Рабочая программа по литературе 10 а класс (уровень: базовый) Учитель: Шарыгина Наталья Михайловна
Скачать 0.72 Mb.
|
ека Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска « Средняя общеобразовательная школа № 165» Утверждена директор МБОУ «СОШ № 165» ________________/Ефанова Е.А./ приказ № от «___» ______________20___г. Рабочая программа по литературе 10 А класс (уровень: базовый) Учитель: Шарыгина Наталья Михайловна Квалификационная категория: высшая квалификационная категория Рабочая программа составлена на основе примерной государственной программы по литературе для 5-11 классов и программы по литературе для 5-11 классов под редакцией В.Я.Коровиной; авторы В.Я.Коровина,В.П.Журавлев,И.С Збарский,В.П.Полухина;М., Просвещение,2008год. Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения Протокол № __от «___» _________20__г. Согласована с руководитель МО:____________/_Н.М.Шарыгина / Согласована с заместителем директора по УВР:________/Н.М.Макарова / 2011-2012 учебный год Пояснительная записка Нормативно-правовая база преподавания предмета «Литература» Рабочая программа по литературе составлена на основании следующих нормативно- правовых документов: 1. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ № 1756-р от 29. 12.2001г. 2. Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по литературе, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г № 1089. 3. Законом Российской Федерации « Об образовании» ( статья 7). 4. Примерного регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Новосибирской области (приказ Департамента образования НСО № 987 от 15.10.08г.) 5. Учебного плана МОУ « СОШ № 165» на 2011 - 2012 учебный год. 6.Программы по литературе под редакцией В.Я.Коровиной; авторы В.Я.Коровина,И.С.Збарский,В.П.Журавлев,В.И.Коровин,В.П.Полухина;М., Просвещение,2008 год. 7. Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях (приказ Минобразования и науки РФ № 822 от 23.12.2009г.; № 2080 от 24.12.10г.) 8. Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Место учебного предмета «Литература» в решении общих целей и задач на конкретной ступени общего образования В федеральном компоненте Базисного учебного плана определено количество учебных часов на преподавание учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В основной и средней (полной) школе учебный предмет « Литература» относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т. е. является инвариантным предметом, обязательным для изучения в основной школе (с 5 по 9 классы) и в старших классах любого профиля. БУП позволяет изучать курс литературы в основной школе на углублённом уровне и выбирать базовый или профильный уровень изучения предмета в 10 – 11 классах. Примерный учебный план (годовой) для образовательных учреждений Российской Федерации с русским языком обучения (основное общее образование) отводит для обязательного изучения учебного предмета «Литература» в 10 классе 108 часов (из расчёта 3 часов в неделю (шестидневная учебная неделя)). Кроме того, по усмотрению регионального органа управления образованием возможно увеличение количества часов на эту образовательную область за счет вариативной части Базисного учебного плана. В 2011-2012 учебном году в 10 классе рекомендована продолжительность учебного года в 36 недель. Цели обучения Изучение литературы в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих церей: - воспитание духовно развитой личности,готовой к самопознанию и самосовершенствованию,формирование гуманистического мировоззре- ния,гражданской позиции,национального самопознания,чувства пат- риотизма,любви и уважения к литературе как к части художественного наследия,толерантности; - развитие представлений о специфике литературы в ряду других ис- кусств,культуры читательского восприятия художественного текста, понимание авторской позиции,исторической и эстетической обус- ловленности литературного процесса,образного мышления,творческих способностей,художественного вкуса,культуры устной и письменной речи; - освоение текстов художественных произведений в единстве содержа- ния и формы,основных историко-литературных понятий,формирование общего представления об историко-литературном процессе; - совершенствование анализа и интерпретации литературного произве- ния,написание сочинений различных типов,систематизация и исполь- зование необходимой информации,в том числе сети Интернет; - овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых понятий и необходимых сведений по истории литературы,выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания,грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений,составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально,так как обращено к вечным человеческим ценностям.Школьник постигает категории добра,справедливости,чести,патриотизма,любви к человеку,семье; понимает,что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения,формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции,включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус,необходимый объем историко-и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося. Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий: - осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров; - выразительное чтение текста; - различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элемен- тами комментария,с творческим заданием); - ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста; - заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов; - анализ и интерпретация произведений; - составление планов и написание отзывов о произведении; - написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений; - целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ним. Особенности организации учебного процесса по литературе в 10 классе Обозначены в Календарно-тематическом поурочном планировании. Методы и формы обучения, контроля, используемые учителем. Обозначены в Календарно-тематическом поурочном планировании. Содержание учебного предмета «Литература» Содержание литературного образования разбито на разделы согласно этапам развития русской литературы,курс построен на историко-литературной основе. Программа средней ( полной ) школы структурирована следующим образом:
Основное содержание * Введение.Литература в контексте мировой культуры -1час * Литература первой половины XIX века -10чса. 1. Обзор литературы данного периода -2час. 2. А.С.Пушкин.Жизнь и творчество -3час. 3. М.Ю.Лермонтов – 1час. 4. Н.В.Гоголь -2час. Р.Р.Сочинение по произведениям русской литературы первой половины XIX века – 2час. *Литература второй половины XIX века 1.Обзор русской литературы второй половины XIX века.Основные тенденции-2час. 2.А.Н.Островский.Драматургическое мастерство. «Гроза». «Беспреданница»-9час. 3.И.А.Гончаров. «Обломов».Своеобразие стиля -8час. 4.И.С.Тургенев. «Отцы и дети». «Тайный психологизм».Художественная функция портрета- 9час. 5. Ф.И.Тютчев.Философичность лирики,художественное своеобразие поэзии -3час. 6. А.А.Фет. «Вечные темы».Особенности поэтического языка,психологизм лирики -3час 7.А.К.Толстой. Своеобразие художественного мира.-2час. 8.М.Е.Салтыков-Щедрин. Приемы сатирического изображения: сарказм,ирония, гипербола,гротеск,алогизм -2час. 9.Н.С.Лесков. «Очарованный странник»-2час. 10.Н.А.Некрасов.Гражданский пафос поэзии,ее основные темы,идеи и образы-9час. 11.Литература народов России-1час. 12.Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание».Своеобразие романа,проблематика система образов -12час. 13.Л.Н.Толстой. «Война и мир»,художественные открытия Толстого и мировое значение-14 час. 14. А.П.Чехов. Рассказы: темы,сюжеты,проблематика. «Вишневый сад», «Чайка» -11час. 15.Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века -1 час. 16.Обобщение и систематизация изученного. Работа и защита проектов (рефератов) 5 час. В 10 классе - год – 36 недель: 108 часов. В неделю – 3. Календарно-тематическое поурочное планирование
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Настоящая рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по литературе... | | Данная рабочая программа по литературе разработана для обучения в 11 классе с учетом |
 | Рабочая программа составлена на основе примерной Государственной программы по литературе для общеобразовательных школ и Программы... | | Рабочая программа направлена на реализацию государственного стандарта литературного образования за курс среднего (полного) общего... |
| Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), Программы по литературе для общеобразовательных... | | Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), Программы по литературе для общеобразовательных... |
| Реализуется посредством умк, включающем авторскую программу «Обществознание», (Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова)... | | Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования... |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение Стрелецкая средняя общеобразовательная школа | | Муниципальное образовательное учреждение Великосельская средняя общеобразовательная школа |
Разместите кнопку на своём сайте: