Заведующий курсами, научный куратор




Скачать 290.71 Kb.
НазваниеЗаведующий курсами, научный куратор
Дата конвертации05.04.2013
Размер290.71 Kb.
ТипДокументы
Базовые курсы


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки, кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий курсами, научный куратор

Начинающие

психологи

Профессиональное самоопределение психолога в образовательном учреждении.

Визитная карточка психолога. Нормативно-правовое регулирование деятельности психолога. Организация методического обеспечения психолога в ОУ. Документация психолога. Выбор профессиональной позиции деятельности психолога в учреждении образования.

Группа 1 – Модуль 3 «Психологические основы инновационной деятельности в учреждении образования».

Группа 2 – Модуль 2 «Психологическое здоровье личности».

01– 16.10.2007


12 дней

25

108/242

Ул. Обская, 141

Терещенко

Л. Г.


Писарева

Т. В.


Сампайу

Антеро

да Круш

Психологи

всех

категорий

Специфика деятельности психолога в условиях модернизации образования.

Приоритеты деятельности психолога в изменяющейся системе образования. Деонтологические основы профессиональной деятельности психолога образования. Психологическая культура в современном образовании. Профессио-



05 – 09.11.2007


14 – 18.01.2008


17 – 22.03.2008


16 дней

25

144/308

ул. Обская, 141

Терещенко

Л. Г.


Белобрыкина О. А.


Симонова

Т. В.


Базовые курсы (продолжение)


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки, кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий курсами, научный куратор







нальная компетентность психолога в сфере образования: содержание, методы, критерии. Предупреждение профессионального выгорания у специалистов «помогающих профессий». Выбор модели деятельности психолога в ОУ.

Группа 1 – Модуль № 5 «Экспертная деятельность психолога образования».

Группа 2 – Модуль № 2 «Психологическое здоровье личности».
















Педагоги-психологи ОУ, руководители ОУ, педагоги ОУ (все квалификационные категории)

Психологические основы воспитания и обучения в условиях образовательного учреждения (по заявке ОГОУ ОЦО).

Качество образования: сущность, содержание, критерии оценки. Личностное развитие ребенка: права, гарантии, социальные парадоксы и образовательные реалии.

Группа 1 – Модуль 1 «Возрастная психология как условие достижения качества образования».

Группа 2 – Модуль 4 «Психологические основы мотивации учения».

06 – 09.11.2007


09 – 12.01.2008


25 – 28.03.2008


12 дней

25

108/242

пос.

Тулинский

ОГОУ ОЦО

Терещенко

Л. Г.


Белобрыкина О. А.


Симонова

Т. В.

Базовые курсы (продолжение)


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки, кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий курсами, научный куратор

Психологи дошкольных учреждений, воспитатели

Психолого-педа-
гогические условия обеспечения психофизического здоровья ребенка.

Амплификация детского развития: содержание, методы, условия. Адаптация ребенка к условиям ДОУ: дифференциальные подходы психолого-педаго-
гического сопровождения. Игра и игрушка в жизни ребенка. Категория «особых» детей в ДОУ: ранний детский аутизм, агрессивность, синдром гиперактивности. Эмоциональное развитие дошкольника: условия, показатели, оценка.

03 – 18.12.2007

25

108/218

ул. Обская, 141

Терещенко

Л. Г.


Шамшикова

О. А.


Гришанов

А. Н.

Специалисты органов опеки

и попечительства

Психолого-педагогическая профилактика социального сиротства (по рекомендации государст-
венно-правового департамента Новосибирской области).

Нормативно-правовое обеспечение защиты детей от социального сиротства. Психолого-педагогическая профилактика виктимного поведения. Специфика психологического сопровождения детей в условиях утраты родительской опеки (лишение родительских прав, потеря кормильца) и ситуации усыновления. Социально-психологические



04 – 19 02.2008

25

108/242

ул. Обская, 141

Терещенко

Л. Г.


Абакирова

Т. П.


Водолазская

Л. К.

Базовые курсы (окончание)


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки, кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий курсами, научный куратор







трудности семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и возможные пути их преодоления.

Группа 1 – Модуль 6 «Психолого-педагогическое и социальное сопровождение различных групп детей и молодежи».

Группа 2 – Модуль 7 «Организация деятельности по психологической подготовке родителей к усыновлению, опеке и попечительству».

















Творческие группы педагогов-психологов (все квалификационные категории)


Тема

Аннотация

Сроки

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Руководитель

Тренинг профессиональной рефлексии (Балинтовские профес-
сиональные группы).

Самоанализ профессиональной деятельности психолога. Трудности и способы их устранения. Выбор приоритетов и стратегии профессиональной деятельности. Самопрезентация специалиста. Психолог в профессиональном сообществе.

По заявкам







ул. Обская, 141

Терещенко Л. Г.




Группа 1

Группа 2

Группа 3




15

15

15

72/104

72/104

72/104




Нефедова Е. Л.

Гришанов А. Н.

Плотников С. Г.

Специфика деятельности психо-
лога в условиях системных изменений в образовании.

Модуль 3 «Психологические основы инновационной деятельности в учреждении образования».

Модуль 4 «Психологические основы мотивации учения».

Модуль 5 «Экспертная деятельность психолога образования».

По заявкам

15

108/218

ул. Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Писарева Т. В.



Резервные курсы по текущим заявкам


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки,

кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, куратор

Педагоги-психологи, социальные педагоги, специалисты по социальной работе, специалисты учреждений НПО, СПО

Психологическое обеспечение педагогической дея-
тельности в условиях системных изменений в образовании.

Модуль 2 «Психологическое здоровье личности»

Группа 1 – Модуль 3 «Психологические основы инновационной деятельности в учреждении образования».

Группа 2 – Модуль 6 «Психолого-педагогическое и социальное сопровождение различных групп детей и молодежи».

12 дней

25

108/218

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Писарева Т. В.


Сампайу

Антеро да Круш


Резервные курсы по текущим заявкам (окончание)


Категория

слушателей

Тема

Аннотация

Сроки,

кол-во дней

Кол-во

человек

Объем,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, куратор

Педагоги-психологи, администраторы ОУ,

педагоги,

специалисты учреждений НПО, СПО

Психолого-педагогическое обеспечение качества образования.

Психологические аспекты совре-
менных образовательных стратегий. Качество образования: сущность, содержание, критерии оценки. Психолого-педагогический мониторинг как средство анализа и проектирования развивающих условий образования. Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности образовательного учреждения.

Психолого-педагогическое обеспечение преемственности образовательных программ. Психология безопасности в образовании и социальном взаимодействии. Адаптационный потенциал как основа личной безопасности. Индивидуальность в пространстве образования. Профессиональные кризисы личности. Предупреждение профессионального выгорания у специалистов «помогающих профессий».

12 дней

25

108/218

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Водолазская Л. К.


Модульные блоки


Модульный блок представляет собой самостоятельный цикл, содержание которого направлено на конкретное тематически завершенное направление информации. Каждый модульный блок рассчитан на 4 занятия, объединенные сквозной идеей. Тема каждого предлагаемого модульного блока ориентирована на рассмотрение наиболее актуальных и востребованных в современной практике образования проблем и вопросов.

По заявкам отделов и учреждений образования модульные блоки могут быть объединены в комплексы, включающие 2 – 4 модульных блока.


Категория

слушателей

Тема модуля

Содержание

Сроки

Кол-во

человек

Объём,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, научный руководитель темы

Модуль 1

Все категории работников образовательных учреждений, специалисты учреждений НПО, СПО

Возрастная психология как условие достижения качества образования.

Качество образования: сущность, содержание, критерии оценки. Психология педагогической оценки. Роль возрастной психологии в обучении и воспитании ребенка. Самоотношение личности в подростковом возрасте как причина возникновения аддиктивного поведения. Индивидуальность в пространстве образования. Возрастные проблемы взаимодействия в диаде «педагог — ребенок».

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Белобрыкина О. А.

Модуль 2

Все категории

работников

образовательных учреждений,

специалисты учреждений НПО, СПО

Психологическое здоровье личности.

Психологическое здоровье субъектов образовательного пространства. Психологические проблемы насилия над детьми. Психология безопасности в образовании и социальном взаимодействии. Профессиональные кризисы личности. Предупреждение профессионального выгорания у специалистов «помогающих профессий».

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Гришанов А. Н.


Модульные блоки (продолжение)


Категория

слушателей

Тема модуля

Содержание

Сроки

Кол-во

человек

Объём,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, научный руководитель темы

Модуль 3

Все категории работников образовательных

учреждений, специалисты учреждений НПО, СПО

Психологические основы инновационной деятельности в учреждении образования.

Психологические аспекты современных образовательных стратегий. Психологическая готовность педагогического коллектива к системным изменениям в образовании. Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности образовательного учреждения. Компетент-
ностное обучение: сущность, критерии, ключевые образовательные компетенции. Психолого-педагогическое сопровождение компетентностного обучения. Психолого-педагогический мониторинг как средство анализа и проектирования развивающих условий образования.

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Абакирова Т. П.


Водолазская Л. К.

Модуль 4

Все категории работников

образовательных

учреждений,

специалисты учреждений НПО, СПО

Психологические основы мотивации учения.

Психология обучения и учения: общее и особенное, содержание, типология. Развитие личности: возрастной и социокультурный аспекты. Норма развития: проблема, подходы, типы, виды. Личностное развитие ребенка: права, гарантии, социальные парадоксы и образовательные реалии. Психоанализ сопротивлений процессу обучения. Психолого-педагоги-
ческое обеспечение преемственности образовательных программ. Проектирование образовательных программ.

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Писарева Т. В.


Модульные блоки (продолжение)


Категория

слушателей

Тема модуля

Содержание

Сроки

Кол-во

человек

Объём,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, научный руководитель темы

Модуль 5

Педагоги-психологи

всех категорий

Экспертная деятельность психолога образования.

Место и значение психологической экспертизы в современной системе образования. Типы и направления психологической экспертизы. Психологическая экспертиза педагогических программ. Психологическая экспертиза развития ребенка на разных возрастных этапах. Психологическая экспертиза методических и дидактических материалов. Требования к экспертной деятельности и психологу как эксперту.

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Белобрыкина О. А.


Абакирова Т. П.

Модуль 6

Педагоги-психологи,

администраторы ОУ,

педагоги,

социальные

педагоги,

специалисты

социальных

служб

Психолого-педагогическое и социальное сопровождение различных групп детей и молодежи.

Детские субкультуры: динамика социокультурных трансформаций Социальная девиантология личности: профилактика, психолого-педагогическая и социальная коррекция. Дети «группы риска»: типология, причины возникновения. Самоотношение личности в подростковом возрасте как причина возникновения аддиктивного поведения. Специфика и условия профессионального самоопределения детей «группы риска».

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Сампайу

Антеро да Круш


Гришанов А. Н.

Модульные блоки (окончание)


Категория

слушателей

Тема модуля

Содержание

Сроки

Кол-во

человек

Объём,

часы

Место

проведения

Заведующий

курсами, научный руководитель темы

Модуль 7

Специалисты социальных служб, органов опеки и попечительства

Организация деятельности по психологической подготовке родителей к усыновлению, опеке и попечительству.

Основы психологических знаний специфики детей с семейно-родительской депривацией. Психологическая совместимость в условиях усыновления, опеки и попечительства. Формы психологической готовности взрослых к принятию новой социальной роли («родитель», «попечитель» и т. п.).

По заявкам

15 – 25

36/54

ул.

Обская, 141

Терещенко Л. Г.


Абакирова Т. П.


Водолазская Л. К.


Индивидуальные консультации


Темы консультаций

Сроки

Место

проведения

Ответственный

  • Возрастная психология и психология развития.

  • Организация психологической службы в дошкольном учреждении.

  • Законодательное и нормативно-правовое обеспечение психологической службы.

  • Психологическая экспертиза в образовании.

  • Психология игры и игрушки.

  • Психология профессионализма.

  • Развитие самосознания в детском возрасте.

  • Психология детского творчества.

  • Психодиагностика в образовании.

  • Развивающий арт.

1-й и 3-й понедельник

месяца


10:00 – 12:00

ул. Обская, 141

Белобрыкина О. А.


Индивидуальные консультации (продолжение)


Темы консультаций

Сроки

Место

проведения

Ответственный

  • Социально-психологические проблемы.

  • Конфликтология.

  • Организация психологической службы.

  • Эксперимент в образовании.

  • Обработка и анализ данных психологического исследования.

  • Социально-психологическая готовность к школе.

Среда

10:00 – 13:00

ул. Обская, 141

Добрина О. А.

  • Нормативно-правовое обеспечение психологической службы.

  • Организация МППК.

1-й и 3-й четверг месяца


10:00 – 12:00

ул. Обская, 141

Абакирова Т. П.

  • Психологическое сопровождение профильного обучения.

  • Психология аддиктивного поведения.

Понедельник, четверг


10:00 – 12:00

ул. Обская, 141

Сампайу

Антеро да Круш

  • Психоконсультирование.

  • Арт-терапия.

  • Сказкотерапия.

1-й и 3-й понедельник

месяца


10:00 – 12:00

ул. Обская, 141

Шамшикова О. А.

  • Межличностные и внутриличностные проблемы личности.

  • Психокоррекция аддиктивного поведения.

  • Практика и теория психоконсультирования.

  • Профессиональное самоопределение педагога-психолога.

  • Психотерапия.

2-й и 4-й понедельник

месяца


11:00 – 13:00

ул. Обская, 141

Нефедова Е. Л.

  • Психология профессионального самоопределения.

  • Психология отклоняющегося поведения.

  • Психологическое сопровождение профильного обучения.

2-й и 4-й понедельник

месяца


11:00 – 13:00

ул. Обская, 141

Симонова Т. В.

  • Психология субъективного переживания времени.

  • Психоанализ в психологической практике специалиста.

  • Психологическое здоровье личности.

2-й и 4-й понедельник

месяца


11:00 – 13:00

ул. Обская, 141

Гришанов А. Н.


Индивидуальные консультации (окончание)


Темы консультаций

Сроки

Место

проведения

Ответственный

  • Профориентация.

  • Организация и планирование деятельности психолога.

Вторник, среда


10:00 – 14:00

ул. Обская, 141

Писарева Т. В.

  • Организация психологической службы в отделах образования.

  • Компетентностное обучение.

  • Интеграция специалистов психологической службы разных уровней.

Среда


10:00 – 12:00

ул. Обская, 141

Водолазская Л. К.

  • Методология и методика психологического исследования.

  • Анализ и интерпретация результатов психологического исследования.

  • Статистическая обработка данных на компьютере.

  • Психология профессионального и жизненного самоопределения.

  • Психологическое сопровождение профильного обучения.

Понедельник


11:00 – 13:00

ул. Обская, 141

Плотников С. Г.



Всего обучено 260 специалистов, из них на курсах — 185, стажировки — 25, в счет резерва — 50.

Нагрузка преподавателей:

всего – 3 368 часов, из них курсы — 1 782, индивидуальные консультации — 400, стажировки — 750, резерв — 436.


И. о. заведующего кафедрой О. А. Белобрыкина

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Заведующий курсами, научный куратор iconКонстантин Михайлович использование спутниковых радионавигационных систем в геодезии
Научный консультант – доктор технических наук, старший научный сотрудник, заведующий кафедрой астрономии и гравиметрии Сибирской...

Заведующий курсами, научный куратор iconКнига рассчитана на широкий круг читателей
Научный редактор Гаглойти Ю. С., кандидат исторических наук, заведующий кафедрой истории Юго-Осетинского государственного университета...

Заведующий курсами, научный куратор iconПрограмма дисциплины классики социологии: текстуальный анализ
Он логически соединяется с курсами «Общая социология», «История социологии», «Современные социологические теории» (обязательными),...

Заведующий курсами, научный куратор icon1. Название направления — Нейросетевые технологии
Научный руководитель — Горбаченко Владимир Иванович, д т н., заведующий кафедрой информатики и вычислительных систем

Заведующий курсами, научный куратор iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Он логически соединяется с курсами «Общая социология», «История социологии», «Современные социологические теории» (обязательными),...

Заведующий курсами, научный куратор iconНаучный опыт осмысления ценностного компонента
Багдасарян Вардан Эрнестович, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории и политологии

Заведующий курсами, научный куратор iconЗаведующая кафедрой неврологии и нейрохирургии с курсами медицинской реабилитации и психиатрии Учреждения образования Гомельский государственный медицинский
С. Д. Кулеш, заведующий кафедрой неврологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат...

Заведующий курсами, научный куратор iconКак пользоваться этими курсами?
Курс 000. Как пользоваться этими курсами? Как стать студентом? Программа обучения

Заведующий курсами, научный куратор iconОсуществление педагогического эксперимента (инновационная деятельность) автор и куратор педагогического проекта «Юный исследователь» в рамках программы
Осуществление педагогического эксперимента (инновационная деятельность) – автор и куратор педагогического проекта «Юный исследователь»...

Заведующий курсами, научный куратор iconЗаседания Экспертного совета по контролю аспирантов-договорников
Нич; Сирина Н. Ф. – к т н., заведующий отделом «Д и А»; Аккерман Г. Л. – д т н., заведующий кафедрой «Путь и ждс»; Бачурин Н. С....


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница