Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“




НазваниеВопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“
Дата конвертации26.03.2013
Размер28.7 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
Вопросы

к вступительному экзамену

по специальности 13.00.02 - “Теория и методика

обучения и воспитания (физика)“


1 часть

  1. Механика материальной точки.

  2. Основы механики твердого тела.

  3. Законы сохранения и принцип симметрии.

  4. Механические колебания и волны.

  5. Основы молекулярно-кинетической теории строения вещества.

  6. Основы термодинамики.

  7. Электростатика.

  8. Электрический ток.

  9. Магнитное поле. Магнитные свойства вещества.

  10. Волновая оптика.

  11. Квантовые свойства света.

  12. Специальная теория относительности.

  13. Физика атома.

  14. Физика атомного ядра.

  15. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.


2 часть

  1. Методика обучения физике как педагогическая наука. Задачи методики обучения физике. Методология педагогического исследования.

  2. Профильное обучение в современной школе. Физика в профильном обучении.

  3. Государственный образовательный стандарт по физике. Содержание и структура курса физики средней (полной) школы.

  4. Дидактические и частно-методические принципы отбора учебного материала курса физики и его структурирования. Реализация принципа генерализации учебного материала в содержании и структуре кур­сов физики профильной школы.

  5. Связь преподавания курса физики с другими учебными предметами (естествознанием, математикой, информатикой, химией, биологией, географией, астрономией и др.).

  6. Современные технологии обучения. Технологии обучения физике, реализуемые в профильной школе.

  7. Проблемное обучение учащихся физике как современная образовательная технология.

  8. Технология планирования учебной работы учителя физики.

  9. Понятие метода и методического приема. Классификация методов обучения: по источнику знаний, по характеру познавательной деятельности и т.п. Связь методов обучения физике и методов естественнонаучного познания.

  10. Современные средства оценивания результатов обучения учащихся по физике. Единый государственный экзамен (физика)

  11. Современный школьный физический эксперимент.

  12. Решение задач по физике. Классификация задач по физике и методика их решения. Методика обучения учащихся решению физических задач.

  13. Формы организации учебного процесса по физике.

  14. Современный урок физики, требования к современному уроку.

  15. Внеурочная работа по физике в современной школе.


3 часть

  1. Научно-методический анализ темы «Кинематика» курса физики средней (полной) школы

  2. Научно-методический анализ темы «Динамика» курса физики средней (полной) школы

  3. Научно-методический анализ темы «Законы сохранения» курса физики средней (полной) школы

  4. Научно-методический анализ темы «Механические колебания и волны» курса физики средней (полной) школы

  5. Научно-методический анализ темы «Молекулярная физика» курса физики средней (полной) школы

  6. Научно-методический анализ темы «Термодинамика» курса физики средней (полной) школы

  7. Научно-методический анализ темы «Электростатика» курса физики средней (полной) школы

  8. Научно-методический анализ темы «Постоянный ток» курса физики средней (полной) школы

  9. Научно-методический анализ темы «Магнитные явления» курса физики средней (полной) школы

  10. Научно-методический анализ темы «Электромагнитные колебания» курса физики средней (полной) школы

  11. Научно-методический анализ темы «Электромагнитные волны» курса физики средней (полной) школы

  12. Научно-методический анализ темы «Оптика» курса физики средней (полной) школы

  13. Научно-методический анализ темы «Специальная теория относительности» курса физики средней (полной) школы

  14. Научно-методический анализ темы «Физика атома» курса физики средней (полной) школы

  15. Научно-методический анализ темы «Физика атомного ядра» курса физики средней (полной) школы

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconВопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Факторы возникновения и развития физической культуры. Исторический характер развития физического воспитания и спорта

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconРабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования по научной специальности 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (физика) «Теория и методика обучения физике»
Цель учебной дисциплины: сформировать готовность к реализации процесса обучения физике в школе на базовом и профильном уровне, а...

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconПо специальности 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания
Программа по специальной по дисциплине по специальности 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 02 -«Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)»
Экзамен кандидатского минимума по специальности 13. 00. 02 –Теория и методика обучения и воспитания (русский язык) является традиционной...

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconМетодическая система предпрофильной подготовки в основной школе по физике (на примере раздела «Электричество»)
Д 212. 155. 09 по защите докторских диссертаций по специальностям: 13. 00. 02 — теория и методика обучения и воспитания (физика),...

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconВопросы к вступительным экзаменам в аспирантуру по специальности 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания (русский язык)
Место лингводидактики в классификации лингвистических дисциплин И. А. Бодуэна де Куртене

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconПрограмма по дисциплине «Теория и методика воспитания»
«Теория и методика воспитания» в системе подготовки будущего специалиста обеспечивает актуализацию формирования гуманистической позиции...

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 02 «Теория и методика обучения и воспитания» (физика) по педагогическим наукам
Программа экзамена предполагает детальное осознание аспирантом (соискателем) теоретико-методологических оснований методики обучения...

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconПрограмма вступительного экзамена по специальности 13. 00. 02 Теория и методика обучения и воспитания (информатика уровень высшего профессионального образования)
Теория и методика обучения и воспитания (информатика – уровень высшего профессионального образования)

Вопросы к вступительному экзамену по специальности 13. 00. 02 “Теория и методика обучения и воспитания (физика)“ iconТеория и методика обучения и воспитания (литература)
Методика обучения литературе как научная дисциплина. Ее предмет, содержание, методы исследования. Соотношение понятий «методика»...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница