Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково




НазваниеОбразовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково
страница1/43
Дата конвертации29.03.2013
Размер6.13 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43



Рассмотрено Утверждено

на педагогическом совете приказом № 133-А

протокол № 6 от « 30 » мая 2011 г.

от « 27» мая 2011 г.


Основная

образовательная программа

начального общего образования

МБОУ СОШ с. Бошняково

Улгегорского муниципального района Сахалинской области

на 2011-2015г.


2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:





Раздела

Название

раздела

Содержание

Страницы

I.

Целевой.

I. Пояснительная записка


3-9

II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования


10-46

III. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО


47-50

II.

Содержательный.


I.Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования .


51-67

II.Примерные программы по предметам


68-227

III.Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования


228-232

IV. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни


233-234

V. Программа коррекционной работы


235-248

III.

Организационный.

I .Учебный план начального общего образования образовательного учреждения


249-254

II . План внеурочной деятельности.


255-257

III. Система условий реализации основной образовательной программы.







I. Раздел. Целевой.


I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Основная образовательная программа МБОУ СОШ с.Бошняковообеспечивает реализацию программ начального общего образования, обусловленных федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, 2009,и регламентируется действующими федеральными и региональными документами:

- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля1992 г № 3266-I с последующими изменениями и дополнениями.

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 16.10.2009 г. № 373.

- Приказ Министерства образования науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 16.10.2009 г. № 373».

- Приказ Министерства образования Сахалинской области от 19.07.2011 г. № 862-ОД «Об утверждении Регионального базисного Учебного плана для общеобразовательных учреждений Сахалинской области»


Актуальность программы. Главный отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают ее успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и полного среднего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться. В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования – от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.

Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребенка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребенка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.

Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на:

-оптимальное сочетание учебных занятий и внеурочной развивающей деятельности школьников;

-ликвидация воспитательного «вакуума», созданного вокруг подрастающего поколения;

-создание в школе благоприятной образовательной среды, позволяющей каждому ученику максимально полно реализовать свои способности и интересы;

-реализация индивидуально-личностного, деятельностного и аксиологического принципов образования.

Цель программы:

Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.


Задачи программы:

  • Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.

  • Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

  • Развивать коммуникативные качества личности школьника.

  • Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

  • Продолжать создание в ОУ развивающей предметной среды.

  • Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества.

  • Приобщать детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре.



Структура и содержание образовательной программы.

Структура ООП соответствует ФГОС.

ООП обеспечивает: гарантию прав учащихся на образование (доступное и качественное), оптимизацию образовательного процесса (оптимальные способы организации учебной деятельности и сотрудничества, познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной деятельности),

эффективное использование современных технологий обучения, обеспечение условий для самореализации, самоопределения личности и сохранения здоровья учащихся, использование современного материально-технического обеспечения образовательного процесса, информационное и психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

Основная образовательная программа (ООП) учитывает требования к образованию, которые предъявляют стандарты второго поколения. Принципиальным подходом к формированию ООП начального общего образования стал учёт изменения социальной ситуации развития современных детей. Наряду со знаниевым компонентом в программном содержании обучения представлен деятельностный компонент, что позволяет установить баланс теоретической и практической составляющих содержания обучения. Определение в программе содержания тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются надпредметными, даёт возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения, что обеспечивает интеграцию в изучении разных сторон окружающего мира. ООП построена с учётом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов.

Учебно-методическое обеспечение программы

Психическая деятельность ученика, закончившего начальную школу, должна характеризоваться тремя новообразованиями: произвольностью, рефлексией и внутренним планом действий. Одной из важнейших содержательно - целевых линий развития в начальном образовании, обеспечивающих конечные (целевые) требования к ребенку, завершающему начальный этап образования, следует считать формирование учебно - познавательной деятельности ребенка. Формирование учебной деятельности неразрывно связано еще с двумя линиями развития. Во - первых, это овладение учебным материалом. Во - вторых, это формирование умений свободного перехода от учебной к внеучебной деятельности, перехода от решения системы учебных задач к ориентировке в проблемных ситуациях реальной деятельности, распознаванию и решению встающих в ней задач. Далее, это линия опоры на материал в поэтапном развитии ребенка. Младшему школьнику необходимо передавать социальный опыт, таким образом, в такой последовательности, с таким выбором, в такой дозировке, чтобы узловые точки развития детского интеллекта и вообще психических функций, соответствующие сензитивности ребенка к усвоению тех или иных операций, были обеспечены необходимым и достаточным материалом. Эти линии достаточно наглядно реализуются в образовательной системе "Школа 2100". Программа «Школа 2100» построена на основе концепции «педагогики здравого смысла» и концепций отдельных предметов. Объединяет основные современные подходы к процессу образования (развивающий, вариативный, гуманистический, личностно-ориентированный и др.).

Поставленные программой цель и задачи реализует УМК « Школа -2100» направленный на общекультурное, личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетентности. УМК« Школа -2100», помимо прямого эффекта обучения по предметам – приобретения определённых знаний и умений, вносит свой вклад в формирование универсальных учебных действий. Фундаментальное ядро знаний, которая подлежит усвоению в начальной школе, определена программой « Школа -2100», которая полностью отвечает требованиям стандартов второго поколения.


Программа формирования универсальных учебных действий. Исходя из основных задач и направлений развития системы образования, основываясь на представлениях обучающихся, учителей и родителей об идеальном выпускнике начальной школы, коллектив в качестве базовых ориентиров в программе универсальных учебных действий выделяет:

  • ценностные ориентиры начального общего образования;

  • ориентиры, направленные на формирование мотивации к обучению, познанию и творчеству в течение всей жизни и способности к обновлению компетенций;

  • ориентацию на достижение планируемых результатов на всех этапах развития личности школьника;

  • проектирование психолого–педагогических технологий, направленных на развитие личности и формирование универсальных учебных действий.

Одним из способов реализации компетентностного подхода в современной системе образования является формирование универсальных учебных действий. Под универсальными учебными действиями мы будем понимать способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса, т. е. умение учиться, что предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая:

1) познавательные и учебные мотивы; 2) учебную цель; 3) учебную задачу; 4) учебные действия и операции.

Условия реализации основной образовательной программой начальной школы

Программа адресована:

Детям (учащимся), достигшие школьного возраста 6,5 лет, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

Педагогам, изучившим требования, предъявляемые к ООП федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), владеющие современными технологиями обучения, ответственные за качественное образование, демонстрирующие рост профессионального мастерства.

Родителям, изучившим особенности ООП, нормативные документы и локальные акты, обеспечивающие её выполнение.

ООП реализует функцию общественного договора (см. Приложение 1) с родителями, предоставляет возможность родителям участвовать в работе органов государственно-общественного управления. Для реализации прав семьи и ребёнка в школе созданы условия для самореализации учащихся в соответствии с их способностями, желанием и направленностью личности.

Администрации:

  • для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися основной образовательной программы;

  • для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации и др.)


Кадровые условия реализации программы. Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научно-методической деятельностью. В педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, воспитатель ГПД, библиотекарь, педагог-психолог, медицинский работник.

Состав и квалификация педагогических кадров школы. Высшее педагогическое образование имеют 70 % педагогических работников; среднее специальное – 15 %; высшую квалификационную категорию имеют 29 %, первую – 35 %,вторая – 7%, не имеют квалификационную категорию – 29 % человек.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   43

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconПояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования мбоу сош №20 хут. Сладкий Лиман Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №3 разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Президента Д. А. Медведева Федеральному собранию «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» с учётом типа и вида...

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу «Шимкусская сош»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОсновная образовательная программа Начального общего образования мбоу «сош с. Озёрское»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу новинской сош
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №2
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 7стр

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №46»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 7

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования реализуется в мбоу «Кустовская сош»
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОбразовательная программа начального общего образования мбоу сош №72 ст. Кривянская на 2012/2013 уч год
Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований Стандарта

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №4
Школа – это образовательный маршрут, при прохождении которого учреждение должно выйти на желаемый уровень образования в соответствии...

Образовательная программа начального общего образования мбоу сош с. Бошняково iconПрограмма основного общего образования (5-9 классы) Г. Коммунар 2011 год пояснительная записка образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1»
Образовательная программа мбоу «Коммунарская сош №1» разработана в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница