Урока: Образовательная




Скачать 158.85 Kb.
НазваниеУрока: Образовательная
Дата конвертации03.04.2013
Размер158.85 Kb.
ТипУрок
Тема. Созвездия. Галактики. Световой год.

Пр. р. №6 Наблюдение за Полярной звездой

Цели урока.

Познакомить обучающихся с созвездиями и с звездными системами;

Расширить представления обучающихся о строении Вселенной.


Задачи урока:

Образовательная:

формирование у обучающихся представлений о созвездиях, о Галактике, ее возникновении, составе, расстояниях между звездами, измеряемых с помощью астрономической единицы длины – светового года, расширение представлений о множестве галактик во Вселенной.

Развивающая:

продолжение формирования интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать), развитие умений обучающихся применять полученные знания конкретно на практике, развивать инициативу обучающихся.

Воспитательная:

воспитание у обучающихся интереса к обучению, привитие навыков коммуникативного общения, развитие культуры речи.


Обучающиеся должны знать:

1. Что представляют собой созвездия, Галактика Млечный Путь

  1. Созвездие – это участок неба с установленными границами;

  2. Существует 88 созвездий;

  3. Все звезды в созвездиях обозначаются буквами греческого алфавита в порядке убывания яркости (наиболее яркие имеют ещё и собственные имена), затем буквами латинского алфавита и далее, если исчерпаны ресурсы алфавитов, нумеруются, но есть исключения из правила – первыми буквами алфавита названы не самые яркие звезды;

  4. Звезды в созвездиях находятся на различных расстояниях от наблюдателя;

  5. Семь основных звезд Большого Ковша;


Обучающиеся должны уметь:

  1. Находить на звездном небе Полярную звезду,

  2. Определять северное направление по положению Полярной звезды,

находить на звездном небе и звездной карте созвездия Большой и Малой Медведицы, Дракона, Цефея, Кассиопеи

Основные понятия. Созвездия. Галактика. Световой год.

Демонстрационный материал. Иллюстрации. Выставка книг. Презентация. Карта звездного неба; фотографии галактик.

Самостоятельная деятельность обучающихя. Работа в тетради, работа с тестом.

Мировоззренческий аспект урока. Развивать навыки научного подхода к изучению мира.

Использование новых информационных технологий. Работа с мультимедийной презентацией.

Тип урока: Комбинированный.


План урока.

Краткое содержание урока

Формы использования

планетария

Время, мин

Приемы и методы

1.1. Организационный момент





1

Сообщение учителя

1.2 Созвездия:

  • определение,

  • порядок обозначения звезд, расстояние до звезд,

изменение контура созвездия с течением времени

Презентация

10

Объяснение учителя


1.3 Большой Ковш, нахождение Полярной звезды, ориентирование по сторонам горизонта. Малая и Большая Медведица.

Иллюстрации, планетарий


10

Объяснение учителя.

выполнение кратких поисковых заданий

1.4. “Галактики. Световой год”

* Наша Галактика – это Млечный Путь

* Особая единица длины – световой год

Работа с презентацией

10

Объяснение учителя


  1. 1.5 Самостоятельная работа: оформление своего личного знака зодиака по плану Закрепление (выполнение творческого задания)




работа с карточками

8




1.6 Домашнее задание




2

Запись на доске учителя


Конспект урока.

I. Организационный момент: включает приветствие, фиксацию отсутствующих, организацию внимания, наблюдение за посадкой обучающихся на протяжении всего урока.

- Ребята, я хочу прочитать отрывок из стихотворения Риммы Алдониной, а вы мне скажите, о чем пойдет речь на нашем уроке.


Вот над нами свод небесный

Закружился как живой!

Звезды нашей стороны,

Звезды южной стороны…

Я забыл про все на свете,

Я как будто видел сны!

Мчит созвездье Гончих Псов.

Мимо Лиры и Весов,

Бриллиантовый Пегас

Скачет по небу на нас,

Ковш огромный светится,

Но этот ковш – Медведица!

До сих пор со всех сторон

Где-то бродит этот сон,

Километров миллионы

И столетий миллион…

II. Повторение изученного материала.

Сегодня мы продолжим изучать нашу Вселенную. Поговорим о созвездиях и Галактике, узнаем что такое Световой год, но начнем наш урок с повторения изученного материала. Каждый ваш ответ будет отмечаться звездочкой на небе (на стене прикреплен синий лист ватмана, за каждый вид работы учитель прикрепляет звездочку на этот лист так, чтобы в итоге получилась фигура 5).

Опрос обучающихся:


Индивидуальное Задание: Выбрать признаки соответствующие СОЛНЦУ и ЗЕМЛЕ.

Шарообразная форма.

Источник света и тепла.

Не излучает собственного света и тепла.

Планета.

Раскаленное небесное тело.

Находится в центре солнечной системы.

Вращается вокруг своей оси.

Движется вокруг центра Солнечной системы по своей орбите.

Наблюдается смена времен года.

Звезда.

Происходит смена дня и ночи.


Ключ ответа: Проверка самостоятельной индивидуальной работы:

СОЛНЦЕ: ЗЕМЛЯ:

1,2,5,6,7,10. 1,3,4,7,8,9,11.


- Молодцы. А сейчас давайте вспомни, сто такое звезды.

- Звёзды – громадные раскалённые шары, похожие на Солнце. Находятся очень далеко от Земли, поэтому не греют и кажутся очень маленькими.

На ночном небе звёзды мерцают разным цветом: голубым, белым, жёлтым, красным. Белые и голубые звёзды – очень горячие. Красные – самые холодные из звёзд.

- Звёзды, звёзды, с давних пор

Приковали вы навеки

Человека жадный взор.

И в звериной шкуре сидя

Возле красного костра,

Неотрывно в купол синий

Мог глядеть он до утра.


- Звездное небо во все времена занимало воображение людей.

-Почему зажигаются звезды?

-Сколько их сияет в ночи?

-Далеко ли они от нас?

- Есть ли границы у звездной Вселенной?

С глубокой древности человек задумывался над этими и многими другими вопросами, стремился понять, и осмыслить устройство того большого мира, в котором мы живем.

«Не исключено, что более трех тысячелетий назад халдейский пастух знал звездное небо лучше, чем большинство из нас, хотя и считал, что земля плоская, а звезды – это фонарики». «Мы не часто смотрим в географический атлас, но легко найдем на карте десятки стран. Звезды видны каждую ясную ночь, они доступны для изучения и как бы бросают вызов нашей любознательности; однако не каждый из нас может найти и назвать десяток созвездий».

Как же можно ориентироваться по звездам, если их видно на небе великое множество? Легко запутаться в этом обилии ярких точек. Но, во-первых, звезд, видимых невооруженным глазом не так уж много – всего около 3000, а наиболее ярких и интересных – около 30, и то в нашем полушарии некоторые из них совсем не видны.

Во-вторых, человеческий мозг устроен так, что в кажущемся хаосе он хочет отыскать осмысленные фигуры. Сами того не желая, мы ищем и узнаем в контурах деревьев, облаков, гор знакомые очертания людей, животных, предметов. Это не просто игра, а глубоко укоренившееся свойство человеческого сознания. Есть основания полагать, что еще на заре человечества люди начали ориентирование среди множества звезд, видя мысленным взором фигуры, образуемые группами звезд, что облегчает задачу. Такие звездные фигуры или сочетания звезд называются созвездиями. На всех языках германской группы (кроме английского) понятие «созвездие» означает дословно «звездная картина». Например, на фоне этих звезд (учитель обводит курсором область звездного неба, где находится созвездие Орион) древние рисовали охотника – Ориона.


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Изучение звезд начинается с их переписи, т.е. составления карты звездного неба.

Первый в мире звездный каталог – 800 звезд был составлен 2 китайскими учеными в 355 году до н.э. Во 2 веке до н.э. Гиппарх составил каталог, в котором было 1008 звезд. Он же впервые ввел классификацию звезд, разбив все звезды на 6 групп в зависимости от яркости 1-6 величины. Современный каталог ввел 7 и 8 группы.

- Откуда пришли к нам названия многих созвездий?

  • Из Древней Греции.

- С кем связаны эти названия?

С персонажами различных мифов и легенд

- В начале 17 века изобретение телескопа позволило увидеть 6000 звезд на звездном небе. Но в зависимости от территории и местоположения мы видим около 2000 звезд (т.к. половина неба закрыта землей).

В древности наиболее яркие и заметные звезды были объединены в группы и созвездия. На звездных картах созвездия изображались красивыми рисунками. В созвездие объединялись не все звезды. Поэтому некоторые астрономы выделяли на небе все новые и новые созвездия. Чтобы ликвидировать создавшуюся путаницу, 90 лет назад, в 1922 году Международный астрономический союз постановил оставить только 88 созвездий с их традиционными названиями и принял решение называть созвездием всю область неба, находящуюся в пределах установленных границ. Все звезды, видимые в данной области как невооруженным глазом, так и в телескоп, считаются принадлежащими этому созвездию.

Но у звезд есть одно интересное свойство. Самое древнее созвездие – Большая Медведица (7 звезд) – в древности – напоминало контуры медведя, но со временем превратилось в ковш.

Две медведицы смеются:

- Эти звезды нас надули!

Нашим именем зовутся,

А похожи на кастрюли!


- Что вы знаете об этом созвездии?


-Какое практическое значение оно имеет?


- О Большой и Малой Медведицах существует много легенд.

Вот одна из них. Когда-то в незапамятные времена, у царя, правившего страной Аркадией, была дочь по имени Каллисто.

Красота её была столь необыкновенной ,что она рискнула соперничать с Герой - богиней и супругой всемогущего верховного бога Зевса.

Ревнивая Гера в конце концов отомстила Каллисто: пользуясь своим сверхъестественным могуществом, она превратила её в безобразную медведицу.

Когда сын Каллисто, юный Аркад, однажды возвратившись с охоты, увидел у дверей своего дома дикого зверя, он ничего не подозревая, чуть не убил свою мать-медведицу.

Этому помешал Зевс - он удержал руку Аркада, а Каллисто навсегда взял к себе на небо, превратив в красивое созвездие - Большую Медведицу.

В Малую Медведицу заодно была превращена и любимая собака Каллисто.

Не остался на Земле и Аркад : Зевс и его превратил в созвездие Волопаса, обречённого навеки сторожить в небесах свою мать.

Главная звезда этого созвездия называется Арктур, что означает «страж медведицы».


ФИЗМИНУТКА


Итак, 88 созвездий и 33 из них носят название животных. Земля, словно конек в карусели летит вокруг Солнца по большому кругу. Затрачивая на один оборот ровно год, она каждый месяц встречает новое созвездие. Большинству из них древние греки дали название животных. Вот и получился круг животных или по-гречески – зодиак.

В основе слова «зодиак» лежат греческие слова «животное» и «круг».Таким образом, его буквальный перевод означает «круг животных». И действительно, 11 зодиакальных созвездий из 12 (исключение составляют Весы) носят названия живых существ: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.

Наша Солнечная система – маленькая частица громадной звездной системы, которую называют Галактикой. В Галактику входят все те звезды, которые мы видим в созвездиях и невооруженным глазом, и в телескоп. Наша Галактика называется Млечный Путь, часть её мы можем наблюдать ясной, звёздной ночью, протянувшейся подобно ожерелью из драгоценных камней от одного края неба до другого.

Долгое время природа Млечного Пути оставалась неизвестной. Ученые думали, что это сияние в воздухе нашей планеты. Только в 1609 году Галилео Галилей с помощью телескопа обнаружил, что Млечный Путь состоит из множества звезд. В телескоп видно и скопление слабых, далеких звезд, и скопление ярких, близких звезд.

Итак“Галактика – это огромное скопление звезд, звездная система”. Существует миф древних греков, что Млечный Путь напомнил им молоко, брызнувшее из груди богини Геры.

Что же представляет собой Галактика Млечный Путь? Млечный Путь представляет собой уплощенный диск с выделяющимся ядром. Но диск не сплошной. Он состоит из спиральных ветвей, или рукавов один из которых мы и наблюдаем на звёздном небе.


Спиральные ветви состоят из звезд, газовых и пылевых туманностей, которые закручиваются вокруг ядра. Солнце находится в одном из рукавов диска галактики Млечный Путь. Откройте учебники с. 41. Вы видите рисунок Млечного Пути, зарисуйте в ваши “бортовые журналы”. (Ребята рисуют).

Расстояние между звездами так велико, что его неудобно измерять в километрах. Поэтому астрономы пользуются особой единицей длины под названием световой год.


Запомните:

“Световой год – это путь, который проходит свет за один год.

Скорость света – 300 тысяч километров в секунду.

За год свет преодолевает 10 триллионов километров.

Среднее расстояние между звездами около 5 световых лет (т. е. примерно 50 трлн. лет).

Раньше считали, что между звездами - пустота. Но затем определили, что пространство между звездами заполнено разреженным газом и твердыми частичками – межзвездной пылью. Межзвездный газ состоит из водорода и гелия. Межзвездное вещество является тем материалом, из которого образуются новые звезды и планеты. Ученые считают, что наша Галактика возникла 12 млрд. лет назад из гигантского вращающегося облака, образованного в основном водородом и гелием.

Галактика Млечный Путь находится в постоянном движении. Она вращается и одновременно “мчится” в космическом пространстве с огромной скоростью. Наша Солнечная система обращается вокруг центра Галактики.


Запомните:

“Скорость нашей Галактики – 1 млн. 500 тыс. км в час.

Скорость Солнечной системы вокруг Галактики – 800 тыс. км в час.

Один оборот Солнечной системы вокруг Галактики – 200 млн. лет”.

Кажется, как огромна, как необъятна наша Галактика, но она – лишь небольшая часть Вселенной. Сегодня известно, что существуют миллиарды галактик.

Ближайшие к нам галактики – Большое и Малое Магеллановы Облака. Они расположены от нас на расстоянии 150 тыс. световых лет. Обе эти галактики меньше нашей. Их можно увидеть невооруженным глазом в Южном полушарии. Впервые их наблюдали участники кругосветного путешествия Ф. Магеллана.

А мы можем увидеть на звездном небе галактику Андромеды. Она крупнее нашей и находится от нас на расстоянии свыше 2 млн. световых лет. Галактики Большое и Малое Магеллановы Облака и галактика Андромеды изображены и у вас в учебнике (с. 40 – 41).

Галактики различны по форме, размерам, составу, удаленности от нашей Галактики, они образуют скопления. Также схема внешнего вида галактик изображена в учебнике (с. 42).


Сообщение «Что такое Галактика?»


Галактика – это скопление миллионов звезд. Млечный путь - название нашей галактики. Это спиральная галактика, и Солнечная система, где расположена Земля, одна из ее ветвей. Сердцевину Млечного Пути можно иногда наблюдать ночью. Она выглядит как туманная полоса, пересекающая звездное небо. Во Вселенной вероятно 100 миллиардов галактик! Ученые обнаружили, что в центре нашей галактики скопилось огромное количество горячего газа. Некоторые эксперты считают причину такого скопления гигантскую воронкообразную черную дыру, которая всасывает в себя пыль, газы и даже свет. Туманность Андромеды – самая большая галактика из всех, расположенных в области Млечного Пути. В ясную ночь можно наблюдать эту галактику в виде маленькой расплывшейся кляксы, однако в ней на самом деле вдвое больше звезд, чем в галактике Млечного Пути, более 200 миллиардов! Вероятно, в космосе найдутся галактики и крупнее. Первые астрономы называли неясные, таинственные пятна на небе туманностями. Лишь в начале нашего столетия было выяснено, что эти загадочные туманности являются отдаленными галактиками. Одни галактики могут иметь форму спирали, и эллипсов, другие же не имеют определенной формы.


- Чёрный бархат неба

Звёздами расшит.

Светлая дорожка

По небу бежит.

От края и до края

Стелется легко,

Как будто кто-то пролил

По небу молоко.

Но нет, конечно, в небе

Ни молока, ни соку,

Мы звёздную систему

Свою так видим сбоку.

Так видим мы Галактики

Родной далёкий свет -

Простор для космонавтики

На много тысяч лет.

Автор: Римма Алдонина


ЗНАКОМСТВО С ДР, ГАЛАКТИКАМИ


  1. Закрепление (выполнение творческого задания)

У каждого обучающегося на столе лежит раздаточный материал: таблица 1 со знаками зодиака, таблица 2 с датами рождения знаков зодиака, таблица 3 с условными обозначениями созвездий каждого знака зодиака, характеристикой знака). Обучающийся в тетради должен оформить свой личный знак зодиака по плану:

-Фамилия, имя обучающегося;

-Дата рождения;

-Название знака зодиака;

-Условное обозначение знака;

-Характеристика знака зодиака;

-Выразить свое отношение (согласие или несогласие с характеристикой знака зодиака)


РЕФЛЕКСИЯ.


Д/З Составить рассказ о своем созвездии. Подготовиться к проверочной работе по теме «Вселенная»


Раздаточный материал для детей:

Таблица 1

Близнецы близнецы

Весы

весы


Водолей водолей


Дева дева


Козерогкозерог

Левлев

Овен


овен


Ракрак

Рыбы рыбы


Скорпион скорпион


Стрелец

стрелец


Телецтелец




Лев

23 июля – 22 августа

Дева

23 августа – 22 сентября

Весы

23 сентября – 22 октября

Скорпион

23 октября – 21 ноября

Стрелец

22 ноября – 20 декабря

Козерог

21 декабря – 19 января

Водолей

20 января – 17 февраля

Рыбы

18 февраля – 19 марта

Овен

20 марта – 19 апреля

Телец

20 апреля – 20 мая

Близнецы

21 мая – 20 июня

Рак

21 июня – 22 июля




Лев

лев


рисунок9


Считают себя центром вселенной, звездой. Они хотят руководить, дарить удачу, защищать. У них нет чувства опасности. Они хороши во всем, что касается политики, культуры или шоубизнеса.

Дева

дева


рисунок12


Знак котов и вообще мелких зверюшек. Они беспокойны, хотят все обдумать, прежде чем сделать. Они умны, работоспособны, надежны и могут делать все, что угодно.

Весы

весы

рисунок7


Подчеркивают роль знаний, любят накапливать факты, ценят информацию другого рода. Знак меры и умеренности. Отличное чувство коллективизма. Если они в работе, то делают ее хорошо.

Скорпион скорпион

рисунок3


Властный, инстинктивный характер. Он знает, чего хочет. Суть его натуры – решительность. Индивидуализм, презирающий собственное мнение.

Стрелец стрелец


рисунок6


Многие путешествуют много и далеко, как в мыслях, так и на деле, другие занимаются коллекционированием. Не любят слишком тяжелой работы. Лучше работают в коллективе, чем в одиночку.

Козерог овен


рисунок8


Терпеливые, справедливые, любящие люди. Большинство не боятся тяжелой работы. Лучше работают в одиночку.



Водолей

водолей


рисунок11


Совокупность ангела и дьявола. Любопытны, их влечет все новое, понимают природу, немного наивны. У них отличное чувство коллективизма, хороши в общественной работе.

Рыбы

рыбы


рисунок10


Рыбами руководит и управляет скрытая сторона жизни. Рыбы рождаются усталыми, их жизнь подобна дому без оконных стекол, сквозь этот дом дует любой ветер. Рыбы – чрезвычайно талантливы.

Овен

козерог


рисунок5


Типичный Овен обладает хорошим здоровьем, активный и неугомонный. Овны больше чувствуют, чем размышляют. Тип, полный оригинальных идей и неутомимо любопытный ко всему новому. С Овном не стоит спорить.

Телец

телец


рисунок4


Спокойный и уверенный темперамент. Обычно Тельцы миролюбивы и терпеливы. Тельцы не любят споров, особенно в повышенном тоне. Осторожный наблюдатель, предпочитающий посмотреть еще раз, перед тем, как делать выводы. Обычно у Тельцов хорошие руки.

Близнецы

близнецы


рисунок2


Интеллектуальный, непосредственный, сложный знак художников, разговорчивый, мужественный, гуманный с привлекательной внешностью. Обладают подвижным умом, живые, ловкие, любознательные. Они неуравновешенны, непоследовательны, делают несколько дел одновременно. У них переменчивое настроение, они легко все схватывают, обожают споры и веселье.

Рак

рак


рисунок1


Обладает хорошим интеллектом, невероятной памятью. Раку нужно время для размышления, его нельзя торопить.


Оформи свой личный знак зодиака по плану:

-Фамилия, имя;

-Дата рождения;

-Название знака зодиака;

-Условное обозначение знака;

-Характеристика знака зодиака;

-Выразить свое отношение (согласие или несогласие с характеристикой знака зодиака)


Список использованной литературы:

  1. Левитан Е. П. Путешествия по Вселенной. М., Просвещение, 1999 г.

  2. Т.Д.Нуждина Энциклопедия для малышей «Чудо-всюду. Мир животных и растений» Ярославль «Академия развития» «Академия, К» 1999г.

  3. А.А. Плешаков, Н.И.Сонин «Природоведение». 5 класс. М., Дрофа, 2008 г.



Учитель Зайцева К.М.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урока: Образовательная iconПлан-конспект урока трудового обучения
Образовательная цель урока: Обучить учащихся приемам выполнения геометрической резьбы. Развить творческие способности в процессе...

Урока: Образовательная iconУрока: Образовательная
Образовательная: способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях и поддержанию атмосферы соревнования,...

Урока: Образовательная iconУрока: Образовательная
Образовательная: сформировать у учащихся понятие о мощности, обобщить знания учащихся по теме «Законы сохранения в механике»

Урока: Образовательная iconУрока № урока по теме Тип урока Тема урока Практические работы оборудование Основные понятия

Урока: Образовательная iconМетодика проведения урока Подготовка и проведение урока Виды анализа урока Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения
Каждый урок занимает определенное место в методике темы. Соответственно его организация определяется задачами всей темы и конкретного...

Урока: Образовательная iconПлан урока Краткое содержание урока
Модель урока «Телескопы и их характеристики. Методы астрофизических исследований. Всеволновая астрономия»

Урока: Образовательная iconПлан-конспект урока название урока
Цель урока: обобщение и систематизация знаний, полученных в ходе изучения тепловых явлений

Урока: Образовательная iconУрока: Образовательная
Словесные, логические на основе познавательной деятельности (репродуктивный, частично-поисковый)

Урока: Образовательная iconРазработка урока Тема урока: «Совесть»
Конспект урока №23 составлен для обучающихся 5 класса согласно планированию и рассчитан на 1 час учебного времени

Урока: Образовательная iconУрока: Образовательная
Форма изучения нового материала: лекция учителя с активным привлечением обучающихся


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница