Международный междисциплинарный образовательный проект




НазваниеМеждународный междисциплинарный образовательный проект
Дата конвертации28.03.2013
Размер53.6 Kb.
ТипДокументы
Международный междисциплинарный образовательный проект

«Архитектура и идентичность»





Руководители проекта

А. Горохова, Культурный немецкий центр им. Гете, Москва;

О. Донецкая, Казанский университет, доцент кафедры немецкого языка, кандидат педагогических наук;

Д. Ритцманн, Культурный немецкий центр им. Гете, Москва.

Соруководители проекта

В. Хюттер, журналистка, сотрудница Институт им. Гете, Мюнхен;

В. Кузнецов, руководитель отдела культурных программ в регионах РФ Культурного немецкого центра им. Гете.

Участники проекта

Студенты факультета международных отношений Казанского университета, молодые журналисты из России и Германии.

Обоснование выбора темы

Проект «Архитектура и идентичность» – первое мероприятие в рамках более крупного проекта Культурного немецкого центра им. Гете при Посольстве ФРГ в Москве «Исламский диалог», осуществляемого при финансовой поддержке Министерства иностранных дел ФРГ. В Германии есть ряд фондов, которые поддерживают проекты, направленные на гармонизацию европейско-исламского диалога, на изучение взаимодействия ислама с другими религиями и культурами.

Татарстан – мультиэтнический (53% – татары, 44% – русские, 3% – составляют чуваши, марийцы, мордва и украинцы), мультикультурный, мультирелигиозный регион. В то же время это один из самых толерантных регионов России: здесь очень много делается для создания условий для гармоничного сосуществования и взаимодействия различных религий. Поэтому опыт Татарстана вызывает интерес у представителей многих стран.

Проблема межрелигиозного и межэтнического согласия, проблема толерантности и гражданского мира – это комплексные, многоаспектные темы. Организаторы не пытались замахнуться на разрешение столь глобальной проблематики. Поэтому в рамках данного проекта предполагалось взглянуть на проблему достаточно узко, но под несколько неожиданным углом: взаимосвязь архитектуры и религии, влияние архитектуры на этническую, культурную, религиозную идентичность личности.

Еще одно важное направление проекта: развитие онлайн-журналистики. Один из долгосрочных проектов Культурного центра им. Гете – создание и поддержка молодежного германо-российского интернет-портала to4ka-treff. Важно, чтобы к нему присоединялось все больше молодых людей из обеих стран.

Содержательные цели проекта

Участником предстояло разобраться в комплексе сложных проблем: что такое личностная идентичность, может ли архитектура оказывать какое-либо влияние на личностную идентичность, в чем специфика мусульманской архитектуры и мусульманской идентичности? Определить себя как представителя мусульманской (христианской, иудейской и т.д.) общности – лишь первый шаг. Куда следует идти дальше? Отграничиться от других или вступить с ними в диалог? Что необходимо для того, чтобы этот диалог состоялся, чтобы он был конструктивным? Как обеспечить мирное сосуществование различных религий и этносов? Все ли зависит от политики? Какова роль личностных качеств, установок и ценностей?

Воспитательные и развивающие цели проекта

– Развитие толерантности, уважительного отношений к «иным» культурам.

– Развитие межкультурной компетенции.

– Развитие языковых компетенций.

– Знакомство с особенностями онлайн-журналистики.

Краткое описание проекта

Проект проходил в Казани, куда приехали молодые журналисты из России и Германии, отобранные на конкурсной основе сотрудниками Культурного немецкого центра им. Гете в Москве. Образовалась смешанная группа, состоящая из российских и немецких студентов и молодых журналистов. Для этой группы было организовано множество докладов, встреч, дискуссий по обозначенным проблемам, по итогам которых было создано мультимедийное досье, в котором участники-авторы отразили собственное видение отдельных аспектов заявленной темы. Досье опубликовано на молодежном германо-российском портале www.to4ka-treff.de (www.to4ka-treff.ru). Кроме того, одна из участниц проекта, Э. Халитова, опубликовала в газете «Казанский университет» статью «Архитектура и идентичность: есть ли взаимосвязь?».

В проекте приняли участие около 50 человек. Многие из них впервые в жизни задумались над обсуждаемыми проблемами, существенно пополнился их багаж знаний относительно специфики мусульманской архитектуры, национальной и религиозной политики в республике. У гостей из Германии особый интерес вызвало соседство культовых сооружений разных конфессий. Важное место заняла проблема сосуществования современных ансамблей и исторических строений в облике обновляющегося мегаполиса, их сохранения и реконструкции.

Понятие идентичности само по себе очень сложное, а в привязке к архитектуре раскрылись его новые интересные и неоднозначные стороны. Символы, материализующиеся в архитектурных элементах, – это метафоры накопленных представлений народа об окружающем мире и принципах, в соответствии с которыми он функционирует. Каждый отдельный человек, принадлежащий к данной культуре, соотносит себя с ней через воспринимаемые символы. Архитектор же комбинирует их, руководствуясь своими внутренними ощущениями, отражая собственную идентичность. Участники проекта сошлись во мнении, что архитектурное окружение имеет огромное влияние на развитие и воспитание человека. Кроме того, архитектура – это область государственной культуры, которую следует отличать от народного зодчества. Поэтому государство может использовать архитектуру в качестве одного из средств формирования мировоззрения граждан. Был раскрыт и тонкий психологический аспект связи личностной идентичности и архитектуры: любой творец в своих работах проявляет собственный способ восприятия действительности и свой архетип.

В то же время тема оказалась достаточно неоднозначной. К тому же в ходе проекта выяснилось, что даже в среде приглашенных экспертов нет согласия по оценке ситуации в Татарстане.

Этапы проекта

Организационно-подготовительный

На этом этапе была разработана концепция проекта, осуществлен поиск источников финансирования проекта, произведен отбор участников.

Основной этап

Информационная часть

Насыщенная программа в Казани включала в себя:

– доклад начальника Управления по делам религий при Кабинете министров РТ Р. Валиуллина о межрелигиозном взаимодействии и об особенностях межрелигиозного диалога в республике;

– доклад с последующей дискуссией заслуженного деятеля науки РТ, профессора Н. Халитова об архитектурных традициях и стилях современной татарской мечети;

– беседу с ректором Российского исламского университета, доктором политических наук, профессором Р. М. Мухаметшиным на тему «Религии в Татарстане. Евроислам»;

– дискуссию по проблемам идентичности с профессором психологии Лейпцигского университета М. Мюллером;

– экскурсию по Кремлю, казанским мечетям, в музей-заповедник Великий Булгары, где в 922 году был официально принят ислам. Они позволили собрать впечатления для будущих дискуссий и журналистских материалов;

– тренинг по основам онлайн-журналистики (В. Хюттер);

– заключительную подиум-дискуссию, в которой приняли участие эксперты в области психологии (Н. Хусаинова, профессор, доктор педагогических наук), архитектуры (Н. Халитов), журналистики (Л. Жаржевский, свободный журналист, и С. Магданов, ведущий программы «Эхо Москвы» в Казани), а также руководитель отдела культурных программ в регионах РФ Культурного немецкого центра им. Гете В. Кузнецов.

Творческая часть

Подготовка собственных материалов для опубликования на интернет-портале to4ka-treff.

Заключительный этап

Обработка подготовленных материалов и размещение их на сайте.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Международный междисциплинарный образовательный проект iconМеждународный образовательный проект «Я – Европейский Студент»
Высшая школа торговли и международных финансов им. Фредерика Скарбка в рамках Международного образовательного проекта «Я – Европейский...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconI российско-Европейский образовательный симпозиум по торакальной хирургии
Российско-Европейская школа по торакальной хирургии – первый международный проект, направленный на обучение торакальных хирургов...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconМеждисциплинарный практикум
Междисциплинарный практикум. Самостоятельная работа студентов по дисциплине История Средних веков. Часть – Уфа: Вагант, 2011

Международный междисциплинарный образовательный проект iconПроект никола-ленивец фестиваль ландшафтных объектов «Архстояние»
«Николин Бельведер». Открытый международный конкурс на проект бельведера (смотровой площадки) для парка Никола-Ленивец

Международный междисциплинарный образовательный проект iconИнститут экономики
Междисциплинарный проект «Разработка стратегии комплексного социально-экономического освоения малоизученных и слабо вовлеченных в...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconПроект 19/01/2011 Международная конференция
Международный программный и организационный комитеты конференции на своем совместном заседании 2 ноября 2010 года, в присутствии...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconПроект Программы III международный промышленно-экономический Форум «Стратегия объединения»
Международный промышленно-экономический Форум «Стратегия объединения»: «Решение актуальных задач нефтегазового и нефтехимического...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconПроект Программы III международный промышленно-экономический Форум «Стратегия объединения»
Международный промышленно-экономический Форум «Стратегия объединения»: «Решение актуальных задач нефтегазового и нефтехимического...

Международный междисциплинарный образовательный проект iconОсновная тематика, включаемая в итоговый междисциплинарный экзамен
Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 030301. 65 – «психология» включает тематику

Международный междисциплинарный образовательный проект iconОсновная тематика, включаемая в итоговый междисциплинарный экзамен
Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению 030300. 62 – «психология» включает тематику


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница