Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год




Скачать 396.6 Kb.
НазваниеДоклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год
страница1/4
Дата конвертации02.04.2013
Размер396.6 Kb.
ТипДоклад
  1   2   3   4
Публичный доклад

за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год.


В работе с учащимися школа-интернат руководствуется законом РФ об образовании, типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями МО РФ, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы-интерната на 2010-2011 учебный год был составлен на основании базисного плана общеобразовательного учреждения и учебных планов специальных учебных заведений 4 вида, утвержденных приказом № 29\2065-п от 10.04. 2002 года. В этом учебном плане соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки не превышал допустимого. Вместе с тем с 7 класса был введен предмет информатика в рамках реализации национального проекта.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этой цели является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2010-2011 учебном году школа работала в режиме шестидневной недели, в основной и средней школе занималось всего 12 классов, в которых на конец года обучалось 111 учащихся (в предыдущем году 139 учащихся).

В течение четырёх лет в школе-интернате осуществлялся переход на новые учебные программы и учебники. Учебный план состоит из трёх блоков: общеобразовательные курсы, трудовая подготовка, коррекционная подготовка. Все предметы общеобразовательной области преподавались. Программы по всем предметам базисного плана выполнены.

В коррекционном блоке велись предметы, входящие в учебный план нашего образовательного учреждения.

План работы, намеченный в прошедшем учебном году, педагогическим коллективом школы-интерната выполнен.

В течение 2010-11 уч. года было проведено два тематических педсовета :

1.Педагог в современной школе: профессиональный и педагогический аспекты.

2.Развитие коммуникативной компетенции слабовидящих учащихся в процессе обучения и воспитания.

Прошёл педагогический консилиум по адаптации учащихся 5-х классов в среднем звене, а также педагогический консилиум о готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени развития.

В прошедшем учебном году выпущены

один 12 класс (4 чел) - 4 учащихся получили аттестаты о среднем (полном) образовании.

один 10 класс (10 чел) - 10 учащихся получили аттестаты об основном (общем) образовании.

Учебный год успешно закончили 109 учащихся, один ученик 1 класса Столбецкий Валерий программу 1 класса не освоил и переведен на программу 8 вида, ученик 8 класса Степанченко Д. переведен условно с 1 двойкой по алгебре. Учащийся 6 класса Путрешевич А. продолжит обучение по программе коррекционной школы 8 вида.

В начальном звене 19 учащихся (52,7%, в прошлом году 60%) закончили учебный год без троек, в среднем звене 13 человек (18,3%, в прошлом году 19%), в старшем звене 1 (25%, в прошлом году 41%) учащихся. Из них отличников: Панайтиди А.(1 кл.), Борисов Д. (2кл.), Пантюхов Р.(2 кл.), Субботин А.(3 кл.), Голубева К. (3 кл) В предыдущем году количество отличников было 5. По сравнению с предыдущим годом показатель качества знаний ниже на 6,3% и составляет 29,7% по школе (в предыдущем году 37 %).


Количество учащихся, закончивших учебный год с 1 тройкой, составляет 12 человек (10,8% в прошлом году 8%)


Всем учителям необходимо так строить индивидуальные занятия, чтобы была возможность заниматься не только со слабыми учащимися, но и уделять время детям, которые могут заниматься на «4-5».


Наш коллектив.

Всего в школе-интернате в 2010--2011 учебном году работали 35 педагогов, 1 психолог, 10 специалистов высшей квалификационной категории, 9 педагогов имеют первый квалификационный разряд, два учителя - звание «Отличник народного образования».

В прошедшем учебном году прошли аттестацию на заявленную категорию воспитатель Саландина О.В. (на высшую категорию), воспитатель Алексеева Д.А. (на высшую квалификационную категорию), воспитатель Митюшкина С.А. (на первую квалификационную категорию), учителя Балан В.Н., Григорьева В.В., Копосова И.М. Луговкин Н.Д., Мазухина Н.С., Сергеева Н.И., Саутенкова М.В., Елисеева Н.А. (на вторую квалификационную категорию). Прошли курсы повышения квалификации Крылова Г.Н., Копосова И.М., Павлычева И.И., Балан В.Н.

Учитель физкультуры Фокина Н.А. прошла курсы по реабилитации слепых и слабовидящих людей средствами физической культуры и спорта в г. Москве.

Учитель начальных классов Смирнова Ю.С. приняла участие в федеральном семинаре-практикуме «Создание и развитие информационного пространства образовательного учреждения на базе технологии DAISY» г.Москва.

Учитель информатики Крылова Г.Н. закончила 72 часовые курсы по «Линексу» в центре информатизации.

Директор Мокеичева Т.В. приняла участие в «3 Всероссийских педагогических чтениях по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии».

Зам. директора по УВР Пирогова С.В. прошла курсы «Использование ИКТ в управлении качеством образования».

На базе института Новых Технологий в г.Москва 6 педагогов школы прошли дистанционно краткосрочное обучение по модулю «Основы работы в единой информационной среде» в объеме 144 часов.

Летом запланированы курсы для 30 педагогов школы на базе РАО «институт коррекционной педагогики» по теме « Современные технологии образования и реабилитации детей с нарушением зрения».

Воспитатели Саландина О.В. и Митюшкина С.А. приняли участие в областном Фестивале педагогических идей, проводимом Ивановским институтом развития образования. Школа стала лауреатом Фестиваля и получила сертификат на 10000 руб .на прохождение педагогами обучения в автономном учреждении «Институт развития образования Ивановской области».


Итоговая аттестация учащихся.

2010-2011 учебный год завершился итоговой аттестацией учащихся 10 класса и 12 класса.

Экзамены сдавали 10 учащихся 10-ого класса (из них с сокращением экзаменов до двух обязательных сдавали 3 десятиклассника. В качестве экзаменов по выбору необходимо было сдать не менее двух предметов, учащимися были выбраны:

ОБЖ (сдавали 7 учащихся)

Химия (сдавали 6 учащихся)

История (сдавал 1 ученик)

Итоги экзаменов в 10 классе:


предмет

Форма сдачи

учитель

Сда

вали

«5»

«4»

«3»

«2»

Алгебра


Традиционная

Аверина М.В.

9




11%

89%

-

Новая форма




1

1 (28 баллов)










Русский язык

Традиционная

Ваганова А.С.

9




2/22%

78%

-

Новая форма




1




1 (29 баллов)







ОБЖ

По билетам

Дукачева С.В.

7




3/42%

4/56%

-

История

По билетам

Галков Е.В.

1

1/100%







-

Химия

По билетам

Елисеева Н.А.

6




1/17%

5/83%

-

























На экзамен по математике был прислан пакет из Департамента образования Ивановской области. Работа содержала 10 заданий из сборника заданий для проведения экзамена за основную школу. Основные ошибки:

- вычислительные,

- преобразование выражений,

- построение графиков функций.

На экзамен по русскому языку также был прислан пакет из Департамента образования Ивановской области. Работа содержала два варианта текстов изложений из 2 части «Сборника текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы» №1 («Хозяин» по В.И. Баныкину) и №2 (об ученом-физике Л.Ландау). Был выбран текст № 2 и ребята отвечали на вопрос : «Какие черты характера стремился воспитывать в своих учениках Л. Ландау?». Текст разбирался в ходе подготовки к экзаменам, но так как класс очень слабый, то много было допущено орфографических ошибок, 2 ученика получили отметку «4», все учащиеся подтвердили годовые отметки. Основные ошибки:

- правописание безударных гласных в корне слова,

- запятая в сложном предложении,

- грамматические ошибки в членении предложения.

Итоги экзаменов в 12 классе:

Экзамены за среднюю полную общую школу сдавали 4 учащихся, из них один сдавал экзамены по алгебре и началам анализа и русскому языку в форме государственного выпускного экзамена, остальные учащиеся проходили государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ.

Результаты экзаменов:


Предмет

Форма сдачи

Сдавали

Сдали

Не сдали

Мин.кол.

баллов

Наил.

Резул.

кто

Математика

ЕГЭ

3







21

66

Момзова А.

Математика

ГВЭ

1

1

«3»-1













Русский язык

ЕГЭ

3

3




36

87

Бондырева В.

Русский язык

ГВЭ

1

1

«3»-1













Биология

ЕГЭ

2

2




36

66

Момзова А.

История

ЕГЭ

1


















На экзамен по русскому языку в форме ГВЭ был также прислан пакет из Департамента Ивановской области. Для экзамена были предложены два текста художественный и публицистический. Был выбран художественный текст: отрывок из романа Булгакова «Мастер и Маргарита» и вопрос «В чем состоит подлинное счастье?». Работа была выполнена удовлетворительно.

На экзамен по математике в форме ГВЭ был также прислан пакет из Департамента Ивановской области. Работа содержала 10 заданий, соответствующих программе коррекционной школы. Заданий повышенной сложности не было.


Итоговый контроль в переводных классах затронул не только традиционные для школы-интерната предметы русский язык и математику, но и были вынесены предметы:

английский язык в 6 классе,

химия в 8 классе,

физика в 7 классах,

история в 9 классе.


Кл.

Предмет и форма сдачи

По списку

писали

«5»

«4»

«3»

«2»

кто

1

Математика

8

6

2

2

2

-




1

Русский яз.

8

6

3

2

1







2

Математика

8

8

3

3

2







2

Русский яз.

8

8

2

6










3

Математика тест

12

12

6

4

2







3

Русский яз. тест

12

11

3

6

2







4

Математика тест

8

8

4

4










4

Русский яз. тест

8

8

1

4

3







5

Русский язык тест

7

6

1

1

4

-




5

Математика

7

6

2

2

1

1

Казанцев Е.

6

Англ. Яз. тест

15(14+1 Вспом.пр)

12+1

5

3

4

1

ЯблонскаяА.

6

Математика

15(14+1 Вспом.пр)

12+1

1

2

8+1

1

Фараонов А.



Русский яз тест

8

8

2

1

5









Физика тест

8

8

2

-

6









Русский яз. тест

8

5

-

2

3









Физика тест

8

6

2

4










8

Русский яз

11

9

-

5

2







8

Химия тест

11

11

1

7

2

1

Степанченко Д.

9

История

12

10

1

6

3







9

Алгебра

12

10

1

2

4

3





Неудовлетворительные отметки были получили:

Математика5 класс (учитель Соколова С.Н.) – 1 Казанцев Е.

Математика 6 класс (учитель Аверина М.В.) – 1 Фараонов А. ,

Английский язык (учитель Карпинская Т.Ф.) – 1 Яблонская А.

Химия 8 класс (учитель Елисеева Н.А.) – 2 Степанченко Д,

Достаточно высокий уровень хороших и отличных работ. К сожалению, отсутствовала такая форма контроля как ответы по билетам. Необходимо проводить итоговый контроль в новой форме – тестирование. Анализ работ учащихся показал, что в основном дети ориентируются в учебном материале, но плохо излагают свои мысли, часто не могут подобрать нужные слова.

  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconНаименование разделов
Введение. Анализ итогов работы гимназии за 2010/2011 учебный год. Задачи на новый учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconСистема внутришкольного контроля
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2010-2011 учебный год и задачи на новый 2011-2012 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПубличный отчет 2010- 2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009/2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010/2011 учебный год следующие образовательные...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Программа развития образовательного учреждения на 2011-2016 учебный год, а также образовательная программа на 2010-2011 учебный год....

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconI анализ учебно-воспитательной и научно-методической работы школы за 2010-2011 учебный год. Основные задачи на новый учебный год
Ого года в школе обучалось 27 учащихся, на конец года 28 учащихся. Учебный год закончили на «4» и «5» 13 обучающихся, что составляет...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconДоклад руководителя за отчетный период: 2010 2011 учебный год
Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год icon2010-2011 учебный год
Настоящий доклад об итогах работы моу дергаевская средняя общеобразовательная школа №23 за 2010-2011 учебный год подготовлен рабочей...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПлан работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница