Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год




НазваниеОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год
страница2/24
Дата конвертации29.03.2013
Размер2.65 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Особенности организации образовательного процесса в группах для детей младшего и среднего возраста

Участниками образовательного процесса являются дети 3-4 лет.

Занятия, требующие повышенной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младших и средних группах не должно превышать двух занятий. 2 раза в неделю проводятся занятия во вторую половину дня. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки для детей младшей группы составляет 11 занятий, для детей средней группы 12 занятий. Продолжительность занятий во 2 младшей группе не более 15 минут, в средней группе не более 20 минут. Физкультурные занятия проводят 3 раза в неделю. В работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста реализуется индивидуальный подход к ребенку, работа с разными подгруппами детей, учитываются возрастные особенности. Педагоги групп младшего и среднего возраста строят свою работу на принципе личностно-ориентированного взаимодействия с детьми. В ДОУ используются различные формы организованной образовательной деятельности (групповые, по подгруппам, индивидуальные). Также в ДОУ создаются условия для взаимодействия детей разного возраста(совместные праздники, концерты, спектакли, организуются театрализованные представления силами детей подготовительных групп для детей младшего и среднего возраста).


Особенности организации образовательного процесса в группах для детей старшего возраста


Цель: обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях.

Участниками образовательного процесса являются дети 5–7 лет, их родители (законные представители) и педагогические работники.

В целях обеспечения выпускникам дошкольного образовательного учреждения равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе необходимо соблюдаются следующие условия:

– число групп и их комплектация определяются количеством детей, достигших 5 лет, получивших направления от комиссии по устройству детей в ДОУ или проживающих в домах микрорайона, расположенных в непосредственной близости от ДОУ с учетом требований СанПиН;

– для родителей детей подготовительной группы регулярно организована система консультирования по основным направлениям развития ребенка – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

– воспитатели старшей и подготовительной групп имеют дошкольное образование и прошли курсы повышения квалификации по работе с детьми 5–7 лет;

– воспитатели и специалисты, работающие с детьми 5–7 лет, ознакомлены с особенностями организации образовательного процесса в ближайших школах, посещают уроки, приглашают учителей начальных классов в ДОУ, проводят совместные мероприятия в рамках реализации задач преемственности дошкольного и начального общего образования;

– освоение детьми образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» – осуществляется в процессе образовательной деятельности по организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

– в процессе психолого-педагогической деятельности воспитатели и специалисты ДОУ используют традиционные и инновационные формы работы с детьми (занятия, экскурсии, развлечения, детское экспериментирование и т.д.);

– выбор программ и технологий, методов и приемов педагогической деятельности осуществляется на основе качественного и количественного анализа уровня развития детей с учетом срока посещения дошкольного образовательного учреждения каждым ребенком группы;

– при необходимости проводятся дополнительные занятия по освоению образовательных областей и консультации для родителей по содержанию психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях семьи. Общее время дополнительных занятий не должно превышать 30 минут в день;

– образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сна), преимущественно направлена на охрану здоровья ребенка, физическое и социально-личностное развитие;


– самостоятельная игровая деятельность детей в группе детского сада обеспечивается соответствующей возрасту детей предметно-развивающей средой;

– организация прогулок для детей старшего дошкольного возраста предусматривает возможность оказания индивидуальной помощи ребенку по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию;

  • взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в утреннее время в подготовительной группе с с 7.00 до 8.20 в и с 17.00 до 19.00.



б) Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.


Соотношение режимных процессов в течение дня у детей 5–7 лет

Возраст


5–6 лет


6–7 лет


Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)


1 ч. 25 мин. –

1 ч. 30 мин.

1 ч. 40 мин. –

2 ч. 00 мин.

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сон)


3 ч. 30 мин.


3 ч. 20 мин.


Самостоятельная игровая деятельность детей


3 ч. 15 мин.


3 ч. 15 мин.


Прогулка


3 ч. 45 мин. –

3 ч. 50 мин.

3 ч. 20 мин. –

3 ч. 40 мин.

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования


3 ч. 30 мин.


3 ч. 20 мин.



Младший и средний дошкольный возраст (3-5 лет)


Организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста в течение дня в холодный период года


Младший и средний дошкольный возраст (3-5 лет)

Старший дошкольный возраст (5-7 лет)





3-4 г.

4-5 л.




6-7 л.

Утренний прием, игры,

7.00-8.10

7.00-8.20

Утренний прием, игры

7.00-8.10

Зарядка

8.10-8.15

8.15-8.30

зарядка

8.10-8.25

Завтрак

8.20-8.55

8.30-9.00

Подготовка к завтраку,завтрак

8.30-8.50

Организованная образовательная деятельность

9.00- 10.00

9.00- 10.00



Организованная образовательная деятельность

9.00- 9.30

9.40. -10.10

10.20. -10.50

Подготовка к прогулке. прогулка



10.00-12.00



10.00-12.00



Подготовка к прогулке, прогулка

10.50-12.35










Возвращение с прогулки, игры

12.35 – 12.45.

Подготовка к обеду, обед

12.20-12.50

12.30-13.00

Подготовка к обеду, обед

12.45-13.15

Дневной сон

13.00 – 15.00

13.00-15.00

Дневной сон

13.15-15.00

Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры, полдник

15.25-15.50

15.25-15.50

Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры, полдник

15.00-15.40

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение

15.50.- 16.30.

15.50 – 16.30.

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение

15.40.-16.30.

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30. -17.50.

16.30.-17.50.

Подготовка к прогулке. прогулка

16.30-18.00

Возвращение с прогулки, игры

17.50.-18.15.

17.50.- 18.15.

Возвращение с прогулки, игры

18.00-18.20

Подготовка к ужину, ужин

18.15.- 18.45.

18.15.-18.45.

Подготовка к ужину, ужин

18.20.-18.45.

Игры, уход детей домой.

18.45.- 19.00

18.45.- 19.00

Игры, уход детей домой

18.45-19.00.



Организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста в течение дня в летний период года



Младший и средний дошкольный возраст (3-5 лет)


Старший дошкольный возраст (5-7 лет)





3-4 г.

4-5 л.




6-7 л.

Утренний прием, игры,

7.00-8.10

7.00-8.20

Утренний прием, игры

7.00-8.10

Зарядка

8.10-8.15

8.15-8.30

зарядка

8.10-8.25

Завтрак

8.20-8.55

8.20-9.00

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30-8.50

Подготовка к прогулке, прогулка: организованная совместная деятельность, самостоятельная деятельность, опытно-экспериментальная деятельность, закаливающие процедуры, игры, спортивные упражнения

9.00- 12.00

9.00- 12.00



Подготовка к прогулке, прогулка: организованная совместная деятельность, самостоятельная деятельность, опытно-экспериментальная деятельность, закаливающие процедуры, игры. спортивные упражнения

9.00- 12.20.











Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

12.00.- 12.15

12.00.-12.15.

Возвращение с прогулки, игры, гигиенические процедуры

12.20 – 12.30.

Подготовка к обеду, обед

12.15-12.50

12.15-12.50

Подготовка к обеду, обед

12.30-13.15

Дневной сон

13.00 – 15.00

13.00-15.00

Дневной сон

13.15-15.00

Постепенный подъем, гигигиенические и закаливающие процедуры, полдник

15.25-15.50

15.25-15.50

Постепенный подъем, гигиенические и закаливающие процедуры, полдник

15.15-15.40

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение

15.50.- 16.30.

15.50 – 16.30.

Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение

15.40.-16.30.

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30. -17.30.

16.30.-17.30.

Подготовка к прогулке. прогулка

16.30-17-.30

Возвращение с прогулки, игры

17.30.-17.40.

17.30.- 17.40.

Возвращение с прогулки, игры

17-30-17-.40

Подготовка к ужину, ужин

17.40.- 18.10.

17.40.-18.10.

Подготовка к ужину, ужин

17.40.-17.55.































Игры, уход детей домой.

18.10.- 19.00

18.10.- 19.00

Игры, уход детей домой

18.00-19.00.

В летний период года после ужина рекомендуется проводить 3-ю прогулку, исходя из климатических условий.


2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.


Учебный план МДОУ № 6, реализующего «Программу воспитания и

обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой



Образовательные области, приоритетные направления



Виды непосредственно образовательной деятельности

2 младшая

средняя

подготовительная

Неделя

Год

Неделя

Год

Неделя

Год

Инвариативная часть (обязательная)

Познавательно-речевое направление

(образовательные области






















Коммуникация


развитие речи



0,5

18

0,5

18

0,5

18

Коммуникация

Подготовка к обучению грамоте













0,5

18

Познание


ФЭМП

1

36

1

36

2

72

Окружающий мир

1

36

1

36

2

72

Конструирование

0,5

18

0,5

18

0,5

18

Художественно-эстетическое направление (образовательные области)






















Художественное творчество


рисование

1

36

1

36

2

72

аппликация

0,5

18

0,5

18

0,5

18

ручной труд













0,5

18

лепка



1

36

1

36

0,5

18

Музыка

музыкальное



2

72

2

72

2

72

Физическое направление






















Физическая культура, здоровье

физкультурное



3

108

3

108

3

108

Чтение художественной литературы

Приобщение к художественной литературе

0,5

18

0,5

18

1

36

Социально-личностное направление (образовательные области)




Социализация, труд,

безопасность

Через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной деятельности и режимные моменты




Итого:



11

396

11

396

15

540

Вариативная часть

Приоритетное направление

Хореография, английский язык, подготовка к обучению школе







1

36

2

72




Всего:

11

396

12

432

2

612


Образовательный процесс в МАДОУ детский сад № 6 строится следующим образом:

С 15.09.11 по 30.12.11, с 17.01.12 по 11.05.2012 – учебный процесс

С 01.09.2011 по 14.09.2011 и с 15.05.2012 по 31.05.2012– диагностический период.

С 9.01.12 по 13.01.12 – творческие каникулы.

Учебный план МДОУ № 6, реализующего «Программу воспитания и

обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой


Сетка основных видов организованной образовательной деятельности.


Группы



2 младшая

группа

«Веселый улей»




Средняя группа «Фантазеры»



Подготовительная № 1

«Цветик-семицветик»



Подготовительная № 2

«Смешарики»



Подготовительная

3

«Радуга»

Дни недели

Понедельник


9.10-9.25

Развитие речи/ чтение художественной литературой


10.05-10-20

Физкультура


9.10-9.30

Развитие речи/ чтение художественной литературы


9.40-10.00

Физкультура

9.00-9.30

Музыка

9.40-10.10

Окружающий мир: экология


10.20-10.50

Рисование


9.00-9.30

Окружающий мир: экология

9.40-10.10 Музыка


10.20-10.50

Рисование



9.00-9.30

Окружающий мир: экология

9.40-10.10

Рисование


10.20-10.50

Музыка


Вторник


9.55-10.10

Математика


16.00-16.15

Музыка



9.10-9.30

Математика


15.30-15.50

Музыка


9.00-9.30

Математика

9.35-10.00 Физкультура

10.10-10.40

Конструирование/

ручной труд


9.00-9.30

Математика

9.40-10.10

Конструирование/

ручной труд

10.10-10.40

Физкультура


9.00-9.30

Математика

9.40-10.10

Конструирование/

ручной труд

10.30-11.00

Физкультура на улице

Среда


9.10-9.25

Лепка


10.05-10-20


Физкультура

9.10-9.30

Лепка


9.40-10.00


Физкультура

9.00-9.30

Музыка

9.40-10.10

Развитие речи/обучение грамоте

10.20-10-50

Аппликация/

лепка


9.00-9.30

Развитие речи/обучение грамоте

9.40-10.10

Музыка

9.40-10.10 Аппликация/ лепка


9.00-9.30

Развитие речи/

обучение грамоте

9.40-10.10

Аппликация/

лепка

10.20-10.50

Музыка

Четверг


9.10-9.25

Конструирование/аппликация


16.00-16.15

Музыка


9.10-9.30

Конструирование/аппликация


15.30-15.50

Музыка

9.00-9.30

Математика

9.40-10.10

чтение Художественной литературы


10.30-10.50

Физкультура на улице

9.00-9.30

Математика

9.40-10.10

чтение Художественной литературы


10.30-10.50

Физкультура на улице

9.00 -9.30

Математика

9.40-10.10

Чтение художественной литературы


10.20-10.50

Физкультура

Пятница


9.10-9.25

Окружающий мир/

экология

9.35-10.00

Рисование


10.30-10.45

Физкультура на улице

9.10-9.30

Окружающий мир/

экология

9.40-10.00

Рисование


10.30-10.45

Физкультура

на улице

9.00-9.30

Физкультура

9.35-10.00

Окружающий мир

10.10-10-40

Рисование



9.00-9.30

Окружающий мир

9.40-10.10 Физкультура

10.20-10.50

Рисование


9.00-9.30

Окружающий мир

9.40-10.10

Рисование

10.20-10.50

Физкультура
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год
Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconПлан работы мадоу «Детский сад комбинированного вида №9 «Лучик» на 2012 2013 учебный год
План работы мадоу «Детский сад комбинированного вида №9 «Лучик» на 2012 – 2013 учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconРассмотрен на заседании педагогического совета школы пр №1 30. 08. 2012
Анализ работы педагогического коллектива за 2011-2012 учебный год и задачи на новый учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconОсновная образовательная программа на 2012-2013 учебный год тип программы дошкольное образование вид программы базовое обучение г о. Балашиха 2012 г. Визитная карточка мбдоу «Детский сад №24»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида №24»

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconГодовой план воспитательно-образовательной работы на 2012-2013 учебный год мадоу «Детский сад №316 комбинированного вида» Советского района г. Казани

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconПроблемно-ориентированный анализ мбдоу за 2011 – 2012 учебный год и планирование работы учреждения на 2012 – 2013 учебный год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад компенсирующего вида №100 «Берегиня»

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов»
Режим работы общеобразовательного учреждения регламентируется Годовым календарным учебным графиком на 2012/2013 учебный год, утвержденным...

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconДоклад директора гбоу сош №603 Ковалевой Н. И
Об итогах работы педагогического коллектива за 2011/2012 учебный год и задачах на новый 2012/2013 учебный год

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconУчебный план группы дошкольного образования «Улыбка» на 2012 -2013 учебный год 2012 год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большехаланская средняя образовательная школа Корочанского района Белгородской...

Образовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год iconУчебный план мбдоу детский сад №80 «Ужара» на 2012-2013 учебный год Учебная нагрузка 2 младшая группа
Непосредственно образовательная деятельность до 30 минут 2 занятия. Образовательная область «Музыка» проводится во 2-ю половину дня....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница