Рабочая программа Учебная дисциплина Психология*




НазваниеРабочая программа Учебная дисциплина Психология*
страница1/8
Дата конвертации07.04.2013
Размер1.23 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7   8


ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет начальных классов


Утверждаю

Декан факультета

начальных классов

____________

/___________/

Подпись / Ф. И. О.

«____»______________2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Учебная дисциплина Психология*


Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование


Профиль подготовки: начальное образование и информатика; начальное образование и иностранный язык (англ. язык); начальное образование и родной язык и литература (марийский язык и литература).


Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Кафедра педагогики начального образования


Курс 2,3 семестр 3,4,5


Форма обучения очная


Программа разработана Клюкиной С.С., доцентом кафедры


Рецензент (ы): Катькова С.А., канд.пед.наук, доцент, директор НОУ ВПО МПСИ


Йошкар-Ола

2011


Рекомендована к утверждению решением учебно-

методической комиссии/ учебно-методического Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

совета ________________________________________

__________________________________________ ________________________________________

(назв. факультета/института, направления (название кафедры)

подготовки)

протокол заседания № ________ от протокол заседания № ________ от


«______» _____________________ 20___ г. «________» ___________________20 ___ г.


__________________________________________ _______________________________________

(подпись, Ф.И.О. председателя) (подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой)


СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой ________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________________________________

(название кафедры)


протокол заседания № ______ от «_____» ________________20____ г. ___________________________________________

(Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись)


Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и

регистрация изменений


Учебный год

Решение кафедры

(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)

Автор изменения

Номер изменения



















































Пояснительная записка


  1. Цель освоения дисциплины: формирование целостной системы знаний об общих закономерностях психической деятельности, базовых категориях, фундаментальных теориях, основных методах психологической науки; формирование системы представлений об общих закономерностях психического развития человека на протяжении онтогенеза от рождения до смерти, возрастно-психологических особенностях личности на каждой из стадий онтогенетического развития, формирование умений применять полученные знания для решения задач педагогической деятельности, вооружение студентов знаниями и умениями, необходимыми для организации эффективного учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего поступательное развитие познавательной и личностной сфер учащихся, а также развитие у студентов психолого-педагогического мышления и других компетентностей профессионального преподавателя; формирование у студентов представления о путях становления и развития психологической науки, раскрытие содержания важнейших психологических направлений и школ в их связи с внутренней логикой развития науки, социокультурными условиями, определение вклада отдельных ученых в развитие психологической мысли.

  2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психология» является курсом, включенным в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла (Б.3). Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1), математического и естественно-научного цикла (Б.2), в частности, анатомия ЦНС, философия, современные концепции естествознания, иностранных языков.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Психология» направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, выбору цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

- способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2)

- способность и понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1)

-способность использовать систематизированные теоретические и практические знания, социальных и практических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

-способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

-готовность применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

-способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7);

- готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

-способность разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности(ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • специфику и значение психологического знания для понимания современной научной картины мира в системе наук о человеке;

  • психические явления, категории, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики, существующие в мировой психологической науке направления, теоретические подходы;

- основные теории и концепции возрастной и педагогической психологии;

- базовые законы психического развития в онтогенезе и основные периодизации психического развития в онтогенезе;

- закономерности, факты и феномены познавательного и личностного развития человека в процессах обучения и воспитания;

- основные теоретические подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития и их приложения в практике обучения и воспитания;

- социально-исторические, предметно-логические и личностные детерминанты развития психологического знания; важнейшие достижения мировой и отечественной психологической мысли.

Уметь:

-устанавливать связи между теоретическим и эмпирическим уровнями познания психической активности человека;

  • применять общепсихологические знания о познавательной, эмоциональной, мотивационно-волевой сферах личности в целях понимания, постановки и разрешения профессиональных педагогических задач;

  • анализировать собственную профессиональную деятельность и возможные пути профессионального саморазвития, в том числе основания для выбора дальнейшего образовательного маршрута.

  • развивать и активизировать интеллектуальную деятельность и индивидуальные способности обучающихся, отбирая оптимальные приемы обучения и воспитания, обеспечивающие эффективную учебную деятельность, активность, творческую самостоятельность, познавательный интерес;

  • использовать методы психологической диагностики для решения различных профессиональных задач;

  • создавать психологически безопасную образовательную среду;

  • бесконфликтно общаться с различными субъектами педагогического процесса;

  • анализировать и оценивать результаты собственной педагогической деятельности и вносить в нее необходимые коррективы; анализировать современные направления и школы мировой и отечественной психологии в их преемственности с историческим опытом науки; давать адекватную историческую оценку достижениям прошлого, выявлять их достоинства и ограничения; проводить сопоставительный анализ научных теорий;

  • - применять полученные знания при проведении исследовательской работы в классном коллективе использовать методы психологической диагностики для решения различных профессиональных задач;

  • Владеть:

  • категориальным аппаратом психологической науки для реализации различных целей профессиональной деятельности (научно-исследовательской, практической, преподавательской, просветительской);

  • различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности

  • информацией о современном состоянии и актуальных проблемах общепсихологических исследований психического мира человека.

- методами научного анализа теорий психического развития, методами исследования психического развития человека в онтогенезе на различных возрастных стадиях; приемами составления психологического портрета возраста и составления рекомендаций по профилактике и оптимизации познавательного и личностного развития.

- системой понятий и категорий, разработанных в разных научных школах в процессе развития психологии.


Структура и содержание учебной дисциплины


Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц: всего часов по ООП – 360, из них аудиторных – 159 часов, лекции- 62, практические занятия – 97, экзамен – 36, самостоятельная работа – 165.

Форма контроля – зачет в 3,4 семестрах, экзамен- 5 семестр.

Раздел «Общая психология»

Тематический план учебной дисциплины


№ раздела

Наименование

разделов и тем

Семестр

Количество часов по учебному плану

Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Всего

Виды учебной работы

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические (семинарские) занятия

Лабораторные занятия




1.

Введение в научную психологию







2

2




8

ПР-1




Тема 1. Предмет психологии







2







2

УО-1




Тема 2. Задачи, методы и структура современной психологии










2




2

УО-2




Тема 3. Происхождение и развитие психики в филогенезе
















4

ПР-1

2

Введение в психологию человека







4

6




10

ПР-1




Тема 4. Проблема человека в психологии







2







2

УО-2




Тема 5. Сознание как высшая форма психики







2







2

УО-1




Тема 6. Человек как предмет психологии. Человек – индивид – личность- индивидуальность – субъект










2




2

ПР-4




Тема7. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. Сознание, самосознание, жизненный путь личности










4




4

УО-2

3

Направленность человека и ее психологические проявления








4

4




10

ПР-2




Тема 8. Психология потребностей человека







2







2

УО-2




Тема 9. Психология мотивов человека










2




2

УО-1




Тема 10. Деятельность как проявление и средство формирования направленности







2







2

УО-2




Тема 11 Общение, функции, средства, структура, психологические характеристики










2




4

УО-1

4

Особенности психических процессов и состояний в психологической структуре личности








6

10




17

ПР-3




Тема 12. Психология сенсорно-перцептивных процессов







2







2

ПР-1




Тема 13. Внимание и личность










2




2

УО-1




Тема14. Психология памяти










2




3

УО-2




Тема 15. Психология мышления и речи







2

2




2

УО-1




Тема 16. Психология воображения










2




3

УО-2




Тема 17. Эмоции и чувства в структуре личности и поведения







2







3

УО-2




Тема 18.Воля










2




2

УО-1

5

Классические компоненты психического облика личности как

индивидуальности







5

10




10

ПР-4




Тема 19. Темперамент в структуре личности







2

4




4

УО-1




Тема 20. Психология характера







2

2




2

УО-2




Тема 21. Способности в психологической структуре субъекта







1

4




4

УО-1










108

21

32




55

УО-4



  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconСамостоятельная работа Экзамен : 2 семестр Зачет: нет рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом 2000 г. Цель и задачи курса Учебная дисциплина «Психология и педагогика»
Учебная дисциплина «Психология и педагогика» направлена на формирование основных психолого-педагогических знаний, развитие интереса...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая программа Учебная дисциплина б 21. Психология рекламы
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии по направлению «Психолого-педагогическое образование», профилю...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая программа учебной дисциплины общая психология
Данная дисциплина связана со следующими дисциплинами образовательной программы: возрастная психология и психология развития, педагогическая...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая учебная программа по дисциплине «Экономика» Для специальности 030302 «Клиническая психология» Кафедра Экономической теории
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая учебная программа дисциплина: «Психология личности»
Профили: «Менеджмент социально-культурной деятельности»; «Социально-культурные технологии в индустрии досуга»

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая программа Учебная дисциплина Общая психология и педагогика
...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая программа Учебная дисциплина Юридическая психология
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета факультета психологии и безопасности...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая программа Учебная дисциплина Психология управления и менеджмента
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета факультета психологии и безопасности...

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая учебная программа учебная дисциплина: Вентиляция Образовательная программа подготовки бакалавров техники и технологии направления 550 100 «Строительство»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа Учебная дисциплина Психология* iconРабочая учебная программа учебная дисциплина: Экономика систем тгс и в образовательная программа подготовки бакалавров техники и технологии направления 550 100 «Строительство»
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница