Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике»




Скачать 213.55 Kb.
НазваниеКонкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике»
Дата конвертации03.04.2013
Размер213.55 Kb.
ТипКонкурс
МОУ « Хмелевицкая средняя общеобразовательная школа»


Конкурс

методических разработок мероприятий

«Инновации в профилактике»


Тренинг на тему:

«Профилактика наркомании»

f:\практич занятие о вред привычках\nark.jpgf:\людмиле павловне\alim3273.jpg


Социальный педагог: Васенёва Л.П.

2012г.



Цель тренинга: 

1-выявить исходный уровень информированности подростков по проблеме наркомании.

2-повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с наркотиками; выработать и развить навыки, предотвращающие употребление ПАВ.

Задачи тренинга:

-ознакомить подростков с важнейшими последствиями употребления наркотиков .

-формировать у подростков представление об ответственности за своё здоровье.

-формирование у учащихся умения противостоять негативным явлениям в обществе.

Используемое оборудование:  компьютер, проектор.

Раздаточный материал: листы бумаги, маркеры, бейджики, карточки с правилами, презентация «Наркомания»

Категория слушателей: учащиеся  9-11классов

 Актуальность работы над темой.

Актуальность выбранной мной темы очевидна. В последние годы настоящим бедствием для нашей страны стало употребление наркотических и токсических веществ детьми и подростками. Масштабы развернувшейся «наркоманической эпидемии» впечатляют даже по цифрам официальной статистики, которая далеко не в полной мере отражает ситуацию. По данным Минздрава России, около 70% подростков (как мальчиков, так и девочек) хотя бы один раз пробовали наркотические вещества. В десятки раз возросло количество несовершеннолетних, находящихся на учете в наркодиспансерах, больных нарко- и токсикоманиями. После ядерного оружия и глобальной экологической катастрофы третьей угрозой для человечества является наркомания. Она, словно раковая опухоль, пустила метастазы повсюду: в городах и сёлах, в школах и вузах, в многоэтажных домах и студенческих общежитиях, в скромной крестьянской избе и шикарном особняке. Когда подросток только начинает употреблять ПАВ, ему кажется, что он открыл чудесную вещь. Один укол полностью меняет окружающий мир. Все проблемы решаются сами собой. Своим счастливым открытием хочется поделиться со всеми. Он лучше всех и ему лучше всех. Ему кажется, что он полностью контролирует ситуацию – хочу колюсь, хочу нет. Но колоться хочется снова и снова. Этот период наркомании называется «розовым употреблением». На все попытки окружающих объяснить, чем это может закончиться, единственная реакция – «они просто не въезжают», «я сильнее героина», и «я могу бросить в любой момент». Но после первой попытки бросить возникает ломка, и человек в панике продолжает употребление ПАВ. Специалисты считают, что наркомания намного опаснее алкоголизма. От пристрастия к алкоголю можно вылечиться. Человек сам при определённом волевом усилии может преодолеть его. Наркоманию преодолеть неизмеримо труднее. Труднее, но можно. По результатам анонимного анкетирования в нашей школе среди учащихся в возрасте 14-18 лет, трое учащихся в возрасте 17 лет пробовали ПАВ, среди них одна девушка и двое юношей, но к счастью, никто из учащихся не употребляет в данный момент. А где гарантия , что учащиеся нашей школы имеют твёрдое мнение о разрушительной силе наркотиков, поэтому необходимо систематически проводить профилактическую работу с ними.


План проведения тренинга.


I.Организационный момент.

1.Знакомство.

Все участники встают в круг и называют своё имя ,затем один участник проходит сзади круга и клеит всем на спину стикеры трёх цветов. А по цвету стикера ребята обьединяются в группы для дальнейшей работы.

 2.Упражнение «Мечты»

Цель: развить солидарность и понимание, создать атмосферу доверия среди участников и сплотить группу.

Материалы: бумага для бейджиков и маркеры.

Предложить участникам подумать в течение нескольких минут о том, чтобы они хотели прямо сейчас получить в подарок. Каждый участник нарисует «свою мечту» на бумаге для бейджика. Участники пофантазируют любые средства выражения эмблемы. Но необходимо напомнить им, что этим нарисованным «образом» участники будут называться на тренинге.

 

3.Принятие правил работы в групповом тренинге.

Я предлагаю готовые правила на карточках. Все участники тренинга зачитывают правила по очереди и должны согласиться или не согласиться в принятии данного правила. Но выбрать нужно не более 5.

-Слушать, что говорят другие люди, не перебивая их.

-Уважать друг друга.

-Принимать активное участие.

-Можно отказаться от чего-либо, если чувствуешь себя неуютно.

-Не обижаться.

-Не опаздывать.

-Выключать мобильный телефон.

-Хочешь высказаться подними руку.

- Не выражаться грубыми словами..

- Не ссориться.

МОЯ задача - проследить, чтобы в «пятерке» остались основные правила, способствующие созданию доброжелательной и творческой атмосферы.

 

4.Выявление ожиданий участников в ходе беседы по вопросам.

1.Задаю слушателям три вопроса:

2.Как вы думаете, для каких целей вас пригласили на этот тренинг?

3.Что мы будем здесь делать?

4.Что бы вы хотели получить в ходе этой встречи?


II.Основная часть.

1.Оценка уровня информированности. Актуализация проблемы

Цель: Опрос для выяснения уровня информированности по данной проблеме

  • Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?

  • Сталкивались ли с этой проблемой вы и ваши близкие?

  • Что вы чувствовали, когда сталкивались с этой проблемой?

  • Насколько это явление опасно для подростков и молодежи?

  • Если эта проблема не решиться в ближайшее время, как она повлияет на наше общество в целом?

  • Слышали ли вы о тех людях, которые погибли от передозировки?

Вывод: Эта проблема актуальна лично для подростка и для людей в целом.

 

 2.Мозговой штурм по вопросу: «Почему люди употребляют наркотики?»

Фиксируются следующие идеи участников и заполняется таблица на доске.

Причины: модно, за компанию, от нечего делать, на зло родителям, чтобы испытать новые ощущения…

Последствия: потеря друзей, смерть от передозировки, потеря уважения окружающих, гепатиты и СПИД, конфликты с родителями,…

Альтернатива: спорт, увлечения, учёба, интерес, общение, …

( слова написаны на листочках, крепятся на доску по столбикам)

При обсуждении обращаю внимание группы на альтернативные способы достижения эффекта без психоактивных веществ.


Вывод: Практически во всех случаях человек сам выбирает, употреблять ему наркотики или нет, а тот, кто выбирает наркотики, косвенно выбирает и последствия.


 3. Игра "Ассоциации".

Цель: определить уровень знаний участников группы, создать основу для более глубокого содержания работы и дискуссий.

Для игры необходимы ручки и листы бумаги.

Даётся задание: "назовите 2 - 3 слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово - "наркотики", "наркомания", "зависимость".

После чего участники по кругу говорят записанные ассоциации, а ведущий записывает их так, чтобы варианты не повторялись. В результате обсуждения я суммирую предложенные ассоциации.


4.Упражнение «Спорные утверждения»

Цель: кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему наркомании.

Материал для проведения: листы бумаги, на которых написаны спорные утверждения.

1.Легкие наркотики безвредны

2.Наркотики повышают творческий потенциал

3.У многих людей возникают проблемы с законом из-за наркотиков

4.Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент

5.Наркомания излечима

6.Многие подростки начинают употреблять наркотики «за компанию»

7. У многих людей возникают проблемы с законом из-за наркотиков

8.Наркоман может умереть от передозировки

9.Продажа наркотиков преследуется по закону

10.Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления

 


Задача участников: прикрепить к листу с утверждением свою точку зрения по данному утверждению:

·         «согласен»

·         «не согласен»

·         «не знаю, не уверен»


После того как все прикрепили свою точку зрения по данным утверждениям, участников прошу объяснить, почему они именно так думают.

Выслушав разные точки зрения, участники могут перекрепить «свою точку зрения» на более подходящее утверждение т.е. поменять мнение.

5.Игра "Отказ".

Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации выбора.

Работа так же проводится в группах, каждой из которых предлагается одна из ситуаций:

-Одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома.

-Одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить какие-то вещи у тебя дома.

-Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает попробовать наркотик "за компанию".

-Одноклассник (сосед, лидер двора) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку.

-Одноклассник (сосед, лидер двора) просит достать для него наркотик.


Обсуждение с участниками тренинга рабочих моментов.

  1. Какие чувства возникли у вас, когда вы размышляли над этими вопросами?

  2. Легко ли было высказывать свою точку зрения перед всеми участниками, особенно когда вы оказались в меньшинстве?

  3. Легко ли изменить свою точку зрения?

III.Подведение итога работы

На этом этапе нужно подвести итоги проведённой работы, выяснить, как участники тренинга усвоили информацию.

 При этом желательно получить ответы на вопросы:

1.Что понравилось?

2.Что не понравилось?

3.Есть ли вопросы по теме тренинга?

4.Есть ли желание участвовать в тренингах дальше?

 

 IV.Заключительная часть

Рефлексия тренинга.

Далее участники встают в круг, берутся за руки и по кругу делятся своими чувствами от прошедшего тренинга.

Соцпедагог:




Ну что ж, мой друг, решенье за тобой.
Ты в праве сам командовать судьбой.
Ты согласиться можешь, но отказ -
Окажется получше в сотню раз.
Ты вправе жизнь свою спасти,
Подумай, может ты на правильном пути,
Но если всё-таки сумел свернуть,
То потрудись себе здоровье вернуть!


Самоанализ мероприятия.

Тренинг я проводила с учащимися 10-11 классов. Количество участников тренинга - 61человек. Целью данного мероприятия является расширение знаний учеников о пагубном влиянии ПАВ на организм человека.
Я считаю, что данное мероприятие достигло поставленной познавательной, образовательной, развивающей и воспитывающей цели. Воспитательная ценность мероприятия заключается в воспитании у подростков ценностного отношения к здоровью, снижение интереса к психоактивным веществам. Участие школьников в проведении мероприятия подтвердило проявление инициативы и  самостоятельности. Доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия помогла ребятам в расширении кругозора, развитии познавательных умений.
Мероприятие имело высокую информационную насыщенность. Форма проведения - групповая. В процессе проведения мероприятия прослеживалась актуальность темы, соответствие воспитательных заданий особенностям и интересу учеников.
Учащиеся принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов, находили альтернативные решения проблемы. С интересом обсуждали ситуативные вопросы, предлагали варианты ответов. Преодолевали трудности при ситуации « Отказ» от ПАВ и вышли из неё победителями. Думаю, что пройдя все этапы тренинга, участники сделали для себя правильные выводы. Во время проведения мероприятия присутствовал дух соперничества.
Во время тренинга учащиеся усвоили важные термины и понятия: здоровье, наркотик, алкоголь, никотин. Дети на занятии были активными, организованно выполняли все творческие задания. Каждый участник помнил, что его здоровье во многом зависит от него самого. Нужно уметь владеть собой, иметь силу воли .Только тогда человек будет здоровым , если он сможет сказать «нет» вредным привычкам. Ведь быть здоровым – это здорово! Успех, достигнут благодаря высокому уровню познавательного интереса учащихся, их активности и сплоченности.
Проблем в процессе проведения тренинга не наблюдалось. Данное мероприятие несложно приготовить, поэтому каждый классный руководитель может использовать эту форму проведения в своей работе.




Приложение


f:\людмиле павловне\alim3262.jpg

f:\людмиле павловне\alim3261.jpg


f:\людмиле павловне\alim3268.jpg


f:\людмиле павловне\alim3276.jpg

f:\людмиле павловне\alim3272.jpg


МОУ « Хмелевицкая средняя общеобразовательная школа»


Конкурс

методических разработок мероприятий

«Инновации в профилактике»


f:\людмиле павловне\alim9066.jpg

Экспресс-газета

на тему: «Хочешь быть здоровым – будь им!»


Социальный педагог: Васенёва Л.П.


2012г

Цели занятия:

-воспитание у подростков ценностного отношения к здоровью, снижение интереса к

алкоголю ,табакокурению и психоактивным веществам;

-формирование жизненных навыков, препятствующих к приобщению и употреблению табака, алкоголя, ПАВ.

Задачи занятия:

-ознакомить подростков с важнейшими последствиями употребления наркотиков, алкоголя, табака и выработка негативного отношения к их употреблению.

-формировать у подростков представление об ответственности за своё здоровье.

-формирование у учащихся умения противостоять негативным явлениям в обществе, отстаивать свою жизненную позицию.

Оборудование: компьютер, проектор, наборы картинок по теме, старые журналы, газеты, лист бумаги А-3, фломастеры, маркеры, клей, ножницы, заготовка для основы газеты ( 3 листа ватмана) , столы для шести групп участников, видеоролик « Стоп наркотики!»

Контингент участников : учащиеся 9-11 класс.


Подготовка к мероприятию: проведение анкетирования учащихся по выявлению проблемы.

  1. Ваш пол.

  2. Ваш возраст.

  3. Как вы считаете, почему молодые люди используют наркотики?

  4. Как ты относишься к проблеме употребления наркотиков?

  5. Был у тебя собственный опыт употребления наркотических веществ?

  6. Есть ли у тебя друзья, употребляющие ПАВ?

  7. Сможете ли Вы сказать «нет» своему другу (подруге), предлагающему «один разок» попробовать наркотик?

  8. Как вы считаете, где сегодня чаще всего происходит использование подростками наркотических или токсических веществ?

  9. По вашему мнению, подростки, которые используют наркотические или токсические вещества, чаще всего получают их от…

  10. Как вы считаете, когда происходит знакомство молодых людей с наркотическими или токсикоманическими веществами?

  11. Кому вы сможете довериться в случае, если начали употреблять наркотики и чувствуете зависимость от них?



Актуальность темы:

Когда в девяностые годы Россию, совершенно неожиданно для неё самой, захватила наркоэпидемия.

Горе входит в дома и семьи. Люди, пристрастившиеся к пагубному зелью, уже не принадлежат себе. Наркотик становится их страстью, смыслом жизни.

Наркомания обусловливает духовную и физическую деградацию России, губит интеллект нации. Она, как смертельный омут, затягивает детей – будущее страны.

Актуальность данной проблемы состоит в том, что на сегодняшний день  вопрос о злоупотреблении наркотическими средствами и психотропными веществами стоит очень остро и его окончательное решение остается за законодателями, врачами и обществом. С данной проблемой должно бороться  не только общество, а каждый человек должен осознавать для себя большой вред наркомании , алкоголя и стараться бороться с нею.

Негативные последствия, которые несёт этот порок, оказывают, прежде всего, вред здоровью. Помимо этого ПАВ разрушают духовный мир человека, веру во что- то доброе, чистое, святое. В настоящее время проблема  наркомании среди подростков и  молодежи волнует все человечество. Незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ, и злоупотребление ими представляют серьезную угрозу экономическому процветанию, здоровью населения и национальной безопасности России.

Курение — самая распространённая вредная привычка во всём мире, считающаяся наиболее безобидной. Началу курения может способствовать красивый вид упаковки, наличие зажигалки, подмеченная у кого-то манера держать сигарету, сбрасывать пепел, выпускать дым. Почему курят подростки? Есть много вариантов ответа на этот вопрос: хотят самовыражения, ищут новых ощущений, хотят быть похожими на какого-либо кумира и многое другое. И среди такого многообразия причин есть лишь одно следствие – подорванное здоровье. Вред курения для подростков катастрофически велик, курение мешает росту организма, наносит удар по органам в момент их наибольшей незащищенности, когда они еще не до конца сформировались и не выработали иммунитета к внешним раздражителям.

Подросток буквально тупеет и под действием алкоголя: и в интеллектуальном и в эмоциональном плане. Недостаточно зрелый мозг ребенка стремительно формирует алкогольную зависимость. Вред алкоголя не заканчивается притуплением мозговой деятельности подростка. В большей степени страдают внутренние органы ребенка. Действие алкоголя разрушает детскую печень гораздо быстрее, чем это происходит у взрослого человека, поскольку проницаемость стенок сосудов у детей выше, а механизмы функционирования ферментов в ней еще не развиты окончательно.

В современном мире эти проблемы внезапно “помолодели”: среди курильщиков, пьяниц и наркоманов сегодня так много подростков, что взрослые просто не имеют права отмахиваться от этой проблемы. Нет гарантии, что «наш ребенок», еще вчера послушный и скромный, завтра не пристрастится к табаку, спиртному и не начнет употреблять наркотики; разумеется, мы должны постараться избежать этого.


План проведения мероприятия.

1.Информационный блок.

1.Вступительное слово социального педагога.

-Что можно назвать вредными привычками?

К вредным привычкам можно отнести следующие действия:

  • алкоголизм;

  • наркомания;

  • курение;

  • токсикомания;

  • игровая зависимость, или лудомания;

  • шопингомания - «навязчивая магазинная зависимость», или ониомания

Ежегодно 1 декабря в нашей стране отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом. С учетом актуальности данной проблемы мы должны «сделать школу территорией свободной от вредных привычек, особенно ПАВ». Количество зарегистрированных инфицированных ВИЧ среди граждан в Нижегородской области на 31.12.2010 г. :всего-7589 человек, из них дети -63, умерло-719. Новых случаев болезни за 2010год-1152 человека. Более 980 случаев выявлено за девять месяцев 2011г.В Нижегородской области 7 районов являются территориями с очень высоким уровнем пораженности ВИЧ-инфекцией . К ним относятся Лысковский, Шахунский, Богородский, Тоншаевский, Борский, Балахнинский и Починковский районы.

Шахунский район на первом месте по уровню заболеваемости ВИЧ-инфекцией среди районов Нижегородской области. В 2011 году вновь выявлено 33 случая заражения ВИЧ ( 2010г - 18 случаев).Всего за время появления заболеваемости в нашем районе ( 1991г) зарегистрировано более 270 случаев ВИЧ – инфекции, т.е. по самым грубым подсчётам, на 150 жителей района приходится один ВИЧ- инфицированный. Среди заболевших преобладает молодой возраст от 19 до 35 лет.

А так же проблема употребления алкоголя очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление спиртных напитков в мире характеризуется огромными цифрами. От этого страдает все общество, но в первую очередь под угрозу ставится подрастающее поколение: дети, подростки, молодежь, а также здоровье будущих матерей. Ведь алкоголь особенно активно влияет на несформировавшийся организм, постепенно разрушая его.

Вред алкоголя очевиден. Доказано, что при попадании алкоголя внутрь организма, он

разносится по крови ко всем органам и неблагоприятно действует на них вплоть до разрушения.

При систематическом употреблении алкоголя развивается опасная болезнь – алкоголизм.

Алкоголизм опасен для здоровья человека.

Курильщик не погибает потому, что доза вводиться постепенно, не в один прием. К тому же, часть никотина нейтрализует формальдегид - другой яд, содержащийся в табаке. Систематическое поглощение небольших, не смертельных доз никотина вызывает привычку, пристрастие к курению. В течение 30 лет такой курильщик выкуривает примерно 20000 сигарет, или 160 кг табака, поглощая в среднем 800 г никотина. Только благодаря тому, что при длительном курении вырабатывается некоторая устойчивость, противодействующая этому яду, и благодаря тому, что это поглощение происходит не сразу, а в течение дня, отравления не наступает.

Однако о вредном действии никотина на организм и особенно на его центральную нервную систему, можно судить по тому влиянию, которое оказывает первая выкуренная им папироса: тошнота, рвота, "холодный пот" - эти симптомы говорят об отравлении клеток мозга никотином, и такое отравление клеток мозга имеет место каждый раз, хотя организм к этому и приспосабливается.


Среди важнейших составляющих здорового образа жизни – это отказ от курения, распития спиртных напитков и естественно наркотиков .Запомните, что Вы получили от природы ценный дар – свое здоровье. Ваша задача использовать все доступные методы для его сохранения и приумножения.
  Мы сами можем создавать себя и зависит это в первую очередь от нашего образа жизни. Задумайтесь над этим , чтобы жить долго и счастливо?


2.Учащийся читает стихотворение.


Это знают даже дети -
Хуже нет вещей на свете,
Чем наркотики, вино,
Сигареты - все одно.
Что для общества есть зло?
Алкоголь есть враг всего!
Губит алкоголь всю жизнь,
И печень, и семью.
Жизнь людей из-за вина
И опасна и трудна.
Вы прикиньте-ка скорей -
Сколь хороших бы вещей
Люди сделать бы смогли,
Если были бы трезвей?
Что себе пихает в рот
Легкомысленный народ?
Сигареты - никотин,
Враг всему номер один!
Курят, что аж дым столбом!
Отравляют табаком,
Не заботясь о здоровье -
Ни о своем, ни о чужом.
Капля лошадь убивает,
Хомячка на части рвёт,
Но никак не понимает


Его пагубность народ.
Ну, а злее всех дурман
Вам покажет наркоман.
Для него ведь нет вещей,
Что наркотиков важней.
Даже, уходя в могилу
В свои двадцать один год,
Он в себе отыщет силы
На еще один приход.
Хочешь острых ощущений?
И на пике наслаждений,
Причащаясь диким блевом,
Смерть свою в игле найти?
С ним тогда ты по пути!
Если ты, мой друг дурак,
Если сам себе ты враг,
То открыты все пути…
На тот свет скорей уйти.
Только много интересных
Есть вещей на свете, честно.
Жизнь прекрасна!

Так зачем разрушать её нам всем?


3.Частушки исполняют ребята 5 «б» и 6 класса.



1.От нотаций проку мало –

Песен очередь настала,

Может, смехом мы сквозь слёзы,

Отведём беды угрозу.


2.Не бывать тому атлетом,
Кто сдружился с сигаретой.
Его бицепсы всегда,
Будут хлюпать, как вода.

3.Тир Серёга посещает,
И мишени покоряет,
А тебе, дружок, опять
Сигареты лишь стрелять.

4.Кольца дыма ты пускаешь –
Ох, как сильно прогадаешь!
Олимпийских пять колец,
Не видать тебе, юнец!

5.Не герой ты, а слабак –
Победил тебя табак.
Силы воли капли нет,
Ты – раб вечный сигарет.
 

6.С класса третьего курила,

Больше мальчиков смолила,

А теперь вот плачет Таня –

У неё уж рак гортани.


7.Долго жить хотел на свете
Бизнесмен-курильщик Петя.
Всё для счастья приобрёл,
Но вот рак в могилу свёл.


8.Пиво пить, пиво пить
Молодёжи хочется,
Но того она не знает,
Что мозгами мочится!


9.Пьёшь шампанское и пиво,
Всё желаешь быть счастливым?
Миф развеется, и что ж?
К наркоте в плен попадёшь…


10.Настоящие ребята
С наркотой не знаются:
Пиво напрочь отвергают,
Спортом занимаются!


11.Чтоб сильней Россия стала,
Впереди всех стран шагала,
Ты здоровым должен быть,
Так бросай скорей курить!



2. Практический блок.

1) Издание рубрики.(15 минут)

А сейчас я приглашаю на сцену группы учащихся 9-11 классов ( по 5 учащихся и классный руководитель) для участия в выпуске экспресс-газеты « Хочешь быть здоровым – будь им!» Каждая группа выбирает одну рубрику из шести предложенных.

1)Влияние табакокурения на организм человека.

2) Влияние алкоголя на организм человека.

3)Влияние ПАВ на организм человека.

4)Альтернатива для борьбы с пагубными привычками.

5)Отношение семьи и общественности к пагубным привычкам

6)ВИЧ – смертельная угроза человечеству.


2)Защита своей рубрики газеты (1 минута)

3)Сборка всего номера газеты ( 5 минут)

4) Размещение газеты на стенде в школьном коридоре.


4.Трянсляция видеороликов по теме. ( 15 минут)

(пока идёт самостоятельная работа учащихся по подготовке рубрики газеты для ребят в зале транслируются видеоролики)

1) по профилактике наркомании;

2) ролики-альтернатива о здоровом образе жизни в нашей школе.


5.Распространение издательских печатных материалов по здоровому образу жизни: буклеты « Наркомания», книжки – малышки « Внимание - ВИЧ!»





3.Заключительный блок.

Правда о наркотиках развеивает весь липкий туман лжи, который окутывает это страшное оружие. Вы узнали сегодня эту правду. Но я говорила, что есть ещё одно оружие от наркотиков - самое верное, надёжное и сильное. Может быть, вы уже сами догадались, как надёжнее всего уберечься от наркотиков? Самый надёжный способ избавиться от наркотической зависимости - это никогда их не употреблять. Желаю вам избрать именно этот способ. Мы живём в огромном, прекрасном мире, где столько интересного и удивительного! Нужно только оглянуться вокруг. И вы сразу увидите, что можно противопоставить наркотикам. У меня есть незаконченное предложение, помогите его закончить: «Вокруг столько способов быть счастливым: можно:…………………» Каждый человек хозяин своей судьбы. Всего можно достичь, если поставить себе в жизни цель и твёрдо идти к этой цели. Хорошим помощником на этом пути станет здоровый образ жизни: гигиена, спорт, распорядок дня, хорошие и верные друзья. И в этой жизни нет места наркотикам, алкоголю, табакокурению.

Хочется закончить своё выступление такими строчками:

Он завладел твоей судьбой,

Ты все готов отдать ему.

Он власть имеет над тобой,

Ты сам не знаешь, почему?

Он враг, представившийся другом

Ты жить не можешь без него.

Твоим смертельным стал недугом,

Он для тебя страшней всего.

Ты говорил всегда тому:

«Постой, не стоит торопиться!»,

Кто руку протянул ему,

Со злом, желая подружиться.

Хотел, чтоб было все как лучше,

Чтоб тот не стал, как ты, таким,

Мы говорим тебе : «Послушай!

Не надо, не знакомься с ним!»


Самоанализ мероприятия.


Тематическую встречу с изданием экспресс-газеты я проводила в 10-11 классах. Количество участников - 59 человек. Целью данного мероприятия является расширение знаний учеников о пагубном влиянии ПАВ, алкоголя и табака на организм человека.
Воспитательная ценность мероприятия заключается в воспитании у подростков ценностного отношения к здоровью, снижение интереса к психоактивным веществам. Я считаю, что данное мероприятие достигло поставленной цели. Участие школьников в проведении мероприятия подтвердило проявление инициативы и  самостоятельности. Доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия помогла ребятам в расширении кругозора, развитии познавательных умений. В процессе проведения мероприятия прослеживалась актуальность темы, соответствие воспитательных заданий особенностям и интересу учеников. Мероприятие имело высокую информационную насыщенность. Форма проведения мероприятия - групповая.
Учащиеся принимали активное участие в обсуждении поставленных вопросов, находили альтернативные решения проблемы. С интересом обсуждали ситуативные вопросы, предлагали варианты ответов. Преодолевали трудности в различных ситуациях. Во время мероприятия учащиеся работали над важными понятиями: здоровье, наркотик, алкоголь, никотин и делали выводы. Дети на занятии были активными, организованно выполняли все творческие задания. Каждый участник помнил, что его здоровье во многом зависит от него самого. По активности учащихся можно судить, что равнодушных на этом мероприятии не было. В процессе проведения мероприятия не наблюдалось никаких проблем. Эта форма проведения интересна детям, поэтому каждый классный руководитель может использовать её в своей работе.




Приложение


f:\людмиле павловне\alim9051.jpg


f:\людмиле павловне\alim9064.jpg

f:\людмиле павловне\alim9062.jpg


f:\людмиле павловне\alim9040.jpg

f:\людмиле павловне\alim9066.jpg



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconМуниципальный конкурс методических разработок сценариев мероприятий по работе с семьей Номинация: дошкольные учреждения
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №40 «ромашка»

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconЗакончился прием материалов на Областной конкурс методических разработок. Предлагаем Вашему вниманию предварительный список участников конкурса.(2011г.). Справки по тел. 420-025.№п/п
...

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconНа журфаке – вновь обьявлен конкурс! монографий, учебных пособий и учебно-методических комплексов
Выявление передовых и наиболее значимых научных и методических разработок, выполненных преподавателями факультета

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconКонкурс методических разработок среди педагогов-психологов Республики Хакасия
Республиканский конкурс методических разработок среди педагогов-психологов Республики Хакасия

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconПоложение о проведении городского конкурса методических разработок и программ по курсу Основы религиозных культур и светской этики (орксэ) Общие положения
Конкурс методических разработок и программ по курсу Основы религиозных культур и светской этики (орксэ) проводится по инициативе...

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconКонкурс методических и дидактических разработок
Мбоу «Основная общеобразовательная школа №6» Чистопольского муниципального района рт

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconРайонный конкурс методических разработок «Использование различных видов педагогических технологий в воспитательно образовательном процессе в доу». Номинация
Районный конкурс методических разработок «Использование различных видов педагогических технологий в воспитательно – образовательном...

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconПрограмма элективного
...

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconГородской конкурс педагогического мастерства
Разрешаю размещение своей работы в сборнике методических разработок, издаваемом по инициативе мбу гцоко и на портале «Образование...

Конкурс методических разработок мероприятий «Инновации в профилактике» iconКонкурс «Открытый урок-2011»
Разрешаю размещение своей работы в сборнике методических разработок, издаваемом по инициативе мбу гцоко и на портале Образование...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница