Биологическая игра : «счастливый случай»




Скачать 69.69 Kb.
НазваниеБиологическая игра : «счастливый случай»
Дата конвертации23.04.2013
Размер69.69 Kb.
ТипКонкурс
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА : «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ».


ЦЕЛЬ: развитие интереса к предмету и познавательной активности учащихся, расширение биологических знаний.


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: викторина «Счастливый случай»

УЧАСТНИКИ: ведущий, 2 команды по 8 человек.


Правила игры.

  1. Конкурс состоит из четырех геймов:

    • Гейм первый – «Дальше, дальше».

    • Гейм второй – «Заморочки из бочки».

    • Гейм третий – «Темная лошадка».

    • Гейм четвертый – «Гонка за лидером».

  2. За каждый правильный ответ команда получает одно очко. Но команде может выпасть и «Счастливый случай». За правильный ответ на вопрос, отмеченный значком *, команда получает 3 очка.


ХОД ИГРЫ.

Гейм первый «Дальше, дальше».

  1. В зал приглашается первая команда. За одну минуту она должна дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. Затем в зал приглашается вторая команда и ей предлагаются те же вопросы.

  • Каким химическим элементом богата морская капуста. (йодом)

  • Биологические катализаторы. (ферменты)

  • Процесс приспособления организмов к определенным условиям внешней среды. (адаптация)

  • Водная оболочка Земли. (гидросфера)

  • Совокупность всех видов животных. (фауна)

  • Ядохимикаты, использующиеся для борьбы с сорной растительностью. (гербициды)

  • Разделение растительного сообщества на «этажи». (ярусность)

  • Оболочка Земли, населенная живыми организмами. (биосфера)

  • Список находящихся в опасности видов растений и животных. (Красная книга)

  • Испарение воды зелеными частями растений. (транспирация)

  • Состояние организма, при котором жизненные процессы замедлены до минимума. (анабиоз)

  • Самое страшное бедствие в лесу. (пожар)

  • Где накапливается поступивший в организм радиоактивный йод. (в щитовидной железе)

  • Способ выращивания растений в воде с растворенными биогенами. (гидропоника)

  • Процесс разрушения и выноса водой или ветром плодородного слоя почвы. (эрозия)

  • Газовая оболочка Земли. (атмосфера)

  • Самое высокое млекопитающее. (жираф)

  • Поедание одного организма другим. (хищничество)


ГЕЙМ ВТОРОЙ – «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».

Ведущий предлагает членам команд по очереди доставать бочонки лото. Номер на бочонке соответствует номеру вопроса. Если команда не может ответить, то вопрос передается другой команде. Если ответа нет. То вопрос адресуется зрителям.


  1. Этот овощ – герой множества морских приключений. Из-за него океанский пароход «Днепр», севший на рифы около пролива Босфор, был переломлен пополам. Виновником оказались семена растения, которыми были набиты трюмы парохода: вода , проникшая в трюмы, намочила груз. Семена стали разбухать все больше и больше. И железная арматура корабля не выдержала. Известна история, что это растение спасло ледокол «Седов», который был «заперт» льдинами в северных морях. Ростки его спасли команду. Растение это холодостойкое. Семена его содержат много белка, крахмала, разнообразных витаминов. Недозрелые плоды очень любят дети. (Ответ: горох)

  2. Это растение возделывали с незапамятных времен. На Руси оно известно с 19 века. Растение однолетнее. Различают кустовые формы растения, кустовые с зависающими верхушками тонких побегов, полувьющиеся и вьющиеся. Семена – блестящие, лакированные, с разными рисунками, как речные камешки. В сыром виде их употреблять не рекомендуется. Что это за растение? (Ответ: фасоль)

  3. Это овощное растение с корня завивается, с маковки расстилается. Одомашнено оно примерно сорок веков назад. Приручение. По-видимому. Происходило на побережье Атлантического океана и Северного моря. У нас в стране этот овощ разводится чуть ли не с возникновения хлебопашества. Если его пареным, вареным с квасом. С маслом и просто так. Овощ часто упоминается в русских народных сказках и загадках. Русским исстари хорошо было известно целительная сила этого овощного растения. Назовите его. (Ответ: репа)

  4. Овощ называют змеиной травой, так как издавна его применяли как средство, отпугивающее змей. В одном из старинных русских травников можно прочесть, что этот овощ – «почитается всеобщим предохранительным лекарством от яда, угрызения змей. Прилипчивых и заразительных болезней, а иначе от чумы». (Ответ: чеснок)

  5. Плод этого растения прославил себя как военное средство. В 1532 году испанские конкистадоры вступили в сражение с индейцами. Испанцы превосходили индейцев, в численности войска, вооружении. Боевой выучке. Но бой закончился победой не испанцев, а индейцев. Индейцы победили, прибегнув к помощи этого плода. Назовите это растение. (Ответ: красный, стручковый красный перец) Вблизи расположения войск испанцев индейцы насыпали на тлеющие угли жаровен молотый перец, который содержит горькое вещество капсанцин. От жаровен в сторону противника стелился белый едкий дым. Дым вызывал чиханье, кашель и слезотечение у солдат. Солдаты, побросав оружие, обратились в бегство. Так перец помог индейцам одержать победу над испанцами.

  6. В нашей стране этот корнеплод занимает место после капусты и моркови. Про него сложено много загадок. Отгадав одну из них, вы сумеете узнать этот корнеплод.

А что таково: в огороде зелено,

Собой красно, с конца востро,

В землю взросло?

(Ответ: свекла)


ГЕЙМ ТРЕТИЙ – «Темная лошадка».

Команда по очереди отвечают на вопросы команды соперницы. Номера вопросов называют отвечающие. Время обдумывания – 1 минута.


ВОПРОСЫ КОМАНДЫ «ЯСТРЕБЫ».

  1. Что представляет собой заповедник?

(Заповедник – участок территории суши или акватории, с находящимися в его пределах природными объектами, полностью исключенными из всех видов хозяйственного использования).

  1. В лесу произрастало много папоротников, однако после его вырубки эти растения исчезли. Почему?

(Папоротники растут во влажных, тенистых местах под пологом леса. Вырубка лишила их благоприятных условий обитания).

  1. Задержанный браконьер утверждал; «Раз доказано, что волков и других хищников нельзя истреблять, значит и браконьеров преследовать не надо, ведь говорят же, что браконьер – хищник». Убедительны ли эти доводы?

(Нет. Хищники уничтожают преимущественно больных и ослабленных животных, а браконьеры – здоровых).

  1. * Учеными установлено, что листья деревьев, которые растут в пригородах, на единицу поверхности имеют в 10 раз больше устьиц, чем листья растений из сильно загрязненных промышленных районов. Какое это имеет значение для растительного организма?

(При меньшем числе устьиц уменьшается масштаб отравления растений и увеличивается их выживаемость).


ВОПРОСЫ КОМАНДЫ «СОКОЛЫ»

  1. Что называется черным списком?

(Черный список – международный список вымерших видов животных и растений, от которых остались лишь чучела, скелеты, тушки, рисунки, гербарии).

  1. Какая известная вам овощная культура наиболее чувствительна к кислотным дождям?

(К кислотным дождям наиболее чувствителен огурец).

  1. Плодами вишни лакомятся и воробьи и галки, но галки плод вишни проглатывают целиком. А воробьи только склевывают сочную мякоть плода. Какая из этих птиц полезней для вишни?

(В результате налетов воробьев плоды вишни будут только испорчены, семена в косточках останутся на родительском растении. Галка для вишни полезнее: птица проглатывает плод целиком, семя внутри косточки не пострадает, затем косточка подвергается действию кишечных соков – это улучшит прорастание семени, а потом вместе с пометом оно будет выброшено далеко от родительского растения, что способствует распространению вида).

  1. * После заселения озера всеядными рыбами численность дафнии в нем возросла. Предположите возможные гипотезы для объяснения этого факта.

(После заселения озера всеядными рыбами количество молоди, питающейся дафниями. Уменьшилось и, как следствие, число дафний возросло).


ГЕЙМ ЧЕТВЕРТЫЙ – «ГОНКА ЗА ЛИДЕРОМ»

(Ведущий задает вопросы командам по очереди).

  1. След белого человека. (подорожник)

  2. Абрикос сушенный с косточками. (урюк)

  3. Абрикос сушенный половинками. (курага)

  4. Саксаул рубят топором. (нет)

  5. Сушенный виноград без косточек. (кишмиш)

  6. Обезьянье хлебное дерево. (баобаб)

  7. Культурная лещина. (фундук0

  8. Хмельной напиток из проса. (буза)

  9. Земляной орех. (арахис)

  10. Символ России.(береза)

  11. Медовое дерево. (липа)

  12. Чертово яблоко.(картофель)

  13. Дынное дерево. (папайя)

  14. Дерево, изображенное на флаге ООН. (олива)

  15. Детская конфета и растение. (ирис, барбарис)

  16. Цвет красной водоросли на большой глубине. (водолазы видят их черными)

  17. Самые мелкие цветы. (у ряски)

  18. А самые крупные. ( у раффлезии)

  19. Гриб масличное растение. (рыжик)

  20. Самое высокое дерево. (эвкалипт царственный)

  21. Образование на поверхности железа и гриб-паразит. (ржавчина)

  22. Мамонтово дерево или… (секвойя)

  23. Какой металл помогают разыскивать бурые водоросли? (золото)

  24. Водное растение с огромными листьями. (виктория)

  25. Какие листья у повилики? (их нет)

  26. Ананас – дерево? (нет трава)

  27. Второй хлеб человечества.(рис)

  28. Самые тяжелые семена. ( у сейшельской пальмы – до 18 кг)

  29. самое длинное растение. (ротошговая пальма – 70-240 метров)

  30. Птица и бобовое растение. (чечевица)

  31. Касторое масло получают из …. (клещевины)

  32. Царский желудь. (грецкий орех)

  33. Плод огурца. (тыквина)

  34. Человек-корень. (Женьшень)

  35. Символ Канады. (клен)

  36. Северный шелк. (лен)

  37. Как правильно резать перец – вдоль или поперек? (вдоль)

  38. Красные водоросли или … (багрянки)

  39. Дерево, излечивающее от малярии. (хинное)

  40. Самый быстрорастущий злак. (бамбук)

  41. Гриб – главный враг картофеля. (фитофтора)

  42. Символ Японии. (хризантема)

  43. Банан – дерево? (нет. трава)

  44. Самый сладкий злак. (сахарный тростник)

  45. Плод грецкого ореха. (костянка)

  46. Что получают из гевеи бразильской. (каучук)

  47. Растение, не желательные в сельскохозяйственных угодьях. (сорняки)

  48. Способность растений переносить низкие отрицательные температуры. (морозостойкость)


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.правильных ответов на вопросы ведущего. шком *, команда получает 3 очка.

сширение биологических знаний.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Биологическая игра : «счастливый случай» iconИгра "Счастливый случай"
В игре принимают участие три команды по 4 5 человек в каждой. Участвующие команды имеют свое название. Игра проводится в 4 гейма....

Биологическая игра : «счастливый случай» iconСчастливый случай
Кому принадлежат слова: “В человеке все должно быть прекрасно ”? (А. П. Чехов.)

Биологическая игра : «счастливый случай» iconСценарий игры “Счастливый случай”
Участники: ученики – делятся на две команды (например, мальчики и девочки), классный руководитель – ведущий

Биологическая игра : «счастливый случай» iconВикторина «Счастливый случай» #1
Области вопросов на вертушке: синий спорт, красный география, оранжевый искусство, зеленый общие вопросы, желтый история

Биологическая игра : «счастливый случай» iconУрок знаний в игровой форме на тему: "Счастливый случай". 5-й класс
Вступительное слово учителя; разбиение класса на две команды: команда девочек “Умницы”, команда мальчиков “Умники”; выдача эмблем;...

Биологическая игра : «счастливый случай» iconВнеклассное мероприятие по английскому языку «Счастливый случай»7 класс Учитель Брешева О. И. 37
Успешное достижение этой цели возможно при высоком уровне мотивации к изучению иностранного языка. Эта цель предполагает взаимосвязанное...

Биологическая игра : «счастливый случай» iconПримерная программа наименование дисциплины «Биологическая химия»
К задачам дисциплины «Биологическая химия» относятся следующие направления в ее преподавании

Биологическая игра : «счастливый случай» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Биологическая химия»
Биологическая химия служит фундаментом для наук, изучающих живую природу, в частности для физиологии растений, физиологии и анатомии...

Биологическая игра : «счастливый случай» iconБиологическая ценность пищевых белков и методы ее определения. Влияние технологической обработки на биологическую ценность и усвояемость белка
Биологическая ценность пищевых белков определяется сбалансированностью аминокислотного состава

Биологическая игра : «счастливый случай» iconЕ. В. Васильева (гбдоу детский сад №22 Кировского района г. Санкт-Петербурга) Игра – деятельность детей дошкольного возраста
Игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста, а так же игра имеет большое значение в развитии ребенка


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница