Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.)




Скачать 211.17 Kb.
НазваниеОтчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.)
Дата конвертации31.03.2013
Размер211.17 Kb.
ТипОтчет
Протокол № 1


Общешкольной Конференции


МОУ СОШ № 89 от 27.09.2011г.


Присутствовали: родители – 150 чел.

Педагоги: 45 чел.

Председатель – Кувшинова Е.Е.

Секретарь- Закревская Н.В.


Повестка дня:


1. Состояние образовательной среды и перспективы деятельности педагогического коллектива МОУ СОШ № 89 на 2011-2012 учебный год. (Докладчик: Бражникова Т.С., директор МОУ СОШ № 89).

2. Организация платных образовательных услуг в МОУ СОШ № 89 в 2011-2012 учебном году (докладчик Алешина М.В.).

3. Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик – председатель Совета школы Кувшинова Е.Е.).


4. Выборы Совета школы.


5. Разное.


По первому вопросу слушали директора МОУ СОШ № 89 Бражникову Т.С., которая выступила с публичным докладом о состоянии образовательной среды МОУ СОШ № 89 за 2010-2011 учебный год, перспективах ее развития. Татьяна Степановна отметила, что образование в настоящее время рассматривается как основа развития экономики и общества, многие государственные, политические, общественные деятели, включая Президента Российской Федерации, говорят о необходимости построения современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики.

Одним из направлений развития образовательной среды в прошедшем учебном году явилось создание условий, направленных на решение актуальной не только для школы, но и для города в целом задачи доступности дошкольного образования. Бражникова Т.С. акцентировала внимание членов родительской конференции на том, что доступность дошкольного образования – значимый показатель социального климата в регионе, определяющий оптимальные условия для развития и сохранения здоровья каждого ребенка и условия для профессионального становления и материального благополучия молодой семьи. Проблема обеспечения детей дошкольного возраста местами в детских садах является фактором социальной напряженности и в Тольятти. Татьяна Степановна отметила, что в 2011 году в нашем образовательном учреждении открыто 8 групп дошкольного образования, общей численностью 145 детей. Охват детей в возрасте от полутора до 4 лет с февраля 2011 года по август 2011 года увеличился на 70%. В своем выступлении директор остановилась на ряд существующих серьезных проблем, связанных с функционированием структурного подразделения:

  1. недостаточное учебно-методическое оснащение для создания развивающей среды;

  2. кадровый дефицит, так на сегодняшний день существует потребность в 11 воспитателях (в наличии 7, из них 1 работает на две ставки, из 7 воспитателей только один имеет квалификационную категорию);

  3. благоустройство территории структурного подразделения Детский сад «Радужка».

Не менее важной проблемой функционирования структурного подразделения является его лицензирование и это не только касается нашего структурного подразделения, но и в целом системы образования Самарской области, указала Бражникова Т.С.. Основной причиной отсутствия разрешения на реализацию программ дошкольного образования в нашем учреждении является нарушение правил противопожарной безопасности и, как следствие, отсутствие положительных заключений органов государственного пожарного надзора о соответствии помещений соответствующим требованиям, а также осуществление образовательной деятельности в помещениях, не отвечающих установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации требованиям и отсутствие медицинского сопровождения детей дошкольного возраста.

Татьяна Степановна обозначила приоритеты ближайшего развития в данном направлении:

1. Обеспечение права граждан на дошкольное образование путем эффектного использования средств регионального и муниципальных бюджетов в целях создания и оснащения новых дошкольных групп.

2. Дополнение лицензии МОУ СОШ № 89 программами дошкольного образования.

3. Совершенствование научно-методического сопровождения процесса обновления содержания дошкольного образования в связи с реализацией федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях Самарской области.

4. Развитие кадрового потенциала структурного подразделения Детский сад «Радужка».

Говоря о развитии системы общего образования в МОУ СОШ № 89, Татьяна Степановна отметила, что 2010/11 учебном году в школе обучалось 765 учащихся и 145 воспитанников, впервые за последние 5 лет сохранность контингента обучающихся составила 100%. По результатам предварительного комплектования в 2011/12 учебном году в нашем образовательном учреждении будет обучаться 771 человек и с 1 января 2012 года 245 воспитанников, т.е. продолжится рост численности обучающихся. Она отметила, что план комплектования 1-ых и 10-ых классов на 2011-2012 учебный год выполнен, так скомплектовано 3 первых классах общей численностью 75 человек и 2 десятых классах численностью 50 человек. Одной из приоритетных задач 2011-2012 учебного года, по мнению директора, является проведение работы по привлечению в наше образовательное учреждение выпускников 9-ых классов 2012 года, с целью комплектования 2-х десятых классов. От решения данной задачи, сказа Татьяна Степановна, зависит как и эффективное использование средств областного бюджета, так и уровень заработной платы педагогов не только старшей ступени, но и школы в целом.

Особое внимание в 2010/11 учебном году, как следует из выступления директора, было уделено организации работы по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО). Принципиальным отличием образовательного процесса в новом учебном году 1-ых классов является введение 9 часов для организации внеурочной деятельности обучающихся в основной учебный план. Татьяна Степановна отметила, что во всех ОУ Самарской области, не исключение и наше образовательное учреждение, разработаны и утверждены Планы введения ФГОС НОО, включая планы повышения квалификации педагогических работников на 5 лет; созданы системы методической работы.

Одним из приоритетов развития данного направления, следует из выступления директора, является совершенствование материально-технической, учебно-методической базы. В 2011 учебном году из областного и федерального бюджета нами был получен полный учебно-методический комплект для 1-ых классов в соответствии с поданной заявки, кроме того, планируется приобретение в 4 квартале 2011 года компьютерной техники и интерактивных досок. Не менее важным направлениям развития системы начального общего образования для нашего учреждения является повышение квалификационного уровня педагогов, как по вопросам содержания новых ФГОС, так и по технологиям образования, в первую очередь особое внимание будет уделено таким образовательным технологиям, как Портфолио, информационные и технологиям проблемного обучения, следует из ее выступления.

Эффективная организация профильного обучения является залогом предстоящего перехода на новый федеральный стандарт на старшей ступени общего образования, отметила в своем выступлении директор. Татьяна Степановна остановилась на целях профильного обучения: разработка и апробация технологии организации профильного обучения на старшей ступени образования; реализация учащимися индивидуальных образовательных траекторий; определение учебно-методической базы профильного обучения и ее дефицитов; предоставление учащимся возможности спроектировать свое будущее и сформировать необходимые ресурсы для осуществления осознанного профессионального выбора. Бражникова Т.С. отметила, что в 2011-2012 учебном году для обучающихся 10-х классов будет открыто 3 профиля: социально-гуманитарный, социально-экономический и химико-биологический, которые сформированы на основе потребностей старшеклассников и ресурсов нашего образовательного учреждения. Она отметила, что в 2011-2012 учебном году в нашем учебном заведении планируется введение краткосрочных элективных курсов, в связи с переходом к профильному образованию с использованием модели индивидуальной образовательной траектории.

Среди основных ожиданий от сферы образования – фактор здоровья, как следует из выступления директора. Обществом, в частности родителями, предъявляются серьёзные требования к школе, и в первую очередь – это требования к сохранению здоровья: физического, психического и социального. Приоритетные направления деятельности по сохранению и укреплению здоровья детей определены перечнем мероприятий в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа». При этом основным моментом, обеспечивающим сохранение здоровья детей, является организация школьного питания. С 2008 года совершенствованию организации питания обучающихся в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации рассматривается как направление приоритетного национального проекта «Образование», направленное на комплексную модернизацию системы питания в российских школах. Горячее питание в нашей школьной столовой получают 73% обучающихся, что ниже городских и региональных показателей. Одним из факторов, влияющих на низкий уровень охвата горячим питанием обучающихся, безусловно, является качество питания и обслуживания. Администрация школы ведет активную работу по устранению данного фактора, так с октября 2010 года для обучающихся 8-10 классов внедрена альтернативная форма питания «шведский стол», а с ноября 2011 года планируется переход в КШП «Дружба», что повлечет за собой не только изменения качества и обслуживания питания, но и замену устаревшего технологического оборудования. Татьяна Степановна отметила, что в нашем образовательном учреждении, как и по всему городскому округу Тольятти, с 1 сентября подорожает школьное питание. Соответствующие изменения в действующее постановление мэрии «Об утверждении положения об организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях городского округа Тольятти» внесены главой города Анатолием Пушковым. Удорожание чиновники аргументируют необходимостью обеспечить учащихся необходимыми пищевыми веществами и суточной калорийностью в соответствии с нормами СанПиН. С 1 сентября максимально допустимая стоимость завтраков в школах города увеличится с 40 до 45 руб., обедов – с 45 до 55 руб. Таким образом, в зависимости от количества учебных дней, школьные завтраки обойдутся родителям учеников в примерную сумму от 1 до 1,2 тыс. руб., обеды – от 1,2 до 1,4 тыс. руб. Увеличение стоимости питания объясняется ростом потребительских цен на продукты за последние два года. Так по словам руководителя департамента потребительского рынка и предпринимательства мэрии Хетага Тагаева, стоимость продуктов за этот период увеличилась на 5,5%. Сохранение действующих тарифов на услуги по организации питания, по мнению специалистов департамента образования, привело бы к недопустимому занижению натуральных норм в школьных обедах и завтраках.

«Создавая условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры в 2011-2012 учебном году в учебные планы образовательных учреждениях введен дополнительный час физической культуры, а также в нашем ОУ планируется расширение спектра дополнительного образования по спортивному направлению», - сказала Бражникова Т.С. Кроме этого, в рамках областной целевой программы «Формирование здорового образа жизни у населения Самарской области на 2010-2012 годы» запланирована реализация мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни у детей и подростков, таки как пропаганда здорового образа жизни, создание и обеспечение функционирования информационно-пропагандистской системы профилактики социально значимых заболеваний и формирования здорового образа жизни;

Показатели здоровья обучающихся начинают играть всё более значительную роль в оценке качества образовательных систем. Министерством образования и науки Самарской области организовано проведение в 2011 году мониторинга образовательной среды, состояния психологической службы, психологического здоровья учащихся и воспитанников образовательных учреждений разного типа и вида, общую тенденцию по нашему учреждению можно охарактеризовать как положительную.

«Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей, учащихся, студентов составляет новую задачу совершенствования системы образования. Развитие и воспитание одаренных и талантливых детей решает насущную задачу формирования творческого потенциала современного общества, обеспечивает возможности интенсивного социального и научно-технического прогресса, дальнейшего развития науки и культуры, всех областей производства и социальной жизни», - сказала в своем выступлении Бражникова Т.С. В Самарской области работа с талантливыми детьми ведется по трем направлениям: выявление талантливых детей, поддержка талантливых детей, оказание методической и организационной помощи педагогам, работающим с талантливыми детьми. Данная работа в нашем образовательном учреждении, отметила она, ведется в системе общего и дополнительного образования по 3 видам одаренности: интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной. На школьном уровне выявление одаренности осуществляется в основном через систему областных и всероссийских конкурсных мероприятий, большинство которых включают в себя районные, городские, окружные и региональные этапы. Таким образом, происходит не только выявление одаренности, но и выстраивается перспектива реализации юных дарований. Важнейшей формой работы с интеллектуально одаренными учащимися являются областные предметные олимпиады учащихся и областная научно-творческая конференция учащихся. В 2010-2011 учебном году региональный (областной) этап Всероссийской олимпиады школьников проходил по 21 предмету, в нем приняло участие более 30 учащихся 8-11-х классов. Призёром областного этапа Всероссийской олимпиады по ОБЖ стал Паршаков В., 10-а класс. Результаты предметных олимпиад свидетельствуют об отсутствии системы работы в ОУ по подготовке детей к их участию, а также о критическом уровне профессиональной компетентности педагогов в данном направлении. Татьяна Степановна указала, что перед администрацией и педагогическим коллективом школы остро стоит проблема эффективного педагогического сопровождения участия школьников в предметных олимпиадах. Другим крупным конкурсным мероприятием, следует из выступления, является областная научно-творческая конференция учащихся, которая проходит по 28 секциям, в 2010-2011 учебном году 3 учащихся нашей школы приняло в ней участие, двое результативное: на секции психология победителем стала Маслова Ирина (рук-ль Погаратая И.А.), на секции английской филологии Муравьева Диана (рук-ль Кувшинова Е.Е.). Татьяна Степановна отметила педагогов, внесших значительный вклад в развитие и поддержку одаренных детей в 2010-2011 учебном году.

Говоря о проведении и результатах единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) в МОУ СОШ № 89 в 2011 году, Татьяна Степановна отметила, что на этапе государственной (итоговой) аттестации в мае – июне обучающимися нашего ОУ сданы 11 экзаменов: русский язык, математика, физика биология, химия, информатика и ИКТ, история, английский язык, обществознание и литература. К итоговой аттестации было допущено 24 выпускника 11 классов, из 25, 1 выпускник отчислен по причине пропусков занятий и отказа от получения среднего полного общего образования. Обязательными предметами в форме ЕГЭ для выпускников ОУ текущего года являлись русский язык и математика. Остальные предметы выпускники выбирали по своему усмотрению. Одним из главных факторов, влияющих на выбор выпускниками предметов, является перечень предметов, определённых вузами и ссузами в качестве вступительных испытаний. В своем выступлении она отметила педагогов, чьи обучающиеся достигли наивысших результатов на ЕГЭ: Чекусова А.С., Ковалева Т.А., Блохина К.П., Покровская М.А. Из выступления Бражниковой Т.С. следует, что в 2011 году, как и в прошлом году, особое внимание уделялось вопросам обеспечения информационной безопасности и жесткого контроля за соблюдением процедуры проведения ЕГЭ на всех этапах. Сотрудниками управления по надзору и контролю в сфере образования и прокуратурой Автозаводского района бала осуществлена проверка подготовки нашего ОУ к ЕГЭ, в ходе которой прокуратурой отмечен удовлетворительный уровень, а Роспотребнадзором были выявлены ряд незначительных неблагоприятных условий для сдачи ЕГЭ. В связи с этим особые слова благодарности хотелось бы выразить Рогачевой С.Н. и педагогам, подготовившим аудитории: Ковалева Т.А., Андронова Л.А., Зальмеж О.В., Лазарева Н.В., Староверова Л.А., Покровская М.А., Чекусова А.С., Абрамова Т.А., Блохина К.П., Вдовина Н.К., Афанасьева Е.А., Матурина Д.Р., Шайхутдинова О.В., Костина Т.А, а также родителям этих классов.

Особое внимание на будущее хотелось бы обратить при подготовке аудиторий к проведению ЕГЭ на следующие нюансы:

- соответствие ростовой мебели;

- солнцезащитным приспособлениям;

- решеткам на радиаторах;

- установлению софитов над классной доской.

Говоря о проведении и результатах государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов в новой форме в МОУ СОШ № 89 в 2011 , Татьяна Степановна отметила, что в 2010/11 учебном году проходили государственную (итоговую) аттестацию в новой форме (Г(И)А) – 66 человек (97 %). Отрадно, что 100% обучающихся гимназических классов по результатам ЕГЭ получили положительные оценки, неудовлетворительный результат, как и прогнозировалось, обеспечили обучающиеся 9 В класса.

Далее Татьяна Степановна указала на приоритеты ближайшего развития в системе общего образования школы:


- переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты;

- переход не позднее 2012 года к модели организации профильного обучения, реализуемой в рамках регионального эксперимента;

- увеличение охвата обучающихся горячим питанием от общей численности обучающихся в дневных ОУ до 80 %;

- совершенствование системы оценки качества общего образования, включая использование сопоставительного анализа результатов Г(И)А и ЕГЭ.

Важнейшим фактором развития системы образования является кадровый ресурс, отметила в своем выступлении директор. Она довела до сведения членов родительской конференции результаты анализа системы методического сопровождения профессионального уровня педагогов, которая включает как курсовую подготовку, так и участие педагогов в различных конкурсах. В 2010-2011 учебном году более 70% прошли курсовую подготовку, 76% приняло участие в традиционном школьном Фестивале Современных образовательных технологий. В течение последних лет традиционно не принимают участие в профессиональных мероприятиях такие педагоги, как Николаева Н.А., Яковлева Л.В., Чиндяева М.В., Федина О.В., Полицемако В.Г., Тарасова Г.А. В прошедшем учебном году рядом других педагогов было дано 2 методических семинара для учителей города и района, на конкурсах профессионального мастерства наше образовательное учреждение представляли такие учителя, как Афанасьева Е.А., Кленова И.В., которая стала победителем конкурса Лучших учителей России в рамках ПНПО.

Татьяна Степановна отметила, что одним из механизмов привлечения кадрового ресурса в образовательную систему, безусловно, является уровень заработной платы, который напрямую зависит от классов-комплектов и количества совместителей в ОУ. По состоянию на 2010г. средний уровень заработной платы педагогов нашей школы составил 10 700 рублей, что на 2 000 рублей ниже регионального значения. Увеличение фонда оплаты труда планируется за счет:

- решения правительства Самарской области о повышении заработной платы работников на 6,5% с 1 июня 2011 года (объем средств, предусмотренный на увеличение заработной платы составляет 414,4 млн. рублей);

- исполнения поручения Председателя Правительства РФ Путина В.В., по модернизации региональных систем общего образования и повышению заработной платы учителей. с 01.09.2011 произойдет повышение заработной платы учителей на 30%. Объем средств, предусмотренных в областном бюджета на указанное повышение, в 2011 году составляет 422,2 млн. рублей. Средняя заработная плата учителей общеобразовательных учреждений, выплачиваемая за счет средств областного бюджета, с сентября 2011 года ожидается в размере 17 619 рублей

- с 01.01.2011 увеличены начисления на оплату страховых взносов с 26,2% до 34,2%;

- с 01.09.2011 во всех первых классах ОУ вводится новый ФГОС НОО, предусматривающий финансирование как урочной, так и внеурочной (в объёме 9 часов) деятельности учащихся, что повлечет за собой увеличение норматива финансирования расходов на 1 обучающегося на 19,7%, в том числе в части фонда оплаты труда на 16%. Прочие расходы в структуре норматива увеличились с 898 рублей на одного обучающегося до 1495 рублей.;

- увеличения численности контингента обучающихся.

Татьяна Степановна познакомила участников родительской конференции с учебными планами школы на 2011-2012 учебный год. Она указала на то, что для первых классов разработан образовательный и учебный план, отличительной особенностью их является то, что в образовательный план включены часы внеурочной деятельности. Также она отметила, что учебный план на 2011-2012 учебный год основной и средней ступени обучения обеспечивает углубленное изучение английского языка в 5-ых, 6-а,б, 7-а,б, 8-а,б, 9-а классах, 10-11 классах, а также выделены часы для углубленного изучения предметов обществоведческой направленности в 6-в,7-в,8-в, 9-б классах. Кроме того, ею было отмечено, что учебный план на старшей ступени обучения реализует образовательные потребности школьников за счет профильности. В своем выступлении Бражникова Т.С. обозначила, что в новом учебном году запланированы следующие изменения в режиме работы школы: продолжительность учебных занятий – 45 минут, продолжительность перемен – 10 минут, за исключением 2-х перемен после 3-4 уроков для обучающихся первой смены, одной перемены после второго урока для обучающихся второй смены, которые будут длится 20 минут. Данные изменения связаны с введением с 01.09.2011г. новых требований СанПиН.

Татьяна Степановна обратила внимание членов родительской конференции на то, что с полным текстом публичного доклада они могут ознакомиться как на сайте школы, так и на сайте Департамента образования.

В конце своего выступления она предложила принять следующие решения:


1. Принять к работе результаты деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

  1. Принять к сведению цели и задачи на новый учебный год:

Цель на 2011-2012 учебный год:

Обеспечение формирования личности ребенка в соответствии с его возможностями и требованиями ФГОС.

Задачи:

1. Обеспечить сформированность устойчиво-позитивного отношения к базовой национальной ценности «Наука» у 98 % воспитанников и обучающихся МОУ СОШ № 89.

1.1.Обеспечить достижение образовательного стандарта к маю 2012 года у 100% выпускников начальной и средней школы, 98,6% выпускников основной школы.

1.2. Обеспечить к маю 2012 года положительную динамику уровня обученности обучающихся начальной ступени образования на 0,3% (58,2%), средней ступени на 0,2% (58%), сохранность уровня обученности обучающихся основной ступени образования в соответствии с показателями 2010-2011 учебного года (48,8%).

1.3. Обеспечить к маю 2012 года положительную динамику уровня обученности обучающихся 5-11 классов на 0,5% по предметам гуманитарного цикла (65,6%), естественно-математического цикла (60,8%), обучающихся начальной школы на 0,5% по математике (64,5%).

1.4. Обеспечить положительную динамику результативного участия обучающихся в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях различного уровня.

1.5. Обеспечить положительную динамику высокого уровня познавательного интереса обучающихся и воспитанников.

2. Обеспечить сформированность социальной культуры личности ребенка на основе устойчиво-позитивного отношения к базовым национальным ценностям «гражданственность», «социальная солидарность», «патриотизм».

2.1.Обеспечить овладение навыками социального проектирования 80% обучающимися 4-8 классов.

2.2.Достичь 65% охвата обучающихся 1-3 классов, принявших участие в социальных пробах.

2.3.Достичь 90% охвата обучающихся 4-8 классов, принявших участие в социальном проектировании на школьном уровне.

2.4.Достичь 5% охвата обучающихся, принявших участие в социальном проектировании на уровне города.

2.5.Достичь 90% охвата обучающихся 9 – 11 классов, принявших участие в социальных акциях различной направленности, 10% обучающихся 9 – 11 классов, вовлеченных в волонтерское движение.

2.6.Сформировать у 50% обучающихся 6-11 классов устойчиво-позитивное отношение к ценности «Отечество», снизить до 5% число обучающихся с негативным отношением к ценности «Отечество»; у 65% учащихся 1 – 5 классов положительного отношения к ценности «патриотизм».

2.7.Обеспечить 80% охват обучающихся 1 – 11 классов, принявших активное участие в мероприятиях военно-патриотической направленности.

2.8.Достичь 85% охвата учащихся 1 – 11 классов, вовлеченных во внутриклассное самоуправление, 40% охвата учащихся 8 – 11 классов в общешкольном самоуправлении.

2.9.Достичь 60% охвата учащихся 1 – 7 классов, вовлеченных в систему общешкольных мероприятий, 40% учащихся 8 – 11 классов в систему КТД.

3. Обеспечить формирование осознанного отношения к своему физическому и нравственному здоровью у 100% детей.

3.1. Обеспечить охват не менее 80% детей, занимающихся внеурочной деятельностью физкультурно-спортивной направленности.

3.2. Обеспечить снижение уровня школьной тревожности обучающихся.

3.3. Обеспечить у 80% учащихся 7-11 классов устойчиво-негативного отношения к вредным привычкам и асоциальным явлениям.

3.4. Достичь к маю 2012 года уровень охвата горячим питанием обучающихся школы не ниже 80%.

  1. Принять к работе двухсменный режим работы школы, продолжительность учебного занятия – 45 минут, начало занятий для обучающихся первой смены – 8-30, второй смены – 13-25.

Принято единогласно.

По второму вопросу слушали заместителя директора по УВР Алешину М.В., которая познакомила родителей с новым Положением об оказании платных образовательных услуг в образовательном учреждении. Марина Валерьевна отметила, что данное Положение регламентирует порядок оказания услуг, установления (изменения) тарифов на услуги муниципальных предприятий и учреждений в соответствии с законодательством Российской Федерации, Самарской области, решение Думы городского округа Тольятти от 15.06.2011г. № 570 «О Положении о порядке установления тарифов на услуги (работы), предоставляемые муниципальными предприятиями и учреждениями городского округа Тольятти на платной основе, и порядке их оказания». Кроме того, она отметила, что с 2011г. школа самостоятельно определяет возможность оказания услуг в зависимости от материальной базы, численного состава и квалификации персонала, спроса на услугу, тарифы на услуги Школы утверждаются Школой по согласованию с департаментом образования мэрии городского округа Тольятти и департаментом экономического развития мэрии. Марина Валерьевна довела до сведения членов родительской конференции перечень дополнительных образовательных программ, согласованных с Департаментом образования мэрии городского округа Тольятти, которые предоставляются родителям и обучающимся для выбора платных образовательных услуг в 2011-2012 учебном году и тарифы на их оказание (приложение № 1). Алешина М.В. обратила внимание членов родительской конференции на то, что перечень программ был сформирован на основе проведенного в мае 2011г. анкетирования обучающихся и родителей. Марина Валерьевна отметила, что в ходе анкетирования были выявлены следующие тенденции в выборе платных образовательных услуг: родители и обучающиеся начальной школы при выборе платных образовательных услуг приоритет отдают общеразвивающим программам, таким как театр, информатика, хореография, а также выбору такой услуги, как английский язык. Выбор платных образовательных услуг в средней и старшей школе обусловлен ориентацией обучающихся на предстоящие экзамены, а также на повышение уровня знаний потребителей по русскому языку и математике. Кроме того, в результате анализа анкетирования было выявлено снижение запросов заказчиков и потребителей 7-11 классов на оказание платной услуги по программам, ориентированным на углубление и расширение знаний обучающихся, развитие познавательного интереса к иностранным языкам, в связи с некачественным оказанием данной услуги рядом педагогов. Алешина М.В. обратила внимание родителей 1-ых классов на то, что в 2011-2012 учебном году в качестве платной образовательной услуги им предлагается только один предмет «Детский фольклор страны изучаемого языка», так как в соответствии с ФГОС НОО в учебном плане выделены часы для внеурочной деятельности, финансируемые за счет средств бюджета.

Также она отметила, что в соответствии со ст. 45 Закона об образовании платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет, комплектование групп в текущем учебном году будет осуществляться на основе заключенных с Заказчиками и Потребителями договоров на платные дополнительные образовательные услуги.

Марина Валерьевна обратила внимание на то, что более подробно с документами различного уровня родители, обучающиеся и педагоги могут ознакомиться как на информационном стенде, так и на школьном сайте.

Решение:

  1. Принять к работе в 2011-2012 учебном году программы на оказание платных образовательных услуг, тарифы на их оказание.

  2. Администрации школы до 01.10.2011г. скомплектовать группы на основе заключенных договоров на оказание платных образовательных услуг и в течение учебного года вести мониторинг их наполняемости, проводить контроль за качеством оказания платных образовательных услуг (отв. Алешина М.В.).



Принято единогласно.


По третьему и четвертому вопросам слушали председателя Совета школы Кувшинову Е.Е., которая выступила с отчетом о деятельности Совета школы в 2010-2011 учебном году. Елена Евгеньевна отметила, что в 2010-2011 учебном году было проведено 3 заседания Совета школы, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

- распределение стимулирующих доплат педагогам,

- вопросы организации внеурочной деятельности учащихся, внешкольные мероприятия.

Благодаря материальной поддержке членов Совета школы были организованы и проведены новогодние мероприятия как для педагогов, так и для учащихся.

Одним из насущных вопросов, стоящих перед администрации школы, стал вопрос о своевременной оплате за оказания услуг по питанию и платных образовательных услуг. На заседания Совета школы были приглашены родители или законные представители обучающихся, чьи долги превышали задолженность более чем за 3 месяца. В результате проведенной членами Совета школы работы с родителями было погашено более 70% задолженностей.

Далее она предложила перейти к выбору Совета школы на новый учебный год. Елена Евгеньевна указала, что в соответствии с Уставом школы численный состав Совета составляет: 6 родителей, 7 педагогов, 2 учащихся.

Она предложила выбрать в совет школы, на новый учебный год, следующих кандидатур:

От родителей:

  1. Ожогину Светлану Александровну

  2. Зикееву Светлану Евгеньевну

  3. Репина Александра Владимировича

  4. Сорокину Наталью Борисовну

  5. Гвоздецкого Дмитрия Владимировича

От педагогов:

  1. Кувшинову Елену Евгеньевну

  2. Переляеву Оксану Викторовну

  3. Рогачеву Светлану Николаевну

  4. Панкратову Марину Николаевну

  5. Афанасьеву Елену Анатольевну

  6. Абрамову Раису Михайловну

  7. Ковалеву Татьяну Алексеевну

От учащихся:

  1. Сорокину Валерию (10а класс)

  2. Литвина Александра (11а класс)

Принято единогласно.

По четвертому вопросу «Разное» выступили Бражникова Т.С., директор, Борисюк Г.А., зам. директора по АХР, Звягина Н.К., зав. производством:

вопроса

Содержание вопроса

Ответ

1

Об организации питания обучающихся в субботние дни

В целях рентабельности деятельности структурного подразделения «Школьная столовая» охват обучающихся как буфетной продукцией, так и горячим питанием должен составлять не менее 200 человек. К сожалению, потребности в организации питания у такого количества обучающихся нет. Основанием для данных выводов является проведенное в сентябре анкетирование обучающихся 5-11 классов.

2

Вход на территорию школы со стороны ул. Дзержинского размыт грязью. Что предпринимается администрацией для устранения данного нарушения?

Решение данного вопроса согласовано с администрацией Автозаводского района и депутатом городской Думы Маряхиным М.И. Из средств городского бюджета выделены средства для ремонта дороги школы со стороны указанной улицы. На сегодняшний день решается вопрос о подрядной организации на проведение работ по восстановлению дороги. Планируемый срок восстановления дороги 2 половина октября 2011г.

3.

Об пятидневной учебной недели для обучающихся 5-11 классов.

В связи с тем, что образовательное учреждение реализует программы углубленного уровня в 5-11 классах, количество часов учебного плана не предполагает организацию учебных занятий в режиме пятидневной учебной недели.

Решение:

    1. Принять ответы на поставленные вопросы.



Председатель общешкольной конференции Е.Е. Кувшинова

Секретарь Н.В. Закревская

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПубличный отчет за 2010-2011 учебный год
...

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconО. В. Юдинских публичный отчет «Результаты образовательной деятельности школы в 2011-2012 учебном году»
Данный отчет является официальным документом школы, в котором отображен анализ результатов работы школы за 2010 – 2011 учебный год:...

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год. Содержание
Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно-воспитательный процесс. Цель работы школы в 2010-2011...

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПубличный отчет по итогам работы школы в 2011 2012 учебном году
Публичный доклад мкоу «Люкская основная общеобразовательная школа» содержит информацию об основных результатах деятельности и перспективах...

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПубличный отчет о деятельности Кижингинской средней общеобразовательной школы №1 им. Х. Намсараева Кижингинского района Республики Бурятия в 2010-2011 учебном году Общая характеристика школы
А организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу запрудновской средней общеобразовательной школы Кстовского района Нижегородской области в 2010-2011 учебном году
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconГодовой отчет «Об итогах финансово-хозяйственной деятельности ОАО нпо «Магнетон» в 2011 году» Содержание
Отчет Совета директоров о результатах развития по приоритетным направлениям деятельности в 2011 году

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПубличный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №175 за 2010-2011 учебный год содержит информацию об основных результатах и перспективах развития образовательного учреждения
Утверждаю принято директор мбоу – сош №175 Решением педагогического Совета школы

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПлан работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа» на 2011-2012 учебный год анализ работы школы в 2010-2011 учебном году
Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на...

Отчет Совета школы о результатах деятельности в 2010-2011 учебном году (докладчик председатель Совета школы Кувшинова Е. Е.) iconПубличный отчёт за 2011-2012 учебный год цель анализа
Основной целью анализа работы школы является аналитическое обоснование планирования работы школы в новом 2012-2013 учебном году на...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница