Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования




Скачать 329.08 Kb.
НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
страница1/3
Дата конвертации26.03.2013
Размер329.08 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
  1   2   3
Государственный Комитет Российской Федерации


по высшему образованию


УТВЕРЖДАЮ:


Заместитель председателя


Госкомвуза России


В.Д.Шадриков


"13 " июля 1994г.


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


к минимуму содержания и уровню подготовки


выпускника по специальности


280700 - Химическая технология и оборудование


отделочного производства


Вводится в действие с 1 сентября 1994 г.


Москва, 1994 г.


- 2 -


1. Общая характеристика специальности 280700 - Химичес-


кая технология и оборудование отделочного производства.


1.1. Специальность утверждена приказом Государственного


комитета Российской Федерации по высшему образованию от


05.03.94 г.N 180.


1.2. Квалификация выпускников - инженер, нормативная дли-


тельность освоения программы при очной форме обучения - 5 лет.


1.3. Характеристика сферы профессиональной деятельности


выпускника.


1.3.1. Место специальности в области технологии.


Химическая технология отделочного производства включает в


себя совокупность методов, способов и средств обработки текс-


тильных материалов для улучшения их свойств с помощью физичес-


ких, физико-химических, химических и биологических процессов.


1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.


Объектами профессиональной деятельности инженера по спе-


циальности 280700 - Химическая технология и оборудование от-


делочного производства являются натуральные и химические волок-


на, ткани, трикотаж, нетканые материалы, технологические процес-


сы и оборудование, применяемое для их отделки.


1.3.3. Виды профессиональной деятельности.


Инженер по специальности 280700 - Химическая технология и


оборудование отделочного производства в соответствии с фундамен-


тальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды


профессиональной деятельности:


- организационно-технологическая;


- производственно-управленческая.


- научно-исследовательская;


- проектно-технологическая.


2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершив-


ших обучение по программе инженера по специальности


280700 - Химическая технология и оборудование отделоч-


ного производства.


2.1. Общие требования к образованности инженера:


Инженер отвечает следующим требованиям:


- знаком с основными учениями в области гуманитарных и со-


циально-экономических наук, способен научно анализировать соци-


ально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы


этих наук в различных видах профессиональной и социальной дея-


тельности;


- 3 -


- знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение


человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать


их при разработке экологических и социальных проектов;


- имеет целостное представление о процессах и явлениях,


происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности


современных научных методов познания природы и владеет ими на


уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонауч-


ное содержание и возникающих при выполнении профессиональных


функций;


- способен продолжить обучение и вести профессиональную де-


ятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализа-


цию в полном объеме через 10 лет);


- имеет представление о здоровом образе жизни, владеет уме-


ниями и навыками физического самосовершенствования;


- владеет культурой мышления, знает его общие законы,


способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить


его результаты;


- умеет организовать свой труд, владеет компьютерными ме-


тодами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации,


применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;


- владеет знаниями основ производственных отношений и прин-


ципами управления с учетом технических, финансовых и челове-


ческих факторов;


-умеет использовать методы решения задач на определение оп-


тимальных соотношений параметров различных систем;


- способен в условиях развития науки и изменяющейся соци-


альной практики к переоценке накопленного опыта, анализу сво-


их возможностей, умеет приобретать новые знания, используя


современные информационные образовательные технологии;


- понимает сущность и социальную значимость своей будущей


профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную


область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной


системе знаний;


- способен к проектной деятельности в профессиональной сфе-


ре на основе системного подхода, умеет строить и использовать


модели для описания и прогнозирования различных явлений, осу-


ществлять их качественный и количественный анализ;


- способен поставить цель и сформулировать задачи, связан-


ные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать


для их решения методы изученных им наук;


- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе,


знаком с методами управления, умеет организовать работу исполни-


- 4 -


телей, находить и принимать управленческие решения в условиях


различных мнений, знает основы педагогической деятельности;


- методически и психологически готов к изменению вида и ха-


рактера своей профессиональной деятельности, работе над меж-


дисциплинарными проектами.


2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинaм.


2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-эконо-


мическим дисциплинам.


Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют


Требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму


содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу


"Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины",


утвержд„нным Государственным комитетом Российской Федерации по


высшему образованию 18 августа 1993 г.


2.2.2. Требования по математическим и общим естественно-


научным дисциплинам.


Инженер должен:


в области математики и информатики


иметь представление:


- о математике как особом способе познания мира, общности


ее понятий и представлений;


- о математическом моделировании;


- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;


знать и уметь использовать:


- основные понятия и методы математического анализа, ана-


литической геометрии, линейной алгебры, теории функций комп-


лексного переменного, теории вероятностей и математической


статистики, дискретной математики;


- математические модели простейших систем и процессов в


естествознании и технике;


- вероятностные модели для конкретных процессов и методы


выполнения необходимых расчетов в рамках построенной модели;


иметь опыт:


- употребления математической символики для выражения коли-


чественных и качественных отношений объектов;


- исследования моделей с учетом их иерархической структуры


и оценкой пределов применимости полученных результатов;


- использования основных приемов обработки эксперименталь-


ных данных;


- 5 -


- аналитического и численного решения алгебраических,обык-


новенных дифференциальных уравнений, а так же основных уравнений


математической физики;


- программирования и использования возможностей вычисли-


тельной техники и программного обеспечения;


- использования средств компьютерной графики;


в области физики, химии и экологии


иметь представление:


- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;


- о фундаментальном единстве естественных наук, незавершен-


ности естествознания и возможности его дальнейшего развития;


- о дискретности и непрерывности в природе;


- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядочен-


ности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и


наоборот;


- о динамических и статистических закономерностях в приро-


де;


- о вероятности как объективной характеристике природных


систем;


- об измерениях и их специфичности в различных разделах


естествознания;


- о фундаментальных константах естествознания;


- о принципах симметрии и законах сохранения;


- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;


- о состояниях в природе и их изменениях со временем;


- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в


природе;


- о времени в естествознании;


- об основных химических системах и процессах, реакционной


способности веществ;


- о методах химической идентификации и определения веществ;


- об особенностях биологической формы организации материи,


принципах воспроизводства и развития живых систем;


- о биосфере и направлении ее эволюции;


- о целостности и гомеостазе живых систем;


- о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-


мов, экосистемах;


- об экологических принципах охраны природы и рациональном


природопользовании, перспективах создания неразрушающих природу


технологий;


- о новейших открытиях естествознания, перспективах их


использования для построения технических устройств;


- 6 -


- о физическом, химическом и биологическом моделировании;


- о закономерностях построения тр„хтоновых ахроматических и


хроматических цветовых сочетаний;


- о последствиях своей профессиональной деятельности с точ-


ки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;


знать и уметь использовать:


- основные понятия, законы и модели механики, электричества


и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической


физики и термодинамики, химических систем, реакционной способ-


ности веществ, химической идентификации, экологии;


- методы теоретического и экспериментального исследования в


физике, химии, экологии;


- свойства основных классов химических объектов;


иметь опыт:


- планирования,постановки и обработки физического экспери-


мента;


- численных оценок порядков величин, характерных для раз-


личных разделов естествознания;


- выделения и очистки веществ, определения их состава


и структуры молекул;


- определения фазового состава изучаемых систем;


- безопасной работы с химическими объектами.


2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.


Инженер должен:


иметь представление:


- о месте и роли химической технологии в развитии науки,


техники и производства;


- об основах расчета и проектирования механических узлов и


элементов технологического оборудования;


- о современных средствах машинной графики;


- об элементах и системах автоматизации, в том числе с ис-


пользованием робото- и микропроцессорной техники, и их использо-


вании в отделочном производстве текстильной и л„гкой промышлен-


ности;


- об организационных основах мер ликвидации последствий ава-


рий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуа-


ций;


- об организации системы безопасности производственной


деятельности на предприятиях в нормальных и чрезвычайных ситуа-


циях;


- о принципах расследования причин несчастных случаев и


- 7 -


профессиональных заболеваний;


- о функционировании автоматизированных систем управления


технологическими процессами;


знать и уметь использовать:


- способы и приемы изображения предметов на плоскости;


- основные положения ЕСКД;


- методы механики применительно к расчетам различных


процессов химической технологии;


- методы поверочных прочностных расчетов основных элементов


оборудования;


- методы составления и расчета простых электрических цепей;


- принципы подбора соответствующих электронных приборов


применительно к конкретному технологическому процессу;


- принципы выбора и правила эксплуатации электрооборудова-


ния для осуществления технологических процессов ;


- принципы функционирования систем автоматизации;


- методы и приборы для измерения технологических параметров


в процессе отделки пряжи, нитей и ткани;


- принципы математического моделирования химико-технологи-


ческих процессов;


- физические основы учения о свете и цвете;


- методы и средства экспериментального исследования текс-


тильных материалов и волокон;


- основные принципы организации и планирования красильно-


отделочного производства, организации труда;


- основы менеджмента и маркетинга;


- нормативно-правовые основы законодательства по охране тру-


да и систему стандартов безопасности труда;


- средства индивидуальной защиты для рабочих;


иметь навыки:


- чтения сборочных чертежей и чертежей общего вида;


- выполнения эскизов деталей средней сложности и чертежей


схем технологических процессов;


- составления математических моделей процессов химической


технологии;


- чтения электрических схем оборудования и производствен-


ных помещений;


- проведения электрических измерений;
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Направление утверждено приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 19 мая 1999 г. №1355

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94 г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Общая характеристика специальности 230300 Проек- тирование и сервис бытовых машин и приборов

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утверждена приказом Государственного Ко- митета Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94г

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Квалификация выпускника њ инженер, нормативная дли- тельность освоения программы при очной форме обучения њ 5 лет

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий”

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
С 1 сентября 2003 года введен Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 350600...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница