Список литературы:
Артемов А. К. Теоретико-методические особенности поиска способов решения математических задач. // Начальная школа. 1998 № 12 с.48-53.
Бантова М. А., Бельтюкова Т. В. Методика преподавания математики в начальных классах. - М.: Просвещение, 1984 -335 с.
Бантова М. А. Методика преподавания математики в начальных классах. М. «Прорсвещение» 1976 г.
Беспалько В. Л. Программированное обучение. - М. 1970.
Гришкова В. Н. Памятка «Как работать над задачей». // Начальная школа. 2004, №1, с. 68.
Глушков И. К. Дифференцированная работа над задачами. // Начальная школа. 1986, №2, с. 34-35.
Давыдов В. В., Теория развивающего обучения. - М.: Интор 1996., 544 с.
Истомина Н. Б. методика обучения математике в начальных классах. – М.: Академия, 2000, 288 с.
Истомина Н. Б. Обучение решению задач. // Начальная школа, 1998, №12
Истомина Н. Б. Работа над составной задачей. // Начальная школа, 1998, №2, с.44-49.
Истомина Н. Б., Нефедова И. Б. Первые шаги в формировании умения решать задачи. // Начальная школа, 1998, №11, с. 42-48.
Кожухов С. Составление задач школьниками. // Математика в школе, 1995, №2, с. 4-6.
Лопатников Л. И. Экономико-математический словарь: Словарь современной экономической науки. - 5-е изд. - М.: Дело, 2003
Мамыкина М. Ю. Работа на задачей. // Начальная школа, 2003, №4, с. 63-67.
Моро М. И., Пышкало А.М. Методика обучения математике 1-3 классах. - М.: Просвещение, 1978, 336 с.
Матвеева Н. А. Методические приемы обучения составлению задач. // Начальная школа, 2003, №6, с. 41.
Ожегов С. И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1990 - 943 с.
Петровский А. В., Ярошевский М. Г., Психология. Словарь. - М.: Изд. полит, лит. 1990 - 495 с.
Попова Н. С. Методика преподавания арифметики в начальной школе. - Ленинград, 1955.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2т. – М. 1989, 328 с.
Скаткин Л. Н. Обучение решению простых и составных задач. М., 1963, 183с.
Сохор А. М. Логическая структура учебного материала. Вопросы дидактического анализа. - М, 1974.
Туркина В. М. Задачи в 1 классе. // Начальная школа, 1996, №9, с. 51-53
Уткина Н. Г., Улитина Н. В. Сборник упражнений и работ по математике для начальной школы. – М. Аркти-ларгос, 1997 г.
Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь современного русского языка. - М.: Альта-принт, 2005 г.
Фридман Л. М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. – М.: Просвещение. 1997г., 208 с.
Халидов М. М., Мукина В. М. Теория и практика обучения младших школьников решению математических задач. // Начальная школа, 2006 №9, с 54.
Царева С. Е. Виды работы с задачами на уроке математики. // Начальная школа. 1990, №10, с.37-41.
Царева С. Е. Непростые простые задачи. // Начальная школа. 2005, №1, с.49.
Царева С. Е. Нестандартные виды работы с задачами на уроке как средство реализации современных педагогических концепций и технологий. // Начальная школа. 2004, №7, с.45.
Царева С. Е. Обучение решению задач. // Начальная школа. 1998 №1. с. 102-107.
Царева С. Е. Обучение решению текстовых задач, ориентированное на формирование учебной деятельности младших школьников. - Новосибирск: НГПУ, 1988, 136 с.
Царева С. Е. Обучение составлению задач. // Начальная школа, 1997, №11, с. 93.
Целищева И. И. Обучение решению задач детей 4-10 лет. // Начальная школа. 2005, №11, с.83
Чекмарёв Я. Ф. Методика преподавания арифметики в 5-6 классах. – М., 1962.
Шикова Р. Н. Работа над текстовыми задачами. // Начальная школа. 1991, №5, с.22-27.
Шмырева Г. Г. Работа со схемой в ходе подготовки к решению задач. // Начальная школа, 2007, №8, с.46.
Шорникова И. В. Некоторые виды работ по преобразованию задач. // Начальная школа. 1991, №11, с 21-23.
Эрдниев П. М. и Эрдниев Б. П. Теория и методика обучения математике в начальной школе. – М.: Педагогика, 1998, 220 с.
|
