Уроках математики в начальной школе




НазваниеУроках математики в начальной школе
страница5/5
Дата конвертации26.03.2013
Размер0.5 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5

Список литературы:


  1. Артемов А. К. Теоретико-методические особенности поиска способов решения математических задач. // Начальная школа. 1998 № 12 с.48-53.

  2. Бантова М. А., Бельтюкова Т. В. Методика преподавания математики в начальных классах. - М.: Просвещение, 1984 -335 с.

  3. Бантова М. А. Методика преподавания математики в начальных классах. М. «Прорсвещение» 1976 г.

  4. Беспалько В. Л. Программированное обучение. - М. 1970.

  5. Гришкова В. Н. Памятка «Как работать над задачей». // Начальная школа. 2004, №1, с. 68.

  6. Глушков И. К. Дифференцированная работа над задачами. // Начальная школа. 1986, №2, с. 34-35.

  7. Давыдов В. В., Теория развивающего обучения. - М.: Интор 1996., 544 с.

  8. Истомина Н. Б. методика обучения математике в начальных классах. – М.: Академия, 2000, 288 с.

  9. Истомина Н. Б. Обучение решению задач. // Начальная школа, 1998, №12

  10. Истомина Н. Б. Работа над составной задачей. // Начальная школа, 1998, №2, с.44-49.

  11. Истомина Н. Б., Нефедова И. Б. Первые шаги в формировании умения решать задачи. // Начальная школа, 1998, №11, с. 42-48.

  12. Кожухов С. Составление задач школьниками. // Математика в школе, 1995, №2, с. 4-6.

  13. Лопатников Л. И. Экономико-математический словарь: Словарь современной экономической науки. - 5-е изд. - М.: Дело, 2003

  14. Мамыкина М. Ю. Работа на задачей. // Начальная школа, 2003, №4, с. 63-67.

  15. Моро М. И., Пышкало А.М. Методика обучения математике 1-3 классах. - М.: Просвещение, 1978, 336 с.

  16. Матвеева Н. А. Методические приемы обучения составлению задач. // Начальная школа, 2003, №6, с. 41.

  17. Ожегов С. И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1990 - 943 с.

  18. Петровский А. В., Ярошевский М. Г., Психология. Словарь. - М.: Изд. полит, лит. 1990 - 495 с.

  19. Попова Н. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе. - Ленинград, 1955.

  20. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2т. – М. 1989, 328 с.

  21. Скаткин Л. Н. Обучение решению простых и составных задач. М., 1963, 183с.

  22. Сохор А. М. Логическая структура учебного материала. Вопросы дидактического анализа. - М, 1974.

  23. Туркина В. М. Задачи в 1 классе. // Начальная школа, 1996, №9, с. 51-53

  24. Уткина Н. Г., Улитина Н. В. Сборник упражнений и работ по математике для начальной школы. – М. Аркти-ларгос, 1997 г.

  25. Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь современного русского языка. - М.: Альта-принт, 2005 г.

  26. Фридман Л. М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. – М.: Просвещение. 1997г., 208 с.

  27. Халидов М. М., Мукина В. М. Теория и практика обучения младших школьников решению математических задач. // Начальная школа, 2006 №9, с 54.

  28. Царева С. Е. Виды работы с задачами на уроке математики. // Начальная школа. 1990, №10, с.37-41.

  29. Царева С. Е. Непростые простые задачи. // Начальная школа. 2005, №1, с.49.

  30. Царева С. Е. Нестандартные виды работы с задачами на уроке как средство реализации современных педагогических концепций и технологий. // Начальная школа. 2004, №7, с.45.

  31. Царева С. Е. Обучение решению задач. // Начальная школа. 1998 №1. с. 102-107.

  32. Царева С. Е. Обучение решению текстовых задач, ориентированное на формирование учебной деятельности младших школьников. - Новосибирск: НГПУ, 1988, 136 с.

  33. Царева С. Е. Обучение составлению задач. // Начальная школа, 1997, №11, с. 93.

  34. Целищева И. И. Обучение решению задач детей 4-10 лет. // Начальная школа. 2005, №11, с.83

  35. Чекмарёв Я. Ф. Методика преподавания арифметики в 5-6 классах. – М., 1962.

  36. Шикова Р. Н. Работа над текстовыми задачами. // Начальная школа. 1991, №5, с.22-27.

  37. Шмырева Г. Г. Работа со схемой в ходе подготовки к решению задач. // Начальная школа, 2007, №8, с.46.

  38. Шорникова И. В. Некоторые виды работ по преобразованию задач. // Начальная школа. 1991, №11, с 21-23.

  39. Эрдниев П. М. и Эрдниев Б. П. Теория и методика обучения математике в начальной школе. – М.: Педагогика, 1998, 220 с.
1   2   3   4   5

Похожие:

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в начальной школе
В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках занимательного материала. И среди них особое значение уделяется...

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в средней школе
Задачи, как средство экологического воспитания на уроках математики в средней школе

Уроках математики в начальной школе iconОтчёт по теме самообразования «Организация проблемного обучения на уроках в начальной школе»
Актуальность данной проблемы обусловила выбор моей темы по самообразованию «Организация проблемного обучения на уроках в начальной...

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики
С 1 сентября 2011 года во всех школах России преподавание в начальной школе ведется в соответствии со стандартами нового поколения....

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Рекомендации по применению методов психоло-го-педагоги-ческой диагностики на уроках математики в специальной (коррек-ционной) школе...

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в начальной школе
Эти процессы обусловили появление новых понятий: «компьютерная грамотность», «функциональная грамотность», «универсальные учебные...

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Особенности применения цор на уроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Уроках математики в начальной школе iconКурсовая работа Информационные технологии на уроках как средство повышения качества образования в начальной школе. Бакламенко Дарья Владимировна студентка 2 курса специальности 050709 «Преподавание в начальных классах»
Цель: изучение влияния информационных технологий на изменение качества образования в начальной школе

Уроках математики в начальной школе icon«Роль дидактической игры на уроках математики в начальной школе.»
Период начального обучения основам наук – самый важный в жизни ребенка. Все малыши хотят учиться. Они любознательны, всюду суют свои...

Уроках математики в начальной школе iconУроках математики в начальной школе Устный счёт является способом направленного и всестороннего развития творческих способностей личности. Систематическое
Систематическое выполнение устных упражнений позволяет восстанавливать, поддерживать и умножать природные способности к восприятию,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница