Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом




НазваниеПрограмма развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом
страница1/8
Дата конвертации03.04.2013
Размер0.79 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8





ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 1127

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
на 2011-2015 годы


Принята педагогическим советом

ГОУ СОШ № 1127 протокол № 4
от 15 июня 2011 г.


ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………………………………………………………….. 3

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1127……………. 6


2..Текущее состояние школы и необходимость принятия новой Программы развития …………………………….10

2.1. Информационная справка о школе ……………………………………………………………………………… 10

2.2. Анализ ситуации и обоснование необходимости преобразований…………………………………………… 11


3.Концепция Программы развития ……………………………………………………………………………………... 31


4. Миссия школы ………………………………………………………………………………………………………… 33


5.Основные мероприятия по реализации Программы развития ……………………………………………………... 37


6.План поэтапной реализации задач развития школы ……………………………………………………………….. 52


7.Возможные риски, препятствующие достижению цели Программы……………………………………………... 55


8.Объем и источники финансирования Программы………………………………………………………………….. 56


9.Ресурсное обеспечение реализации Программы…………………………………………………………………… 56


10.Управление процессами реализации Программы ………………………………………………………………… 56


11.Оценка результатов реализации Программы ……………………………………………………………………… 56


12.Общественный рейтинг образовательного учреждения ………………………………………………………….. 60

ВВЕДЕНИЕ


За последние годы в социальной жизни общества произошли значительные изменения, потребовавшие пересмотра прежней системы образования в сторону демократизации и гуманизации образования.

В соответствии с концепцией модернизации российского образования основная цель российского образования – способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

Образование выступает важнейшим средством самореализации человека, сознающего цель, смысл и ценность своего существования в мире, строящемся на принципах информационной открытости и свободы обмена интеллектуальными и трудовыми ресурсами. Только образованием можно развить способность личности к увеличению своего вклада в решение социально важных задач, что, в свою очередь, является условием признания такой деятельности успешной и заслуживающей высокого морального и материального поощрения.

Единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образования – человек и гражданин, его здоровье, его человеческие и гражданские качества. Все многообразие учебной и образовательной деятельности и ее материального обеспечения выступает не более чем средством достижения этой цели.

Абсолютным критерием качества образования является уровень социальной и культурной зрелости выпускника, степень проявления его способностей к осмысленному продуктивному действию. Качество образования – социальная категория, определяющая состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие требованиям, предъявляемым обществом и государством к уровню знаний, умений и навыков выпускника, степени его интеллектуального, физического и нравственного развития, сформированности ключевых жизненных компетенций.

Управление качеством образования связано с целенаправленным воз-действием на условия и факторы, его определяющие и, по сути, является формирование образовательной среды, каждый компонент которой работает на достижение запланированного результата.

Главной идеей изменения образования в нашей школе является развитие субъектности учащихся, выстраивание индивидуального образовательного маршрута на основе формирования ключевых компетенций. Эта идея в организации школьной жизни означает, что цели образования, уклад жизни школы формируются совместно с учащимися и с учетом их индивидуальности, неповторимости, мотивационной направленности и творческой активности. Реализация поставленной таким образом задачи не противоречит традиционным ориентирам деятельности образовательного учреждения: достижение высокого уровня качества знаний и сохранение здоровья школьников, а дополняет их и является педагогическим инструментом управления качеством образовательного процесса.

Превращение ученика в субъект составляет основное содержание его развития в школе и происходит это параллельно с развитием его учебной деятельности. Если ребенок - субъект саморазвития, то роль взрослого сводится к созданию условий для этого саморазвития. Основной педагогической целью становится целостное развитие человека в образовательном процессе. Человек является ценностным ориентиром для всего, что призван делать педагог: является смыслом, целью, субъектом, предметом, результатом и критерием критерий оценки.

В условиях модернизации российского образования, предусматривающей значительные изменения в содержании и структуре образовательного процесса, программа развития школы становится необходимым условием для достижения нового качества образования.

Программа развития разработана коллективом школы № 1127 на период с 2011 по 2015 гг. и представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы школы, задачи и направления обучения, воспитания и развития учащихся, особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса, основные планируемые конечные результаты, критерии.

При разработке данной Программы учитывались приоритетные направления развития государственной образовательной системы, научные концепции развития образования и отдельных направлений образовательной деятельности, состояние материально-технической базы школы и другие внешние факторы, способные повлиять на процесс ее реализации.

В программе отражены основные тенденции развития средней общеобразовательной школы № 1127, охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов. Программа определяет общую стратегию развития школы, основные направления деятельности по её реализации, позволяет привести систему образования в школе в состояние, адекватное потребностям социума и отдельной личности, обеспечивает целостность школьной системы. Основные положения Программы перспективного развития школы отражают приоритетные направления развития российского образования:

1. Переход на новые федеральные государственные образовательные

стандарты.


2. Совершенствование воспитательной системы в школе.

3. Развитие системы поддержки талантливых детей.

4. Совершенствование кадрового потенциала.

5. Развитие школьной инфраструктуры.

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

7. Развитие самостоятельности школы.

Наличие информационной образовательной среды – обязательное условие организации образовательного процесса в столичной школе. Главная особенность этой среды – вовлечение в неё всех участников образовательного процесса: администрации школы, учеников, учителей, родителей.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Государственного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 1127 ЗАО г. Москвы


Наименование Программы

Программа развития школы на 2011-2015 годы

Правовое обоснование программы

- Конституция Российской Федерации.

- Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 в редакции от 22.08.2004 г. № 122-ФЗ с учетом изменений от 21 июня 2007 г. №194-ФЗ., в редакции от 08.12.2010 года;

- Постановление Правительства РФ № 751 от 4.10.2000г «Национальная доктрина образования»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 «Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 гг.»

- Городская целевая программа развития образования «Столичное образование – 5» на 2009-2011 годы.

- Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 03.09.2005 года № 1340-р

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 1089.

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

- Санитарно-эпидемиологические правила Сан-ПИН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», введенные в действие с 1 сентября 2011 года

- Поручение Президента Российской Федерации от 04 февраля 2010 г. № Пр-271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 05 октября 2010 г. № 795 «Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»

- Устав школы.

- Локальные акты школы.

Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.


Разработчики Программы

Администрация школы под руководством директора Токаревского С.В.

Педагогический коллектив

Исполнители Программы

Администрация, педагогический коллектив, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры ОУ

Цель Программы

Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления модернизации образования

Приоритетные направления Программы.

1.Переход на новые государственные образовательные стандарты.

2. Совершенствование воспитательной системы школы.

3. Развитие системы поддержки талантливых детей.

4. Совершенствование кадрового потенциала.

5. Развитие школьной инфраструктуры.

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

7. Расширение самостоятельности школы.

Основные задачи Программы

. Обновление содержания и структуры образования на основе внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования.

2. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг для разных категорий обучающихся.

3. Осуществление мониторинга качества образования по всем направлениям деятельности школы.

4. Формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

5. Использование ресурсов дополнительного образования для расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности.

6. Совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создание условий для реализации их способностей.

7. Развитие системы сохранения и укрепления здоровья детей и создание условий для эффективного использования здоровьесберегающих технологий.

8. Развитие педагогической компетентности кадров для работы в современных условиях.

9. Развитие механизма государственно-общественного управления образованием как фактора обеспечения качества образования, его открытости и инвестиционной привлекательности.

10. Обеспечение условий, позволяющих учителям и обучающимся использовать новые информационные технологии в процессе обучения, квалифицированное применение новейших технических средств и программных продуктов, приобретение навыков современных способов обработки информации.

11. Внедрение механизмов оценки качества в систему стимулирующей части оплаты труда педагогов.

12. Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение качества образования учащихся; формирование социально зрелого выпускника школы, конкурентоспособного на мировом рынке.

2. Удовлетворение запросов всех участников образовательного процесса.

3. Повышение мотивации учащихся к процессу обучения и активному участию во внеурочной деятельности.

4. Расширение диапазона мероприятий для раскрытия и реализации учебных и творческих способностей обучающихся.

5. Рост числа школьников, выполняющих проектные, исследовательские работы, участвующих в смотрах, конкурсах, олимпиадах, реализующих свои способности.

6. Развитие информационной образовательной среды с вовлечением в нее всех участников образовательного процесса: администрации школы, учеников, учителей, родителей.

7. Повышение профессиональной компетентности педагогов.

8. Сохранение и укрепление здоровья школьников, создание здоровьесберегающей, комфортной образовательной среды, обеспечивающую охрану жизни, сохранение здоровья, формирование здорового образа жизни;

9. Повышение уровня материально-технического обеспечения образовательного процесса.

10. Рост качества образования за счет совершенствования материально-технической базы учебного процесса, повышения квалификации педагогов, педагогического образования родителей

11. Соответствие качества образования школы базовым требованиям аттестации образовательного учреждения, что подтверждается документами о прохождении лицензирования, аттестации и аккредитации

Сроки

реализации Программы

С сентября 2011 по декабрь 2015 гг.

Периоды и

этапы реализации Программы

1 этап (2010-2011 гг.) – Аналитико – диагностический.

Цель: проведение аналитической и диагностической работы, разработка и утверждение Программы развития школы.

Цель: реализация Программы развития.

2 этап (2012 – 2013 гг.) – Экспериментально – внедренческий.

Цель: реализация Программы развития.

3 этап (2013 – 2014 гг.) – Этап промежуточного контроля и коррекции.

Цель: отслеживание и корректировка результатов реализации Программы развития.

4 этап (2014 – 2015 гг.) – Этап полной реализации.

Цель: подведение итогов реализации Программы развития школы, разработка нового стратегического плана развития.


Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы

Внутренний мониторинг проводит социально-психо-логическая служба, администрация.

Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными направлениями.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации Программы.

Объем и источник финансирования Программы

Бюджетное финансирование

Управление Программой

Управление реализацией и корректировка Программы осуществляется Управляющим Советом школы, педагогическим советом и администрацией школы.

Структура Программы

1. Паспорт Программы.

2. Действительное состояние школы и необходимость принятия новой Программы развития.

3. Концепция Программы развития школы.

4. Основные мероприятия по реализации Программы развития.

5. План поэтапной реализации задач развития школы.

6. Возможные риски, препятствующие достижению целей Программы.

7. Объем и источники финансирования Программы.

8. Ресурсное обеспечение реализации Программы.

9. Управление процессом реализации Программы.

10. Оценка результатов реализации программы

11. Общественный рейтинг образовательного учреждения.


  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconПрограмма развития государственного образовательного учреждения
Программа развития на 2011-2016 гг представлена инициативной группой педагогов и утверждена Педагогическим советом школы и Управляющим...

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом icon«Утверждаю» «Принято» Директор гоу средняя школа №140 Педагогическим советом
Программа развития гоу средней школы №140 Красногвардейского района Санкт Петербурга 2010 – 2015 годы (далее – Программа)

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconПрограмма развития школы на 2011- 2015 годы утверждена Управляющим советом школы
Какие у неё потребности, чего она достигла. Только с вашей помощью мы сможем вместе осуществить планы по развитию школы

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconУтверждена Педагогическим Советом гоу школы №667 25. 01. 2011, протокол №12
Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №667 Невского района Санкт-Петербурга...

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconУтверждаю Педагогическим Советом Директор школы Протокол №1 от 30. 08. 2011г. Г. Д. Алехина Приказ №114 от 31. 08. 2011
Согласована и принята Утверждаю Педагогическим Советом Директор школы Протокол №1 от 30. 08. 2011г. Г. Д. Алехина

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом icon«Принята» Педагогическим советом моу болдыревская сош
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Болдыревской средней общеобразовательной школы...

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconОсновная образовательная программа начального общего образования
«Основная общеобразовательная школа №26» (далее моу «Школа №26») разработана коллективом педагогов и родителей моу «Школа №26», рассмотрена...

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconОбразовательная программа принята на заседании
Детский сад действует в соответствии с Уставом, принятым педагогическим Советом протокол №2 от 26. 09. 2011 г

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана на основе ст. 14,15 Закона РФ «Об образовании»
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования моу чилековской средней общеобразовательной...

Программа развития школы на 2011-2015 годы Принята педагогическим советом iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов г. Фрязино Московской области на 2007-2010 гг. Программа единогласно принята Советом школы
Программа предназначена для руководства работой школы в режиме развития


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница