«Здоровые дети – здоровая Россия»




Скачать 435.53 Kb.
Название«Здоровые дети – здоровая Россия»
страница2/4
Дата конвертации23.03.2013
Размер435.53 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Основные направления нашей работы: 

- Внедрение в практику здоровьесберегающих технологий;
- Создание здоровьесберегающей инфраструктуры школы; 
- Рациональная организация учебного процесса; 

-Физкультурно-оздоровительная работа;

 -Правильное и здоровое (рациональное) питание;
- Просветительско-воспитательная работа; 
- Профилактика и динамические наблюдения за состоянием здоровья.

Формирование у обучающихся и их родителей потребности к  здоровому   образу   жизни:


В МБОУ СОШ №15 организована:

-просветительская работа среди учащихся и их родителей (тренинг общения, шоу-технологии, групповое решение проблемы, диалог «Педагог-воспитанник»);

-организация и проведение мероприятий и сюжетных праздников в начальной школе;

-проведение «Дней здоровья»;

-спортивные праздники (малые олимпийские игры, легкоатлетический кросс, встречные, смешанные и круговые эстафеты, «Лыжня зовёт», «Баскетбольная лига» и другие.)

-лечебно-профилактические мероприятия по укреплению здоровья школьников;

-школьная спортивная спартакиада.

Основная воспитательно-разъяснительная работа ведется администрацией школы, классными руководителями в первую очередь с родителями учащихся – ведь от них зависит, при каком состоянии здоровья ребенок начнет обучение в школе.
Для организации просветительской работы с учащимися разработана система классных часов. Классными руководителями спланирована работа по формированию  здорового   образа   жизни  учащихся. Наиболее остро стоит проблема правильного питания учащихся в семейных условиях, хорошего и полноценного сна, психического отдыха.

В содержательную часть уроков также включены вопросы, связанные со здоровьем и  здоровым   образом   жизни и прослеживание этих связей.

Создана и успешно реализуется программа профилактики вредных привычек и содействия  здоровому   образу   жизни. В различных формах учащиеся получают информацию о вреде курения, наркомании, правонарушений. В школе регулярно проводятся конкурсы, отражающие вредные привычки и методы борьбы с ними. Индивидуальная работа проводится с учащимися, состоящими на внутришкольном учете: беседы, лекции, работа со специалистами.



Акция «Нет пиву!»
Разнообразие форм и методов организации физкультурно - оздоровительной и спортивно - массовой работы школьников

Физическое воспитание учащихся в школе осуществляется в форме: обязательной учебной дисциплины «Физическая культура», в режиме учебного дня, в процессе внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

Урок физической культуры (по учебной дисциплине «Физическая культура») является основной формой физического воспитания, на котором решаются образовательные, оздоровительные, воспитательные задачи, а так же задачи обеспечения безопасности жизнедеятельности детей в современных условиях. Уроки физической культуры (учебная работа), внеклассная, массовая физкультурно-оздоровительная и спортивная работа в младших классах тесно взаимосвязаны и представляют собой единый воспитательно-образовательный педагогический комплекс, который подчинен общей цели физического воспитания учащихся - формированию физической культуры личности. В результате осуществления этой деятельности необходимо добиться самостоятельной двигательной активности в режиме учебного дня и свободного времени, что должно удовлетворить биологическую потребность учащегося в движениях.

Для допуска к занятиям физической культурой все учащиеся проходят врачебное обследование один раз в год. По результатам обследования они подразделяются на три медицинские группы:

Основная группа - занимаются по учебной программе в полном объеме, а так же в одной спортивной секции.

Подготовительная группа - занимаются по учебной программе с учетом их индивидуальных особенностей и рекомендаций врача; им так же рекомендуются дополнительные занятия для повышения уровня физической подготовленности.

Специальная медицинская группа - занятия проводятся по специальным программам, согласованным с Минобрнауки РФ. Разработано тематическое планирование по адаптированной физической культуре.

Методы организации учащихся на уроке:

При проведении уроков используются следующие методы организации:

- Показа, рассказа;

- Целостного обучения;

- Расчленённого обучения;

- Игровой;

- Повторный;

- Фронтальный;
- Посменный;

- Диагностика;

- Поточно-групповой

- Интерактивные

- Метод круговой тренировки

- Соревновательный

- Строго-регламентированного упражнения

- Индивидуальный


Формы организации и виды уроков:
- Урок-игра

- Урок-соревнование

- Урок-турнир

- Интегрированный урок

- Проектирование

- Элементы передовых педагогических технологий, ИКТ.


Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня является неотъемлемой частью физического воспитания школьников. Основные ее формы проводятся в режиме обучения и воспитания учащихся.


Гимнастика до учебных занятий проводится:
-    в сюжетной форме;
-    с использованием танцевальных движений;
-    с использованием ритмики;
-     с элементами йоги;
-    в виде оздоровительного бега.
Вступив в проект, разработала комплексы упражнений под музыку. Отдельно планируется проведение зарядки в начальной, основной и средней школе. Организуют и проводят учителя физкультуры и учащиеся входящие в состав спортивного клуба «Олимпиец».

Физкультурные минутки и паузы во время уроков. Проводятся непосредственно на уроках, физоргами или спортсменами, как необходимый кратковременный отдых, который снимает застойные явления, вызываемые продолжительным сидением за партой. Физкультурные паузы являются обязательными для всех классов школы. При проведении физкультурных пауз решаются следующие задачи: снять психическое напряжение у детей путем переключения на другой вид деятельности, профилактика нарушений осанки, повысить у учеников интерес к занятиям физическими упражнениями, сформировать простейшие представления о влиянии физических упражнений на самочувствие, сформировать первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.

Физкультминутки - на 15-20 мин. урока по 1 минутке из 3-х легких упражнений с 3 – повторениями каждого упражнения.


Подвижная перемена. Проводится на заранее подготовленных местах, на свежем воздухе способствует закаливанию и укреплению здоровью детей. Выйдя на площадку, дети сами выбирают упражнения или игры. Руководят подвижной переменой - учителя при активной помощи старшеклассников. Содержание данной формы физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня составляют различные подвижные игры и игры с элементами спортивных: бег, прыжки, зимой - катание на лыжах, санках, игры с постройками из снега. В случае неблагоприятных условий (дождь, мороз, ветер) занятия переносятся в помещение школы и проводятся в хорошо проветренных коридорах.


Ежедневные физкультурные занятия на воздухе

(в группе продленного дня) проводятся I-IV классах, в игровой форме.


Создание коллектива физической культуры, в состав которого входит администрация, учителя физической культуры, медицинский работник, учащиеся и их родители.

Одним из важных направлений работы является привлечение школьников к здоровому образу жизни, к содержательному и полезному времяпровождению. Пропаганда здорового образа жизни является основной целью, действующей в школе программы «Здоровье», на основе районной программы по здоровьесбережению. Организация спортивно – массовых мероприятий, лекториев, Дней здоровья и экологической безопасности, уроков безопасности, встреч с врачами – специалистами по профилактике вредных привычек, специалистами социально психологических служб, привлечение специалистов из числа родителей обучающихся – система мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Все эти мероприятия проводятся при активном участии школьников.

Внеклассная работа по физическому воспитанию.

К внеклассной работе в школе относятся массовая физкультурно-оздоровительная и спортивная работа.

Основные задачи внеклассной работы: удовлетворение потребностей школьников в регулярных занятиях по физическому совершенствованию возможность проявление возможностей своего физического потенциала в различных соревнованиях.

Основные формы организации самостоятельной и физкультурно-оздоровительной работы:

1.Кружки физической культуры (кружки по общей физической подготовке) для учащихся начальной школы создаются для повышения уровня физической подготовленности, ознакомление с различными видами спорта и приобщение детей к систематическим занятиям физическими упражнениями.

2.Кружки по подготовке к соревнованиям.

3.Спортивные секции по ОФП, баскетболу, футболу, спортивной лапте.

Организовано сотрудничество с ДЮСШ, КОСОМ №4 ,ЦВР, ЦДК «Орлёнок», «Ледовым Дворцом», которые решают задачи специализации в избранном виде спорта, подготовку и выступление в соревнованиях по данному виду. Занятия проводят учителя физической культуры или тренеры по видам спорта 2-3 раза в неделю по 1-1,5-2 часа в соответствии с программами ДЮСШ по виду спорта.

4.Спортивные соревнования.

В нашей школе проходит традиционная спортивная спартакиада между классами в среднем и старшем звене, что является отборочным этапом на окружную спартакиаду. В конце года подводятся итоги спартакиады, и выбирается самый спортивный класс, который награждается грамотами и памятными подарками. А с учащимися начальной школе проходят подвижные эстафеты, «Азбука баскетбола», «Веселые старты» «Зарница», «Пионербол», кросс, «Президентские состязания», «Папа,мама,я-спортивная семья». Спортивные соревнования проводятся в соответствии с положением и программой соревнований. Для участия в соревнованиях от каждой класса подается заявка на участие к соревнованиям. Любое

мероприятие в школе носит положительный эмоциональный характер, в результате мероприятий дети получат положительный эмоциональный заряд, который благоприятно сказывается не только на дальнейшей воспитательной работе, но и на состоянии ребенка в целом.

5. Массовые физкультурные мероприятия.

К ним относятся: Дни здоровья; физкультурно-спортивные праздники; туристические походы. Массовые мероприятия учтены в планах учебно-воспитательной и внеклассной физкультурной работы. В этих мероприятиях участвуют все учащиеся. Непосредственное руководство по проведению мероприятий осуществляет спортивный клуб «Олимпиец».

Организация и проведение конкурса «Самый здоровый класс»

В конкурсе участвуют учащиеся 1-11 классов. К организации и проведению конкурса привлечены классные руководители, учителя, родители.

Организация летнего отдыха и оздоровления, учащихся в каникулярное время

одно из приоритетных направлений в педагогической деятельности.

В школе организован детский оздоровительный лагерь.

Целенаправленная многолетняя деятельность по организации отдыха детей сложилась в целостную систему, результатом которой является в настоящее время комплектование спортивных отрядов в загородных летних оздоровительных лагерях «Белый городок», «Черемушки» с элементами закаливающих процедур и спортивных мероприятий. В лагерях созданы все условия для воспитания навыков здорового образа жизни. Дети активно участвуют в мероприятиях окружного и областного уровня: спортивных соревнованиях, конкурсах, интеллектуальных турнирах, КВН, концертах. Принимая участие в жизни лагеря, они демонстрируют активную жизненную позицию и готовность жить в социуме.


Профориентационная работа.

Большое внимание уделяется профориентационной работе, где классные руководители, воспитатели рассказывают не только об интересных, нужных и важных профессиях, но и о том, как состояние здоровья влияет на выбор той или иной профессии, о том, какую профессию можно выбрать, если имеешь какие – либо заболевания, как сохранить здоровье в трудных трудовых условиях.

Такая целенаправленная работа (по данным анкетирования учащихся) уже начинает давать свои положительные результаты: изменилось отношение учащихся к  здоровому   образу   жизни, к спорту, к правильному питанию.
Учащиеся признают, что курить вредно, сами не курят и рекомендуют своим сверстникам из других школ бросить эту вредную привычку.


Работа с родителями:


  • Совместная систематическая работу ОУ и семьи;

  • Физкультурные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья!»;

  • Родительские собрания, беседы, лекции;

  • Дни открытых дверей, полная информация о развитии ребёнка;

  • Консультационная служба «Семья»

(помощь специалистов: психолога, логопеда, инструктора по физической культуре, педиатра, педагога).

  • Совместные с родителями походы, поездки, экскурсии и путешествия.

  • Санитарный патруль.



Создание и совершенствование материально-технической базы для физического развития и воспитания


Особое внимание уделяется санитарно - гигиеническому состоянию школы. Ежедневно проводятся влажная уборка всех помещений школы. В каникулярное время обязательна генеральная уборка всех помещений школы с дезинфицирующими и моющими средствами мест общего пользования, классов, рекреаций и других помещений.

Большое внимание в школе отводится гигиене: все учащиеся имеют сменную обувь, перед едой моют руки. Помещения, в которых занимаются учащиеся, регулярно проветриваются и имеют оптимальную температуру.
В современных условиях напряженная программа обучения оказывает огромное влияние на зрение обучающихся в школе, поэтому под особым контролем находится освещенность в учебных классах, рекреациях и других помещениях школы. Постоянно проводится осмотр осветительных приборов и замена их в случае неисправности.

Соблюдается питьевой режим. Столовая оборудована всем необходимым для обеспечения  здорового  режима питания.
Режим работы общеобразовательного учреждения составляется с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении, регламентируется единым расписанием учебных занятий, самоподготовки, внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02, строится на принципах интеграции основного и дополнительного образования, обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха.

Важнейшим условием деятельности педагогического коллектива школы стало обязательное применение на занятиях здоровьесберегающих технологий обучения: физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.

Учебные классы школы оснащены современным оборудованием: компьютерами, мультимедийными проекторами, видеомагнитофонами, телевизорами, музыкальными центрами.

Таким  образом, в школе созданы необходимые условия для  здоровой  и безопасной жизнедеятельности.

5. Сроки и мероприятия реализации проекта

1 этап. Организационный.




Мероприятие




Сроки



Предположительный результат

Ответственные

1.

Семинары по здоровьесберегающим технологиям; Проведение педагогических советов:

«Школа-центр физического развития»


В течение года

Анализ существующих программ

Админист-рация школы

Павлова Н.А

Смородина О.А

2.

Мониторинг здоровья детей на начало действия проекта

Октябрь2011- 2013г

Ознакомление с проведенным анализом

Павлова Н.А

Смородина О.А

3.

Определение концепции проекта: изучение ситуации, потребностей и ресурсов

Октябрь 2011-2013г

Ознакомление с проектом

Павлова Н.А


4.

Разработать систему стимулирования педагогов и классных руководителей

Октябрь 2011г

Разработать критерии оценки деятельности классного руководителя, учителя-предметника по воспитанию и здоровью

Руководители проекта, рабочая группа




5.

Семинар «Школа - территория здоровья»

Октябрь 2011-2013г

Создание правовой базы через разработки, обсуждение, принятие и издание внутришкольных локальных актов


Павлова Н.А


6.

Разработка документов по внедрению здоровьесберегающих технологий

Июль-август 2011г

Разработать пакет документов:

  • Положение о внедрении здоровьесберегающих технологий в учебный процесс;

  • Приказ о создании творческой группы по разработке проекта;

  • Программа методической переподготовки кадров



Павлова Н.А

Смородина О.А



7.

Профессиональная переподготовка учителей в области здоровьесберегающих технологий

Сентябрь

2011-2013

  • Провести годичный методический семинар «Технологии здоровьесберегающего обучения»



Руководители проекта, рабочая группа

8.

Разработка единых требований к уроку по здоровьесберегающим технологиям


Август 2011

Разработана экспертная карта здоровьесберегающей характеристики учебного занятия

Павлова Н.А


9.

Разработка единых требований к содержанию классного проекта в области здоровьесбережения

Август 2011

Разработана экспертная карта здоровьесберегающей характеристики классного проекта

Павлова Н.А

Смородина О.А


10

Разработка и внедрение комплекта карт развития ребенка, паспорта здоровья ученика, учителя, школы

В течение года




Администрация школы

11

Разработка критериев оценки деятельности школы и ее работников по охране здоровья учащихся



Август 2011




Администрация школы, рабочая группа



2 этап. Практический.

1.

Внедрить здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс




Сентябрь 2011 –2013г.


2011-2013г.


2011-2013г.


В течение года


В течение года


  • Проведение открытых уроков и открытых внеклассных мероприятий, взаимопосещение и обсуждение занятий;

  • Проведение диагностирования учащихся;

  • Корректировка учебных планов и программ;

  • Изучение потребностей семей, воспитывающих хронически больных детей, в помощи и поддержке;

  • Изучение удовлетворенности качеством дополнительных образовательных услуг для школьников с особыми потребностями;

  • Осуществление работы школьной психолого-медико-педагогической комиссии, проводящей диагностику школьников и определяющей адекватные условия обучения и воспитания;

  • Обеспечение качественной водой для питья;

  • Организация отдыха и здоровья детей в летний период;

  • Формирование отрядов школьного лагеря на принципах дифференцированного подхода и с учетом состояния здоровья обучающихся.

  • Проведение уроков физической культуры с углубленным изучением баскетбола по авторской программе;

  • Участие в спортивных соревнованиях, традиционных спортивных праздниках и т.д.;

  • Организация работы спортивных секций для учащихся, имеющих недостаточное физическое развитие;

Администрация школы, учителя

Павлова Н.А

Смородина О.А


Администрация школы


Тишкина О.Г


Павлова Н.А

Смородина О.А
















В течение года


.


В течение года


В течение года


  • Организация занятий «Группы здоровья» для учителей и родителей с детьми;

  • Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность по вопросам здоровьесбережения;

  • Обеспечение помощи детям в адаптации вследствие нарушения здоровья;

  • Организация и проведение бесед для родителей по теме «Психолого-педагогические основы воспитания детей в семье»;

  • Осуществление консультативной помощи семье по охране и укреплению здоровья учащихся;

  • Диагностика адаптации к школе учащихся 1-х классов;

  • Диагностика адаптации к средней школе учащихся 5-х классов;

  • Диагностика адаптации к старшей школе учащихся 10-х классов;

  • Привлечение родителей к решению проблем здоровья учащихся через организацию лектория;



Реализация индивидуальных образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья,

программы углубленным изучением баскетбола



Павлова Н.А

Смородина О.А


Зайцева Е.А.


Павлова Н.А

Смородина О.А

Администрация школы


Павлова Н.А

Смородина О.А



2.

Аналитичес-кий семинар

2012-2013г.

Анализ участия всех сторон образовательного процесса по здоровьесберегающим технологиям




3.

Организова-ть систему мониторинга результатов внедрения здоровьесбе-регающих технологий



В течение всего периода проекта


Постоянно


Постоянно


В течение года



  • Снижение уровня тревожности и агрессивности, повышение мотивации обучения. Снижение заболеваемости;

  • Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта работы с учащимися, имеющими отклонения в здоровье;

  • Отбор оптимальных здоровьесберегающих педагогических технологий, способствующих повышению качества обучения, созданию благоприятной психологической атмосферы в образовательном процессе, сохранение и укрепление психического и физического здоровья учащихся и педагогов;

  • Организация научно-практических конференций, семинаров по проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

  • Контроль физического воспитания учащихся.

Администрация школы


Администрация школы


Администрация школы
1   2   3   4

Похожие:

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconНовая государственная политика в образовании. Управленческие решения -18 часов
Центральным советом сторонников партии «единая россия» реализуется проект «Здоровые дети – здоровая Россия»

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconПрограмма «Здоровые дети здоровое будущее» г. Катайск, июнь 2011 г паспорт целевой воспиттательной программы «Здоровые дети здоровое будущее»
Наименование Программы Целевая воспитательная программа «Здоровые дети – здоровое будущее» в гоу нпо пу №13 на 2011-2014гг

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconПрограмма «Здоровые дети шанс на семью» Под ред

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconВоронежский государственный педагогический университет
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «новой школе – здоровые дети»

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconПрограмма «Развитие кадрового потенциала гоу спо «тобмк»
Проект разработан в соответствии с перспективными направлениями национального проекта «Здоровье», мероприятиями государственной программы...

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconА. А. Карпилова (ииэф нанб, г. Минск) дети и экран
Острая социальная проблема занимает важное место в государственной политике, в Президентской программе на 2006-2011 гг. «Дети Беларуси»...

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconАнализ воспитательной работы за 2009 2010учебный год
В этом году наша школа продолжала работать по программе «Здоровые дети – здоровое будущее», основываясь на «Программу развития воспитания...

«Здоровые дети – здоровая Россия» icon«Здоровые дети – будущее страны»
К сожалению, таких детей с каждым годом становится все больше. Удельный вес часто болеющих детей (чбд) среди всех детей может составлять...

«Здоровые дети – здоровая Россия» icon"Медико-педагогический мониторинг как система контроля за состоянием здоровья учащихся в условиях современной школы"
Высоких результатов могут достичь только здоровые дети. Здоровье основа развития личности, условие, без которого все остальные достижения...

«Здоровые дети – здоровая Россия» iconРеализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе с применением современных информационно-коммуникационных технологий
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница