Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6»




НазваниеОбразовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6»
страница7/19
Дата конвертации23.04.2013
Размер2.24 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Задачи: Развивать разнообразные виды движений:

- разные виды ходьбы с разными положениями рук широким /мелким шагом (обычная, на носках, на пятках, с высоким подниманием колена, на наружных сторонах стоп, с перекатом с пятки на носок, приставным шагом вперед/назад, гимнастическим шагом). Ходьба в полуприсяде; в колонне по одному/двое/трое/четверо в шеренге; в разных направлениях (по кругу/по прямой/змейкой/врассыпную);

- ходьба с сохранением равновесия по гимнастической скамейке боком приставным шагом; с набивным мешочком на спине; приседая на одной ноге и махом другой ногой; с подниманием прямой ноги и хлопком под ней; с остановкой на середине и перешагиванием/приседанием/перепрыгиванием/поворотом кругом; ходьба по узкой рейке/веревке диаметром 1,5-3 см прямо/боком; кружение с закрытыми глазами;

- разные виды бега широким и мелким шагом (основной/на носках/высоко поднимая колени/сильно сгибая ноги назад/выбрасывая вперед прямые ноги) в колонне по одному/двое, из разных исходных положений, в разных направлениях, я преодолением препятствий, с выполнением разных заданий. Бег со скакалкой/ мячом/по доске/бревну в чередовании с ходьбой, прыжками, с изменением темпа. Непрерывный бег в течение 2-3 мин, в среднем темпе на 80-120 м (2-4 раза) в чередовании с ходьбой; челночный бег 3-5 раз по 10 м. Бег на скорость: 30 м – за 6,5-7,5 сек к концу года;

- прыгать на двух ногах на месте (30 прыжков 3-4 раза) в чередовании с ходьбой, поворотом кругом, с продвижением вперед на 5-6 м, с зажатым между ногами мешочком песка. Прыжки поочередно через 6-8 набивных мячей; прыжки на одной ноге через линию/веревку вперед/назад/вправо/влево/на месте с продвижением. Прыжки вверх из глубокого приседа, на мягкое покрытие высотой до 40 см, с высоты 40 см, в длину с места не менее 100 см/ с разбега не менее 180-190 см, вверх с места касаясь предмета на высоте 25-30 см над вытянутой рукой ребенка/ с разбега касаясь предмета на высоте не менее 50 см. прыжки через скакалку разными способами, через длинную скакалку по одному/парами, прыжки через обруч. Подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед по скамейке/по наклонной поверхности;

- ползание на четвереньках по гимнастической скамейке/бревну; ползание на животе/спине, подтягиваясь руками и отталкиваясь ногами; пролезание в обруч разными способами; подлезание под дугу/гимнастическую скамейку высотой 35-50 см разными способами подряд. Лазание по гимнастической стенке с изменением темпа, сохранением координации движений, использованием перекрестного и одноименного движения рук/ног, перелезанием с пролета на пролет по диагонали;

- перебрасывание мяча друг другу из-за головы/снизу из положения сидя ноги скрестно; через сетку; бросание мяча вверх/о землю/с хлопками/поворотами и ловля его двумя руками не менее 20 раз/одной рукой не менее 10 раз. Отбивание мяча поочередно каждой рукой на месте и в продвижении. Ведение мяча в разных направлениях. Перебрасывание набивных мячей. Метание на дальность 6-12 м левой/правой рукой. Метание в цель из разных положений (стоя/сидя/стоя на коленях), метание в горизонтальную/вертикальную/движущуюся цель с расстояния 4-5 м;

- самостоятельное построение в колонну/шеренгу/круг по одному, перестроение в колонну по двое/трое/четверо, из одного круга в 2-3, равнение в круге/колонне/шеренге, размыкание/смыкание приставным шагом, повороты направо/налево/кругом;

- красивое грациозное выполнение знакомых физических упражнений под музыку с соблюдением метроритма.


Разделы (задачи, блоки)

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

2

3

4

5

I. Основные движения

1. Ходьба

Упражнения

Показ, объяснение, обучение

Игровые упражнения

Подвижная игра, физкультурные досуги

2. Упражнения в равновесии

3. Бег

4. Ползание, лазанье

5.Бросание, ловля, метание

6. Прыжки

7. Строевые упражнения

II. Общеразвивающие упражнения

1. Упражнения для кистей рук; развития и укрепления мышц плечевого пояса
















Упражнения, игровые ситуации

Показ, объяснение, обучение, игровые ситуации

Игровые упражнения, игры

Игровые упражнения, игры

2. Упражнения для развития и укрепления мышц спины и гибкости позвоночника

3. Упражнения для развития и укрепления мышц брюшного пресса и ног

4. Статистические упражнения

1

2

3

4

5

III. Спортивные упражнения

1. Катание на санках

Игры, игровые упражнения

Показ, объяснение, обучение

Игры

Игры, физкультурные досуги и праздники

2. Скольжение

3. Ходьба на лыжах

4. Катание на велосипеде и самокате

IV. Спортивные игры

1. Городки

Игровые упражнения, игры

Показ, объяснение, обучение

Игры, упражнения

Игры, физкультурные досуги и праздники

2. Элементы баскетбола

3. Элементы футбола

4. Элементы хоккея

5. Элементы настольного тенниса

V. Подвижные игры

1. С бегом

Игры, физкультурные и тематические досуги и праздники

Объяснение, показ

Игры, игровые упражнения

Физкультурные и тематические досуги и праздники

2. С лазанием и ползанием

3. С прыжками

4. С метанием и ловлей

5. С элементами соревнования

6. Эстафеты

7. Народные игры



Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»


Цели: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через решение следующих задач:

– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

– воспитание культурно-гигиенических навыков;

– формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.




Вариативные программы


Программно-методическое пособие «Расту здоровым»

Автор В.Н.Зимонина, «Владос» М.; 2002.


Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях / Т.Л. Богина. – М.: Мозаика-синтез, 2006г.

Букварь здоровья / Л.В. Баль, В.В.Ветрова. – М.: Эксмо, 1995г.

Как сохранить и укрепить здоровье детей. /Н.Ю.Синягина, И.В.Кузнецова.- М.»Владос», 2004г.

Уроки Мойдодыра / Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1997г.

Уроки этикета / С.А. Насонкина. – СПб.: Акцидент, 1996г

Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000г.

Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.: linka- press, 1993г.

Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. – М.: Аркти, 1997г.

Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада / Л.В. Кочеткова. – М.: МДО, 1999г.

Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006г.

Растем здоровыми / В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. – М.: Просвещение, 2002г.

; « Сказкотерапия в ДОУ и семье./ Н.В.Микляева,С.Н.Толстикова,, Н.П.Целикина- М.Творческий центр Сфера,2010г.

Игры, которые лечат. / А.С.Галанов – М.Творческий центр сфера, 2001г.




Технологии и пособия

по проблеме: «Здоровье»



Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»


Цели: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

– формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

– приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

– передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

– формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

При реализации этих цели и задач обязательно соблюдается принцип возрастной адресности. (Далее надо указать, какой из двух путей используется в вашем ДОУ). Например:

1 путь – Содержание выстраивается последовательно: одни темы выбираются для работы с детьми младшего дошкольного возраста, другие – для среднего, третьи – для старших дошкольников.

2 путь – Одно и то же содержание по теме используется для работы в разных возрастных группах с большим или меньшим наполнением и воспитатель подбирает методы, соответствующие возрастным особенностям.


Перечень программ

и технологий

1. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007г.

2. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998г. – 160 с.

Перечень пособий

  1. Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010.г.– 48 с.

  2. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г.

  3. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005г. – 24 с.

  4. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах / Региональный стандарт Мин. образования Республики Татарстан. / Л.А. Артемьева, Ю.Д. Мисянин и др. – Казань, 1995г.

  5. Семенюк В.И., Владимиров Н.В. Изучение правил дорожного движения: Кн. для учителя. – Мн.: Нар. асвета, 1996г.

  6. Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000г.

  7. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. И ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005г.

  8. Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005г.

  9. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004г.

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005г.

10. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников/ Т.Г.Кобзева,И.А.Холодова, Г.С.Александрова –В.Учитель, 2010г.



Формы образовательной деятельности ( образовательная область «Безопасность» )


Разделы

(задачи, блоки)

Возраст

Режимные моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Совместная

деятельность

с семьей

I. Бережем свое

здоровье
















1.Ценности

здорового образа жизни

Мл. ср. ст,

Объяснение,напоминание

Беседы, обучение,

Чтение

Игры,

Беседы, личный пример

2. О профилактике заболеваний

ср.,ст.




Объяснение,напоминание

Дидактическая игра

Ситуативное обучение

3. Навыки личной гигиены


Мл. ср. ст,

Показ, объяснение,

обучение,напоминание

Упражнения,

самообслуживание




4. Поговорим о болезнях


ср.,ст.




Рассказ,







5. Врачи – наши друзья


Мл. ср. ст,




Рассказ

Рассматривание

иллюстраций

Рассказы, чтение

6. О роли лекарств и витаминов


ср.,ст.

Тематический досуг

Творческие задания

Дидактические игры

Продуктивная

деятельность

рассказ

7. Изучаем свой организм


Ст.




Рассказ- пояснение,








II. Безопасный отдых на природе
















1. Бережное отношение к живой природе

мл., ср., ст.

Объяснение,

напоминание

Продуктивная

деятельность

Творческие задания




2. Ядовитые растения и грибы


ср., ст.




обучение,

Рассматривание иллюстраций

Продуктивная

деятельность

Ситуативное обучение

3. В природе все взаимосвязано

ср., ст.




Дидактическая игра







4. Правила поведения на

природе


ср., ст.

упражнения,

тренинги

Тематические досуги

Рассказы, чтение




Объяснение,напоминание

5. Контакты с животными и насекомыми

мл., ср., ст.




Рассказы, чтение




Объяснения, запреты

6. Первая помощь


ср., ст.




Рассказы, чтение

Рассматривание

иллюстраций

обучение,

III. Безопасность на дорогах города
















1. Устройство проезжей части


мл., ср., ст.

Тематический досуг,

игры

обучение,

Тематические досуги

Беседы, упражнения,

тренинги

2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки

для пешеходов и водителей

мл., ср., ст.

Рассматривание

иллюстраций

Ситуативное обучение

Дидактические игры,

Настольно-печатные игры

Продуктивная

деятельность




3. О работе ГАИ (ГИБДД?)

ср., ст.




обучение, чтение,




Рассказы, чтение

4. Правила поведения в транспорте

ср., ст.




Беседы, упражнения,

тренинги




Объяснение,напоминание

похвала

IV. Семейное благополучие
















1. Взаимная забота и помощь в семье

мл., ср., ст.




Тематические досуги




Рассматривание

иллюстраций

2. Осторожно! Чужой!


мл., ср., ст.




Рассказы, чтение,

тренинги




Объяснение,напоминание

3. Если ты потерялся


мл., ср., ст.




Беседы, упражнения,

тренинги







4. Осторожно! Электроприборы


мл., ср., ст.




объяснения




Объяснение,напоминание

запреты

5. Огонь – это очень опасно


мл., ср., ст.




Рассматривание иллюстраций




Творческие задания

6. Правила поведения при пожаре


ср., ст.




Беседы, упражнения,

тренинги

Продуктивная

деятельность




7. Конфликты и ссоры между детьми

мл., ср., ст.

Объяснение,напоминание

Напоминание,








1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Похожие:

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2011 2012 учебный год Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год
Принято на заседании педагогического совета от 07. 09. 2011, протокол №1, 2011 год

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПриказ №6 от 25. 01. 2012г. Принято на заседании Управляющего Совета Принято на заседании моу «сош №12 с уиия» педагогического совета
«Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением иностранного языка»

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1) Рассмотрена и принята на заседании Совета школы
Рассмотрена и принята на заседании Педагогического совета школы 30. 08. 2011 года (протокол №1)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОсновная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 Принято на заседании педагогического совета №3
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПринято на заседании педагогического совета «6»
«Закон об образовании рф» ( Принят 10 июля 1992 года №3266 – 1 в ред от 27. 12. 2009 №374 фз)

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа мадоу детский сад №6 на 2012 2013 учебный год Принято на заседании педагогического совета 05. 09. 2012, протокол №1, 2012 год
Программа разработана в соответствии с основными нормативными документами Законом Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266 –...

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconУтверждаю директор моу сош №4 В. Г. Бондарев Образовательная
Принято на заседании педагогического совета моу сош №4 20 г протокол №

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconОбразовательная программа начального общего образования
Утверждена решением педагогического совета от 31 августа 2011 года протокол №1

Образовательная программа /на время переходного периода/ «Принято на заседании педагогического совета от 29. 08. 2011 года № протокола 6» iconПрограмма дисциплины «Лекции по макроэкономике переходного периода»
«Лекции по макро -экономике переходного периода». К элементам новизны курса можно отнести широкое использование аппарата аналитических...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница