Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6»




НазваниеОбразовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6»
страница2/19
Дата конвертации23.04.2013
Размер2.24 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО


ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношения педагогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели общения, создавая атмосферу эмоционального благополучия и комфорта как для ребенка, так и для взрослых.

В основу работы учреждения заложены задачи, определённые Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей как физического, так и психологического.

В детском саду при участии педагогов, медицинских работников, психолога и логопеда обеспечивается коррекция физического, психического и речевого развития детей с учётом особенностей индивидуального развития каждого воспитанника.

Детский сад способствует осознанию ребёнком своего общественного статуса, овладению нормами объективной оценки своей общественной роли, формирует умение решать конфликты, находить гуманистические способы достижения цели. Учитывая, что источником и движущей силой развития личности является реальная самостоятельность ребёнка, в учреждении созданы условия для осознания себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собственный опыт.

Большая роль в работе с детьми отводится художественно-эстетической деятельности, направленной на развитие творчества ребенка. Это развивает интеллект ребёнка, его эмоциональную сферу, даёт реальную возможность для анализа моделирования, оценки реального результата.

Педагоги дошкольного учреждения творчески подходят к выбору вариативных программ и технологий, направляя усилия на построение целостного педагогического процесса, обеспечивающего полноценное всестороннее развитие ребёнка: физическое, социально-личностное, художественно-эстетическое и познавательно-речевое во взаимосвязи.

Руководствуясь вышеуказанными положениями, коллектив ДОУ решает следующие задачи:

  • Обеспечение стандарта дошкольного образования, как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста с учетом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду.

  • Формирование эстетического отношения к миру, способствующее художественному развитию ребенка средствами искусств

  • Развитие художественных способностей ребенка – музыкальных, литературных, изобразительных посредством экологического миросозерцания.

  • Создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для
    самовыражения, саморазвития.

  • Создание условий, благоприятствующих современному становлению базисных характеристик личности дошкольника.

  • Использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие.

  • Повышение профессионального мастерства педагогов.

Образовательная программа детского сада реализуется в организованных и самостоятельных формах обучения. Систематическое обучение - как ознакомление с предметами и действиями, их свойствами и возможностями осуществляется на занятиях.

Содержанием дошкольного образования является:

  • Физическое развитие - развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости; накопление и обогащение двигательного опыта; формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании).

  • Освоение представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений – развитие игровой деятельности; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, формирование гражданской, семейной принадлежности, патриотических чувств.

  • Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей – сенсорное развитие, познавательно –исследовательской и продуктивной деятельности; формирование элементарных математических представлений; расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира.

  • Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через развитие продуктивной деятельности ( рисование, лепка, аппликация, художественный труд ) ; развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству; ознакомление с ценностями мировой и отечественной музыкальной, изобразительной и театральной культуры.



Занятия органически сочетаются с разнообразными видами деятельности. Знания и опыт, приобретенные на занятиях, становятся содержанием самостоятельных игр, рисования, конструирования и моделирования.

Основные принципы построения и реализации образовательной программы:

  • Учет возрастных и индивидуальных особенностей развития детей

  • Системность в отборе и предоставлении образовательного материала, интеграция задач познавательно-речевого, художественно-эстетического, социально-личностного развития дошкольников и обогащение содержания образования

  • Деятельный подход к организации образования, включение познавательного компонента в разнообразные виды и формы организации детской деятельности.

  • Сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обучения.

  • Открытость образовательных программ для повторения и уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп.

Основные программные направления развития ребенка

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ


  • Формировать представления о здоровом образе жизни.

  • Внедрять в программу работы здоровьесберегающие технологии.

  • Совершенствовать двигательные навыки.

  • Воспитывать потребность в физическом самосовершенствовании.

  • Воспитывать потребность в движении на основе "мышечной радости".

  • Формировать представления о своем теле.

  • Формировать умения адекватно реагировать на изменения окружающей среды, оберегать здоровье, избегать опасности.

  • Использовать разнообразные средства повышения двигательной активности детей на занятиях по физической культуре и в самостоятельной деятельности.

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ ВОСПИТАНИЕ


  • Формирование навыков культуры общения и разрешения проблемных ситуаций.

  • Ознакомление с социальными ценностями России и других стран.

  • Формирование интереса к ознакомлению с родным городом, его географией, историей и культурой.

  • Формирование социальной зрелости ребенка, т.е. усвоение им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности.

  • Развитие речи и форм речевого общения.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ


  • Формировать умение выбирать необходимую информацию.

  • Формировать умение обобщать способы и средства своей деятельности.

  • Развивать способность видеть общее в едином.

  • Развивать устойчивый интерес к познанию окружающего мира.

  • Формировать начала экологической культуры, осознанно правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы.

  • Познакомить детей с особенностями труда в природе.

  • Формировать культуру быта.

  • Формировать представления о связях между явлениями и предметами.

  • Дать представление о профессиональном труде людей, как способе обеспечения жизненных потребностей человека.

  • Способствовать овладению ребенком элементарными сведениями истории, географии и культуры Родины.

  • Дать представления о грамматических правилах построения устной и письменной речи.

  • Обеспечить работу по подготовке к письму, обучению грамоте и речи, как общекультурным средствам общения.

  • Формировать элементарные математические представления.

  • Развивать конструктивное мышление через конструирование из строительного материала, различных видов конструкторов, конструирование из бумаги и природного материала.

  • Развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ


  • Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребенка средствами экологического миросозерцания.

  • Приобщать детей к высокохудожественной литературе.

  • Развивать художественные способности ребенка (музыкальные, литературные, изобразительные)

  • Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности.

  • Формировать умение интегрировать различные художественные виды деятельности.

  • Проектировать условия художественно-развивающей среды: содержание и формы работы.

* Постановка музыкальных спектаклей.




Организация режима пребывания детей в ДОУ







Модель организации учебно- воспитательного процесса на год






Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль-Август

Дети

День знаний.

«Сказки, в гости приходите»

День города.

Праздник

«С днём рождения, Москва!»

Конкурс детского рисунка «Крылатское глазами детей».


Экскурсия в школу детей подготов.гр

Мини-поход «По осенней тропе»

Конкурс поделок «Осенняя ярмарка»


Праздник «Подарки Матушки Осени»

Неделя игры и игрушки.

Конкурс «Золотые руки наших воспитателей»

Тематич.

Контроль «Ребёнок и его здоровье»

Конкурс -смотр «Юные таланты»

Выставка-конкурс «Встречаем Новый год!»

Новогод.

праздник


Спортив.

праздник

«Зимние забавы»

Диагностика ЗУН детей за 1-ое полугодие

Род.собрание



День открытых дверей

Конкурс «Наши защитники»

Тематич.

.контроль по развитию речи

Худ-спор.праздник «Масленица широкая»

Праздник

«Мама-слово дорогое!»

Выставка «Шедевры своими руками»



Конкурс «Знай-ка»

Выставка «Путешествие по мини-музеям детского сада»

Псих.готов.

к школе


Тематич

Контроль по развитию творчества детей

Презентация

проектов по

группам

Праздник «День Победы»,

«До свидания, детский сад!»,

Поступаем в д\с»

в группах

Совместная акция «Посади и вырасти дерево»



Фестиваль «Шедевры маленьких крошек»

Праздник

«Лето , в гости просим»

Спорт.

праздники

Викторины

Досуги

Развлечения



Педагоги

День Знаний

«Сказки, в гости приходите»

Праздник «С днём рождения, Москва!»

Конкурс детского рисунка «Крылатское глазами детей»


Выставка «Моя малая Родина»

Род. собрания



Озеленение территории

Конкурс поделок «Осенняя ярмарка»

Мини-поход «По осенней тропе»

Род. собрание

Праздник «Подарки Матушки Осени»

Неделя игры и игрушки

Конкурс «Золотые руки наших воспитателей»

Тематич.контроль «Ребёнок и его здоровье»


Педсовет №1

Конкурс-смотр «Юные таланты»

Выставка-конкурс «Встречаем Новый год!»


Новогод.

праздник.



Спортив.

праздник

«Зимние забавы»

Род. Собрание

Диагностика ЗУН детей подготов.группы

Педсовет №2


День открытых дверей

Конкурс «Наши защитники»

Тематич контроль по развитию речи

Худ-спор.праздник «Масленица широкая»

Праздник

«Мама-слово дорогое!»

Выставка

«Шедевры своими руками»

Педсовет № 3


Конкурс «Знай-ка»

Выставка «Путешествие по мини-музеям детского сада

Род.собран

Псих.готов.

к школе

Тематич.

Контроль по развитию творчества у детей

Род.собрание



Презентация

проектов по

группам

Праздник

«День Победы»,

«До свидания, детской сад»,

«Поступаем в д\с»

в группах

Педсовет

№4

Совместная акция «Посади и вырасти дерево»

Фестиваль «Шедевры маленьких крошек»

Праздник

«Лето , в гости просим»

Спорт.

Праздники

Викторины

Досуги

Педсовет №5

Родители

День знаний.

«»Сказки, в гости приходите»

День города.

«С днём рождения, Москва!»

Конкурс детского рисунка «Крылатское глазами детей»

Озеленение территории

Мини-поход «По осенней тропе»

Конкурс поделок «Осенняя ярмарка»

Род .собрание

Праздник «Подарки Матушки Осени»

Неделя игры и

игрушки

Конкурс «Золотые руки наших воспитателей»

Тематич.контроль «Ребёнок и его здоровье»


Конкурс –смотр «Юные таланты»

Выставка-конкурс «Встречаем Новый год!»


Новогод.

праздник.


Спорив.

праздник

«Зимние забавы»

Род.собр.

Диагностика ЗУН детей подготов. гр.

Педсовет №2



День открытых дверей

Конкурс «Наши защитники »

Тематич

.контроль по развитию речи

Худ-спорт. Праздник «Масленица широкая»



Праздник

«Мама-слово дорогое!»

Выставка «Шедевры своими руками»



Конкурс «Знай-ка»

Выставка «Путешествие по мини-музеям детского сада»

Тематич.контроль по развитию творчества детей

Род.собрание


Праздник»День Победы»,

«До свидания, детский сад!», «Поступаем в д\с»

Совместная акция «Посади и вырасти дерево»

Фестиваль «Шедевры маленьких крошек»

Праздник

«Лето , в гости просим»

Спортивные праздники

Педсовет№5










1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год
Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПриказ №6 от 25. 01. 2012г. Принято на заседании Управляющего Совета Принято на заседании моу «сош №12 с уиия» педагогического совета
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением иностранного языка»

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1) Рассмотрена и принята на заседании Совета школы
Рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОсновная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 Принято на заседании педагогического совета №3
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПринято на заседании педагогического совета «6»
«Закон об образовании рф» ( Принят 10 июля 1992 года №3266 – 1 в ред от 27. 12. 2009 №374 фз)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год
Программа разработана в соответствии с основными нормативными документами Законом Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266 –...

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconУтверждаю директор моу сош №4 В. Г. Бондарев Образовательная
Принято на заседании педагогического совета моу сош №4 20 г протокол №

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа начального общего образования
Утверждена решением педагогического совета от 31 августа 2011 года протокол №1

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПрограмма дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода»
«Лекции по макро -экономике переходного периода». К элементам новизны курса можно отнести широкое использование аппарата аналитических...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница