Закон РФ «Об образовании»




НазваниеЗакон РФ «Об образовании»
страница1/6
Дата конвертации08.04.2013
Размер0.6 Mb.
ТипЗакон
  1   2   3   4   5   6
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края (МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский Алтайского края)


658 076 Алтайский край, ЗАТО Сибирский, тел./факс 8 385 32 50 188

ул. Кедровая, д. 15а


Утверждена приказом директора Согласовано _______________

МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский Глава Администрации

Алтайского края № ____ от ___________ городского округа ЗАТО

Сибирский Алтайского края

«_____»_____________2011 г.


Комплексная программа развития на 2011 – 2015 гг.


Культуротворческая среда образовательного учреждения как фактор, обеспечивающий социализацию обучающихся в рамках новой образовательной инициативы


Принята Управляющим советом

МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский

Алтайского края

протокол № ____ от ___________


ЗАТО Сибирский – 2011


Содержание



Приложение 2……………………………………………………………………….36


  1. Паспорт проекта перспективного развития школы на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»




Наименование проекта


Проект перспективного развития МБОУ СОШ на 2011 -2015 учебный год на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Основание для разработки проекта


Закон РФ «Об образовании».

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

Послание Президента Федеральному собранию РФ от 30.11.2010 года.


Заказчик-

координатор


Комитет администрации городского округа ЗАТО Сибирский по образованию.

Основной разработчик проекта


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края.

Исполнитель проекта


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края

Цель проекта


Создание условий для становления и социализации личности в постиндустриальном обществе, обладающей устойчивой системой мировоззренческих представлений, способной анализировать и оценивать информацию, формировать траекторию собственного развития – т.е. сознательно и ответственно работать в информационном пространстве современного мира, а также создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня подготовки обучающихся входе осуществления модернизации образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах образования, представленных в Послании Президента РФ Д.А. Медведева Федеральному собранию.


Задачи проекта

  1. Повысить качество образования; отвечающее современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

  1. Сформировать культурное и духовное пространство школы, объединив педагогов в понимании целей, задач и средств достижения нового качества образования, реализующегося через становление непрерывного и целостного образовательного процесса в соответствии с логикой становления образов мира, соотнесенных с собственными возможностями учащихся.

  2. Совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей.

  3. Выстроить Учебный план школы в соответствии с психолого-возрастными особенностями формирования личности учащихся и стоящими в связи с этим педагогическими задачами.

  4. Создать систему внеурочных занятий, реализующую содержание образования на практике, и при этом способствующую принятию личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций.

5. Создать информационное образовательное пространство, соответствующее специфике образовательного учреждения.

6. Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях.

7. Привлекать финансовые средства для развития школьной инфраструктуры.

8. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий.

9. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет бюджетных средств.


Основные направления деятельности


  1. Переход на новые образовательные стандарты.

  2. Повышение качества образования.

3. Развитие системы поддержки талантливых детей.

4. Совершенствование учительского корпуса.

5. Изменение школьной инфраструктуры.

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

7. Расширение самостоятельности школ.


Сроки реализации программы

Реализация программы осуществляется в 2010 – 2015 гг.

1. Мотивационно-целевой этап (2010 – 2011 гг.).

Обеспечение профессиональной готовности педагогического коллектива к принятию для реализации концептуальных оснований культуротворческой модели образования; определение основных направлений развития образовательного учреждения.

2. Основной этап (2011 – 2014 гг.).

Выстраивание стратегии и тактики реализации культуротворческой парадигмы с закономерностями процесса социализации личности; создание единого информационного пространства школы; психолого-педагогический мониторинг процесса выстраивания модели культуротворческой школы и развития учащихся на всех возрастных этапах.

3. Рефлексивный этап (2014 – 2015гг.).


Источники финансирования проекта


Бюджет школы.

Внебюджетные средства.


Ожидаемые конечные результаты


  1. Повышение качества образования учащихся. Улучшение условий реализации образовательной программы школы.

  2. Единая система образовательных ресурсов и информационной среды школы, удовлетворяющая образовательный запрос учащихся на основе мультимедийных сетевых технологий.

  3. Повышение мотивации учащихся к здоровому образу жизни и спорту; сохранение и укрепление здоровья школьников.

  4. Лицензирование и открытие профилей в соответствии с запросами учащихся.

  5. Расширение диапазона мероприятий для раскрытия, развития и реализации творческих, учебно-исследовательских способностей учащихся.

  6. Наличие у выпускников способности сознательно выбирать сферу приложения своих собственных сил, достойно действовать в избранной сфере общественной практики.

  7. Удовлетворение запросов всех участников образовательного процесса.

  8. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. Обучение через различные формы  повышения квалификации 75-80% педагогов.

  9. Использование ИКТ на уроках не менее, чем у 

80 % учителей.

  1. Материально-техническая база, отвечающая современным требованиям школы, ориентированная на решение поставленных задач.  

  2. Выполнение Финансового плана, развитие материальной базы школы,  как результат  работы Попечительского и Родительского комитетов школы.

  3. Обеспечение открытости деятельности школы.




Механизм управления реализацией проекта


Проект реализуется через запланированные мероприятия стратегической и проектными группами , по системе, утвержденной собранием коллектива школы.


Система контроля за выполнением проекта


Контроль выполнения мероприятий Проекта осуществляют Управляющий совет школы; управление образования администрации ЗАТО.






  1. Паспорт МБОУ СОШ ГО ЗАТО Сибирский Алтайского края




Общая информация


Название (по уставу)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края

Организацнонно-правовая форма


Муниципальное бюджетное учреждение


Год основания


1999г.

Юридический адрес


658076 Алтайский край, ЗАТО Сибирский, ул.Кедровая, д.15 А

Телефон


8-38532-50-1-88

Факс


8-38532-50-1-88

е-mail


sibschool@mail.ru

Адрес сайта в Интернете


http://www.alted.ru/oo540/


Должность руководителя


Директор школы


ФИО руководителя


Рахаева Лариса Геннадьевна


Статистические сведения

№ п/п

Данные

Цифровые показатели



Количество учащихся

647



Общее число работников

85



Из них педагогических работников, осуществляющих учебный процесс

54



Процент педагогов, имеющих высшее педагогическое образование

96%



Процент педагогов, имеющих высшую категорию

28,6 %



Охват учащихся горячим питанием

100%



Охват учащихся дополнительным образованием

86%



Процент педагогов, являющихся победителями Приоритетного национального проекта «Образование» и конкурса учителей на премию Губернатора Алтайского края

31%



Процент педагогов, имеющих ведомственные награды различного уровня

24%


Средний балл, набранный выпускниками 11-х классов по результатам ЕГЭ по математике и русскому языку за последние 3 года:



Учебный год;


Средний балл по русскому языку


Средний балл по математике


2007-2008


51

35


2008-2009


37

21


2009-2010


59,46

47,32


Качество обученности учащихся 5-11 классов:


Учебный год

год


% качества


2007-2008



53,10


2008-2009



47,98


2009-2010



47,36





  1. Краткий проблемный анализ ситуации


Проблемно-ориентированный анализ, проведенный в школе, выявил ряд ключевых проблем, которые необходимо решать при переводе ее в новое состояние. Определение ключевых проблем рассматривалось в контексте стратегического планирования как разрывов между реальными и требуемыми, желаемыми результатами школы.

Требуемые и желаемые результаты, на которые ориентировалась школа, заложены в концепции Федеральной целевой программы развития образования на период до 2020 года; в социальном заказе рынка труда, семей школьников, образовательных потребностях обучающихся школы; национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», в Федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения.

Ключевые проблемы, которые придется решать школе при переводе ее в новое состояние:

1. Структура, содержание, программно-методическое, информационное обеспечение, применяемые технологии, формы, методы учебно-воспитательного процесса не в полной мере соответствуют концептуальным основам ФГОС нового поколения. Модернизация образования не охватила полностью все звенья школы. Разрыв составляет 40%, поэтому разработка и реализация инновационных образовательных программ, рекомендуемых новыми Федеральными Государственными Образовательными Стандартами, является ключевой проблемой школы и по рангу является первой. Тем более, что школа вплотную подошла к последовательному практическому введению ФГОС, для этого уже созданы необходимые условия.

2. Новые социально-экономические условия, приоритеты развивающей парадигмы образования, заложенные в Федеральных и региональных документах, анализ социального заказа рынка труда, семей учащихся выявили проблему создания непрерывной, целостной системы комплексного развития и воспитания учащихся (физического развития, сохранения и укрепления здоровья, психического развития, социально-личностного, духовно-нравственного, трудового воспитания и развития).

Разрыв между желаемыми критериями и показателями по отдельным компонентам комплексного развития и воспитания и реальными по школе составляет от 20% до 30%. По рангу она является второй.

3. Анализ ресурсного обеспечения выявил определенные разрывы:

между уровнем профессиональной подготовки педагогических кадров и требуемой профессиональной компетентностью педагогов для работы в режиме перехода на новые образовательные стандарты. Требуется индивидуальная работа со стороны администрации школы с каждым членом педагогического коллектива в этом направлении.

4. Для эффективного развития школы, успешного перевода ее в новое состояние необходимо решить проблему создания новой концепции управления школой, так как существуют определенные разрывы:

- между новыми функциями, содержанием управления и набором существующих функций, содержанием управления;

- между новыми технологиями, механизмами управления и традиционными технологиями, механизмами, существующими в школе;

- между набором критериев, показателей, которые необходимы для обеспечения качества будущей управленческой деятельности и имеющимися в арсенале наборами критериев и показателей.



Проблемы

Причины

  1. Качество образования

Снижение качества знаний учащихся из-за использования неэффективных технологий обучения, авторитарность преподавания, отсутствие мотивации использования инновационных технологий обучения.

  1. Обновление содержания образования

Невысокий уровень стремления учителей школы к внедрению инновационных технологий обучения, основанных на системообразующих принципах интеграции и диалога.

  1. Сохранение здоровья учащихся

Часто меняющийся контингент учащихся в условиях военного городка и нестабильные условия систематического отслеживания медико-психолого-педагогического состояния ученика

  1. Духовно-нравственное становление учащихся

Смена ценностных ориентиров в сторону потребительско-бытовой сферы

  1. Создание в рамках программы «Сетевой город. Образование» единого информационного пространства

Отсутствие мотивации использования инновационных технологий обучения

  1   2   3   4   5   6

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Закон РФ «Об образовании» iconПрограмма развития моу сош №17 г. Ижевска Закон РФ «Об образовании»
Закон РФ «Об образовании», Закон ур «Об образовании», Национальная доктрина образования в Российской Федерации, Концепция модернизации...

Закон РФ «Об образовании» iconКраткое содержание Профиль 22. 10. 2012 Об образовании Госдума рассмотрела в первом чтении закон «Об образовании»
Госдума рассмотрела в первом чтении закон «Об образовании». Предполагается, что новый закон вступит в силу уже 1 января

Закон РФ «Об образовании» iconПрограмма развития моу «нош №37»
Закон Российской Федерации «Об образовании» с учётом внесенных изменений; Закон Республики Коми «Об образовании»

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон «Об образовании» РФ закон «Об образовании»
Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров

Закон РФ «Об образовании» iconА. Я. Данилюк Правовые и нормативные основы разработки предмета орксэ: Закон «Об образовании»
Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон об образовании в Алтайском крае №54 зс от 3 декабря 2004 г. Ведомственная целевая программа «Развитие образования в Алтайском крае»
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 №3266-1 (с внесенными в него изменениями)

Закон РФ «Об образовании» iconРекомендации по реализации национально-регионального компонента на уроках географии Майкоп, 2008
Новной школе Базисным учебным планом (буп) в инвариантной части предусмотрено обязательное изучение курса «География». Закон Российской...

Закон РФ «Об образовании» iconТематика контрольных работ по курсу
Федеральный закон «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)»

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон РФ «Об образовании»
Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон Российской Федерации «Об образовании»
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница