их симпатии и антипатии, оценки и мнения, авторитет руководителя, моральных и правовых норм в жизни коллектива, морально-психологический климат существенно влияет на личность сотрудника, сплоченность коллектива, эффективность выполнения им служебных задач. Недооценка морального климата служебного коллектива может свести на нет дисциплинарную практику руководителя, привести к обратным результатам административные усилия начальника, дестабилизировать коллектив и даже парализовать его работу. Здоровье морально-психологического климата коллектива есть продукт правильного подбора кадров по профессиональной пригодности и моральной совместимости, стиля деятельности руководителя, взаимодействия в коллективе официальных и неофициальных структур. Если официальные, служебные отношения в коллективе не дополняются соответствующими неофициальными, внеслужебными, то коллектив болеет, он плохо управляем, его «лихорадит».

Определить моральный климат того или иного служебного коллектива – это значит выявить факторы, которые либо препятствуют совершенствованию отношений между его членами, либо, наоборот, развивают наиболее продуктивные формы взаимоотношений, а именно: высокую нравственность, профессионализм, ответственность, компетентность и др.

Очень важно поэтому уже на ранней стадии формирования морального климата коллектива выявить все положительные и отрицательные факторы, так как преобладающие группы таких факторов в своем абсолютном большинстве либо активно способствуют нравственной зрелости коллектива и его членов, либо, наоборот, оказывают существенное отрицательное влияние на членов коллектива, а значит, и на результаты их работы. Отсюда перед руководителем служебного коллектива возникает проблема развития одних факторов и снижения влияния других для поддержания должного морального климата, создания нравственно-психологической совместимости его членов.

Главенствующей задачей для руководителя здесь является исключение или сведение до минимума конфликтных, разрушительных ситуаций и выбор наиболее приемлемых для большинства членов служебного коллектива форм и методов устранения конфликтов.

Существенное значение имеет не только нравственно-психологический климат служебного коллектива, но и его профессионально-нравственный потенциал.

Профессионально-нравственный потенциал кадров органа, подразделения, службы и т.п. – это уровень нравственной культуры, т.е. реальная совокупность моральных качеств сотрудников и степень их способности действовать в соответствии с гражданским долгом, Присягой, нормами профессиональной этики, стандартами профессионального поведения, требованиями законов; одновременно это – уровень моральной устойчивости кадров против негативных социальных и психологических факторов, отрицательных воздействий среды функционирования в различных жизненных и служебных ситуациях, в том числе – в экстремальной ситуации. Иными словами, это моральная надежность кадров, то есть степень их способности противостоять преступности, коррупции, достойно преодолевать трудности повседневной службы и негативное воздействие факторов, ослабляющих чувство гражданского долга, ответственности, чести, профессионального и человеческого достоинства.

Прямой задачей всякого руководителя является выявление и устранение искривлений в поведении и деятельности своих подчиненных, умение вовремя оценить появившуюся в коллективе негативную тенденцию и разработать меры для ее преодоления: административные, информационно-воспитательные, кадровые, финансово-экономические и др. Это может быть достаточно эффективным лишь в том случае, если руководитель имеет четкое представление о моральном потенциале и моральном состоянии вверенного ему служебного коллектива.

По мере развития гражданского общества и правового государства, расширения демократизации всех сфер общественной жизни возрастают значение и влияние коллективного мнения в работе правоохранительных органов. В нем сконцентрированы квинтэссенция опыта, знаний, морали и т.п. большинства членов коллектива и индивидуальное мнение каждой личности в отдельности. Коллективное мнение – это наиболее сложный элемент, который определяет внутриколлективные отношения. Отличительным признаком коллективного мнения является его оперативность и динамичность формирования, непосредственность восприятия, индивидуальность воспроизводства, определенная устоявшаяся консервативность по отношению к конкретной проблеме, поступку или лицу. Коллективный опыт – наиболее результативный, а значит, и максимально оправданный путь для достижения определенного результата, где максимально совпадают интересы всего общества, коллектива и интересы отдельной личности.

Моральное состояние сотрудников и коллектива, нравственные средства управления ими, моральные последствия служебной деятельности не являются неизменными, ими можно управлять, их можно формировать и использовать в зависимости от условий жизнедеятельности личного состава и характера предстоящих или выполняемых задач.

Важнейшим инструментов укрепления нравственных основ служебной деятельности является наставничество. В органах внутренних дел действует Положение о наставничестве в органах внутренних дел российской федерации (Утверждено Приказом МВД России от 30 июня 1994 г. N 221). За годы своего существования система наставничества показала свою эффективность. Целью наставничества является оказание помощи сотрудникам (стажерам) в их профессиональном становлении, а также формирование в органах, подразделениях, учреждениях и учебных заведениях системы МВД России кадрового ядра. Основными задачами наставничества являются:

а) адаптация к службе в органах внутренних дел и закрепление сотрудников (стажеров) в соответствующих подразделениях, ускорение процесса профессионального становления сотрудника органов внутренних дел и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него оперативно-служебные задачи по занимаемой должности;

б) привитие сотрудникам (стажерам) интереса к правоохранительной деятельности и порученному делу, верности Присяге сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, усвоение лучших традиций служебных коллективов, воспитание у них уважения к правам и достоинству человека и гражданина, добросовестности, дисциплинированности, законопослушности, бдительности, мужества, гражданской и правовой активности, сознательного и творческого отношения к выполнению служебного долга.

Наставничество тесно связано с еще одной важнейшей областью работы с личным составом органов внутренних дел – укреплением положительных традиций и ритуалов.

Большую роль в деятельности правоохранительных органов играют традиции. Это – устойчивые неформальные обычаи и нормы поведения членов служебных коллективов, которые складываются на основе общепринятых условий совместной жизнедеятельности, характерных для данного региона или коллектива; это – соблюдение определенных правил, линии поведения большинством членов общества или группы на основе неформальных отношений, норм морали и нравственности, существующих помимо нормативной базы 1.


Ветераны ВОВ и МВД, сотрудники музеев г. Иркутска на вечере


Служебные и трудовые традиции как концентрация определенного профессионального опыта и специальной культуры, передаваемых из поколения в поколение, например, юристов при отправлении правосудия или в процессе судопроизводства по гражданским и уголовным делам, устойчивы и живучи.

Символика – предметы или действия, служащие условным обозначением какого-либо понятия, идей, взглядов, вызывающие определенные чувства и переживания. В служебных коллективах конкретных служб и подразделений правоохранительных органов она носит ярко выраженный характер.

Символика дисциплинирует служебный коллектив, прививает чувство ответственности за принадлежность к конкретному коллективу, службе, профессии.


Торжественный выпуск слушателей Московского университета МВД России на Поклонной горе


В последнее время происходят позитивные изменения в государственной политике, направленной на пропаганду государственных символов Российской Федерации. Одним из примеров такой работы является готовящаяся к выходу серия документальных фильмов о Государственные символах России (История Флага России. История Герба России. История Гимна России; фильмы готовятся Санкт-Петербургской студией документальных фильмов, консультанты – начальник Московского университета МВД России, генерал-лейтенант милиции Н.В. Румянцев, профессор кафедры профессиональной этики и эстетической культуры С.С.Пылев).

Ритуал по отношению к традиции, обычаю, обряду, церемонии может быть определён как своеобразные обрядово-церемониальные, строго регламентированные, как правило, закреплённые в законах традиционные действия и нормы поведения людей2.

Воинский ритуал - это исторически сложившаяся форма поведения военнослужащих при совершении воинских обрядов, торжественных и траурных церемоний.3

В.Д. Серых отмечает, что ритуалы охватывают три основные сферы воинских отношений: сферу боевой деятельности (принятие военной присяги, вручение боевых знамён и правительственных наград, торжественные захоронения); сферу учебно-боевой деятельности (строевые смотры, развод и смена караулов, общие батальонные и полковые вечерние поверки) и сферу повседневной деятельности (распорядок дня).


Торжественное открытие памятника Солдату правопорядка (автор – народный художник России, Бичуков А.А.)


Очень важное условие воспитательной эффективности ритуала – его форма, чем она выразительнее, тем сильнее его воздействие на чувства и сознание воспитанников. Первое требование к форме ритуала — эмоциональность, целостность, точность в выражении содержания и выполнения. Они проявляются в ритме строевого шага, гармонии и четкости движения строевого подразделения, согласованности при выполнении команд, стройности строя, качестве исполнения музыкального сопровождения ритуала.

Под ритуалом понимается совокупность обрядов, сопровождающих какой-либо церемониальный акт и составляющих его внешнее оформление; это выработанный обычаем или установленный общественным мнением, нормами закона порядок торжественного совершения какого-либо мероприятия. Они вырабатывают в коллективе чувство сопричастности к порученному делу, воспитывают в нем моральное единство, развивают элементы нравственности и понятие долга. Использование ритуальных мероприятий – существенное стимулирующее средство для воспитания нравственности и общезначимых ценностей у всех членов коллектива, а потому их следует широко использовать в деятельности правоохранительных органов.

Одной из основ работы с традициями и ритуалами в органах внутренних дел является организация празднования торжественных дат, среди которых первоочередное место должны занимать Дни воинской славы (утверждены Федеральным законом от 13 марта 1995 года N 32-ФЗ в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 N 122-ФЗ,от 29.12.2004 N 200-ФЗ, от 21.07.2005 N 98-ФЗ, от 15.04.2006 N 48-ФЗ, от 28.02.2007 N 22-ФЗ). Упомянутый Федеральный закон устанавливает дни славы русского оружия - дни воинской славы (победные дни) России в ознаменование славных побед российских войск, которые сыграли решающую роль в истории России, и памятные даты в истории Отечества, связанные с важнейшими историческими событиями в жизни государства и общества (далее - памятные даты России).

Среди перечня знаменательных дат - дни воинской славы России: 23 февраля - День защитника Отечества; 5 декабря - День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год); 2 февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год); 23 августа - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год); 27 января - День снятия блокады города Ленинграда (1944 год); 9 мая - День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (1945 год) и др.

История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо военных побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти.

В Законе указаны и формы увековечения памяти воинов России. Ими являются:

создание и сохранение мемориальных музеев, установление и благоустройство памятников, обелисков, стел, других мемориальных сооружений и объектов, увековечивающих дни воинской славы России, организация выставок, установление на местах воинской славы мемориальных знаков;

сохранение и обустройство территорий, исторически связанных с подвигами российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России;

публикации в средствах массовой информации материалов, связанных с днями воинской славы России;

присвоение имен национальных героев, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России, населенным пунктам, улицам и площадям, физико-географическим объектам, воинским частям, кораблям и судам.

Требования Федерального закона и Постановления Правительства РФ от 27.11.2006 г. №716 недвусмысленно требуют их исполнения руководителями всех рангов.

Министерство внутренних дел начало активную работу по целевому реформированию воспитания сотрудников органов внутренних дел, включая социальную работу и психологическое обеспечение. Первого февраля 2006 года подписан приказ МВД России «О воспитательной работе с личным составом органов внутренних дел», завершается работа над проектом приказа «О мерах по усилению социальной защиты сотрудников и военнослужащих, потерявших трудоспособность при исполнении служебных обязанностей (обязанностей военной службы), и членов семей погибших», а также проектом «Кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел».

Важнейшим направлением работы в 2007 году остается воспитание у личного состава уважения к славным страницам истории органов внутренних дел и внутренних войск, подвигам сотрудников и военнослужащих. И здесь большую помощь нам оказывают ветераны МВД России. В 2006 году подписан приказ МВД России «О дальнейшем совершенствовании взаимодействия органов и подразделений системы МВД России с ветеранскими организациями органов внутренних дел и внутренних войск МВД России», который способствовал значительной активизации этой работы. В настоящее время в системе МВД России функционирует более четырех тысяч ветеранских организаций, объединяющих свыше полумиллиона человек. Около восьми тысяч опытных сотрудников из числа ветеранов работают в ведущих службах органов внутренних дел по контракту, более 41 тысячи человек – на общественных началах. Министерство внутренних дел находится постоянно на переднем крае борьбы с международным терроризмом и экстремизмом, организованной преступностью и коррупцией. Только в 2006 году за мужество и героизм, проявленные при выполнении служебных обязанностей, Указами Президента России государственными наградами Российской Федерации награждены 4414 сотрудников и ветеранов органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск. Звания Героя Российской Федерации удостоены «посмертно» подполковник милиции Р. Бацаев, майор милиции С. Подвальный и старший лейтенант милиции М. Абдурагимов. Ежегодно проводится Всероссийская благотворительная акция «Милосердие белых ночей», посвященная памяти погибших сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России. О подвигах наших героев должны знать в каждом отделении милиции.


Орден имени Аркадия Францевича Кошко4 (Учрежден в январе 2007 года Региональной общественной организацией ветеранов оперативных служб «Честь», вручается за заслуги в сыскной деятельности).


Важным событием в организации нравственного воспитания личного состава органов внутренних дел явилось подписание Приказа от 01.02.2007 г. № 120 «О комплексном реформировании системы воспитательной работы в органах внутренних дел». Согласно требованиям Приказа главными целями обновляемой системы воспитательной работы считаются:

Формирование у сотрудников органов внутренних дел комплекса гражданских, нравственных, духовных и иных профессионально-значимых качеств личности, обусловленных потребностями и особенностями оперативно-служебной деятельности.

Достижение высокой степени мотивационной готовности личного состава к безусловному и качественному выполнению оперативно-служебных задач, надежности и управляемости в любых условиях обстановки; формирование и поддержание здорового, устойчивого морально-психологического состояния личного состава.

Подготовку сотрудников, способных успешно решать задачи правоохранительной деятельности при строгом соблюдении служебной дисциплины и законности, норм профессиональной этики, обеспечении гарантий защиты прав человека и гражданина.

Среди основных направлений совершенствования воспитательной работы значатся:

Повышение эффективности духовно-нравственного и профессионального воспитания личного состава на основе восстановления основополагающих мировоззренческих ценностей: гражданственности, государственности, патриотизма; развития профессионально-значимых качеств: верности Присяге, служебному долгу, личной ответственности за историческую судьбу Отечества, самоотверженности, готовности к самопожертвованию, объективности, справедливости и неподкупности, честности и нравственной чистоплотности.

Создание системы изучения со всеми категориями личного состава важнейших этических принципов, правил и норм службы в органах внутренних дел, формирования коммуникативной компетентности сотрудников органов внутренних дел, их правовой культуры, практической готовности к профессионально-грамотному общению с гражданами при исполнении служебных обязанностей и вне службы.

На повестке дня разработка специализированных программ этического воспитания для различных категорий сотрудников: криминальной милиции; следственных подразделений; подразделений особого и специального назначения; подразделений милиции общественной безопасности; подразделений по борьбе с организованной преступностью и терроризмом.

Особыми ориентирами Программы являются патриотическое воспитание, формирование чувства личной ответственности сотрудников органов внутренних дел за выполнение служебного долга; воспитание сотрудников на героической истории органов внутренних дел, традициях милицейской службы.

Важнейший нравственный ресурс – организация эффективного взаимодействия руководителей органов внутренних дел и аппаратов по организации воспитательной работы с общественными объединениями и ветеранскими организациями по вопросам патриотического и профессионального воспитания сотрудников органов внутренних дел. Необходимо практиковать привлечение ветеранов органов внутренних дел и участников боевых действий к проведению торжественных ритуалов и других мероприятий, посвященных государственным праздникам, дням воинской славы (победным дням) и памятным дням России, профессиональным праздникам МВД России;


1   2   3   4   5

Похожие:

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические материалы по общественно-государственной подготовке
Тема №8 (2): «Проблемы глобализации в мировой политике и международных отношениях. Место и роль России в мировом сообществе»

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические материалы по общественно-государственной подготовке
Тема №8 (I): «Проблемы глобализации в мировой политике и международных отношениях. Место и роль России в мировом сообществе»

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические материалы по общественно-государственной подготовке
Тема №1: Задачи руководителей органов (подразделений) внутренних дел мвд россии по реализации мероприятий комплексного реформирования...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические материалы по гуманитарно-правовой подготовке Тема №5, раздел 4
Тема №5, раздел 4: «Всемирно-историческое значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Страницы доблести. О мужестве...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические рекомендации по подготовке выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации по математике за курс основной школы. Геометрия
Подготовительные материалы и методические рекомендации по подготовке выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические материалы по гуманитарно-правовой подготовке
Тема №4, раздел 2: «Антикоррупционный стандарт поведения сотрудника органа внутренних дел как эффективное средство противодействия...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программам нпо по профессии 35. 11 «ювелир»
Дудар Л. И. Методические рекомендации по подготовке к итоговой государственной аттестации для обучающихся по программе начального...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические указания по подготовке студентов к государственной итоговой аттестации по специальности Учебно- метод пособие
Методические указания по подготовке студентов к государственной итоговой аттестации по специальности

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические указания для самостоятельного изучения курса для студентов экономических специальностей
Оробьев (тема 1), Н. А. Востокова (тема 4), Л. Н. Ковалева (тема 6), С. А. Константинов (тема 12), В. П. Сивцов (тема 2), В. А. Сивцова...

Методические материалы по общественно-государственной подготовке Тема №3(II) iconМетодические рекомендации для студентов для подготовки к семинарскому занятию по Мобилизационной подготовке здравоохранения Тема №6
Тема №6: Роль и место тыловых госпиталей в современной системе лечебно-эвакуационных мероприятий


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница