Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный




Скачать 399.23 Kb.
НазваниеАнализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный
страница2/4
Дата конвертации16.04.2013
Размер399.23 Kb.
ТипАнализ
1   2   3   4


Уменьшилось количество пропусков без уважительной причины.

В течение всего учебного года велась работа по социально- трудовой адаптации воспитанников через различные виды деятельности. Социальная компетентность воспитанников формируется на занятиях социально-бытовой ориентировки на уроках труда в школе, в мастерских детского дома, на кружках по домоведению, ОБЖ, во время работы на земельном участке и на территории детского дома. В летний период во время прохождения практики в СКШИ. Велась активная профориентационная работа с воспитанниками; через занятия, беседы, экскурсии в ПУ-12, ООО «Велес», центр занятости населения, пенсионный фонд, почту и др. предприятия нашего города.

Была проведена большая работа по профессиональному ориентированию выпускников. В итоге выпускники были направлены в ПУ-13 г. Советская Гавань четыре человека и в ПУ-6 г. Хабаровска четыре человека для дальнейшего обучения и получения профессии. Продолжают обучаться в ПУ-12 г. Николаевска на Амуре выпускники 2010г. В количестве 6 человек.

В рамках правового воспитания с воспитанниками велась разъяснительная работа о правах и обязанностях, нормах общественного порядка, о льготах и гарантиях, предоставляемых государством детям-сиротам. Проводились практические занятия по заполнению и оформлению деловых бумаг. Работа велась социальным педагогом совместно с воспитателями. Все достижения овладением навыками делового письма отражаются в личных социальных паспортах и в карте личности воспитанника, которые ведутся в совместной работе воспитателями, соц. педагогом, педагогом- психологом.

В детском доме организована и ежегодно ведётся кружковая работа. Работают кружки по интересам: «Оригами», «Капитошка» (танцевальный), «Очаровашка», «Мягкая игрушка», «Белошвейка», «Кружевница», художественное выжигание, солёное тесто. Продолжает работать кружок на базе нашего д/д от МОУДОД эколого-биологического центра. Так же дети посещают ИЗО-студию при МОУДОД «Центра детского творчества». Организовано посещение воспитанниками спортивных секций в спортивном центре «Юниор» на базе ДЮСШа (футбол, пионербол, настольный теннис, шахматы),выход на лыжную базу, в 2010-2011уч.году добавились занятия в тренажерном зале, так же были впервые организованы занятия по домоведению и по информатике на базе МОУ УПКА. В результате кружковой работой охвачено 100% воспитанников.

В течении всего учебного года в детском доме проводились культурно-массовые мероприятия как традиционные, так и новые: «Праздник Осени», юбилей детского дома «Нам 20 лет», «День матери», «День театра», Новогодний бал, смотр строя и песни, «Урок мамоведения», проводы Зимы, смотр художественной самодеятельности, литературно-музыкальная композиция, посвящённая ВОВ, Последний звонок, «День здоровья» (осенью и весной совместно с СКШИ).

Наши воспитанники приняли активное участие в ежегодном спортивном фестивале среди воспитанников детских домов Северного региона.

В 2009 году заняли III командное место и II место по мини-футболу, в 2010 году заняли II командное место , I место по мини-футболу и III по пионерболу. Так же приняли участие в общегородских соревнованиях по шахматам, мини-футболу и настольному теннису, где были награждены грамотами медалями и ценными подарками (спортивным инвентарём).

Так же были проведены акции: «Нет наркотикам!» и «Помоги пернатым друзьям». Проводились конкурсы рисунков, стихов, плакатов, газет по различным тематикам, викторины, КВНы, в библиотеке систематически оформляется книжная выставка по знаменательным датам и временам года.

Прошла традиционная встреча с ветеранами войны и труда, на которой ветераны пели песни вместе с воспитанниками, читали стихи и делились воспоминаниями. Дети подарили гостям подарки сделанные своими руками.

В 2010-2011 учебном году в городе прошла районная выставка детского творчества, где наши воспитанники вместе с педагогами приняли самое активное участие и за свои работы были награждены грамотами и ценными подарками. Педагогами Суховой Н.В.(инструктор по труду) и Варданян Ю.Г.(педагог дополнительного образования) были организованы две выставки-ярмарки на базе детского дома, на которых были выставлены работы детей.

В 2010-2011году была проведена большая работа по организации летнего оздоровительного отдыха детей. На базе детского дома был организован летний оздоровительный лагерь на I и II смену по программе «Планета трёх островов», составленной педагогом –организатором Хамидулиной Ю.В. и педагогом-психологом Алексеевой Т.А. Впервые в это лето наши воспитанники отдыхали на море в Приморском крае в летних лагерях Шепалово и Приморское в количестве 32 человек. В летнем спортивном лагере «Олимп» с. Красное отдохнули 10 детей, 4 воспитанника поправили своё здоровье в санатории «Анненские воды» и 1 воспитанница в санатории «Сахарный ключ» (Прим. кр.), 1 воспитанница была отпущена в семью своего брата.

Для профилактики правонарушений воспитанниками, в детском доме работал Совет профилактики, который проводился в течение года по плану или по необходимости. В нём принимали участие педагоги детского дома, СКШИ, инспектор ОДН, врач д/дома. На Совете рассматривались различные вопросы, связанные с правонарушительными действиями воспитанников - это пропуски уроков, самовольные уходы из детского дома (до 22.00-23.00ч.), нарушение правил и обязанностей воспитанников детского дома, неподчинение требованиям педагогов и т. д. Все решения Совета профилактики находились под контролем администрации д/д.

В течении всего года проводились индивидуальные беседы с детьми «группы риска» зам. по УВР, врачом д/д, соц. педагогом, директором, инспектором ОДН. Проводились коллективные мероприятия. Совместно с Домом молодёжи прошла акция « Нет наркотикам!». С музыкальной композицией выступили дети школы-интерната с. Красное на тему: «Мы против наркотиков и алкоголизма!». Прошли конкурсы на лучший выпуск газет и бюллетеней на тему: «Вредные привычки». Систематически ведётся журнал «Работа с трудными», в котором фиксируются все нарушения воспитанников, и проводимая работа с ними. Дети «группы риска» привлекаются в кружки по интересам, к общим мероприятиям в детском доме, к спортивным состязаниям и т.д.

В результате проведённой работы:

1.Сократилось число пропусков без уважительной причины- в2009-2010г.-135пропусков, в 2010-2011г.-25пропусков.

2.На внутреннем учёте состоят: в 2009-2010г-13 человек, в 2010-2011г 10 чел.

3.На учёте в ОДН в 2009-2010г.-2 человека, в 2010-2011г. -1 человек.

4.Число самовольных уходов в 2009-2010г. 3 человека, в 2010-2011г.- 0.

Через весь учебно-воспитательный процесс проходит коррекционная работа: 1) коррекция речи (логопедические занятия, речевые разминки, заучивание стихов, технику чтения, коррекционно-диагностические игры); 2) коррекция поведения (воспитательные часы, кружки, секции, трудовые дела, культурно-массовые мероприятия, дежурства); 3)коррекция здоровья (зарядка, физкульт-минутки, спортивные секции, спортивные состязания, прогулки, физио-лечение); 4) психологическая коррекция (музыкотерапия, изостудия, танцевальная ритмика, театрализованное представление, аутотренинги, занятия с психологом).

Основная коррекционная работа осуществляется педагогом-психологом совместно с воспитателями и другими педагогами детского дома. Педагогом-психологом были разработаны индивидуальные коррекционно-реабилитационные программы для воспитанников «группы риска», так же педагог-психолог работает по индивидуально-коррекционным программам с воспитанниками, нуждающимися в коррекционно-развивающей работе. При разработке программ педагогом-психологом учитываются эмоционально-личностная сфера ребёнка, формирование самооценки, отдельные трудности в усвоении учебного материала, трудности в общении со сверстниками и взрослыми. Всё это помогает в дальнейшей коррекционно-воспитательной работе с воспитанниками и способствует своевременному и первичному выявлению детей с различными отклонениями и нарушениями психического развития и направление их на ПМПк, который работает в д/д. В течении всего учебного года проводились заседания ПМПк по отдельному плану, на которых рассматривались заявления педагогов на воспитанников, с целью организации коррекционно-воспитательных мероприятий, а так же плановые заседания. Члены консилиума принимали участие в заседании школьного ПМПк, где решались вопросы по воспитанникам д/д.

Вся воспитательная работа велась по разным направлениям: экологическое, нравственно-патриотическое, трудовое, правовое, профилактика правонарушений, здоровье и спорт. Таким образом, в течении всего2010-2011учебного года вся учебно-воспитательная работа была направлена на формирование позитивного поведения воспитанников, их успешную адаптацию и интеграцию в общество.

В 2010-2011году в педагогических кадрах произошли изменения. Уменьшилось количество групп, в связи с сокращением штатов. Тем не менее штат педагогов полностью укомплектован и педагоги продолжают повышать свой профессиональный и образовательный уровень. Пять педагогов защитили диплом о высшем образовании. В результате имеют высшее образование: 2009-2010г.-19 чел.90,4%, в 2010-2011г.-16чел.-84,2%, со с/специальным образованием: 2009-2010г.-5чел.-26,3%, в 2010-2011г. 3чел.-15,7%. Подтвердили свою II квалификационную категорию 4 педагога и 1 педагог впервые защитился на II квалификационную категорию. В результате имеют квалификационные категории 16чел. -84,2%, не имеют категорий 3чел.-15,7%. Обучились на курсах повышения квалификации в г. Хабаровске педагог-психолог и социальный педагог, На базе районного методического центра обучились на семинаре по ИКТ 3 педагога, прошли курсы 2 инструктора по труду и педагог дополнительного образования, а так же педагог-организатор и воспитатель. В итоге курсы повышения квалификации имеют все педагоги т.е. 100%.Все педагоги занимаются самообразованием, каждый работает над выбранной темой, по которой готовит сообщение на м/о или малый педсовет. В детском доме работает Интернет, что даёт возможность каждому педагогу повысить своё самообразование, интересоваться новинками в области педагогики и психологии, иметь возможность общаться с педагогами аналогичных учреждений интернатного типа и делиться опытом друг с другом. На 2011-2012г. На прохождение аттестации запланировано 5 педагогов.

В 2010-2011уч.году I группа воспитателей работала по своей разработанной программе «Развитие позитивной жизненной позиции детей для самостоятельной жизни в современном мире», которая определена на 3года. А так как на сегодня остро стоит вопрос о социальной адаптации воспитанников детских домов в жизненном пространстве при выходе из детского дома и училищ, то тема выбрана правильно. На методическом объединении было выдвинуто предложение – разработать общую программу «Мой жизненный путь» и внести корректировку в общую программу развития детского дома.


Задачи, стоящие перед педагогическим коллективом

на 2011-2012 учебный год.

1.Продолжать развивать и поддерживать у воспитанников познавательные процессы через все виды деятельности.

2. Продолжать совместную работу по систематизации единых требований к воспитанникам в учебном и воспитательном процессе.

3. Продолжать работу по профилактике правонарушений среди подростков совместно с органами ОВД.

4. Разнообразить работу кружков в различных видах деятельности.

5.Разработать программу по социальной адаптации выпускников.


Анализ финансово-экономической деятельности

краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальный (коррекционный) детский дом № 25 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»


Раздел 1 "Общие сведения об учреждении"

























1.1. Информация о видах деятельности, которые учреждение вправе осуществлять в соответствии с его учредительными документами

Перечень видов деятельности учреждения

Перечень платных услуг (работ) с указанием потребителей

Перечень документов на основании которых учреждениение осуществляет деятельность




Наименование документа

№ документа

Дата выдачи

Срок действия




Медицинская деятельность

нет

Лицензия

100523

10.03.2011 г

28.08.2013 г




Образовательная деятельность

нет

Лицензия

17084

30.03.2011 г

бессрочно




Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания

нет

Устав

б/н

24.10.2011 г

До внесения изменений




Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания

нет

Свидетельство о внесении в ЕГРЮЛ

27 № 001948665

24.10.2011 г.

До внесения изменений




Предоставление социальных услуг с обеспечением проживания

нет

Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения

27 № 001948668

24.10.2011 г.

До внесения изменений






1.2. Информация о сотрудниках учреждения




























Категория работников

Количество штатных единиц учреждения

Причины изменения штатных единиц учреждения

Средняя заработная плата работников учреждения, тыс. руб.

Расходы на оплату труда, тыс. руб

Среднесписочная численность

на начало года

на конец года

год, предшествующий отчетному

отчетный год

Административный персонал

5,00

4,00

Сокращение штатной численности

40,80

 

1 983,30

4,00

Педагогический персонал

25,00

20,50

25,00

 

5 581,22

22,00

Учебно-вспомогательный персонал

14,40

13,40

19,10

 

2 579,40

8,00

Обслуживающий персонал

25,50

25,00

10,70

 

3 161,70

26,00

ВСЕГО:

69,90

62,90

23,90

0,00

13 305,62

60,00



















13305,62




СПРАВОЧНО:

кол-во штатных единиц, приходящихся на 1 воспитанника - 1,57 ставки







кол-во физических лиц, приходящихся на 1 воспитанника - 1,50 чел.



1   2   3   4

Похожие:

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconАнализ деятельности Центра психолого-педагогического сопровождения краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот, оставшихся
Кого сопровождения замещающих семей (далее – Центр ппс) организует и обеспечивает деятельность по содействию семейному устройству...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconОткрытый (публичный) отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconДоклад областного государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Полное название: Областное государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconДоклад Государственного казенного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Статус: государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconРегламент работы школы-интерната
План работы областного государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconДоклад муниципального образовательного учреждения для детей-сирот и детей
Специальный (коррекционный) детский дом №6 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей)

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconО состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома
Публичный доклад директора Краевого Государственного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconДоклад государственного областного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «оленегорский детский дом «огонек» за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад государственного областного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconИркутской области
Областное государственное образовательное казённое учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная...

Анализ деятельности краевого государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Специальный iconПрограмма «Формирование межличностных отношений для детей с нарушением интеллекта»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Куйбышевского района...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница