Анализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 комбинированного вида «Северяночка» зато александровск г. Снежногорск за 2011 2012 учебный год
Скачать 1.11 Mb.
|
| Анализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 комбинированного_вида «Северяночка» ЗАТО Александровск г.Снежногорск за 2011 – 2012 учебный год I.Краткая информация о ДОУ:
II. Сведения о здоровье воспитанников: 2.1.
2.3. Травматизм детей в ДОУ:
По сравнению с прошлым годом: - увеличилось количество не болевших детей на 1% (3 чел.) - увеличилось детей с 1 группой здоровья на 1% (5 чел.) - уменьшилось количество детей со 2 группой здоровья на 4 % (5 чел.) Улучшились показатели количества дней, пропущенных одним ребенком по болезни за год: - от 1,2 лет до 3 лет на 3% - от 3 до 7 лет- на 7% Причины заболеваемости: *наличие 3 групп раннего возраста, адаптационный период *в/оспа – 12 случаев *длительные больничные по врождённым заболеваниям – 5 случаев *ангина – 4 случая, микоз – 2 случая Работа по улучшению здоровья и совершенствованию физических качеств проводилась с учётом индивидуальных особенностей воспитанников. Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям: соблюдение режима дня, учёт гигиенических требований, утренняя гимнастика, воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима в группах и на прогулке, закаливающие мероприятия. Особое внимание было уделено выявлению нарушения общей моторики детей старшего возраста, плоскостопия. Работа по профилактике плоскостопия и нарушения осанки велась ежедневно всеми педагогами в течение всего дня: упражнения включались в утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, 2-ю гимнастику после сна, к родителям предъявлялись требования по приобретению для детей правильной обуви. В ДОУ рационально организован двигательный режим. В течение дня чередовались разные виды деятельности для обеспечения двигательной активности (ДА). Старших дошкольников приучали осмысленно относиться к достижению точности и правильности движений, были повышены требования к качественному выполнению движений: точное соблюдение исходного положения, выполнение движения в соответствии с заданным темпом, соблюдалась дозировка. Учили дошкольников контролировать и оценивать собственные движения и движения других детей. Педагоги контролировали осанку каждого ребёнка. В ДОУ имеется спортивное оборудование, способствующее развитию детей: лесенки, горки, скамейки, обручи, мячи, гимнастическая стенка, модули, фитболы, сухие бассейны, в группах спортивные уголки. На участке детского сада – гимнастические стенки, скамейки, горки. Разлинованные дорожки, игры. Одним из условий является насыщение двигательной активности народными подвижными играми, что способствует развитию способов самоорганизации детей. В каждой группе сделана картотека народных подвижных игр. Воспитатели чередовали разные виды деятельности, обеспечивая уровень двигательной активности. В течение года соблюдался режим дня, выдерживалось время проведения прогулок. В МБДОУ создан благоприятный психологический климат: за детьми проводилось наблюдение в процессе контактов со взрослыми и сверстниками, занятия и игровые упражнения с целью эмоционального раскрепощения детей, консультации с родителями и педагогами. Внедрялись образовательные технологии, способствующие формированию у ребёнка серьёзного отношения к своему здоровью и привычки к здоровому образу жизни (ЗОЖ): уроки здоровья, беседы, игры, чтение художественной литературы, занятия, направленные на приобретение детьми знаний о строении своего тела. Широко использовались здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика по К. П. Бутейко, А. Н. Стрельниковой, зрительная гимнастика (тренажёр Базарнова для укрепления мышц глаза), пальчиковая гимнастика, кинезеологические и релаксационные упражнения. Задача по сохранению и укреплению психического и физического здоровья детей остаётся главной в работе учреждения. III. Характеристика педагогических кадров: 3.1.Образовательный уровень педагогов (на основе стат.отчетности):
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: