Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины
Скачать 0.69 Mb.
|
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» 1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры и культуры речи. Задачей дисциплины является обучение практическому владению разговорно- деловой и научной речью и совершенствование знаний в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: нормы правильного литературного произношения, лексико-грамматический строй языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, основную терминологию по соответствующей специальности; уметь: читать и понимать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний, оформлять извлеченную из иностранного источника информацию в виде перевода или резюме, вести беседу по специальности в пределах изучаемого материала. владеть: навыками и умениями применять полученные знания языковых явлений в профессиональной деятельности и научной работе. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы: Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философские проблемы науки и техники» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов» 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является уяснение учащимися содержания и сущности инновационных процессов, а также управления ими на уровне предприятий и организаций на основе интеграции науки и производства, методов практического использование научного и интеллектуального потенциала. Задачами дисциплины являются: изучение теории управления инновациями; формирование специалистов, владеющих методами инновационной деятельности в промышленности, обеспечивающих высокую эффективность производства и потребления инновационных продуктов. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6); - оценивать инновационный потенциал проекта (ПК-8); - способностью организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии (ПК-34); - способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства (ПК-35); - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы поведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-42). В результате изучения дисциплины будущий специалист должен знать: сущность и источники инноваций; систему научных исследований и разработок как базис управления инновациями; методы выбора инновационной стратегии; организационные структуры инноваций; содержание основных этапов работ инновационного менеджера на предприятии; состав инновационной продукции и методы оценки эффективности инноваций. уметь: применять на практике принципы, методы и модели инновационного менеджмента; планировать инновационные мероприятия и составлять портфель проектов с учетом факторов выбора инновационной стратегии; руководить коммерциализацией новшеств на различных этапах инновационного процесса; рассчитывать показатели эффективности инноваций. владеть: методами инновационного управления, выбора инновационных проектов и определения их экономической эффективности, навыками инновационного проектного управления. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Инновационная деятельность, основные понятия и определения. Инновационный менеджмент как научное и практическое явление. Наука – источник инноваций. Управление научными исследованиями. Коммерциализация инноваций. Организация производства и маркетинг инноваций. Результаты инновационной деятельности. Эффективность инноваций. Инновационная деятельность в зарубежных странах. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Математическое моделирование» 1. Цели и задачи дисциплины: Обучение студентов основам математического моделирования, необходимых при проектировании, исследовании и эксплуатации объектов и систем автоматизации и управления. Освоение основных принципов и методов построения математических моделей объектов и систем управления, формирование навыков проведения вычислительных экспериментов. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины «Математическое моделирование» студенты должны: знать: принципы и методы построения (формализации) и исследования математических моделей объектов и систем управления, их формы представления и преобразования; уметь: использовать методы математического моделирования при разработке систем и средств автоматизации и управления; владеть: принципами и методами математического моделирования, навыками проведения вычислительных (компьютерных) экспериментов при создании систем и средств автоматизации и управления. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы: Модели и моделирование. Объект моделирования; модель, её назначение и функции; частные модели. Роль модели в процессе познания. Натурный (физический) и вычислительный эксперименты. Полунатурное моделирование. Классификация моделей и виды моделирования Общая схема разработки математических моделей объектов и систем управления. Этапы математического моделирования. Введение в теорию подобия и анализ размерностей. Изоморфные модели. Преобразование подобия. Константы и критерии подобия. Применение преобразования подобия при моделировании. Основные формы представления моделей систем управления. Методы построения моделей объектов и систем управления на основе формализма Ньютона, Лагранжа и Гамильтона. Принцип Гамильтона. Модели консервативных и диссипативных систем. Сжатие фазового «объёма» диссипативных систем Методы построения моделей объектов и систем управления на основе законов сохранения. Принцип балансовых соотношений. Методы представления математических моделей систем управления с сосредоточенными и распределенными параметрами. Основные понятия и определения модели сложной системы. Хаотические модели. Методы численного моделирования равновесных и переходных режимов работы систем управления. Программные средства моделирования. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Планирование эксперимента» 1. Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям планирования экспериментов, построению математических моделей исследуемых объектов, проверки их адекватности, этапам и процедурам создания бизнес-планов выпуска и реализации продукции. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов разработки бизнес-планов, способность составлять планы и программы проведения научных исследований, умение использовать программные пакеты при решении поставленных задач в своей профессиональной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины «Планирование эксперимента» студент должен: знать: этапы и процедуры бизнес-проектирования; уметь: формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и экспериментальных задачи обрабатывать полученные результаты с использованием алгоритмов, адекватных сформированным планам; владеть: навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качества; навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Введение в теорию планирования эксперимента. Модели наблюдений, анализ однофакторных и многофакторных экспериментов. Проверка гипотез об установлении адекватности полученных математических моделей. Оптимальное планирование эксперимента для построения математической модели. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Хранение и защита компьютерной информации» 1. Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины является обучение студентов обеспечивать информационную безопасность, т.е. использовать, хранить и защищать компьютерную информацию и объекты интеллектуальной собственности. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение методов и средств хранения и защиты компьютерной информации и объектов интеллектуальной собственности в своей профессиональной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины «Хранение и защита компьютерной информации» студент должен: знать: правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения; методы и средства хранения и защиты компьютерной информации; уметь: применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации; владеть: навыками практической охраны интеллектуальной собственности; навыками хранения и защиты компьютерной информации. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Обеспечение информационной безопасности. Правовая защита информации. Административная защита информации. Средства защиты информации, методы и системы защиты информации. Программная защита данных. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Компьютерные технологии в области автоматизации» 1. Цели и задачи дисциплины. Развитие профессиональной компетенции в области исследования, расчета и проектирования систем автоматического управления производственными процессами с помощью программных пакетов MATHCAD и MATHLAB. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: приемы работы в пакетах MATHCAD и MATHLAB. уметь: моделировать динамические системы с помощью MATHCAD, MATHLAB и Simulink. владеть: постановкой и решением задач моделирования автоматических систем управления производственными процессами с помощью пакетов MATHCAD , MATHLAB и Simulink. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. MATHCAD как научный калькулятор. Работа с документами. Символьные вычисления. Отображение результатов символьных вычислений. Графические возможности. Графики. Полярные графики. Графики поверхностей. Трехмерные гистограммы. Точечные графики. Исследование линейных систем автоматического регулирования с помощью MATHCAD. MATHLAB как научный калькулятор. Программирование в среде MATHLAB. MATHLAB и другие приложения. Объектно-ориентированное программирование. Основы визуального моделирования динамических систем с помощью Simulink. Взаимодействие MATHLAB с Simulink. Исследование линейных и нелинейных систем автоматического регулирования с помощью MATHLAB и Simulink. Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Современный подход к автоматизации и управлению» 1. Цели и задачи дисциплины. Введение в проблемные области теории управления (ТУ), ознакомление с задачами, составляющими содержание проблемных областей ТУ, определение взаимосвязи разделов дисциплины с классическими разделами ТУ, введение в математический аппарат дисциплины в соответствии с разделами курса лекций, единство принципов управления и базовая триада «вещество-энергия-информация», изложение методов расчета современных систем автоматического управления, ознакомление с компьютерными программами анализа и синтеза систем управления. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | ... |  | Профиль (и): 01. химия, 02. биология,03. география, 05. безопасность жизнедеятельности, 06. математика, 07. физика, 08. информатика... |
| Цели дисциплины организация групповой работы, ведение деловых переговоров, разрешение конфликтных ситуаций | | России в мировой истории и современном мире; выработать умение оперировать историческими знаниями для успешного освоения дисциплин... |
| Целью дисциплины является ознакомление с проблемами философии, и методологии науки и техники, развитие интереса к мировоззренческим... | | Цели дисциплины – научить студентов выполнению анализов различных природных объектов и технических объектов |
| «Энерго и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» | | Целью дисциплины является: дать студентам основные знания об этапах становления и развития российской государственности, месте и... |
| Целью дисциплины является: дать студентам основные знания об этапах становления и развития российской государственности, месте и... | | Задачи дисциплины: ознакомится с основными понятиями и законами классической механики, релятивистской физики, молекулярной физики... |
Разместите кнопку на своём сайте: