Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12




НазваниеУтверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12
страница2/9
Дата конвертации02.04.2013
Размер0.76 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Введение


Программа развития ГОУ школы 667 Невского района Санкт-Петербурга представляет собой стратегический план развития образовательного учреждения и определяет стратегию, приоритетные направления, задачи, механизмы реализации образовательной политики школы. Требование сохранения здоровья учащихся находится на первом месте в иерархии запросов к результатам общего образования. По материалам Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения 95% опрошенных среди всех заинтересованных групп (семей, школьных специалистов, педагогической общественности, медицинских ассоциаций и т.п.) включают сохранение здоровья школьников в первую пятерку своих потребностных запросов.

Поэтому базовой идеей программы развития школы является идея достижение высокого качества образования за счет построения открытой здоровьесозидающей образовательной среды (ОЗОС) на основе идеологии культуры здоровья в условиях школы – ресурсного центра по теме «Культура здоровья учащихся».

Принципы построения данной программы соответствуют основным принципам и направлениям развития, указанным в стратегических документах, регламентирующих развитие российского и санкт-петербургского образования.

  1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

В Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» указаны важные задачи школы: обеспечение индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения; создание комфортных условий обучения; создание мотиваций и условий для здорового образа жизни. В качестве основных приоритетов развития общего образования в национальной образовательной инициативе указаны следующие:

  • Обновление и совершенствование качества образования.

  • Развитие системы поддержки талантливых детей.

  • Развитие и обновление педагогического потенциала.

  • Современная образовательная инфраструктура.

  • Сбережение здоровья и формирование культуры здорового образа жизни, обучающихся и воспитанников, учителей. Развитие инклюзивного образования.

  • Расширение самостоятельности образовательных учреждений.

  1. Федеральные государственные стандарты (ФГОС) нового поколения

ФГОС нового поколения впервые определяют такую составляющую, как здоровье школьников, в качестве одного из важнейших результатов образования, а сохранение и укрепление здоровья – в качестве приоритетного направления деятельности школы. Впервые в структуру основной образовательной программы вводится Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Важным компонентом ФГОС нового поколения является также система оценки достижений планируемых результатов, которые в данном контексте могут быть выражены:

1) как персонифицированные предметные результаты, представляющие итоговую оценку индивидуальных достижений выпускников в освоении системы знаний об основах здорового и безопасного образа жизни в рамках предметных областей.

2) как портфолио с целью последовательного накопления результатов выполнения вариативной части БУП.

3) как метапредметные и личностные результаты, характеризующие сформированность установки на здоровый образ жизни и ее реализацию в поведении и поступках, не подлежащие итоговой оценке индивидуальных достижений выпускников: ценностно-смысловой и эмоциональный (признавать ценность своего здоровья и здоровья других людей, обладать оптимизмом в восприятии мира и возможности управлять своим здоровьем), когнитивный (понимать сущность здорового образа жизни, знать нормы и правила сохранения и укрепления здоровья), деятельностный (следовать здоровому образу жизни), состояние здоровья учащихся.

В соответствии с требованиями Стандарта данные образовательные результаты должны получаться и использоваться в виде результатов неперсонифицированных (анонимных) мониторинговых исследований особенностей развития и состояния здоровья учащихся. Предметом оценки становится эффективность деятельности ОУ по решению проблемы здоровья учащихся (приложение 12 Проекта ФГОС Нового поколения).

  1. Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 гг. «Петербургская школа 2020»

Главная стратегическая цель петербургской школы выражена в обеспечении равенства в доступности качественного воспитания и образования для разных и равных детей, подростков, граждан Санкт-Петербурга и интеграции в российское и международное образовательное пространство при сохранении лидирующей позиции в России.

Для достижения поставленной цели выделены следующие направления развития петербургской школы, которые могут быть реализованы в Программе развития школы 667:

  • «Доступность качества»: переход от идеи «государственный контроль качества образования» к идее «общественно-государственное измерение качества образования»;

  • «Неформальное образование»: переход от задачи «разнообразие в неформальном образовании» к задаче «воспитание неформальным образованием»;

  • «Кадровый капитал»: дополнение принципа «ответственности учителя» принципом «ответственности за учителя»;

  • «Равные и разные»: дополнение принципа «доступности качества «принципом «качество доступности»;

  • «Здоровье в школе»: переход от принципа желаемого «сохранения здоровья в школе» к принципу необходимого и обязательного «сохранения здоровья в школе», формирование философии «здоровая школа - в здоровье каждого».

  • «Открытая школа»: переход от философии «Школа для всех» к философии «Школа для каждого»;

  • «Эффективная школа»: формирование философии «эффективная школа – школа ответственного будущего».

  1. Проект Программы развития системы образования Невского района Санкт-Петербурга на 2011-2015 гг.

В проекте предполагается обеспечение доступности и высокого качества образования, адекватного социальным потребностям и требованиям инновационной экономики России, Санкт-Петербурга и Невского района на основе повышения эффективности образовательной деятельности районной системы образования по критериям: качество, инновационность, востребованность и экономическая целесообразность. Эта цель будет реализована через систему задач, обозначенных в следующих целевых программах: «Доступное и качественное образование», «Воспитательный потенциал образовательной среды», «Школа – территория здоровья», «Открытая школа», «Эффективная школа».

Полностью нормативно-правовое обеспечение Программы развития школы 667 в ПРИЛОЖЕНИИ 1.

Программа развития школы 667 направлена на информирование родителей, учащихся, педагогов, социальных партнеров школы о результатах деятельности школы, ее проблемах и достижениях с целью получения общественной поддержки в решении конкретных задач, стоящих перед школой.


I. Информационная справка о школе


1. Общие сведения об образовательном учреждении

    1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 667

    1. Юридический адрес

193318, Санкт-Петербург, ул. Джона Рида, дом 3, корп.1, литер А

Телефоны 440-16-73 Факс 440-16-74 E-mail 667spb@mail.ru

Сайт www.667edusite.spb.ru

1.3. Регистрационное свидетельство № 3579-ОА/448-р от 28 марта 2008 г.

    1. Лицензия на образовательную деятельность № 324593 серия A от 25 июня 2009 г.

до 25 июня 2014 г.

1.5. Статус образовательного учреждения

Городской ресурсный центр «Служба здоровья в образовательном учреждении». Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга № 1144-р от 10.07.2008

1.6. Директор школы Локосова Ирина Германовна


2. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

2.1. Контингент обучающихся




Начальная школа


Основная школа


Средняя школа


Всего по ОУ


Общее количество обучающихся


329


455


118


902


Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:


12/27


18/25


5/24


35/26


Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД

6/25

-

-

-

2.2. Режим работы образовательного учреждения

Школа работает по пятидневной рабочей неделе в 1-7 классах, по шестидневной рабочей неделе в 8-11 классах. Обучение проходит в одну смену. Начало занятий в 9.00. Продолжительность уроков 45 минут. Общая продолжительность перемен 1 час.25 мин. Перемены длятся 10-15-20 минут.

Согласно требованиям СЭС расписание занятий составляется с учетом санитарно-гигиенических норм и педагогических требований, с учетом возрастных особенностей детей, их утомляемости. Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся в начальной и основной школе – триместр, в средней – полугодие.


3. Сведения о кадрах образовательного учреждения

Образовательный процесс обеспечивается педагогическим коллективом численностью 93 человека:

  • учителей с высшим образованием – 75

  • учителей со средним специальным образованием - 18

  • учителей высшей квалификационной категории – 59

  • учителей первой квалификационной категории – 23

  • учителей второй квалификационной категории – 7

  • учителей без категории -4

  • педагогов дополнительного образования – 21, в т.ч. 11 учителей школы

из них

  • Отличники народного просвещения – 12

  • Почетные работники общего образования – 8

  • Кандидаты наук – 2

  • Знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта Санкт -Петербурга»-2

  • Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» - 2

  • Заслуженный работник физической культуры РФ -3

За последние 3 года наблюдается следующая динамика по обучению педагогов современным образовательным технологиям, в том числе компьютерным:




2007-2008

2008-2009

2009-2010

Доля педагогических работников, повысивших свою квалификацию


36%


46%


36%

Учителя начальной школы

10%

17%

17%

Учителя основной и старшей школы

25%

29%

25%



Повышение квалификации сотрудников школы в системе постдимпломного образования проводится на базе СПбАППО -24 %, РГПУ – 3%, НМЦ Невского района – 67 %, РЦОКОиИТ – 6%.


Виды современных образовательных технологий, используемых в школе в соответствии со ступенями образования и процент педагогов, использующих

конкретные образовательные технологии


Наименование технологии

Ступень обучения (кол-во педагогов)

% педагогов от общего числа

I

II

III




Развивающее обучение

15

20

8

70%

Проблемное обучение

10

15

6

51%

Разноуровневое обучение

12

15

10

61%

Технологию решения исследовательских задач (ТРИЗ)

6

9

5

33%

Использование исследовательского метода в обучении

3

4

4

18%

Проектные методы обучения

12

10

3

41%

Лекционно-семинарско-зачетная система обучения




2

4

10%

Технологию развития «критического мышления»

12

10

5

45%

Технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр

15

15

5

58%

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

10

10

5

42%

Информационно-коммуникационные технологии

9

20

12

51%

Здоровьесберегающие технологии

15

30

15

100%



За последние три года 17 учителей участвовала в профессиональных конкурсах. 9 победителей в конкурсах районного уровня, 2 – городского.

4. Материально-техническая оснащенность образовательного процесса

В целях обеспечения эффективного образовательного процесса в школе функционирует информационная локальная сеть из 45 компьютеров. Все компьютеры имеют выход в Интернет. Кабинеты математики, физики и информатики оснащены интерактивными досками. В 10 предметных кабинетах стационарно установлены проекторы.

В школе оборудованы 2 спортивных зала, тренажерный зал, спортивный стадион и хоккейная площадка.

Библиотека и медиатека школы полностью укомплектована основной учебной и художественной литературой, содержит большое количество методических и дидактических материалов и наглядной информации здоровьесозидающей направленности, доступных педагогам, учащимся и родителям.

Для обеспечения психологического сопровождения образовательного процесса в школе создан кабинет психолога с соответствующей методической базой, разработана и реализуется программа психологической поддержки. Психолог школы проводит диагностику профессиональных способностей учащихся с целью дальнейшей профориентации.

В школе организовано горячее питание, работает 2 буфета. Штат МОП полностью укомплектован, есть “дневные” уборщицы, которые следят за санитарным состоянием туалетов, лестниц и коридоров в течение дня.

Укомплектованный медицинский кабинет позволяет проводить профилактические мероприятия, медицинские работники осуществляют контроль и методическую помощь по организации школьного пространства, учебных режимов, гигиеническое просвещение учащихся, педагогов и родителей.


5. Условия осуществления образовательного процесса

Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года),

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет),

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

Образовательное учреждение в своей уставной деятельности реализует следующие образовательные программы:

  1. Основные общеобразовательные программы:

  • общеобразовательные программы начального общего образования (1-4 классы);

  • общеобразовательные программы основного общего образования (5-9 классы);

  • общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (10-11 классы).

  1. Дополнительные образовательные программы следующих направленностей:

  • физкультурно-спортивной;

  • культурологической;

  • научно-технической;

  • художественно-эстетической;

  • естественнонаучной.




Формы дополнительного образования

Начальная школа

1-4 классы

Основная школа

5-9 классы

Старшая школа

10-11 классы

Количество структур

Количество участников

Количество структур

Количество участников

Количество структур

Количество участников

Спортивные секции

15

232

11

176

-

-

Кружки и технические мастерские

-

-

2

42

-

-

Центры туристической, экологической, краеведческой работы

-

-

1

12

-

-

Классы музыкальной школы, коллективы самодеятельности

5

73

3

45

-

-

Кружки эстетического цикла

6

76

2

30

1

15




-

381

-

305

-

15


6. Качество результатов обучения, воспитания

Динамика качества знаний по школе в целом




2007/2008

2008/2009

2009/2010

Количество учащихся

870

904

903

Закончивших год на «4» и «5»

369

363

308

% качества знаний

51,5

49

41,6


Итоги единого государственного экзамена 2009/2010 г.




Предмет

средний балл

2009г.

2010г.

1.

Русский язык

55,59

59,11

2.

Литература

44,20

48,00

3.

Английский язык

45,80

50,88

4.

Математика

41,94

43,92

5.

Информатика

52,25

57,67

6.

История

41,10

47,47

7.

Обществознание

53,50

58,34

8.

География

44,50

43.00

9.

Биология

52,40

62,25

10.

Физика

46,20

47,45

11.

Химия

50,75

51,40


Количество выпускников, получивших медали по окончании средней школы





2008 г.

2009 г.

2010 г.

золото

7

1

6

серебро

2

0

1


Количество победителей предметных олимпиад и конкурсов

за последние 3 года

Уровни достижения результатов


2007– 2008 уч. год


2008 – 2009 уч. год


2009 – 2010 уч. год

Региональный

6

16

18

Федеральный







1


Спортивные достижения учащихся за последние три года

Уровень достижения результатов

Количество участников

Количество победителей

Районный

323

655

Региональный

138

163

Федеральный

20

230

Международный

1

4

Всего

482

1052


II. Анализ потенциала развития школы

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconОсновная образовательная программа начального общего образования
«Основная общеобразовательная школа №26» (далее моу «Школа №26») разработана коллективом педагогов и родителей моу «Школа №26», рассмотрена...

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconУтверждаю Педагогическим Советом Директор школы Протокол №1 от 30. 08. 2011г. Г. Д. Алехина Приказ №114 от 31. 08. 2011
Согласована и принята Утверждаю Педагогическим Советом Директор школы Протокол №1 от 30. 08. 2011г. Г. Д. Алехина

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconМоу «сош №4 им. М. П. Хвастанцева» г. Минусинска за 2008-09 учебный год Директор школы: Федина Евгения Ивановна
Управляющим советом школы педагогическим советом протокол №1 от 26. 09. 2009 г протокол №1 от 17. 09. 09г

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconПрограмма развития государственного образовательного учреждения
Программа развития на 2011-2016 гг представлена инициативной группой педагогов и утверждена Педагогическим советом школы и Управляющим...

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconМоу «Харпская нош» Утверждена Педагогическим советом Протокол №1 от 29. 08. 2011 года
Учебно-методическое, информационно-техническое, материально-техническое обеспечение

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconПояснительная записка Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начального образования сош №1 с. Ногир, рассмотрена и утверждена педагогическим советом школы (протокол №1 от 31.
«значимые другие», которыми являются, прежде всего, взрослые (особенно учитель)

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 icon«Одобрена» «Утверждена» методическим советом педагогическим советом огоу школы-интернат огоу школы-интернат
«Общеобразовательная школа интернат с углубленным изучением предметов спортивного профиля»

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconАнализ учебно-воспитательного процесса гоу средней общеобразовательной школы №2035 за 2009 2010 учебный год
В 2009 – 2010 учебном году педагогический коллектив школы №2035 продолжил работу по созданию условий для удовлетворения образовательных...

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconПрограмма прията Педагогическим советом гоу сош №843 Протокол №1 от «30» августа 2011 года. Пояснительная записка Направленность Программа дополнительного образования «Физика вокруг нас»
Адрес: 119602, г. Москва, Мичуринский проспект, Олимпийская деревня, д. 23, д. 23 стр. 1

Утверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12 iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу гимназии №1 по реализации фгос второго поколения
Т. А., заместителя директора по научно-методической работе Семыниной Н. М. и коллектива учителей начальной школы гимназии (Носенко...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница