Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе




НазваниеСредней общеобразовательной трудовой политехнической школе
страница1/5
Дата конвертации22.03.2013
Размер0.65 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5
СОВЕТ МИНИСТРОВ РСФСР


ПОСТАНОВЛЕНИЕ


от 29 декабря 1959 г. N 2027


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЙ О ВОСЬМИЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ,


СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРУДОВОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ


С ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ОБУЧЕНИЕМ И ВЕЧЕРНЕЙ (СМЕННОЙ)


СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ


Совет Министров РСФСР постановляет:


1. Утвердить представленные Министерством просвещения РСФСР прилагаемые положения о

восьмилетней школе, средней общеобразовательной трудовой политехнической школе с

производственным обучением и вечерней (сменной) средней общеобразовательной школе.


2. Поручить Министерству юстиции РСФСР совместно с Министерством просвещения РСФСР

представить в двухмесячный срок в Совет Министров РСФСР предложения об изменении или

признании утратившими силу решений Правительства РСФСР в связи с принятием настоящего

Постановления.


Председатель


Совета Министров РСФСР


Д.ПОЛЯНСКИЙ


Управляющий Делами


Совета Министров РСФСР


И.ГРУЗДЕВ


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


Утверждено


Постановлением


Совета Министров РСФСР


от 29 декабря 1959 г. N 2027


ПОЛОЖЕНИЕ


О ВОСЬМИЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ


I. Цели и задачи школы


1. Восьмилетняя школа является неполной средней общеобразовательной трудовой

политехнической школой и осуществляет обязательное совместное обучение всех детей (мальчиков и

девочек) в возрасте от 7 до 15 - 16 лет включительно.


Восьмилетняя школа, выполняя задачи коммунистического воспитания, дает учащимся прочные

основы общеобразовательных и политехнических знаний, воспитывает у них любовь к труду и

готовит к общественно полезной деятельности, осуществляет нравственное, физическое и

эстетическое воспитание детей.


Восьмилетняя школа, осуществляя тесную связь обучения с жизнью, готовит учащихся к

различным видам трудовой деятельности и к продолжению среднего образования на основе

соединения его с общественно полезным производительным трудом.


Окончившие восьмилетнюю школу могут, работая на предприятиях, в колхозах, совхозах,

учреждениях, одновременно с этим продолжать обучение в вечерних (сменных) средних

общеобразовательных школах или поступить в средние общеобразовательные трудовые

политехнические школы с производственным обучением, в городские и сельские профессионально-

технические училища, в техникумы и другие средние специальные учебные заведения, а также на

заочные отделения при средних общеобразовательных трудовых политехнических школах с

производственным обучением и вечерних (сменных) общеобразовательных школах.


II. Порядок организации и структура школы


2. Восьмилетние школы открываются по решениям исполнительных комитетов районных

(городских) Советов депутатов трудящихся по согласованию с соответствующими министерствами

просвещения автономных республик, краевыми и областными отделами народного образования.

Восьмилетние школы находятся в ведении районных (городских) отделов народного образования.


3. Восьмилетняя школа имеет классы с I по VIII включительно. При наличии достаточного

количества учащихся в ней могут создаваться параллельные классы.


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


Количество учащихся не должно превышать 40 человек в каждом классе.


В небольших населенных пунктах сохраняются начальные школы в составе I - IV классов.

Окончившие эти школы переводятся в 5 класс ближайшей восьмилетней или средней школы.


4. В соответствии с Законом "Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии

системы народного образования в РСФСР" ответственность за осуществление всеобщеобязательного

восьмилетнего обучения детей возлагается на Советы Министров автономных республик,

исполнительные комитеты краевых, областных, окружных, городских, районных, поселковых и

сельских Советов депутатов трудящихся.


5. В целях осуществления всеобщеобязательного восьмилетнего обучения и создания условий

для успешного обучения детей:


а) за каждой восьмилетней школой, а также средней общеобразовательной трудовой

политехнической школой с производственным обучением, имеющей в своем составе I - VIII классы,

районным (городским) отделом народного образования закрепляется определенный район

обслуживания, и школа принимает меры к осуществлению полного охвата обучением всех детей

своего района, подлежащих обязательному обучению;


б) для учащихся, проживающих на расстоянии свыше 3 километров от школы, местными

Советами депутатов трудящихся организуется регулярный подвоз их в школу и из школы или

создается при школе интернат, действующий на основании положения, утверждаемого

Министерством просвещения РСФСР;


в) в школах организуется горячее питание детей: в городах - трестами общественного питания, в

сельской местности - организациями потребительской кооперации с участием родительского

комитета и с помощью профсоюзов, колхозов и других общественных организаций;


г) по желанию родителей в школе создаются группы продленного дня в первую очередь для

детей, родители которых заняты на работе. В случае необходимости может быть организована школа

продленного дня. Количество этих групп и школ и число учащихся в них определяются

установленным району (городу) планом по контингентам учащихся;


д) для оказания материальной помощи нуждающимся учащимся (бесплатное питание,

обеспечение обувью, одеждой, учебниками и другими видами материальной помощи) при

восьмилетних школах, а также при средних школах с производственным обучением, в составе

которых имеются I - VIII классы, создается фонд всеобуча в порядке, установленном Положением об

этом фонде.


6. Родители или лица, их заменяющие, несут ответственность за своевременное определение

детей в школу и посещение ими школы до окончания курса. Те из них, которые не обеспечивают

посещения детьми школы, привлекаются к административной ответственности в порядке,

устанавливаемом постановлениями Советов Министров автономных республик и решениями

исполнительных комитетов краевых, областных Советов депутатов трудящихся.


7. Промышленные предприятия, колхозы, совхозы или учреждения, шефствующие над школами,

оказывают им помощь в оборудовании, в организации воспитательной работы и трудовой

подготовки учащихся.


III. Учебно-воспитательная работа школы


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


8. Обучение и воспитание в восьмилетней школе осуществляется по учебным планам и

программам, утверждаемым Министерством просвещения РСФСР. Министерствам просвещения

автономных республик, краевым и областным отделам народного образования предоставляется

право по согласованию с Министерством просвещения РСФСР вносить необходимые изменения в

учебный план и программы восьмилетней школы с учетом местных условий в пределах количества

часов, установленного для каждого класса учебным планом.


Примечание:


Программы по родному языку и родной литературе для национальных школ утверждаются

министерствами просвещения автономных республик.


9. Учебные занятия в восьмилетних школах начинаются с 1 сентября и заканчиваются в I - IV

классах - 31 мая, в V - VII классах - 10 июня и в VIII классе - 25 июня (включая экзамены).


Осенние каникулы в школах устанавливаются с 5 по 9 ноября включительно, зимние - с 30

декабря по 10 января включительно и весенние - с 24 по 31 марта включительно. Весенние каникулы,

с сохранением их продолжительности, могут быть по решениям исполнительных комитетов

районных (городских) Советов депутатов трудящихся перенесены на другие сроки, исходя из местных

условий.


Учебный год делится на четверти: первая четверть - с 1 сентября по 4 ноября; вторая четверть -

с 10 ноября по 29 декабря; третья четверть - с 11 января по 23 марта и четвертая четверть - с 1 апреля

до окончания учебного года.


10. Продолжительность урока в I - VIII классах - 45 минут; в I классе при наличии

соответствующих условий по решению педагогического совета школы может быть установлена

продолжительность урока в 35 минут.


Перерывы между уроками устанавливаются по 10 минут, кроме большой перемены после

второго или третьего урока, продолжительность которой должна быть не менее 30 минут. В

зависимости от местных условий, вместо одной большой перемены могут быть две: одна - после

второго урока и другая - после третьего урока, продолжительностью каждая 20 минут.


11. Обучение в школе осуществляется на родном языке учащихся. В автономных республиках,

автономных областях, национальных округах, где обучение ведется на разных языках, родителям

предоставляется право решать вопрос о выборе школы с тем или иным языком обучения.


В школах, в которых обучение ведется на языке автономной республики, автономной области

или национального округа, русский язык изучается по желанию учащихся, так же, как в русских

школах учащиеся по желанию могут изучать язык автономной республики, автономной области или

национального округа.


12. Изучение основ наук, политехническое и трудовое обучение в восьмилетней школе

проводятся на основе тесной связи с жизнью, с практикой коммунистического строительства, с

посильным участием детей в различных видах общественно полезного труда.


13. Основной формой организации учебной работы в школе является урок под руководством

учителя, в определенном классе с постоянным составом учащихся в нем. Наряду с уроками в классе,

проводятся экскурсии, занятия в мастерских и на школьном учебно-опытном участке. В учебном

процессе для выполнения учебных заданий допускаются и такие формы организации учащихся, как


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


бригады, группы и индивидуальная работа с учащимися.


В учебной работе школ творчески должны применяться разнообразные методы обучения,

обеспечивающие сознательное, прочное усвоение знаний учащимися, побуждающие их к активной

деятельности, способствующие выработке навыков самостоятельной работы и умения применять

полученные знания на практике.


Знания учащихся оцениваются по цифровой пятибалльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3

(удовлетворительно), 2 (плохо), 1 (очень плохо).


14. Воспитание учащихся осуществляется учителями и классными руководителями в процессе

обучения, трудовой деятельности, проведения внеклассных мероприятий, а также через пионерскую

и ученическую организации. Учащимся прививается любовь к знаниям, к труду, уважение к людям

труда; у них формируется коммунистическое мировоззрение; школьники воспитываются в духе

правдивости и честности, стремления и готовности прийти на помощь товарищу, ребенку, больному,

старику, воспитываются в духе коллективизма, коммунистической морали, беззаветной преданности

Родине и народу, в духе пролетарского интернационализма.


Эстетическое воспитание учащихся проводится на уроках литературы, пения, рисования и

других учебных предметов, а также путем организации разнообразной по содержанию и формам

внеклассной работы (хор, кружки, беседы, экскурсии в музеи, коллективное посещение театров,

выставок, просмотры кинокартин и др.) и должно быть направлено на развитие у детей хорошего

художественного вкуса, чувства прекрасного, на воспитание культуры поведения.


Физическое воспитание учащихся осуществляется на уроках физической культуры, во

внеклассной спортивно-физкультурной работе и путем правильной организации труда и отдыха

учащихся.


15. В процессе учебно-воспитательной работы школа знакомит учащихся с разнообразными

видами труда в нашем обществе, помогает школьникам выявить имеющиеся у них склонности и

сознательно выбрать будущую профессию.


16. Перевод учащихся из класса в класс производится по годовым оценкам знаний. При этом по

постановлению педагогического совета школы для учащихся, не успевающих по одному или двум

предметам, могут организовываться по окончании учебного года дополнительные занятия в течение

двух недель, после чего решается вопрос о возможности перевода их в следующий класс или этим

учащимся даются учебные задания на лето и вопрос о переводе их в следующий класс решается перед

началом нового учебного года в зависимости от результатов выполнения ими полученных на лето

заданий.


Экзамены и выпуск учащихся из VIII класса проводятся в соответствии с Инструкцией

Министерства просвещения РСФСР.


Каждый учащийся VIII класса представляет в конце учебного года зачетную работу,

выполненную им в мастерских по заданию учителя.


17. Окончившие восьмилетнюю школу получают свидетельство установленного образца.


IV. Педагогический персонал и другие работники школы


18. Штат работников восьмилетней школы (административный, педагогический, учебно-


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


вспомогательный и обслуживающий персонал) определяется в установленном порядке штатным

расписанием.


19. Восьмилетнюю школу возглавляет директор, отвечающий за состояние и работу школы.


Директор восьмилетней школы назначается районным (городским) отделом народного

образования из числа лучших учителей, обладающих организаторскими способностями, имеющих

высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет.


Начальную школу возглавляет заведующий, назначаемый районным (городским) отделом

народного образования из лиц, имеющих, как минимум, среднее педагогическое образование.

Заведующий начальной школой отвечает за состояние и работу вверенной ему школы.


Директор школы обеспечивает правильную расстановку педагогических кадров, принимает

меры к созданию необходимых материальных условий для работы школы; осуществляет руководство

коллективом учителей, повышением их квалификации; комплектует школу учащимися и направляет

деятельность коллектива учащихся и ученических организаций, всячески содействуя развитию их

инициативы и творчества; отвечает за осуществление всеобщеобязательного восьмилетнего обучения

детей в районе, обслуживаемом школой, за выполнение учебного плана и программ, воспитательной

работы школы и трудовой подготовки учащихся, за соблюдение санитарии, охраны труда и техники

безопасности; применяет меры воздействия к нарушителям трудовой дисциплины; совместно с

общественными организациями школы представляет работников к поощрениям.


Директор руководит школой на основе сочетания единоначалия с коллегиальностью, опираясь

на педагогический совет, на партийную, комсомольскую и профсоюзную организации, всемерно

привлекая в помощь школе родителей учащихся, шефствующие предприятия и учреждения.


20. Заведующий учебной частью школы назначается районным (городским) отделом народного

образования из лиц, имеющих высшее педагогическое образование и проявивших себя хорошими

организаторами и методистами.


Заведующий учебной частью отвечает за организацию и постановку учебно-воспитательной и

методической работы школы и работы учителей и классных руководителей.


21. Мастер школьных учебных мастерских (заведующий межшкольными учебными мастерскими)

назначается районным (городским) отделом народного образования из лиц, имеющих специальное

образование. Он принимает меры к оборудованию и снабжению материалами учебных мастерских,

обеспечивает правильную постановку работы в них, отвечает за соблюдение правил охраны труда и

техники безопасности и несет ответственность за сохранность вверенных ему материальных

ценностей.


22. Учитель биологии, на которого директором школы возлагается заведование учебно-

опытным участком, составляет план практических работ на участке для всех классов в соответствии с

учебной программой, обеспечивает выполнение этого плана, обращая особое внимание на

осуществление проводимых опытов и добиваясь, чтобы учебно-опытный участок был образцом

агрономической культуры для окружающего населения.


23. Помощник директора школы по хозяйственной части (или заведующий хозяйством)

назначается директором школы и несет ответственность за состояние хозяйства школы, за

обеспечение школы учебным оборудованием, сохранность имущества школы, нормальную

эксплуатацию здания и за содержание его в должном санитарном и противопожарном состоянии.


24. Учителя восьмилетней школы назначаются районным (городским) отделом народного

образования.


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


Учителями I - IV классов восьмилетней школы назначаются лица, имеющие, как минимум,

среднее педагогическое образование, а учителями V - VIII классов - высшее образование.


Учителя отвечают за выполнение учебного плана и учебных программ, за правильное

применение наиболее рациональных методов обучения, соответствующих возрасту детей, за уровень

знаний и навыков учащихся и их правильную оценку, за перевод учащихся в следующий класс и

выпуск из школы, за воспитание их в соответствии с требованиями советской школы. Учителя

обязаны сочетать уважение и внимание к детям с разумной требовательностью к ним, учитывая

психологию детей, их возрастные особенности.


Учителя должны постоянно повышать свой идейно-политический уровень, теоретическую и

профессиональную подготовку.


25. Трудовое обучение учащихся в учебных мастерских осуществляется учителями трудового

обучения, назначаемыми районными (городскими) отделами народного образования из лиц,

имеющих специальную профессиональную подготовку.


Учителя трудового обучения обязаны обеспечить выполнение программ по труду, соблюдение

правил техники безопасности и производственной санитарии и отвечают за охрану жизни и здоровья

учащихся в процессе занятий в учебных мастерских, при проведении производственных экскурсий и

учебно-производственной практики.


26. Классные руководители назначаются директором школы из учителей, работающих в данном

классе. Классный руководитель ведет повседневную воспитательную работу с учащимися своего

класса, наблюдает за их поведением и успеваемостью и принимает меры к неуклонному выполнению

ими Правил для учащихся, добивается совместно с учителями, работающими в данном классе,

сплочения учащихся в дружный, дисциплинированный, работоспособный ученический коллектив;

оказывает помощь пионерскому отряду своего класса и организует внеклассную воспитательную

работу с детьми; поддерживает постоянную связь с родителями и привлекает их к проведению

мероприятий по воспитанию детей; осуществляет педагогическое руководство соцсоревнованием

учащихся в самообслуживании, общественно полезных делах и спортивной работе.


27. Для организации работы с детьми во внеурочное время в группах и школах продленного дня

устанавливается должность педагога-воспитателя. Педагог-воспитатель назначается районным

(городским) отделом народного образования и организует внеклассную работу детей, их отдых и

подготовку домашних заданий.


28. Старшие пионерские вожатые назначаются районным (городским) отделом народного

образования по согласованию с райкомом (горкомом) комсомола из числа комсомольцев или

коммунистов в возрасте не моложе 18 лет, имеющих среднее или высшее образование и призвание к

работе с детьми.


Старший пионерский вожатый работает на основании Положения о старшем пионерском

вожатом дружины Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, утвержденного ЦК

ВЛКСМ.


29. Директор школы возлагает заведование учебными кабинетами на учителей соответствующих

специальностей.


Заведующие учебными кабинетами в соответствии со сметными ассигнованиями обеспечивают

их оборудованием, необходимым для выполнения предусмотренных учебными программами

лабораторных и практических работ, и несут ответственность за сохранность вверенных им

материальных ценностей.


Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.


30. Библиотекарь школы назначается директором школы из лиц, имеющих соответствующую

подготовку.


Библиотекарь организует регулярную работу библиотеки и совместно с учителями помогает

учащимся в выборе книг для внеклассного чтения, учит их пользоваться книгой, ведет работу по

прочитанным книгам; обеспечивает пополнение библиотеки книгами, несет ответственность за

сохранность книжного фонда.


31. Медицинское обслуживание школ осуществляется районным (городским) отделом

здравоохранения.


Медицинские работники, обслуживающие школы, проводят в них санитарно-гигиенические и

лечебно-профилактические мероприятия, содействующие сохранению здоровья, физическому

развитию, успешному обучению и воспитанию учащихся. В своей работе они руководствуются

указаниями Министерства здравоохранения РСФСР и Министерства просвещения РСФСР.


32. Педагогический коллектив школы систематически проводит педагогическую пропаганду и

принимает участие в распространении научных и политических знаний среди населения.

  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconАнализ Результатов профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства моу яркуль-Матюшкинской средней общеобразовательной школы Фёдоровой Жанны Леонидовны 09. 1974 год
Общий стаж работы в школе 15 лет. В муниципальном образовательном учреждении Яркуль-Матюшкинской средней общеобразовательной школе...

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconПоложение о совете по профилактике в средней общеобразовательной школе №13
Российской Федерации «О системе работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних». Поэтому в средней...

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе icon2 Глава Компетентность ресурс качественного образования 4 Глава Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании 8 Глава Реализация компетентностного подхода на уроках в средней общеобразовательной школе 18 Заключение 23 Список использованной литературы 24
Реализация компетентностного подхода на уроках в средней общеобразовательной школе 18

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconИспользование активных форм при организации физкультурно-оздоровительной работы в школе
Данный опыт возник в Белгородской средней общеобразовательной школе № в школе создана благоприятная среда, способствующая сохранению...

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconАнализ итогов учебно-воспитательной работы моу белогорской средней общеобразовательной школы в 2008-2009 учебном год
В 2008-2009 учебном году в моу белогорской средней общеобразовательной школе работало 30 учителей, из них 1 совместитель

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconИзучение близнецовых пар, обучающихся в Яльчикской средней общеобразовательной школе

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconПубличный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 города Костромы Зюзина Александра Георгиевича
О муниципальном общеобразовательном учреждении муниципальной общеобразовательной школе №30 города Костромы

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе icon1. Конспекты занятий
Негосударственном образовательном учреждении частной средней общеобразовательной школе «Ромашка»

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconПрограмма профилактических мероприятий по сохранению здоровья у детей в Туломской средней общеобразовательной школе
Цель программы: создание необходимых условий в школе по охране и сохранению физического, психического (психологического) и социального...

Средней общеобразовательной трудовой политехнической школе iconПрограмма педагогической практики
Целью педагогической практики в школе является формирование у студентов, обучающихся по специальности «философия», навыков реальной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница