Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании»




НазваниеПояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании»
страница1/4
Дата конвертации04.04.2013
Размер0.53 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4



Комитет по образованию администрации городского округа «ГОРОД КАЛИНИНГРАД»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда гимназия № 32


Принято на заседании педагогического совета,

протокол № 1, от 30.08.2011


Проект перспективного развития

муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда гимназии № 32

на основе национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа»

Школа будущего «ПОЗИТИВ»


(Направления развития гимназии до 2016 г.)


Руководители проекта:

БОРУНОВА Маргарита Александровна,

председатель Управляющего совета МАОУ гимназии № 32,


БЕЛЯКОВА Виктория Николаевна,

директор МАОУ гимназии № 32


КАЛИНИНГРАД

2011 г.


Пояснительная записка

Нормативно-правовое обоснование проекта:

  1. – Закон РФ «Об образовании» (в ред. Федеральных законов от № 122-ФЗ);

  2. – Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол № 36);

  3. – Основные направления деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1663-р);

  4. – Приоритетный национальный проект «Образование» на 2011 - 2013 годы;

  5. – Федеральная целевая программа развития образования на 2011 – 2015 годы (утверждена постановлением Правительства РФ 7 февраля 2011 г. № 61);

  6. – Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (ННШ);

  7. – Закон Калининградской области «Об образовании»;

  8. – Программа развития образования Калининградской области.

Проект перспективного развития МАОУ гимназии № 32 является механизмом реализации в условиях гимназии национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая включает шесть направлений:

  1. Обновление содержания образования в соответствии с ФГОС общего образования.

  2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

  3. Совершенствование учительского корпуса.

  4. Изменение школьной инфраструктуры.

  5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

  6. Расширение самостоятельности школ.

Проект перспективного развития гимназии на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» учитывает и опирается на: - существующие общие научные подходы к разработке проектов; - практический опыт гимназии; - привлечение общественности, органов общественного самоуправления, Управляющего совета, родителей.

Содержание проекта

1. Введение (анализ и актуальность решаемой проблемы, необходимость ее решения проектным методом, новизна проекта, сфера применения, функциональное назначение).

2. Постановка цели деятельности и конкретных достижимых задач проекта.

3. Содержание и механизм реализации (модули, этапы, формы и методы, организационная структура).

4. План-график реализации проекта.

5. Ресурсное обеспечение проекта, в том числе на уровне партнерских отношений.

6. Управление проектом.

7. Ожидаемые результаты и социальные эффекты (характеристика и способ оценки планируемых результатов, индикаторы реализации проекта).

8. Перспективы дальнейшего развития проекта.

9. Финансово-экономическое обоснование проекта.


1. Введение (анализ и актуальность решаемой проблемы, необходимость ее решения проектным методом, новизна проекта, сфера применения, функциональное назначение)


Проект направлен на создание модели гимназии будущего, вобравшей в себя обобщенный образовательный заказ социума на основе диагностично определенных и реалистичных направлений развития и является отражением опыта взаимодействия всех участников образовательного процесса – учащихся, родителей, педагогического коллектива, других заказчиков качественного образования в лице бизнеса, общественных организаций, местного самоуправления. В целях обеспечения модернизации системы образования и развития инновационной деятельности; повышения качества образовательных услуг и дальнейшего расширения общественного участия в управлении гимназией реализация проекта осуществляется в форме социального проектирования, взаимодействия педагогов, семьи, школы и социума.


Проект разработан в соответствии с муниципальной программой «Система управления информационными ресурсами в едином городском информационном образовательном пространстве на 2010 - 2012 годы»; долгосрочной целевой программой «Развитие системы образования Калининграда на 2009-2011 гг.» (постановление главы администрации городского округа «Город Калининград» от 25 сентября 2008 г. № 1537). Активизация проектной деятельности педагогов и учащихся, представителей школьного соуправления определила направление развития гимназии на ближайшие 10 лет. В результате реализации проектов участников образовательного процесса, отобранных по критериям реалистичности, эргономичности, создана модель «Школы будущего «ПОЗИТИВ».


Общая характеристика основных направлений проекта, отражение индивидуального облика гимназии, его особенностей и специфики

Основополагающей идеей проекта является национальная инициатива «Наша новая школа». Для реализации Проекта предполагается развитие партнерских отношений на различных уровнях взаимодействия по направлениям, заявленным в инициативе «Наша новая школа». Такое взаимодействие строится с привлечением передового педагогического опыта и современного научно-методического сопровождения. Интегрированное взаимодействие всех образовательных институтов на уровне муниципалитета и региона является функциональным и связующим звеном, которое обеспечивает кооперацию заявленных в Проекте направлений, модулей, подпроектов. Основой проекта является построение высокотехнологичной информационно-образовательной среды, обеспечивающей востребованное социумом качество образования. Реализация проекта представляет сложную задачу, решение которой требует больших финансовых и материальных ресурсов, но именно она позволит осуществить переход к инновационному образовательному пространству и модели Школы будущего.


Актуальность проекта


Проект «Школа будущего «ПОЗИТИВ» является актуальным, поскольку его отдельные подпроекты и модули соответствуют стратегическим направлениям образовательной политики и ориентированы на модернизацию образования, совершенствование инфраструктуры, создание условий безопасности и комфортности.


Усилия гимназического сообщества направлены на создание модели новой гимназии, Школы будущего, образовательная среда которой обеспечит:

- индивидуализацию образовательной траектории для каждого ребенка на основе личностно-центрированного содержания образования и возрастной диагностики; - развитие универсальных умений, когнитивных способностей, социальных компетенций, в том числе компетенций здорового образа жизни.

Создание такой образовательной среды позволит обеспечить качество образования, соответствующее потребностям гражданина Российской федерации в условиях модернизации и инновационного развития общества. На основе собственного опыта моделирования образовательной среды выпускники гимназии приобретут мотивацию и навыки моделирования социального пространства, активизируют свою гражданскую позицию.


Анализ ситуации, обосновывающий введение планируемых инноваций Существующие резервы модернизации образовательной системы


  1. Развитие социальной активности на основе применения когнитивных технологий в УВП, выделение креативных идей через проведение конкурсов для учащихся и родителей




Мероприятия

Развитие инициатив

Конкурс «Мистер и мисс Гимназии», 9 – 11 классы

Выявление социально активных лидеров школы

Конкурс социальных проектов, 9 – 11 классы

Поиск новых форм организации деятельности учащихся

Проектирование праздника «День Гимназии», «День Доброты» (социально-полезные дела, общественные акции)

1 – 11 классы

Формирование любви к гимназии как к общему дому

Проектирование дизайна школьных помещений, конкурс «Гимназия будущего»

5 – 11 классы

Сбор креативных идей, экспертиза и выделение и реализация наиболее актуальных

Конкурс эссе «Наша новая школа», 5 – 11 классы (поиск новых современных форм и методов качественного обучения)

Мониторинг пожеланий, новое видение миссии школы, формирование общественного ученического запроса на образование

Мониторинг удовлетворенности качеством образования родителей и учащихся, анкетирование, интервьюирование, социальный опрос»

Проведение родительских лекториев, конференций по развитию социальной активности родителей. Ведение информационно-образовательного портала

«Школа любящих родителей»

Выявление «точек», требующих дальнейшего роста или изменения, поиск нестандартных эффективных форм взаимодействия с родительской общественностью, активизация социальной позиции родителя по вопросам соуправления гимназией. Обучение и консультирование родителей по вопросам взаимодействия и предупреждения конфликтных ситуаций. Создание «переговорных площадок».

Конкурс креативных идей среди школьников младшего и среднего звена «Моя гимназия»

Овладение навыками проектирования, осуществление предметно-деятельностного подхода

Профессиональные педагогические конкурсы: Педагогический фестиваль «Открытый урок», «Сердце отдаю детям»,

«Учитель года» и другие

Рост профессионального мастерства, качества предоставляемых услуг




  1. Развитие в режиме обучающейся организации, внутришкольного консалтинга по проектной деятельности. Консалтинговая группа:

  • учителя – экспериментаторы, победители конкурсов;

  • учащиеся – лауреаты премий по поддержке талантливой молодежи, стипендиаты губернатора Калининградской области, победители региональных и федеральных конкурсов;

  • органы местного самоуправления;

  • представители бизнес - сообщества (ООО «ЛУКОЙЛ»);

  • родители учащихся, члены школьного самоуправления, Совет Отцов;

  • учащиеся, активисты Школьного парламента, волонтеры.

  1. Развитие системы образования по актуальным вопросам внедрения новых организационно-финансовых механизмов в сфере образования:

  • общественно-государственное соуправление гимназией в условиях автономии;

  • образовательный менеджмент в условиях автономии;

  • мониторинг социального заказа на образовательные услуги (в том числе ПОДУ);

  • социальное проектирование в достижении нового качества образования.

  1. Создание оптимальных условий пребывания школьников в рамках введения ФГОС НОО:

  • создание сред опережающего развития;

  • выполнение условий по безопасности и здоровьесбережению учащихся;

  • интеграция в УВП возрастной педагогики и психологии.

  1. Научно-методическое и организационное обеспечение непрерывного повышения педагогического профессионализма. Реализация управленческой модели сопровождения профессионального роста учителя, внедряющего ФГОС:

  • педагогический профессионализм, подготовка учителя и администратора к введению ФГОС;

  • освоение новых технологий;

  • тренинги психологической готовности учителя к внедрению ФГОС

  • педагогические управленческие инновации, используемые для эффективного внедрения ФГОС;

  • повышение профессионализма педагогов на основе внутришкольного и межшкольного методического консалтинга.

  1. Создание информационно-образовательной среды НОО:

  • информационно-методические условия реализации ФГОС НОО

  • ИКТ-поддержка учебных программ НОО

  • нормативно-правовое обеспечение ИОС НОО

  • структура ИОС НОО, информационная модель Образовательной программы НОО.


2. Постановка цели деятельности и конкретных достижимых задач проекта


Цель проекта – создание Школы будущего «ПОЗИТИВ» как общеобразовательного учреждения, соответствующего целям опережающего развития, способствующего раскрытию способностей каждого ученика, воспитанию порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.       

Задачи проекта:

  1. Анализ существующего состояния образовательной системы гимназии.

  2. Создание модели гимназии будущего, вобравшей в себя обобщенный образовательный заказ социума на основе диагностично определенных и реалистичных направлений развития.

  3. Определение перспектив взаимодействия гимназии с внешней средой, повышения статуса, имиджа, рейтинга гимназии среди общеобразовательных учреждений города Калининграда.




  1. Содержание и механизмы проекта




    1. Основные направления реализации проекта




  1. Изменение содержания образования

        • Интеграция содержания основного и дополнительного образования, направленная на формирование универсальных учебных действий, предметных, метапредметных и социальных компетентностей.

Отбор предметного содержания, позволяющего получить опыт деятельности специфической для данной предметной области, формирование универсальных учебных действии; преобразование предметного содержания образования в блоки задач, проектов, темы для учебных исследований.

Наличие учебно-исследовательской и проектной деятельности как личностно значимых для подростков, обеспечивающих социализацию:

  • преподавание системы основополагающих элементов научного знания через организацию исследовательской деятельности.

  • использование метода групповых учебных проектов;

  • организация исследовательской деятельности в ученической лаборатории;

  • создание команд по робототехнике и др.

Создание программно-методического обеспечения информационно - образовательной среды начального и общего основного образования, ориентированной на достижение новых образовательных результатов, что включает в себя:

  • создание Образовательной программы основного общего образования в гимназии, подбор комплексов УМК, образовательных программ основного и дополнительного образования, рабочих программ учителей, описание педагогических технологий, средств измерения, оценки и контроля знаний, умений и навыков школьников, ориентированных на достижение образовательных результатов, заложенных в ФГОС НОО и ООО;

  • Программа информатизации гимназии;

  • календарно-тематическое планирование курсов с ИКТ-поддержкой;

  • межпредметные модули; интеграция учебных дисциплин на базе ИКТ.
  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Нормативно-правовые и методические документы, регламентирующие составление основной образовательной программы начального общего образования гоу сош №1905: Закон «Об образовании»
Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ в редакции от 23 декабря 2002г...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются Закон «Об образовании»
Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся являются Закон «Об образовании», Федеральный государственный образовательный...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Программа начальной подготовки по скалолазанию составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Законом РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, «Нормативно-правовых...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» icon2. пояснительная записка. Значение физики в школьном образовании
Российской Федерации принят Закон «Об образовании» – нормативный документ, предусматривающий реорганизацию системы школьного образования....

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Обоснование проекта генерального плана
Разработка градостроительной документации территориального планирования и Правил землепользования и застройки муниципального образования...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования Муниципальной общеобразовательного учреждения «Рождественская основная общеобразовательная школа»
Правительства рф, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовании, договором между Учреждением и Учредителем, нормативно-правовыми...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка 4 > общие положения 7
Православная культура” разработано с учетом основных положений государственных программных документов о модернизации и развитии образования...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconГосударственное унитарное предприятие Воронежской области «Нормативно-проектный центр» том II материалы по обоснованию проекта генерального плана ивановского сельского поселения панинского муниципального района воронежской области (пояснительная записка)
Настоящий проект разработан авторским коллективом Государственного унитарного предприятия Воронежской области “Нормативно-проектный...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconГосударственное унитарное предприятие Воронежской области «Нормативно-проектный центр» том II материалы по обоснованию проекта генерального плана лосевского сельского поселения павловского муниципального района воронежской области (пояснительная записка)
Настоящий проект разработан авторским коллективом Государственного унитарного предприятия Воронежской области “Нормативно-проектный...

Пояснительная записка Нормативно-правовое обоснование проекта: Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка Шифр: 0115520 Москва 2012г. Пояснительная записка. Основания для проектирования. Концепция проекта
Расчет теплотехнических характеристик ограждающих конструкций общежитий I, III и V типов


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница