Программам дисциплин аннотация к рабочей программе дисциплины

Скачать 0.88 Mb.

Название	Программам дисциплин аннотация к рабочей программе дисциплины
страница	5/7
Дата конвертации	02.04.2013
Размер	0.88 Mb.
Тип	Программа

1 2 3 4 5 6 7

2.Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является освоение теоретических и практических положений по методам и способам повышения эффективности ведения бизнеса на основе пространственно-временного изучения реальных разнородных данных, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональных задач.

3.Структура дисциплины

Выявление и описание туристическо-рекреационного потенциала. Определение целевых групп клиентов. Геоанализ и моделирование. Исследования возможностей для предоставления новых услуг. Создание системы информационного менеджмента. Продуктовая и ценовая стратегия.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, технология развивающего обучения, технология модульного обучения, технологии группового и игрового обучения, технология организации самостоятельной работы, лекции, лабораторные и практические занятия, эксперимент, контрольная работа, научная дискуссия

5. Требования к результатам освоения дисциплины

ПК - 6	Самостоятельно выполнять экспедиционные, лабораторные, вычислительные исследования в области географических наук при решении проектно-производственных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств	З-1	предмет и задачи геомаркетинга, их роль в науке и бизнесе
		З-2	основные понятия, применяемые в геомаркетинге
		У-1	собирать и обрабатывать данные для геомаркетинга
		В-1	методикой гео-анализа рынка туристических услуг
ПК-19	Осуществлять региональный экономико-географический и экологический аудит, аудит в сфере туризма	З-3	основные требования к техническим и программным средствам для проведения геомаркетинга
		З-4	способы решения прикладных задач геомаркетинга
		У-2	проводить исследования новых рынков с помощью гео-анализа
		В-2	методикой создания базы данных для проведения аудита предприятия туристской сферы
		В-3	методикой проведения аудита турфирмы

6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Казаков Станислав Геннадьевич, кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Риски в туризме»

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Риски в туризме» включена в блок дисциплин по выбору основной образовательной программы.

Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин, изученных при освоении ООП бакалавриата «Рекреационная география мира», «Международный туризм».

Дисциплина «Риски в туризме» является основой для изучения технологий туристско-рекреационного проектирования и освоения территорий, оценки рекреационных ресурсов.

Курс «Риски в туризме» способствует расширению знаний обучающихся об основах порядка разработки документации при проектировании туристских услуг, определения методов контроля качества этих услуг.

2.Цель изучения дисциплины

Изучение учебного курса «Риски в туризме» ставит своей целью познакомить магистрантов с технологиями выявления ситуаций рисков связанных с туристской деятельностью.

3.Структура дисциплины

Введение. Понятие риски. Ситуации рисков. Понятие рисков в туризме. Ситуации рисков в СКСиТ при формировании туристского продукта. Конфликтные ситуации в туризме. Решение конфликтных ситуаций.

4.Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения.

Лекции, объяснительно-иллюстрированный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, тренинги, диспуты, исследовательская работа.

5.Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Риски в туризме» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- разрабатывать стратегии и программы эколого-экономической оптимизации хозяйственной деятельности в городах и регионах, разрабатывать меры по снижению экологических рисков (ПК-9);

- проводить мониторинг социально-экономических, в т.ч. демографических, миграционных, этнокультурных и туристско-рекреационных процессов (ПК13);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

объекты, предметы, цели, задачи курса;
понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса);
даты, факты, события, явления (фактологический материал курса);

уметь:

- выбирать способы, методы, методики, приемы, алгоритмы, модели, средства, законы, критерии качественного анализа туристских проектов;

- формулировать проблемы, вопросы и задачи анализа различных туристских продуктов;

- оформлять, представлять, описывать, характеризовать процессы, и явления, происходящие в сфере формирования туристских услуг;

иметь навыки:

- решения конкретных задач по использованию технологий анализа туристских проектов;

- владения наиболее современными технологиями экспертных оценок туристского продукта;

6. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетные единицы (108 академических часов).

7. Форма контроля

Зачет (семестр С)

8. Составитель

Арцыбашев Денис Валерьевич, кандидат исторических наук, доцент Социально-культурного сервиса и туризма КГУ

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Рекреационный потенциал урбанизированных территорий»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Рекреационный потенциал урбанизированных территорий»

включена в число дисциплин по выбору профессионального цикла основной образовательной программы

Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при освоении дисциплины «Рекреационная география России».

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Рекреационный потенциал урбанизированных территорий », используются в курсе «Рекреационный потенциал стран Ближнего Зарубежья» и других дисциплин по выбору профессионального цикла.

Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Рекреационный потенциал урбанизированных территорий»» является приобретение знаний и умений в области рекреационной географии урбанизированных территорий, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления рекреационной деятельности.

3.Структура дисциплины

Рекреационный потенциал и его структура. Процессы урбанизации в России.

Рекреационные ресурсы урбанизированных территорий. Перспективы развития рекреационной деятельности в урбанизированных образованиях.

4. Основные образовательные технологии

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, технология модульного обучения, технология информационного обучения; лекции, проблемные лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, дискуссии, конференции

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины происходит формирование следующих компетенций:

ПК - 16	уметь проводить комплексную географическую экспертизу проектов социально-экономического развития территорий и городов, бизнес-планов производственной и иной деятельности	З-1	теоретические основы дисциплины
		З-2	Структуру и географию рекреационных ресурсов урбанизированных территорий
		У-1	оценивать роль рекреационного потенциала в социально-экономическом развитии урбанизированных территорий
		У-2	использовать базовые теоретические знания в практической деятельности
		У-3	прогнозировать рекреационное развитие урбанизированных территорий
		В-1	современными методами данной отрасли знаний при организации исследовательской деятельности
		В-2	владеть основами экспертно – аналитической деятельности в сфере развития рекреации и туризма.
ПК-32	владеть навыками разработки стратегий, концепций и программ развития рекреации туризма на уровне регионов и муниципальных образований, практическими навыками туристско-рекреационного менеджмента	З-1	знать основные понятия
		З-2	определять специфику рекреационного потенциала урбанизированных территорий
		У-1	составлять программы развития рекреации и туризма урбанизированных территорий
		У-2	прогнозировать рекреационное развитие урбанизированных территорий
		В-1	владеть основами экспертно – аналитической деятельности в сфере развития рекреации и туризма
		В-2	владеть практическими навыками туристско-рекреационного менеджмента

6.Общая трудоемкость дисциплины 3,5 зачетные единицы (126 академических часов).

7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация - экзамен.

8. Составитель

Чаплыгина Ольга Георгиевна, кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Туристская аттрактивность городов мира»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Дисциплина «Туристская аттрактивность городов мира» включена в число дисциплин по выбору профессионального цикла основной образовательной программы

Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при освоении дисциплины «Культурно-цивилизационные регионы мира», «Комплексное страноведение», «Рекреационная география России».

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Туристская аттрактивность городов мира », используются в курсах «Рекреационный потенциал стран Ближнего Зарубежья», «Рекреационные районы мира» и других дисциплин по выбору профессионального цикла.

2. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Туристская аттрактивность городов мира» является приобретение знаний и умений в области рекреационной географии урбанизированных территорий, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления рекреационной деятельности.

3.Структура дисциплины

Туристский потенциал городов мира. Процессы урбанизации в России и мире. Рекреационные ресурсы урбанизированных территорий. Перспективы развития туристской деятельности в городах.

4. Основные образовательные технологии

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, технология модульного обучения, технология информационного обучения; лекции, проблемные лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, дискуссии, конференции

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате изучения дисциплины происходит формирование следующих компетенций:

ПК - 16	уметь проводить комплексную географическую экспертизу проектов социально-экономического развития территорий и городов, бизнес-планов производственной и иной деятельности	З-1	теоретические основы дисциплины
		З-2	Структуру и географию рекреационных ресурсов урбанизированных территорий
		У-1	оценивать роль рекреационного потенциала в социально-экономическом развитии урбанизированных территорий
		У-2	использовать базовые теоретические знания в практической деятельности
		У-3	прогнозировать рекреационное развитие урбанизированных территорий
		В-1	современными методами данной отрасли знаний при организации исследовательской деятельности
		В-2	владеть основами экспертно – аналитической деятельности в сфере развития рекреации и туризма.
ПК-32	владеть навыками разработки стратегий, концепций и программ развития рекреации туризма на уровне регионов и муниципальных образований, практическими навыками туристско-рекреационного менеджмента	З-1	знать основные понятия
		З-2	определять специфику рекреационного потенциала урбанизированных территорий
		У-1	составлять программы развития рекреации и туризма урбанизированных территорий
		У-2	прогнозировать рекреационное развитие урбанизированных территорий
		В-1	владеть основами экспертно – аналитической деятельности в сфере развития рекреации и туризма
		В-2	владеть практическими навыками туристско-рекреационного менеджмента

1 2 3 4 5 6 7

	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп		Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп		Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп		Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...
	Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» Охватывает только самые основные положения. На практические занятия выносятся вопросы, требующие осмысления, доказательства, обмена...		Аннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями здоровья (адаптивная физическая культура)» Аннотация к рабочей программе дисциплине учебного плана «История физической культуры»
	Программа дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...		Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в результате изучения дисциплин «Математика», «Основы технологии производства»,...

Программам дисциплин аннотация к рабочей программе дисциплины

Похожие: