Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г




Скачать 437.89 Kb.
НазваниеУстав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г
страница1/2
Дата конвертации30.03.2013
Размер437.89 Kb.
ТипДокументы
  1   2
УТВЕРЖДЕН

постановлением Городской Управы

города Калуги

от _22.09.2011 г. № _5204-пи_


УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «ЛУЧ»

ГОРОДА КАЛУГИ


(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)


г. Калуга

2011 г.

1. Общие положения


1.1. Полное наименование учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Луч» города Калуги (далее - Школа).

Сокращенное наименование: МБОУ ДОД ДЮСШ «Луч» г. Калуги.

Адрес: 248021, г. Калуга, ул. Бутома, д.6.

1.2. Школа по своей организационно-правовой форме является муниципальным бюджетным учреждением.

1.3. Тип учреждения: образовательное учреждение дополнительного образования детей.

1.4. Вид учреждения: детско-юношеская спортивная школа.

1.5. Школа является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, закрепленное на праве оперативного управления или на ином законном основании, самостоятельный баланс, открывает лицевые счета в финансовом органе муниципального образования и (или) территориальном органе Федерального казначейства, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.6. Учредителем Школы является муниципальное образование «Город Калуга». Функции и полномочия учредителя осуществляет Городская Управа города Калуги (далее - Учредитель).

1.7. Школа подведомственна структурному подразделению Городской Управы города Калуги – управлению образования города Калуги, осуществляющему управление в сфере образования.

1.8. Школа руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, иными правовыми актами федеральных органов, Уставом Калужской области, законами Калужской области, постановлениями Законодательного Собрания Калужской области, постановлениями и распоряжениями Губернатора Калужской области, постановлениями Правительства Калужской области, правовыми актами органа государственной власти Калужской области, осуществляющего управление в сфере образования, Уставом муниципального образования «Город Калуга», правовыми актами Городской Думы города Калуги, правовыми актами Главы городского самоуправления города Калуги, правовыми актами Городской Управы города Калуги, иными правовыми актами муниципального образования «Город Калуга», настоящим Уставом.

1.9. Права юридического лица у Школы в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной ее Уставом и направленной на подготовку и осуществление образовательного процесса, возникают с момента ее государственной регистрации.

1.10. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникает у Школы с момента выдачи ей лицензии (разрешения).

1.11. Школа в целях выполнения стоящих перед ней задач имеет право устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями.

1.12. Школа самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом РФ «Об образовании», настоящим Уставом.

1.13. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).

2. Основные цели Школы

2.1. Основными целями Школы являются:

- формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, осуществление гармоничного развития личности, воспитание ответственности и профессионального самоопределения в соответствии с индивидуальными способностями детей;

- адаптация их к жизни в обществе;

- вовлечение максимально возможного числа детей в систематическое занятие спортом, выявление их склонности и пригодности для дальнейших занятий спортом; воспитание устойчивого интереса к занятиям;

- удовлетворение потребностей детей в занятиях спортом;

- реализация программ физического воспитания детей и организация спортивно- массовой работы по программам дополнительного образования детей;

- сохранение единого образовательного пространства на основе построения преемственности содержания основного и дополнительного образования;

- подготовка спортивного резерва для комплектования сборных команд учащихся муниципальных образовательных учреждений по различным видам спорта в рамках уставной деятельности учреждения;

- организация и проведение спортивных соревнований и других мероприятий физкультурно-оздоровительного характера.


3. Организация деятельности Школы

3.1. В Школу принимаются дети в возрасте с 6 лет до 21 года. Зачисление в Школу осуществляется на основании:

  • заявления родителей (законных представителей)- для несовершеннолетних граждан, не достигших 14 лет;

  • заявления граждан старше 14 лет, в заявлении указывается согласие родителей (законных представителей);

  • копии свидетельства о рождении несовершеннолетнего;

  • паспорта (для граждан старше 14 лет);

  • медицинского заключения о состоянии здоровья.

Прием заявления осуществляется при наличии документа, удостоверяющего личность заявителя.

При соблюдении организационно-методических и медицинских требований спортивная школа может осуществлять набор детей раннего возраста (4-6 лет).

Условиями данного набора является:

  • наличие письменного заявления родителей (законных представителей) ребенка;

  • наличие утвержденной учебной программы, в которой изложена методика физического воспитания детей раннего возраста;

  • сохранение Школой набора детей в группы начальной подготовки в возрастном диапазоне, рекомендованном учебной программой;

  • наличие у тренера-преподавателя, привлеченного к работе с детьми раннего возраста квалификационной категории или специальных курсов повышения квалификации.

3.3. Прием в Школу на конкурсной основе не допускается.

3.4. Прием иностранных граждан, лиц без гражданства, детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на общих основаниях.

3.5. Школа самостоятельно разрабатывает программу своей деятельности, исходя из имеющихся возможностей с учетом запросов детей, потребностей семьи, образовательных учреждений, детских, юношеских и молодежных общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.

3.6. Школа организует работу с детьми в течение всего календарного года.

3.7. Школа состоит из:

  • отделений по следующим видам спорта:

- легкая атлетика;

- борьба;

- художественная гимнастика;

- настольный теннис;

- спортивный туризм и ориентирование;

- каратэ;

  • групп спортивно-оздоровительной направленности по видам спорта не
    входящих в отделения:

- спортивные игры;

- силовое троеборье;

Отделения состоят из групп по соответствующему виду спорта и открываются при
наличии не менее 5 групп по соответствующему виду спорта. Отделения открываются и
закрываются путем внесения изменений в Устав Школы, в зависимости от наличия
соответствующей материальной базы, укомплектованности тренерско-преподавательскими кадрами, достижений учащихся.

3.8. Подготовка учащихся осуществляется в одновозрастных и разновозрастных
объединениях. Основной формой организации проведения занятий с учащимися является
отделение, формируемое по видам спорта. Численный состав каждого отделения
определяется в зависимости от возраста учащихся, года обучения, специфики
деятельности отделения, санитарных норм, образовательной программы, условий работы,
по норме наполняемости.

3.9. В отделениях по видам спорта обучение проводится на следующих этапах с
продолжительностью обучения:

  • спортивно-оздоровительном - до окончания образовательного учреждения;

  • начальной подготовки - 3 года;

  • учебно-тренировочном - 5 лет;

  • спортивного совершенствования - 3 года;

  • высшего спортивного мастерства - 2 года.

3.10. Начало учебного года зависит от специфики вида спорта, календаря
спортивных соревнований, периодизации спортивной подготовки и устанавливается
администрацией Школы для каждого вида спорта индивидуально, но, как правило,
начинается с 1 сентября. Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта
проводятся по утвержденным учебным программам, и годовым учебным планам,
рассчитанным на 46 недель учебно-тренировочных занятий, непосредственно в условиях
спортивной школы и дополнительно 6 недель - в условиях оздоровительного лагеря
спортивного профиля или по индивидуальным планам обучающихся на период их
активного отдыха.

3.11. Содержание деятельности отделений определяется на основе типовых
программ, разработанных федеральными органами управления образования и
спорта, а также авторских, модифицированных, экспериментальных программ,
разработанных тренерами-преподавателями и утвержденными педагогическим советом.

    1. Продолжительность занятий устанавливается в зависимости от возрастных и психофизиологических особенностей, допустимой нагрузки учащихся по нормам СанПиН. Продолжительность одного занятия в группах спортивно-оздоровительной направленности и начальной подготовки не должна превышать двух академических часов при менее чем четырехразовых тренировочных занятиях в неделю; в группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неделю - четырех академических часов, а при двухразовых занятиях в день - трех академических часов (если иное не указано в программах по видам спорта)

  1. Утверждение количества учебных групп отделений Школы производится Учредителем, на основании чего администрация осуществляет расчет часов ежегодно до 1 сентября.

3.14. Зачисление в Школу, перевод на следующий год и выпуск
учащихся оформляется приказом директора Школы. Для укомплектования
учебной группы в нее могут быть зачислены учащиеся с предыдущего года
обучения, однако данный перевод производится решением тренерского
совета Школы по представлению совета отделений на основании стажа занятий, выполнения контрольных нормативов, а также медицинского заключения..

3.15. На комплектование вновь открываемых учебных групп тренерам -
преподавателям дается один месяц.

3.16. Недельный режим учебно-тренировочной нагрузки является максимальным. Общий годовой объем учебно-тренировочной нагрузки, предусмотренный указанными режимами нагрузки (работы), начиная с учебно-тренировочного этапа подготовки свыше двух лет, может быть сокращен не более чем на 25%.

3.17. Основными формами учебно-тренировочного процесса в отделениях
являются групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа
по индивидуальным планам (обязательно в группах спортивного совершенствования
и высшего спортивного мастерства), медико-восстановительные мероприятия,
участие в соревнованиях, учебно-тренировочных сборах, пребывание в
спортивно-оздоровительном лагере, инструкторская и судейская практика.

3.18. Воспитательная работа с обучающимися проводится в процессе учебных
занятий, соревнований, в свободное время и должна формировать у юных
спортсменов потребность к здоровому образу жизни, постоянному пополнению своих
знаний, умений, навыков и творческому применению их в практической деятельности.

    1. Режим работы определяется Школой самостоятельно, принимается педагогическим советом и утверждается директором Школы.

    2. Занятия учебных групп могут проводиться на базе муниципальных образовательных учреждений.

3.21. Школа совместно с общеобразовательным учреждением, может создавать
для наиболее в спортивном отношении перспективных учащихся специализированные
классы с продленным днем обучения и углубленным учебно-тренировочным процессом.

Создание спецклассов осуществляется совместным решением администрации Школы и общеобразовательного учреждения на основе заключенного между ними договора.

3.22. Для подготовки команд и учащихся к участию в спортивных
соревнованиях различных уровней, Школа может в пределах соответствующих
бюджетных ассигнований, проводить учебные сборы продолжительностью 12
календарных дней к территориальным и 18 календарных дней к финальным
Всероссийским и международным соревнованиям.

4. Организация образовательного процесса Школы

4.1. Обучение в Школе ведется на русском языке.

4.2. Школа разрабатывает образовательную программу своей деятельности.
Образовательная программа Школы ориентирована на потребности и интересы личности,
семьи, отражает систему работы Школы, его возможности, материальную базу,
качественный состав педагогического коллектива и является юридическим документом,
лежащим в основе взаимоотношений на уровне руководства Школы и тренерами-
преподавателями.

Основная цель программы - создание образовательно-воспитательной системы, обеспечивающей уровневое физическое развитие детей, на основе спроса и интересов ребенка и взрослого, способствующее дальнейшему совершенствованию в избранных видах спорта, формированию здорового образа жизни, воспитанию высоких волевых, морально-этических и эстетических качеств.

4.3. Содержание образовательного процесса в Школе определяется учебным планом и образовательными программами по видам спорта. Учебный план Школы является основой для осуществления образовательной деятельности.

4.4. Образовательная деятельность школы состоит из 5 этапов:
- спортивно-оздоровительный этап;

- этап начальной подготовки;

- учебно-тренировочный этап;

- этап спортивного совершенствования;

- этап высшего спортивного мастерства.

4.5. На каждом этапе многолетней подготовки ставятся следующие задачи:

4.5.1. На спортивно-оздоровительном этапе основной задачей является расширение двигательных возможностей и компенсация дефицита двигательной активности.

4.5.2. На этапе начальной подготовки ставятся задачи привлечения максимально
возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом,
направленным на развитие их личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание
физических, морально-этических и волевых качеств, а также базовая подготовка и
определение избранного вида спорта для дальнейшей специализации.

  1. На учебно-тренировочном этапе подготовки ставятся задачи улучшения здоровья, включая физическое развитие, повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований программ по видам спорта; профилактика вредных привычек и правонарушений, а также специализация и углубленная тренировка в избранном виде спорта.

  2. На этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства ставится задача привлечения перспективных спортсменов для достижения ими высоких стабильных результатов. Позволяющих войти в состав сборных команд России, а также реализация индивидуальных возможностей.

4.6. Основными формами образовательного процесса являются групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам, медико-восстановительные мероприятия, тестирование и медицинский контроль, участие в соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, инструкторская и
судейская практика.

4.7. Расписание занятий (тренировок) составляется и утверждается Школой по представлению старшего тренера-преподавателя в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха обучающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях с учетом возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. Содержание учебно-тренировочных занятий должно соответствовать утвержденным учебным программам.

4.8. При объединении в одну группу обучающихся, разных по возрасту и спортивной подготовленности, не должны превышаться разница в возрасте 2 года и разница уровней их спортивного мастерства - два разряда.

4.9. Перевод обучающихся (в т.ч. досрочно) в группу следующего года обучения или на этап спортивной подготовки проводится решением тренерского совета на основании' стажа занятий, выполнения контрольных нормативов общей и специальной физической подготовки, а также заключения врача (медицинской комиссии).

  1. Основное направление деятельности Школы - спортивно-оздоровительное.

    1. Типы образовательных программ, реализуемых в Школе:

  • типовые;

  • авторские;

  • модифицированные;

  • экспериментальные.

  1. По целевой установке: спортивно-оздоровительные и социально-адаптационные программы.

4.13. Тренеры-преподаватели, инструкторы-методисты могут разрабатывать экспериментальные и авторские программы по видам спорта. Программа реализуется через учебный план занятий, который составляется на весь учебный год или учебное полугодие, четверть.
Авторские. экспериментальные, модифицированные программы утверждаются
педагогическим советом Школы.

4.14. Формы промежуточной и итоговой аттестации:

  • контрольные испытания на промежуточном этапе в зависимости от уровня подготовленности от 2 до 6 раз в год;

  • контрольно-переводные экзамены по соответствующим видам спорта по итогу учебного года;

  • соревнования различного уровня;

  • выполнение разрядных требований.

4.15. Школа вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и
организациям (далее Потребителям) платные дополнительные образовательные услуги, не
предусмотренные образовательными программами, реализуемыми Школой, и
государственными образовательными стандартами.

Доход от указанной деятельности используется Школой в соответствии с уставными целями.

Потребность в платных образовательных услугах определяется на основе изучения мнения учащихся и родителей (законных представителей).

4.16. Платные дополнительные услуги не могут быть оказаны вместо
образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. Отказ
Потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной
уменьшения объема предоставляемых ему Школой основных образовательных услуг.

4.17. Информация о платных образовательных услугах и порядке их оказания
предоставляется Потребителям в полном объеме в соответствии с Законом РФ «Об
образовании» и «О защите прав потребителя», а также в соответствии с требованиями
«Правил оказания платных образовательных услуг», утвержденных Постановлением
Правительства РФ.

4.18. Школа может оказывать следующие платные дополнительные
образовательные услуги:

- создание групп по укреплению здоровья;

- обучение по дополнительным образовательным программам;

- преподавание специальных курсов и циклов дисциплин;

- репетиторство;

- занятия с обучающимися углубленным изучением предметов.

Перечень платных дополнительных образовательных услуг с учетом мнения Потребителей ежегодно обсуждается на педагогическом совете и вносится в образовательную программу Школы.

4.19. Предоставление платных дополнительных образовательных услуг
регулируется:

  • приказом по Школе об организации платных дополнительных образовательных услуг;

  • положением о платных дополнительных образовательных услугах в Школе;

  • договором между Школой и потребителем об оказании платных дополнительных образовательных услуг;

  • договором с педагогическими работниками, оказывающими платные дополнительные образовательные услуги;

  • сметой доходов и расходов Школы по предоставляемым платным дополнительным образовательным услугам.

Прочие вопросы регламентируются Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации.

4.20. Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг Школой
включает в себя:

  • разработку положения о платных дополнительных услугах и утверждение ее приказом директора Школы;

  • составление и утверждение сметы платных дополнительных образовательных услуг;

  • разработку должностных инструкций работников, привлекаемых для оказания платных дополнительных образовательных услуг, утверждаемых приказом Школы;

  • издание приказа об организации платных дополнительных образовательных услуг;

  • заключение договора с Потребителем;

  • осуществление приема денежных средств за оказанные платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с порядком, утвержденным Учредителем.

4.21. Школа вправе привлекать для оказания платных дополнительных образовательных услуг сторонние организации, имеющие необходимые лицензии на ведение образовательной деятельности.

5. Участники образовательного процесса

5.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся (дети с 6 до 21 года) педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.

5.2. При приеме детей Школа обязана ознакомить их родителей (законных
представителей) с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, правилами внутреннего распорядка и другими нормативными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе.

5.3. Все участники образовательного процесса обязаны выполнять требования
настоящего Устава, правила внутреннего распорядка и техники безопасности, приказы и
распоряжения директора Школы.

  1. Взаимоотношения участников образовательного процесса строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета человеческих ценностей. Все участники образовательного процесса имеют право на уважительное, корректное отношение к себе со стороны окружающих, на защиту своих прав, чести и достоинства и сами обязаны уважать честь и достоинство и права других участников образовательного процесса, считаться с их интересами и не подвергать опасности их жизнь и здоровье.

  2. Обучающиеся имеют право на:

  • развитие своих способностей и интересов, качественное обучение в соответствии с учебными планами и программами;

  • свободный выбор учреждения дополнительного образования с учетом склонностей, способностей, показания здоровья и других данных, на свободный выход или перевод в другое учреждение, реализующее дополнительные образовательные программы;

  • пользоваться учебными помещениями, оборудованием, инвентарем и другим имуществом Школы.

5.6. Обучающиеся обязаны:

  • поддерживать дисциплину и порядок в Школе, бережно относиться к имуществу учреждения, оборудованию, экономно использовать электроэнергию, воду, материалы;

  • выполнять все виды учебной работы, установленные учебными планами и программами, соблюдать режим обучения в своей группе, выполнять правила и меры техники безопасности.

  1. За нарушение норм поведения, Устава Школы к учащимся могут быть применены меры дисциплинарного воздействия:

  • замечание;

  • выговор;

  • исключение из Школы.

5.8. По факту совершения нарушения, за которое Уставом могут быть применены

меры дисциплинарного воздействия, Школа издает приказ о формировании комиссии по рассмотрению факта совершенного нарушения, в котором устанавливается состав комиссии, сроки рассмотрения и порядок работы комиссии. По материалам работы комиссия принимает решение.

  1. Меры дисциплинарного воздействия налагаются директором Школы и оформляются приказом Школы. Меры дисциплинарного воздействия применяются непосредственно после обнаружения проступка, не позднее двух недель со дня его обнаружения, не считая времени каникул и болезни обучающегося. Меры дисциплинарного воздействия могут быть обжалованы обучающимися, их родителями (законными представителями) в недельный срок со дня наложения в конфликтной комиссии Школы.

  2. За совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы, обучающиеся могут быть исключены из Школы по решению педагогического совета, которое принимается с учетом мнения родителей (законных представителей). Школа информирует о принятом решении родителей (законных представителей) в течение 24 часов с момента его принятия.

5.11. Грубыми нарушениями Устава считаются:

  • появление в Школе в состоянии алкогольного, токсического, наркотического опьянения;

  • применение физического или психического насилия в отношении участников образовательного процесса;

  • совершение действий, унижающих честь и достоинство человека;

  • совершение действий, повлекших за собой причинение вреда жизни и здоровью участников образовательного процесса, работников и иных лиц, находящихся в Школе для исполнения служебных обязанностей, либо создавших подобную угрозу;

  • причинение ущерба имуществу Школы, имуществу обучающихся, сотрудников, посетителей Школы;

  • дезорганизация работы Школы.

5.12. Родители (законные представители) учащихся Школы имеют право:

  • защищать законные права и интересы своего ребенка;

  • знакомиться с учебными планами и программами Школы, присутствовать с согласия тренера-преподавателя на занятиях, получать исчерпывающую информацию о состоянии знаний своих детей;

  • вносить предложения по совершенствованию работы Школы;

  • принимать участие в работе педагогического совета с правом совещательного голоса;

  • участвовать в управлении Школой через представительство в органах самоуправления;

  • заслушивать отчеты директора и педагогов о работе с детьми;

  • оказывать помощь Школе путем добровольных пожертвований, целевых взносов и личного участия в её деятельности;

  • консультироваться с педагогическими работниками Школы по вопросам воспитания, обучения.

5.13. Родители (законные представители) учащихся в Школе обязаны:

  • соблюдать настоящий Устав;

  • нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;

  • по приглашению тренера-преподавателя или администрации Школы посещать родительские собрания или приходить по индивидуальному вызову;

  • поддерживать постоянную связь со Школой, посещать родительские
    собрания и другие мероприятия, заботиться о здоровье, формировании
    гигиенических навыков и здорового образа жизни детей.

5.14. Комплектование Школы работниками осуществляется в соответствии с
законодательством.

Для работников Школы работодателем является данное учреждение.

Подбор, прием на работу, перевод и увольнение педагогических кадров и вспомогательного персонала осуществляется директором Школы.

  1. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить трудовому законодательству РФ. Прием на работу и увольнение работников оформляются приказом директора Школы.

  2. Сотрудник Школы имеет право на:

  • участие в управлении Школой через представительство в органах самоуправления;

  • труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены труда, создание необходимых условий для осуществления своих функциональных обязанностей в Школе;

  • уважение и защиту своей профессиональной чести и достоинства, своих профессиональных интересов;

  • реализацию льгот и гарантий, предусмотренных законодательством РФ:

  • своевременную оплату труда в соответствии с рабочей нагрузкой и квалификацией;

  • доплату за особые условия труда и качество его выполнения в соответствии с Положением о доплатах и надбавках работникам Школы;

5.18. Педагогические работники Школы имеют право на:

  • самостоятельный выбор и использование программ обучения и воспитания, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой Школы;

  • повышение квалификации;

  • аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

  • наличие необходимых условий педагогического труда;

  • сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов), длительный отпуск (до одного года) через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, право на досрочный выход на пенсию по выслуге, в порядке, предусмотренном действующим законодательством;

  • объём педагогической нагрузки в размере нормы часов на ставку заработной платы (изменение объема учебной нагрузки более или менее ставки допускается с письменного согласия работников, в соответствии с действующим законодательством);

  • конфиденциальность дисциплинарного расследования и решений по его результатам, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов учащихся;

  • знакомство с документацией по образовательному процессу;

  • все льготы и гарантии, предусмотренные Трудовым Кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании» для педагогических работников образовательных учреждений;

  • дополнительные льготы, предоставляемые педагогическим работникам образовательных учреждений Калужской области.

  • распространение своего педагогического опыта, получившего научное обоснование.

5.19. Сотрудник Школы обязан:

  • выполнять приказы директора Школы;

  • выполнять условия трудового договора, должностную инструкцию, условия коллективного договора;

  • соблюдать Устав Школы и Правила внутреннего трудового распорядка:

  • уважать честь и достоинство учащихся, работников Школы, родителей (законных представителей);

  • соответствовать требованиям квалификационных характеристик, присвоенных им квалификационных категорий;

  • обеспечивать сохранность жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

  • способствовать росту и развитию детей, исходя из их интересов,
    потребностей и способностей;

  • проходить предварительные при поступлении на работу и периодические профилактические медицинские осмотры;

  • соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

  • незамедлительно сообщать директору или его заместителям о возникновении ситуаций, представляющих угрозу жизни и здоровью участников образовательного процесса, сохранности имущества Школы.

5.20. Педагогические работники несут ответственность перед директором Школы
за качество и результаты своей деятельности.

Школа в лице директора несет ответственность перед родителями (законными представителями) и Учредителем в порядке, установленном законодательством РФ, за:

  • невыполнение функций, отнесенных к компетенции Школы;

  • выбор образовательных программ, принятых Школой к реализации;

  • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком образовательного процесса;

  • качество образования;

  • жизнь и здоровье учащихся и работников Школы во время образовательного процесса;

  • нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы.



6. Управление Школой

  1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

6.2. Учредитель участвует в управлении Школой и в рамках своей компетенции:

- представляет и защищает законные интересы Школы в вышестоящих и иных органах, решает иные вопросы, в том числе выходящие за рамки компетенции Школы;

- создает, реорганизует и ликвидирует Школу;

- утверждает Устав, изменения и дополнения к нему в соответствии с действующим законодательством;

- формирует и утверждает муниципальное задание на оказание муниципальных услуг Школы на очередной финансовый год и плановый период в соответствии с предусмотренной его Уставом основной деятельностью;

- утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Школы;

- определяет предельно-допустимое значение просроченной кредиторской задолженности Школы;

- выступает перед государством гарантом деятельности Школы в решении ее уставных задач;

- назначает и увольняет директора Школы в соответствии с действующим законодательством, осуществляет контроль за выполнением им своих должностных обязанностей с правом применения к нему мер дисциплинарного взыскания и поощрения в установленном законодательством порядке;

- устанавливает выплаты стимулирующего характера директору Школы;

- контролирует образовательную и финансово-хозяйственную деятельность Школы в рамках, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

- предварительно согласовывает совершение Школой крупных сделок в соответствии с законодательством;

- издает обязательные для исполнения Школой правовые акты в соответствии с действующим законодательством;

- осуществляет контроль за соответствием приказов Школы действующему законодательству, учредительным документам, целям образовательного и воспитательного процесса, соблюдением прав и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей).

  1. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, который назначается Учредителем в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

  2. Директор Школы не вправе совмещать занимаемую должность с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательного учреждения.

Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

6.5. Директор:

- действует без доверенности от имени Школы, представляет ее интересы во всех учреждениях и организациях;

- распоряжается имуществом Школы в пределах прав, установленных действующим законодательством;

- выдает доверенности;

- открывает лицевые счета в финансовом органе муниципального образования и (или) территориальном органе Федерального казначейства;

- пользуется правом распоряжения средствами Школы;

- заключает от имени Школы сделки и договоры в пределах выделенных средств, не противоречащие действующему законодательству и настоящему Уставу;

- несет персональную ответственность за просроченную кредиторскую задолженность Школы, превышающую предельно-допустимые значения, установленные Учредителем;

- несет перед Школой ответственность в размере убытков, причиненных учреждению в результате совершения крупной сделки, в случае если эта сделка не была предварительно согласована с Учредителем;

- организует образовательный процесс в соответствии с настоящим Уставом, лицензией;

- планирует работу Школы;

- осуществляет прием обучающихся;

- осуществляет подбор, прием и расстановку кадров, утверждает должностные обязанности работников, несет ответственность за уровень их квалификации, поощряет работников Школы, налагает на них взыскания и увольняет с работы;

- распределяет учебную нагрузку по согласованию с педагогическим советом Школы;

- устанавливает оклады педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, заместителей директора; тарифные ставки (оклады) учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала; выплаты компенсационного и стимулирующего характера в пределах средств фонда оплаты труда образовательного учреждения в соответствии с действующим законодательством;

- утверждает штатное расписание в пределах средств, выделенных на оплату труда;

- осуществляет общее руководство и контроль за ходом образовательного процесса, работой сотрудников;

- принимает локальные нормативные и ненормативные акты, обязательные для всех работников Школы;

- решает иные вопросы деятельности Школы, не отнесенные к компетенции Учредителя, а также к компетенции органов самоуправления Школы.

- несет ответственность за деятельность Школы перед Учредителем.

  1. Основными формами самоуправления в Школе являются: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет, тренерский совет.

  2. Трудовой коллектив Школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в её деятельности на основе трудового договора. Трудовой коллектив заключает с директором Школы Коллективный договор на основании и условиях, предусмотренных действующим законодательством.

Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются его общим собранием, которое проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в год.

  1. Общее собрание трудового коллектива принимает Устав Школы, изменения и дополнения, вносимые в него, обсуждает Правила внутреннего трудового распорядка, вносит предложения о представлении к награждению и поощрению отличившихся в работе лиц, а также рассматривает другие вопросы, согласно Положению об общем собрании трудового коллектива, разрабатываемого Школой самостоятельно и не противоречащего действующему законодательству, настоящему Уставу. Решение общего собрания трудового коллектива считается принятым, если в работе собрания принимало участие не менее двух третьих членов коллектива и если за данное решение проголосовало большинство присутствующих.

  2. Педагогический совет является постоянно действующим органом Школы для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса и руководствуется в своей работе Положением о педагогическом совете, разрабатываемым Школой самостоятельно.

  1. В состав педагогического совета входят: директор Школы, его заместители и педагогические работники Школы.

  2. Педагогический совет созывается не реже четырёх раз в год. Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третьих его членов. При равенстве голосов решающим является голос председателя совета. Председателем педагогического совета является директор Школы.

6.12. Педагогический совет определяет перспективные направления деятельности Школы, обсуждает его план работы, принимает образовательную программу Школы, перечень видов образовательных программ, учебный план, годовой календарный учебный график, принимает решения о режиме и формах обучения, а также рассматривает и решает иные вопросы в соответствии с Положением о педагогическом совете.

6.13. Организацию работы по выполнению решений педагогического совета осуществляет директор Школы. Директор Школы, в случае несогласия с решением педагогического совета, приостанавливает исполнение решения и информирует об этом управление образования города Калуги, которое в установленные сроки при участии заинтересованных сторон рассматривает заявление, знакомится с мотивированным мнением большинства педагогического совета и принимает необходимые меры с целью урегулирования спорного вопроса.

    1. Родительский комитет Школы создается в целях содействия Школе в воспитании и обучении обучающихся, реализации прав родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса.

    2. Родительский комитет Школы избирается общей конференцией родителей (законных представителей) всех обучающихся учреждения в начале каждого учебного года из числа родителей (законных представителей) воспитанников.

    3. Родительский комитет Школы:

      • содействует созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса в Школе;

      • проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся;

      • оказывает содействие в подготовке и проведении общих мероприятий учреждения;

      • оказывает помощь Школе в проведении спортивно-оздоровительной и культурно-массовой работы с обучающихся;

      • обсуждает локальные акты Школы по вопросам, входящим в компетенцию комитета.

В своей работе родительский комитет руководствуется Положением о родительском комитете, утвержденным директором Школы.

6.17. Родительский комитет Школы вправе принимать свои решения при наличии
на его заседании не менее двух третьих его членов. Решения принимаются открытым голосованием простым большинством голосов и носят рекомендательный характер.

6.18. Тренерский совет является постоянно действующим органом Школы для рассмотрения различных вопросов учебно-тренировочного процесса и подчиняется в своей деятельности педагогическому совету и директору спортивной школы.

6.19. Главными задачами тренерского совета являются:

  • организация учебно-тренировочного процесса;

  • планирование методического обеспечения учебно-тренировочного процесса;

- обсуждение вопросов хозяйственного обеспечения учебно-тренировочных занятий, инвентарем ведущих спортсменов Школы;

  • организация соревнований;

  • комплектование сборных команд Школы;

  • контроль за подготовкой ведущих спортсменов Школы;

  • определение мер по повышению квалификации тренеров;

-объединение усилий тренерского коллектива на повышение качества учебно-
тренировочной и воспитательной работы.

6.20. Тренерский совет обсуждает текущие планы работы школы на определенный период, заслушивает информацию и отчеты работников Школы по текущим периодам, обсуждает оперативные вопросы деятельности и определяет методы их решения.

6.21. В состав тренерского совета входят: директор Школы, его заместитель, инструктор-методист, тренеры-преподаватели. Тренерский совет может проводиться небольшой группой педагогических работников Школы (для решения локальных вопросов) и возглавляться представителем администрации или старшим тренером-преподавателем

6.22. Деятельность Школы может быть прекращена путем реорганизации или ликвидации.

6.23. Порядок реорганизации Школы устанавливается органами местного самоуправления муниципального образования «Город Калуга».

Принятие решения о реорганизации и проведение реорганизации Школы осуществляется Учредителем.

Школа считается реорганизованной с момента государственной регистрации вновь возникшего учреждения, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения.

6.24. Изменение типа муниципального учреждения не является его реорганизацией. При изменении типа муниципального учреждения в его учредительные документы вносятся соответствующие изменения.

6.25. Ликвидация Школы осуществляется:

- в установленном органами местного самоуправления муниципального образования «Город Калуга» порядке;

- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

6.26. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития системы образования муниципального образования «Город Калуга» в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6.27. При ликвидации или реорганизации Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие образовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями).

  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconПояснительная записка образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного Учреждения дополнительного образования детей «Коммунарская детско юношеская спортивная школа»
Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного Учреждения дополнительного образования детей «Коммунарская детско...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconУстав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Очерская детско-юношеская спортивная школа»,...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconДополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа рабочего поселка переяславка
Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей детско-юношеской спортивной школы рабочего...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconДоклад о деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «старт» первомайского района г. Владивостока» в 2010 году
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Старт» Первомайского...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconДоклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва г. Владивостока» в 2010 году
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Специализированная детско-юношеская спортивная школа...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconГосударственное задание Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей
«Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва по фигурному катанию»

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconРейтинг участников конкурсного отбора лучших педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей на получение денежного поощрения на 2009 год Номинация: физкультурно-спортивная
Педагогический совет муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Детско-юношеская спортивная школа...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconДоклад муниципального образовательного учреждения
Официальное полное наименование Учреждения: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская...

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconМуниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа» (моу дод дюсш ) анализ работы за 2010-2011 учебный год
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа «луч» города калуги (новая редакция) г. Калуга 2011 г iconМуниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «детско-юношеская спортивная школа» (моу дод дюсш ) публичныйотче т за 2010-2011 учебный год
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница