Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный
Скачать 399.23 Kb.
|
| Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальный (коррекционный) детский дом № 25 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» за 2011 год В течение 2011 года деятельность КГБОУ Детского дома 25 направлена на повышение качества учебно-воспитательного процесса учреждения, адаптации воспитанников в социуме, дальнейшее развитие материально-технической базы учреждения, обеспечение жизнедеятельности воспитанников, рациональное и эффективное расходование средств краевого бюджета. Сеть, контингент и кадровый состав учреждения На начало 2010-2011 учебного года количество воспитанников детского дома составляло 47 человек. С учетом выпуска 8 воспитанников и их дальнейшего поступления в профессиональные училища Хабаровского края, а так же прибытием 1 воспитанника по путевке Министерства образования и науки Хабаровского края общее количество воспитанников составило 40 человек, из них 23 мальчика и 17 девочек; сирот – 17 человек; лишенных родительского попечения – 23 человека. Все воспитанники имеют статус. Информация о сотрудниках учреждения
Причиной изменения штатных единиц учреждения явилось сокращение штатной численности работников. Справочно: количество штатных единиц приходящихся на 1 воспитанника составляет 1,57 ставки, количество физических лиц приходящихся на 1 воспитанника составляет 1,50 человек. Информация о материально технической базе учреждения за 2011 год КГБОУ Детский дом 25 располагает необходимой базой и условиями для содержания, обучения, воспитания и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Условия проживания воспитанников приближены к домашним, помещения детского дома уютно оформлены, приобретена мебель соответствующая своему назначению и возрасту воспитанников, в соответствии с гигиеническими и санитарными правилами для учреждений данного вида. Для гармоничного развития детей оборудованы помещения: библиотека, актовый (музыкальный) зал, мастерские для трудового обучения, помещения для самоподготовки, спальные помещения и туалетные комнаты. Для организации воспитательного процесса и проживания воспитанников в учреждении имеются следующие помещения: - спальные комнаты – 5 - комнаты отдыха – 2 - комнаты для самоподготовки – 3. Помещения медицинского назначения: - кабинет врача и медицинских сестер – 1 - процедурный кабинет – 1 - изолятор – 1. Помещения общего назначения: - актовый (музыкальный) зал – 1 - библиотека – 1 - мастерская – 2 - подсобные помещения (кладовые, кастелянская и др.) – 4 - обеденный зал - буфет-раздаточная Имеется приусадебный земельный участок. Все оборудование находится в рабочем состоянии. В настоящее время техническое состояние жилых и производственных помещений, инженерных коммуникаций находится в удовлетворительном состоянии. Для обеспечения воспитательного процесса, организации различных видов деятельности, обучения, отдыха и адаптации воспитанников учреждения в детском доме имеется: - телевизоры - DVD-проигрыватели (плеера) - цифровой фотоаппарат - музыкальные центры - швейные машины - стиральные машины - оверлок - компьютеры - сканеры - принтеры - спортивный инвентарь и спортивное оборудование - пианино. Для перевозки воспитанников имеется автобус ГАЗ 32213. В целях обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников в учреждении установлена автоматическая сигнализация, имеется тревожная кнопка вызова милиции, установлена прямая телефонная связь с ближайшей пожарной частью, ограничен доступ в учреждение посторонних лиц. Следует отметить Материальное обеспечение воспитанников детского дома осуществляется на основании Закона Хабаровского края № 119 от 25.04.2007г. «О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа. Одежда и обувь воспитанникам приобретается с учетом пожелания и интересов детей, в пределах ассигнований выделяемых на эти цели. В детском доме активно внедряются информационно-коммуникационные технологии, в том числе для обучения воспитанников. Для доступа в сеть Интернет воспитанниками имеется 3 компьютера. Таким образом, в детском доме созданы необходимые условия для всестороннего гармоничного развития личности, обучения, воспитания и адаптации воспитанников в социальной среде. Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальный (коррекционный) детский дом № 25 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» за 2010-2011 учебный год. В 2010-2011 учебном году коллектив детского дома работал над проблемой улучшения качества учебно-воспитательного процесса, повышения адаптации воспитанников в социуме. В связи с чем были поставлены следующие задачи: 1.Создание благоприятных условий, приближённых к домашним, способствующих разностороннему развитию личности, т.е. развитие познавательных процессов. 2.Вести совместную работу по систематизации единых требований к воспитанникам в учебном и воспитательном процессе. 3.Обеспечение социальной поддержки и социально-трудовой адаптации воспитанников. 4.Охрана прав детей и их законных интересов. 5.Профилактика правонарушений у воспитанников. 6.Повышение профессионализма у педагогов. Всего воспитанников в детском доме проживало 47 человек, все они обучались в СКШИ 8 вида г. Николаевска на Амуре. Трое воспитанников по решению ВВК получали обучение на дому по индивидуальной программе. Продолжением учебного процесса в школе, является организация самоподготовки воспитанников в д / д, на которой воспитатели закрепляют у воспитанников приобретённые в школе знания, навыки самостоятельной работы с учебным материалом и т.д. Сформирована хорошая взаимосвязь между воспитателями и учителями школы. Воспитатели в течении всего учебного года систематически посещают уроки, классные часы, родительские собрания, консилиумы, конференции, педагогические советы, методические объединения, семинары по вопросам организации образовательного процесса, а так же различные культурно- массовые мероприятия, проводимые в школе. В результате совместной работы педагогов успеваемость детей удовлетворительная, все дети окончили школу и переведены в очередной класс.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Кого сопровождения замещающих семей (далее – Центр ппс) организует и обеспечивает деятельность по содействию семейному устройству... | | Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения... |
 | Полное название: Областное государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... | | Статус: государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| План работы областного государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная... | | Специальный (коррекционный) детский дом №6 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) |
| Публичный доклад директора Краевого Государственного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения... |  | Публичный доклад государственного областного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся |
| Областное государственное образовательное казённое учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Куйбышевского района... |
Разместите кнопку на своём сайте: