Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год




Скачать 396.6 Kb.
НазваниеДоклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год
страница3/4
Дата конвертации02.04.2013
Размер396.6 Kb.
ТипДоклад
1   2   3   4

Качество знаний учащихся по математике.

Итоговую работу по математике писали 29 учащихся (49% всех учащихся) 5 , 9 классов. На «4 -5» работу написали 10 учащихся (34%), в прошлом году на «4 -5» справились 45%. Количество неудовлетворительных работ -5, что составляет 17%.

Проводя анализ числовых показателей становится ясно, что снизилось качество обученности математики. Основные ошибки:

  • преобразование выражений, содержащих корни;

  • построение графиков,

  • вычислительные ошибки,

  • решение текстовых задач (ошибка, которая повторяется из года в год).

Всем учителям математики необходимо уделять больше внимания решению текстовых задач, учить анализировать данные задач, планировать проведение контрольных работ в виде тестов.

Сравнительный анализ качества знаний учащихся по математике за 3 года:


Методическая работа учителей математики.

В 20010-2011 учебном году МО учителей математики работало над темой « Особенности обучения слабовидящих школьников на уроках естественно-математического цикла».

Цель: интеграция знаний математики, физики, информатики, химии, биологии, применение теории на практике. В течение учебного года было проведено 4заседания МО, на которых рассматривались следующие вопросы:

  1. Утверждение программ, по которым будут работать учителя и соответствие учебников общеобразовательным стандартам.

  2. Преемственность обучения в 4-5-х классах.

  3. Работа с первыми понятиями геометрии в 7 классе, применение наглядности, работа с книгой.

  4. Обучение работе на интерактивном оборудовании.

  5. Анализ и итоги контрольных работ по остаточным знаниям 5, 10 и12 классов по математике и за 1 полугодие 2010-2011 уч. года.

  6. Разбор ошибок, допущенных учащимися в контрольных работах, пробных ЕГЭ и ГИА.

  7. Изучение статистики и теории вероятностей по программе изучения алгебры 7 – 10 классов.

Члены МО знакомились с документацией проведения ЕГЭ и ГИА, оформлением бланков, заполнением КИМов.

Обсуждались критерии оценки качества и результативности труда учителей.

Проходил обмен опытом по вопросу соблюдения единых требований к оформлению письменных работ по математике, различного вида самостоятельных работ, формах индивидуальной работы с учащимися.

Открытые уроки провели:

  • Пирогова С.В. «Производная показательной, степенной, логарифмической функций. Подготовка к ЕГЭ» в 12 классе.

  • Сергеева Н.И. «Внутренняя среда. Значение крови и её состав» в 9 классе.

  • Мазухина Н.С. «Квадратные корни. Арифметический квадратный корень» в 8 классе.

  • Елисеева Н.А. «Кислоты, их классификация и свойства» в 9 классе.

Активное участие члены МО приняли в фестивале знаний, проведённом в феврале месяце. Была выпущена газета «Узнавая – рассуждаем, рассуждая - мыслим» под руководством учителя Авериной М.В., занявшая второе место в конкурсе газет. Радио газету «Интересные факты в области математики» подготовила Пирогова С.В.

Были проведены:

- Презентация с элементами показа опытов «Химия вокруг нас» для 3-5 классов

(уч. Елисеева Н.А.)

- Вечер занимательной физики.5-6 классы (уч. Крылова Г.Н.)

- Игра «Умники и умницы». 7-8 классы (уч. Аверина М.В. иМазухина Н.С.)

- Интеллектуальное шоу «Эврика» 9 класс (уч. Сергеева Н.И.)

- Презентация «Великие математики прошлого» 7-10 кл. (Аверина М.В.)

- Демонстрация фильма «Свет» 10, 12 кл. (Крылова Г.Н.)

- Викторины по математике и по биологии «В мире интересного»

- Заключительную игру «Крестики, нолики» по звеньям, объединяющую все дисциплины провела Соколова С,Н.

Все это способствовало привитию интереса к предметам естественно-математического цикла.

План работы МО естественно-математического цикла выполнен полностью.

В предстоящем учебном году учителям МО следует уделить особое внимание качеству проведения уроков, использованию ИКТ, накоплению раздаточного и дидактического материала, вопросам подготовки к ГИА особое внимание обращая на темы, которые вызвали затруднения у учащихся.


Методическая работа учителей историко-технического цикла.

В течение 2010-2011 учебного года методическое объединение историко-технического цикла работало в соответствии с установленными целями и задачами.

Целью деятельности МО является создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей.

Задачи:

-обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов и приёмов обучения учащихся;

- постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению образовательной работы;

- проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

- выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации процесса обучения;

- обеспечить постоянное освоение современной педагогической теории и практики;

- создавать условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива.

Заседания методического объединения имели следующую тематику:

  1. Обсуждение системы стимулирования оплаты труда учителей. Разработка критериев оценки качества трудовой деятельности педагогического работника.

  2. Здоровьесберегающие технологии учебного процесса.

  3. Внедрение в учебный процесс информационных технологий. Обсуждение, оценка, разработка концепции расширения спектра возможностей использования информационных технологий в учебных целях.

  4. Разработка и внедрение методики подготовки к ЕГЭ учеников, имеющих ограниченные возможности здоровья: специальных иллюстративных, аудио и видео материалов с высоким коэффициентом доступности для учеников имеющих ограниченные возможности освоения учебного материала, представленного в традиционной форме.

  5. Подведение итогов учебного года.

Кроме того, на заседаниях происходило знакомство и изучение опыта учителей блока, новинок педагогической и методической литературы.

На заседаниях поднимались вопросы:

  1. Обсуждение проекта нового образовательного стандарта.

  2. Выработка единых требований к оценке результатов освоения учащимися учебных программ.

  3. Обобщение и обмен опытом учителей методического объединения.

  4. Методическое сопровождение учащихся при изучении наиболее трудных тем, вопросов, требующих взаимодействия учителей различных предметов.

  5. Работа с детьми, имеющими трудности в поведении.


Учителями методического объединения проведены открытые уроки:

  1. Копосова И.М. «История батика» (12 кл.)

  2. Фокина Н.А. « » (6кл.)

Члены методического объединения приняли участие в Фестивале знаний:

  1. Галков Е.В. и Дукачева С.В.. - Анюхина Н.А. – Беседа о здоровом образе жизни.

  2. Маяковский М.В. и Фокина Н.А. провели тематические викторины.

  3. Хименкова Т.М. организовала выставку рисунков «Мир вокруг нас».

  4. Луговкин Н.Д. провел открытое мероприятие «Техника резьбы по дереву»

  5. Фокина Н.А. проводила подготовку детей и участие в спортивных соревнованиях среди детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Методическое объединение историко-технического цикла работает три года. За это время существенно обновился его состав. Определены совместные направления совместной деятельности. Принятое решение о целесообразности более активной работы в рамках проводимой Декады знаний реализовано. Использование новых информационных технологий в учебном процессе – одна из основных задач следующего года. Учителям предстоит продолжить освоение новых компьютерных технологий и принять меры к более активному их использованию в учебном процессе.


Воспитательная работа.

Основной целью воспитательной работы является создание условий для развития личности слабовидящих учащихся и подготовка их к успешной социализации в обществе.. Под этим подразумевается формирование у учащихся таких целостных качеств как аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, доброжелательность, развитие самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить цель и добиваться ее достижения, проявлять инициативу.

В основе воспитательной работы школы-интерната лежит взаимодействие воспитателей и воспитанников, совместная творческая деятельность, направленная на усвоение социально-культурных, общечеловеческих ценностей общества, нравственное, гражданское и профессиональное становление личности уч-ся. Воспитательный процесс строится по коррекционно-развивающему принципу планирования по следующим направлениям:

- личностное развитие, основы социализации общения;

гражданское самосознание;

  • основы жизнеобеспечения;

  • профессиональное самоопределение и трудовое воспитание;

  • творческое воображение, эстетическое воспитание;

- охрана здоровья и физическое развитие.

С учащимися проводились уроки нравственности и этикета, уроки гражданственности и экологические часы в форме классных часов, дискуссий, практикумов, тренингов, ролевых игр. Оперативная помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным выбором является стержневой частью воспитательной работы.

Большое значение придается сплочению классного коллектива, созданию благоприятных условий для самоутверждения и самореализации каждого члена классного коллектива.

Воспитательная работа была направлена на решение следующих задач:

- создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности (организация праздников, конкурсов, творческих дел, работа кружков);

- формирование потребности здорового образа жизни. Создание условий для физического развития учащихся;

- участие в городских, областных, общероссийских конкурсах и фестивалях.

- организация методической помощи воспитателям.

Анализируя работу за истекший год, можно сделать выводы:

Поставленные задачи на 2010-11 уч. год выполнены удовлетворительно. Работа по их реализации осуществлялась по единому общешкольному плану, на основе которого были составлены индивидуальные программы развития классных коллективов.

Планируя работу, воспитатели учитывали способности и интересы учащихся, возрастной уровень класса; соответствие целей и задач, ориентацию на конкретную личность, а также собственные качества и умения, что позволяло добиться положительного результата в воспитательном процессе.

Учет требований к составлению воспитательных планов, грамотная постановка конечных результатов, владение методикой воспитания, основами педагогики и психологии характерны для основной массы воспитателей.

Оперативная помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным выбором является главной стержневой частью воспитательных планов таких педагогов, как Павлычева И.И. ,Дукачева С.В., Ефименко И.Л.

Сплочение классного коллектива, создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива взяты за основу такими педагогами как Саландина О.В.,Митюшкина С.А., Шубина О.Ю.

Ежегодный анализ воспитательных планов наряду с позитивами в его составлении выявляет ряд негативов, таких как формальное отношение к составлению классного документа; отклонение от общего алгоритма планирования, не всеми учитываются особенности класса, не всегда проявляется творческий подход к составлению плана воспитательной работы.

Учитывая ряд вышеуказанных обстоятельств, необходимо:

1. постоянно повышать мастерство воспитателей;

2. проводить практические занятия и индивидуальные консультации по составлению планов воспитательной работы;

3. в течение учебного года вносить корректировку, дополнения в планы в связи с государственными, региональными, муниципальными документами об образовании и воспитании;

4. проводить контрольные собеседования со всеми воспитателями в конце каждой учебной четверти, года по результатам деятельности классных коллективов.

5. организовать мониторинг на основе научно-методического диагностирования личности воспитуемого и уровня развития классного коллектива социально-психологической службой.

Анализируя воспитательный процесс, хочется сказать, что заметно повышается ответственность и исполнительность воспитателей, наблюдается творческий потенциал и активность большинства членов педагогического коллектива.

Совместная творческая деятельность педагогов и классных коллективов стала основной формой воспитания учащихся. Творческая направленность помогает воспитывать детей, используя их природные и приобретенные способности, помогает в учебе, труде, внеклассной работе, формирует духовный мир, внутреннюю и внешнюю культуру учащихся, повышая в целом качество воспитательной работы.

В течение года учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня, получая призовые места.

56 учащихся нашей школы приняли участие в областном фестивале детского творчества «Мир твоих увлечений». Ученик 9 класса Плеханов Евгений по инициативе воспитателя Ефименко И.Л. принял участие в IV Всероссийском детском творческом конкурсе "Святые заступники Руси" и получил диплом.

Учащиеся школы-интерната под руководством Фокиной Н.А.приняли участие в создании эмблем «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры». Графические изображения эмблем отправлены на конкурс и размещены на сайте ФСДЮСШОР.

В областном конкурсе видеороликов « На защите своих прав», посвященном Конвенции ООН «О правах ребенка» наш занял 3 место. Большую помощь в сьемке и обработке материала оказали Крылова Г.Н. и Григорьева В.В.

В областном конкурсе «Волшебный мир театра» учащиеся театрального кружка под руководством Григорьевой Веры Викторовны заняли 1 место и получили Диплом Департамента образования 1 степени.

Младшие школьники приняли участие в городском фестивале детского творчества под названием «Я расту», посвященном 105-летию А. Барто.28 учащихся начальной школы, а также педагоги, принявшие участие в Фестивале получили дипломы от Территориального управления соцзащиты г.Иваново и областной библиотеки ВОС, а ребята получили еще и сладкие призы.

30 учащихся приняли участие в Фестивале, посвященном 140-летию г .Иваново. При содействии Департамента Культуры и Ивановской областной библиотеки для слепых издана вторая книга с произведениями учащихся нашей школы «Тебе, любимый город» .Самыми активными оказались учащиеся 5 и 6 классов(учителя Сковородина Т.Ю., Коршунова И.С.)

В конце учебного состоялся областной конкурс талантливых детей «Восходение к успеху». Ученица 5 класса Катавасова Ирина под руководством педагогов Саландиной О.В и Фокиной Н.А. стала дипломантом этого конкурса, получила диплом и в подарок мини-компьютер.

В 2010-11 уч.году школа-интернат включилась в программу волонтерского движения при уполномоченном по правам ребенка. Волонтеры – студенты юридического факультета ИвГУ знакомили учащихся с правами ребенка. Ребята получали базовые знания в семейной, гражданской, уголовной сфере, сведения об основных законах, действующих в России с учетом своего возраста и потребностей.

Традиционными являются праздники Первого и Последнего звонка, День Учителя, недели безопасности дорожного движения и противопожарной безопасности, антинаркомании, Осенний бал, День Героев Отечества, новогодние праздники, праздник Песни и Строя для младших школьников, 8 марта, 9 Мая. Все воспитатели с большой ответственностью подходили к подготовке и проведению общешкольных мероприятий. Особо хочется выделить праздники и вечера, организованные преподавателем допобразования Григорьевой В.В, новогодний утренник, подготовленный Никитиной Я.З. и Соколовой А.А., Последний звонок( руководители: Ефименко И.Л., Фокина Н.А.), презентацию по пожарной безопасности, подготовленную Дукачевой С.В.,мероприятия по антинаркомании (Павлычева И.И.), открытые мероприятия по экологии( Митюшкина С.А, Алексеева Д.А.),занятие по флористике (СаландинаО.В),

Учащиеся 5-9 классов приняли участие в игре-путешествии в страну Законию по книгам уполномеченного по правам ребенка при президенте России Павла Астахова. Большую работу в этом направлении ровела библиотекарь Большакова Л.В.

В стенах школы в течение года были интересные встречи, презентации, выступления. Так состоялась встреча с Ивановским самодеятельным поэтом и исполнителем Носовым Владимиром Юрьевичем, организатором которой была Ивановская областная библиотека для слепых клуб «Дорогу осилит идущий» Внеклассные мероприятия «Весёлая школа», проводимые представителями библиотеки ВОС, вызывают у ребят начальной школы большой интерес, развивают творческое мышление и познавательные навыки.

В школу приглашались артисты : ансамбль народных инструментов «Радоница»,Ивановский драматический театр . Ребята выступали с концертной программой на семинаре руководителей специальных коррекционных учреждений, выезжали в г. Фурманов о приглашению Территориального управления соцзащиты, участвовали на заключительном этапе областного конкурса «Восхождение к успеху», областном фестивале педагогических идей в институте развития образования.

В рамках Программы по патриотическому воспитанию была организована выставка предметов военной поры, найденных в результате поисковой деятельности отряда «Эхо», участниками которого являются и наши ученики, состоялась встреча с ветераном Великой Отечественной войны Алексеевым Е.Н.(организатор Алексеева Д.А.),ежегодно учащиеся производят уборку на могиле красноармейца Киржацкого в м. Соснево (под руководством Дукачевой С.В., венок изготовила Шубина О.Ю)

В течение года учащиеся совершили поездки в города Гусь-Хрустальный(рук. Фокина Н.А., Кострому(Балан В.Н.),, Санкт-Петербург(Соколова С.Н.), 3-дневный поход в Ростов Великий Ярославской области(Аверина М.В.). Побывали в художественном, краеведческом музее, на выставках картин в выставочном зале Дома Художника по абонементу, на выставке флористики Ирины Сусловой, выставке кукол в библиотеке на Крутицкой. В библиотеке же встречались с молодыми писателями г.Москвы, посмотрели спектакли театра Корноватко.

Библиотекарем школы было организовано 2 экскурсии в районную библиотеку, проведено 3 рейда по сохранности учебников, в ходе операции «Живи, книга» было отремонтировано 272 учебника, под руководством воспитателей велась работа по изготовлению библиотечной техники. Было изготовлено 150 кармашек для оформления книг. С учащимися проводились библиотечные уроки, игра-путешествие в страну Законию. В течение трех месяцев учащиеся 5 – 10 классов читали книги Павла Астахова, составляли кроссворды, с учащимися проводились викторины, конкурсы рисунков.

В октябре учащиеся младших классов получили в дар от Регионального благотворительного общественного фонда «Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей» в лице Председателя Правления Фонда А.Г.Дегена и Вице-Президента ЗАО «Транспортная клиринговая палата» С.В.Ильичева 30 комплектов цветных иллюстрированных художественно-оформленных рельефных книг

В школе-интернате ведется физкультурно-оздоровительная работа ( с учетом состояния здоровья школьников). Каждый педагог располагает данными медицинских осмотров, консультируется с врачом-педиатром и офтальмологом, учитывает состояние ребенка на уроке, дифференцированно планирует физическую нагрузку .Ежедневно проводилась утренняя зарядка, планировались беседы о здоровом образе жизни, личной гигиене, гигиене зрения, встречи с медицинскими работниками

В марте в ШГПИ учитель физкультуры Фокина Н.А. приняла участие в внутривузовском студенческом конкурсе «Лучший урок физической культуры» в номинации «Адаптивная физическая культура и спорт для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» 2010-11 уч.года. Школьная команда показала мастер-класс по игре в голбол. Урок занял 1 место.

В апреле 25 учащихся приняли участие в кроссе, посвященном 140-летию города Иваново и Олимпиаде в Сочи, который проводился на территории Серебряного города. Наши ребята оказались одними из самых выносливых и стойких бегунов, хотя по возрасту были младше всех остальных участников.

Традиционно в школе проходят Дни Здоровья. Члены сборной команды школы по голболу стали участниками областного форума «Здоровое поколение» в спортивном комплексе «Олимпия».

В течение года в школе работали кружки: хореографический (рук. Фокина Н.А.), ,«Вязание», Большакова Л.В.), «Аппликация» (Никитина Я.З),»Умелые руки» ( Рук. Шубина О.Ю) «Флористика» (Саландина О.В.), «Театральный» Григорьева В.В., «Кукольный» Ефименко И.Л., туристский (Чебоксарова О.А.). , компьютерный ( рук. Крылова Г.Н), экологичекий ( Митюшкина С.А.)

В конце года была организована выставка детского творчества. Большую помощь в ее организации оказала Шубина О.Ю. На выставке детского творчества среди общеобразовательных и спецшкол области работы в номинации «Резьба по дереву» под руководством Луговкина Н.Д. заняли 3 место.

Главный источник жизни школы – это творчество неравнодушных, любящих свое дело педагогов, которые вместе с учащимися принимают самое активное участие во всех проводимых праздниках и вечерах, трудовых десантах. Общими усилиями поддерживается здоровье, добро и тепло. Приятно отметить, что в этом году практически не наблюдалось курение в туалетах, не зарегистрированы факты самовольных уходов уч-ся.

Однако следует отметить, что некоторые воспитатели нарушали режим дня и не выходили с детьми на утреннюю прогулку, особенно в зимнее время года. На уроках и самоподготовке не всегда и не всеми проводилась гимнастика для глаз и физпаузы. Во время прогулок редко организовывались подвижные игры с детьми.Следует также обратить внимание на низкий культурный уровень учащихся. Речь детей полна ненормативной лексики, не всегда привлекателен внешний вид. Не все овладели санитарно-гигиеническими навыками. Часто в вечернее время дети бывают предоставлены сами себе.

Оставляет желать лучшего организация и проведение прогулок. Моральное и физическое здоровье детей в наших руках, и об этом забывать нельзя.

В школе-интернате ведется работа по повышению педагогической культуры родителей, координации усилий школы и семьи в развитии здоровой личности учащихся. Родители участвуют в жизни школы, ремонте и оформлении классных помещений, вместе с детьми проводят классные и школьные праздники и вечера, организуют экскурсии, посещение выставок, музеев, театров.
1   2   3   4

Похожие:

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconНаименование разделов
Введение. Анализ итогов работы гимназии за 2010/2011 учебный год. Задачи на новый учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconСистема внутришкольного контроля
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2010-2011 учебный год и задачи на новый 2011-2012 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПерспективный план воспитывающей деятельности гоу сош №1741 на 2011-2012 учебный год Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 2012 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПубличный отчет 2010- 2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009/2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010/2011 учебный год следующие образовательные...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Программа развития образовательного учреждения на 2011-2016 учебный год, а также образовательная программа на 2010-2011 учебный год....

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconI анализ учебно-воспитательной и научно-методической работы школы за 2010-2011 учебный год. Основные задачи на новый учебный год
Ого года в школе обучалось 27 учащихся, на конец года 28 учащихся. Учебный год закончили на «4» и «5» 13 обучающихся, что составляет...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconДоклад руководителя за отчетный период: 2010 2011 учебный год
Предлагаем вашему вниманию Публичный информационный доклад, в котором представлен отчет о работе мбдоу «Детский сад №235 комбинированного...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год icon2010-2011 учебный год
Настоящий доклад об итогах работы моу дергаевская средняя общеобразовательная школа №23 за 2010-2011 учебный год подготовлен рабочей...

Доклад за 2010-2011 учебный год и задачи на новый учебный год iconПлан работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница