«Мы дети Галактики»




Скачать 106.59 Kb.
Название«Мы дети Галактики»
Дата конвертации02.04.2013
Размер106.59 Kb.
ТипДокументы
Астрономия полезна потому, что она возвышает нас над нами самими; она полезна потому, что она величественна; она полезна потому, что она прекрасна. Именно она являет нам, как ничтожен человек телом и как велик он духом, ибо ум его в состоянии объять сияющие бездны, где его тело является лишь темной точкой, в состоянии насладиться их безмолвной гармонией. Так мы приходим к сознанию свой мощи, и это сознание многого стоит, потому что делает нас сильнее.

Анри Пуанкаре

Проект.

Тема: «Мы дети Галактики»


Разработала:

Морозова Т. В. , учитель физики МОУ СОШ №6.

Проблема:

Из базисного учебного плана 2004 года был убран предмет астрономия, но в образовательном стандарте среднего (полного) общего образования по физике прописаны элементы астрономии на базовом и профильном уровне. Современные представления о естественнонаучном образовании приводят к выводу о целесообразности интеграции физического и астрономического образования, однако при этом не должна быть утеряна самостоятельность астрономии как исторически первой науки о природе, решающий принципиальные мировоззренческие проблемы человеческого бытия.

Астрономия объявлена «предметом по выбору», декларируемый высокий уровень «Стандарта астрономического образования» пока практически недостижим и не может быть признан «минимальным». Никто, кроме астрономической общественности, не будет бороться за то, чтобы учащиеся овладевали в школе определенной системой самых важных знаний по астрономии и космонавтике. Но все усилия останутся тщетными, если стратегия и тактика этой борьбы не будет максимально учитывать современную ситуацию, сложившуюся в российском образовании.

Я считаю, что учебники «Физика 10» и «Физика 11» (Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского; В.А.Касьянова), по которым работает основная масса учителей города, не решают проблему интеграции физики и астрономии. Поэтому в будущем целесообразна их доработка в этом плане. В настоящее время, с одной стороны, при изучении отдельных вопросов курса интеграция можно использовать дополнительную учебную и методическую литературу, интерактивный мультимедийный курс «Открытая астрономия», а с другой стороны, для освоения такого раздела Обязательного минимума содержания основных образовательных программ, как «Строение Вселенной», необходимо привлечение материала учебника астрономии. Таким образом, при дополнении учебников «Физика 10» и «Физика 11» учебником астрономии может быть решена задача реализации астрономического образования учащихся и форме интеграции астрономического материала в курс физики, и в форме изучения самостоятельного раздела, целиком посвященного астрономии и отражающего в адаптированном виде основные идеи и положения современной астрономической науки.



Цель проекта:


Разработать методические рекомендации по одному из способов изучения основных тем астрономии, предусмотренных образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по физике.


Сроки реализации проекта:

конец 4 четверти.


География реализации:

любое образовательное учреждение Нашей Галактики, имеющее 11 класс.




Планирование проекта.


Название этапа

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Сроки

Ресурсы



Запуск проекта: мотивационный этап.

- осуществить мотивацию детей на изучение предложенных тем;

- сформировать команды и распределить задания.(см. в приложение № 3 ).


- формулирует проблему; (см. в приложение № 1 ).

- выбирает лидеров из учащихся 11 класса;

- предлагает им сформировать команду из 3-4 человек;

- ставит цель и распределяет темы заданий.

- принимают проблему и выдвигают гипотезы ее решения;

- делятся на группы по взаимной симпатии;

- присваивают цель;

- выбирают задания;

- распределяют роли; (см. в приложение № 4 ).

- фиксируют эту работу в проектной папке .



1 урок.

проектная папка с материалами (см. в приложение № 2 ).

Выполнение проекта: информационно- поисковый этап.

- предоставить учащимся возможность свободного выбора необходимой информации.

- консультирует учащихся и координирует их работу (при необходимости)

- ищут и изучают информацию;

- работают в группе;

- получают консультацию;

- обмениваются информацией по обсуждаемой проблеме;

- обобщают результаты поиска в литературе, Интернете, электронном учебнике и при работе с компьютерными моделями;

- фиксируют эту работу в проектной папке .



1 урок (конец) и

2 урок.

учебная и научно – популярная литература по астрономии, энциклопедические словари,

ПК,

Интернет,

интерактивный мультимедийный курс «Открытая астрономия 2.6».


Репетиция презентации: подготовка к презентации продукта.

- скорректировать полученный учащимися результат (продукт);

- помочь учащимся выбрать приемлемую форму презентации.

- предлагает различные способы отчета, т. е. презентации продукта;

- помогает выбору;

- дает рекомендации.

- выбирают способы презентации продукта;

- обсуждают сценарий презентации;

- распределяют роли;

- репетируют презентацию.



3 урок.

наработанный материал;


Защита работ учащихся.

- провести итоги решения поставленной проблемы.

- слушает презентацию;

- заполняет лист экспертной оценки;

- корректирует выступление учащихся.

- защищают проект;

-отвечают на заранее заготовленные учителем вопросы;

- оценивают проекты других групп.



4-5 уроки.

готовая презентация и соответствующий реквизит.

Рефлексия.

- подвести учащихся к осознанию достигнутых целей.

-задает вопросы, которые помогут провести рефлексию. (см. в приложение № 5 ).

- рефлексируют.

5 урок (конец)

листы рефлексии.

Ожидаемый результат внедрения проекта.


  • Учащиеся должны знать смысл понятий планета, звезда, галактика, Вселенная.

  • Учащиеся должны уметь работать в группе, отстаивать свою точку зрения, корректно относится к чужому мнению, воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию в сообщениях СМИ, научно – популярных статьях, использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях.



Бюджет проекта.






Цена

Количество

Стоимость

Интернет

30 руб./ час

2 часа

60 руб.

Запись в научную библиотеку.

100 руб./ человек

5 человек

500 руб.

Электронные носители информации

10 руб.

5

50 руб.

Интерактивный мультимедийный курс «Открытая астрономия 2.6» (сетевая версия).

850 руб.

1

850 руб.

Печатная продукция.

2 руб./лист

60 листов

120 руб.

Тетради



3 руб.

25

75 руб.

Ручки

3 руб.

25

75 руб.

Ватман

15 руб./ лист

5

75 руб.

Фломастеры

25 руб./ набор

5

125 руб.

Маркеры

15 руб./шт.

15

225 руб.

Учебники и пособия

В школьной библиотеке бесплатно.

Компьютеры

В компьютерном классе бесплатно.

Проектор

В компьютерном классе бесплатно.


Приложения к проекту.


Приложение № 1

Проблема.

Все мы живем на Земле – небольшой планете, затерянной в бескрайних просторах Вселенной. Все мы живем под одним и тем же небом – снова и снова манящим к себе. В ясную ночь там можно увидеть несколько тысяч звезд; а сколько миллиардов миров скрывается за полосой Млечного Пути? Неудивительно, что люди тысячелетиями поднимают головы вверх в надежде разгадать тайны Урании – древнегреческой музы астрономии.

С тех пор прошли тысячелетия. Сейчас в мире несколько тысяч профессиональных астрономов, но их усилиями мы уже знаем многое о галактиках и черных дырах, Большом взрыве и далеком будущем нашей Вселенной. И всегда, во все времена находились любители. А вы хотели бы пополнить их ряды? Сегодня и на последующих уроках вам предоставляется такая возможность.


Приложение № 2. Проектные материалы.


Критерии оценок проектных работ:

  1. глубина исследования проблемы;

  2. оригинальность предложенных решений;

  3. качество выполнения продукта;

  4. убедительность презентации;

  5. заполнение проектной папки.


За каждый критерий максимальное количество баллов - 1


Виды презентаций проектов:

    • инсценировка- диалог Сознания, Самосознания и Бессознанательного;

    • пресс- конференция участников экспедиции по исследуемым местам;

    • ролевая игра, имитирующая поведение инопланетян

    • дневник путешествия по Вселенной;

    • популярное пособие: «Галактика на каждый день» (брошюра с собственными комментариями, презентацией в программе PowerPoint );

    • главы из учебника будущего;

    • сборник научно- фантастических сочинений учащихся 11 класса.

    • и т.д.



Проектная папка должна содержать:

  • паспорт проекта

  • план выполнения проекта

  • собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии, распечатки из Интернета, если презентация работы представлена в электронном варианте, то распечатка данной презентации

  • материалы к презентации (сценарий)

  • краткое описание всех проблем, с которыми пришлось столкнуться при работе над проектом.



Паспорт проектной работы:

Название проекта______________________________________

Руководитель проекта____________________________________

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту____________

Состав проектной группы:

  • __________________

  • ____________________

  • _____________________

  • ______________________

Тип проекта (рефератный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Цель проекта______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи проекта_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы проекта (3- 4 вопроса на понимание основ вашей темы остальным учащимся класса)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Этапы работы над проектом:


Название этапа

Деятельность группы

Ответственный

сроки






































Распределение ролей в группе


































Приложение № 3. Задания группам:

  1. Происхождение и эволюция Вселенной и галактик. Первые размышления и научное объяснение.

  2. Созвездия - сокровища звездного неба.

  3. Современные представления о рождении, развитии и жизни звезд.

  4. Солнце – ближайшая к нам звезда. Солнечные исследования в ХХ веке.

  5. Современные данные о строении Солнечной системы.



Приложение № 4. Распределение ролей в группе.


  1. Изучает проблему по научно – популярной литературе.

  2. Изучает проблему, используя Интернет.

  3. Изучает проблему, используя электронный учебник интерактивного мультимедийного курса «Открытая астрономия 2.6».

  4. Работает с моделями, используя интерактивный мультимедийный курс «Открытая астрономия 2.6».


Приложение № 5. Вопросы по рефлексии:


  • что нового узнали?

  • чему научились?

  • как это может пригодиться в жизни?

  • что было наиболее удачным?

  • что понравилось?

  • что нужно изменить в будущем?

  • какие трудности испытывали?





Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«Мы дети Галактики» iconКоротационный резонанс и тонкая структура газового диска Галактики
В работе рассматривается формирование новых структур в газовом диске Галактики

«Мы дети Галактики» iconПутро К. Е. Модель образования и эволюции галактик
Примечание: под термином «черная дыра» в центре галактики, упоминаемом в ссылках, подразумевается ядро галактики

«Мы дети Галактики» iconПроект «Мы дети Галактики» Учитель: Исаева Ольга Ювенальевна Цель и задачи
Научно-практическая конференция с учителями физики, биологии, истории, физической культуры «Нас зовут космические дали»

«Мы дети Галактики» iconА. А. Карпилова (ииэф нанб, г. Минск) дети и экран
Острая социальная проблема занимает важное место в государственной политике, в Президентской программе на 2006-2011 гг. «Дети Беларуси»...

«Мы дети Галактики» iconСтроение галактики
Предпринимались всяческие попытки разрешить эту задачу. Различные наблюдение и теоретические подсчёты позволили людям не только судить...

«Мы дети Галактики» iconCD-галактики как продукт динамической эволюции скоплений галактик
Нет окончательной теории, объясняющей природу мощного излучения этих объектов, сравнимого с интегральной светимостью скоплений, в...

«Мы дети Галактики» iconЗадача №14 Определение цвета и морфологического типа удаленной галактики источника гамма-всплеска
Целью задачи является определение цвета и типа галактики по данным ее фотометрии в фильтрах B, V, R, I

«Мы дети Галактики» iconЗадача 15 Построение кривой вращения и оценка массы галактики
Учет не-круговых движений может существенно осложнить получение кривой кругового вращения, но в данной задаче этого учета не требуется,...

«Мы дети Галактики» iconАндрей Львович Ливадный Врата Миров Экспансия: История Галактики 52 Андрей Ливадный Врата Миров
Два небольших космических корабля, одинаковые по конструкции, но управляемые существами разных цивилизаций, двигались в границах...

«Мы дети Галактики» iconVI. галактическая астрономия урок №31. Мы дети Галактики
Это множество звезд и газопылевых туманностей, в которые эти звезды погружены, образует гигантскую систему – Галактику. Звезды, которые...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница