Составитель: Цамуталина Елена Евгеньевна,
методист кафедры педагогики и психологии
Методическое письмо
о преподавании учебного предмета «Технология» в 2008/2009 учебном году в общеобразовательных учреждениях Ярославской области
В 2008-2009 учебном году общеобразовательные учреждения области будут работать в 1-3х, 5-7х, 10-11х классах по базисному учебному плану и государственному образовательному стандарту 2004 года. Учащиеся 4-х и 8-х классов будут обучаться по нормативным документам 1998 года.
Структура преподавания технологии в 2008-2009 учебном году
Образование
|
БУП 1998
|
БУП 2004
|
Классы
|
Часы в неделю
|
Часы в год
|
Классы
|
Часы в неделю
|
Часы в год
|
Начальное общее
|
|
|
|
1
|
1
|
33
|
|
|
|
2
|
1
|
34
|
|
|
|
3
|
2
|
68
|
4
|
2
|
68
|
|
|
|
Основное общее
|
|
|
|
5
|
2
|
70
|
|
|
|
6
|
2
|
70
|
|
|
|
7
|
2
|
70
|
8
|
2
|
68
|
|
|
|
|
|
|
9-й
|
Предпрофильная подготовка
|
Среднее (полное) общее
|
|
|
|
10
|
БУ-1
|
35
|
ПУ-4
|
140
|
11-й
|
БУ-1
|
35
|
ПУ-4
|
140
|
Нормативные основы преподавания учебного предмета
«Технология»
Закон РФ «Об образовании»
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г. № 1756-р)
Приказ МО РФ от 9.02.1998г. №322 «Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ»
Приказ МО РФ от 19.05.1998г. №1236 «Об утверждении Обязательного минимума содержания основного общего образования»
Приказ МО РФ от 5.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
Приказ МО РФ от 9.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»
Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»
Приказ Минобрнауки России от 13.12.2007 г. № 349 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2008/2009 учебный год»
Перечень объектов и средств материально-технического обеспечения для реализации федерального компонента содержания общего образования по «Технологии»
Методическое письмо МО РФ «О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»
Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 21.06.2006 г. № 03-1508 «О «Перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»»
Выше перечисленные документы можно найти на сайтах www.mon.gov.ru, www.ed.gov.ru.
Письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 12.01.2006г. №23/01-10 «О рабочих программах учебных курсов»
Письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 31.01.2006 г. №244/01-10 «О переходе на новые стандарты»
Письмо Департамента образования Администрации ярославской области от 14.09.2006г. № 01-10/2757 «О реализации БУП – 2004»
Информационное письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 19.01.2007г. №01-10/163
Информационное письмо Департамента образования Администрации Ярославской области от 24.01.2007г. №01-10/203
Данные материалы можно найти на сайтах www.depedu.yar.ru, www.iro.yar.ru
Другие публикации:
Рыкова Е.А., Овчинникова А.И. Организация и содержание профессиональной подготовки учащихся старших классов общеобразовательных школ. // Школа и производство. – 2007. - №4
Особенностями учебного предмета «Технология» являются: практико-ориентированная направленность содержания обучения; применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач; применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.
В начальной школе процесс обучения строится на основе деятельностного подхода. Это способствует формированию у детей представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. Обучение младших школьников строится с учетом освоения ими конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности.
Рекомендации по преподаванию предмета «Технология (Труд)» в 1-2х классах были даны в методических письмах на 2006-2007уч.г., 2007-2008уч.г.
Обучение младших школьников осуществляется только по авторским программам. По предмету «Технология» может быть использован любой УМК из рекомендованного перечня учебников и соответствующая программа по усмотрению образовательного учреждения с учетом материально–технического и кадрового обеспечения данного курса (см. Приложение). Переход на другую предметную содержательную линию по технологии осуществлять не рекомендуется.
В новом учебном году в 3-х классах начнется обучение учащихся по модулю «Практика работы на компьютере», что будет способствовать развитию у младших школьников начальных умений использования различных информационных технологий (см. Рекомендации по преподаванию «Информатики и ИКТ» и модуля «Практика работы на компьютере»).
Оснащение занятий по технологии для младших школьников готовится в соответствии с Перечнем объектов и средств материально-технического обеспечения для реализации Федерального компонента содержания начального общего образования по технологии (см. Приложение).
На ступени основного общего образования на изучение технологии в 5-8 классах выделено 2 часа в неделю. Обязательный минимум содержания образовательных программ по технологии изучается в рамках одного из трех направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд», «Технология. Сельскохозяйственный труд (агротехнологии)». В городских общеобразовательных учреждениях при наличии пришкольных участков возможна реализация модуля, связанного с растениеводством. В этом случае учитель технологии разрабатывает программу модуля самостоятельно с учетом возрастных особенностей, интересов учащихся, возможностями образовательного учреждения. Количество часов данного модуля не должно превышать 8 часов (резервное время примерных программ - http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3837/, 10% учебного времени авторских программ) и нарушать логику, последовательность изложения учебного материала. Учитель определяет и подробно описывает содержание данного модуля, дает перечень практических заданий, проектов, разрабатывает поурочное планирование, составляет список литературы.
Занятия по технологии в 5-8х классах проводятся на базе школьных мастерских. В отдельных случаях (отсутствие учителей технологии, оснащение мастерских необходимым оборудованием) занятия могут проходить в межшкольных учебных комбинатах и профессиональных училищах. Мастерские должны иметь рекомендованный Министерством образования РФ набор материалов, инструментов, приборов, станков и оборудования. Большое внимание должно быть обращено на обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. Недопустимы работы школьников с производственным оборудованием, которое не включено в перечень, разрешенного к использованию оборудования в общеобразовательных учреждениях (работа с тканями в технологии обслуживающего труда проводится только на бытовых швейных машинах). Не допускается применение на занятиях самодельных электромеханических инструментов и технологических машин. Не разрешается применять на практических занятиях самодельные электрифицированные приборы и аппараты, рассчитанные на напряжение более 42 В.
Основным предназначением курса технологии в старшей школе на базовом уровне является: продолжение формирования технологической культуры школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда. В непрофильных (универсальных) классах (группах) обязательно включение предмета «Технология» в учебный план школы как минимум 1 час в неделю (35 часов в год). Содержание базового уровня рекомендуется изучать по направлениям и видам трудовой деятельности, которые востребованы в регионе на рынке труда. Объекты труда подбираются с учетом интересов, потребностей учащихся, возможностями образовательного учреждения. При изучении раздела «Производство, труд и технологии» целесообразно организовать экскурсии школьников на предприятия с передовыми технологиями и высоким уровнем организации труда. При изучении раздела «Профессиональное самоопределение и карьера» желательно посетить Центры трудоустройства и профконсультационной помощи. При отсутствии возможностей для проведения экскурсий необходимо активно использовать технические средства обучения, видеозаписи, мультимедиа продукты, ресурсы Интернет для показа современных достижений техники и технологий.
Специальная технологическая подготовка (профильный уровень) осуществляется по выбору учащихся (см. Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 21.06.2006 г. № 03-1508 «О «Перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»»). При организации профессиональной подготовки в качестве ориентира используются нормативные документы, действующие в системе подготовки рабочих кадров на производстве. По ее завершении учащиеся могут получить справку об освоении профильного курса по технологии. При углубленном уровне профильной технологической подготовки, с использованием времени за счет регионального и школьного компонентов БУП, допускается выдача свидетельства государственного образца о профессиональном обучении.
Обучение учащихся 10-11 классов на базовом уровне, специальная технологическая или профессиональная подготовка учащихся проводится на базе школьных (межшкольных) учебно-производственных мастерских, межшкольных учебных комбинатов, учебных цехов (участков), учреждений начального профессионального образования, организаций и учреждений, имеющих соответствующую материально-техническую базу.
Приложения
Приложение 1. Федеральный перечень учебников
Приложение 2. Программы по технологии, рекомендованные на 2008-2009 учебный год
Приложение 3. Перечень объектов и средств материально-технического обеспечения для реализации федерального компонента содержания общего образования по «Технологии»
Приложение 4. Методические материалы для учителей начальных классов
Приложение 5. Методические материалы для учителей технологии
Приложение 1
Федеральный перечень учебников
УТВЕРЖДЕН
приказом Минобрнауки России
от 13 декабря 2007 г. № 349
Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2008-2009 учебный год
№ п/п
|
Авторы, название учебника
|
класс
|
Издательство
|
Начальное общее образование
|
|
Геронимус Т.М. Технология
|
1
|
АСТ-ПРЕСС ШКОЛА
|
|
Геронимус Т.М. Технология
|
2
|
АСТ-ПРЕСС ШКОЛА
|
|
Геронимус Т.М. Технология
|
3
|
АСТ-ПРЕСС ШКОЛА
|
|
Геронимус Т.М. Технология
|
4
|
АСТ-ПРЕСС ШКОЛА
|
|
Иванова Т.Г., Матяш Н.В, Семенович Н.А. и др. под ред. Симоненко В.Д.Технология
|
1
|
Вентана-Граф
|
|
Иванова Т.Г., Матяш Н.В., Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д.Технология
|
2
|
Вентана-Граф
|
|
Иванова Т.Г., Матяш Н.В., Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д.Технология
|
3
|
Вентана-Граф
|
|
Иванова Т.Г., Матяш Н.В, Семенович Н.А. и др. под ред. Симоненко В.Д.Технология
|
4
|
Вентана-Граф
|
|
Конышева Н.М. Технология
|
1
|
Ассоциация XXI век
|
|
Конышева Н.М. Технология
|
2
|
Ассоциация XXI век
|
|
Конышева Н.М. Технология
|
3
|
Ассоциация XXI век
|
|
Конышева Н.М. Технология
|
4
|
Ассоциация XXI век
|
|
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология
|
1
|
Баласс
|
|
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология
|
2
|
Баласс
|
|
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология
|
3
|
Баласс
|
|
Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология
|
4
|
Баласс
|
|
Лутцева Е.А. Технология
|
1
|
Вентана-Граф
|
|
Лутцева Е.А. Технология
|
2
|
Вентана-Граф
|
|
Лутцева Е.А. Технология
|
3
|
Вентана-Граф
|
|
Лутцева Е.А. Технология
|
4
|
Вентана-Граф
|
|
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Технология
|
1
|
Федоров
|
|
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Технология
|
2
|
Учебная литература
|
|
Проснякова Т.Н. Технология
|
3
|
Учебная литература
|
|
Проснякова Т.Н. Технология
|
4
|
Учебная литература
|
|
Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ
|
3
|
Академкнига/Учебник
|
|
Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ
|
4
|
Академкнига/Учебник
|
|
Горячев А.В. Информатика и ИКТ
|
3
|
Баласс
|
|
Горячев А.В. Информатика и ИКТ
|
4
|
Баласс
|
|
Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ
|
3
|
БИНОМ
|
|
Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ
|
4
|
БИНОМ
|
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
3
|
Просвещение
|
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
3-4
|
Просвещение
|
|
Семенов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика
|
4
|
Просвещение
|
Основное общее образование
|
|
Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л.
Технология. Технический труд
|
5
|
Мнемозина
|
|
Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л.
Технология. Технический труд
|
6
|
Мнемозина
|
|
Глозман Е.С., Глозман А.Е., Ставрова О.Б. и др. под ред. Хотунцева Ю.Л.
Технология. Технический труд
|
7
|
Мнемозина
|
|
Павлова А.А., Корзинова Е.И. Технология. Черчение и графика
|
8-9
|
Мнемозина
|
|
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д.
Технология. Обслуживающий труд
|
5
|
Вентана-Граф
|
|
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий труд
|
6
|
Вентана-Граф
|
|
Самородский П.С., Симоненко В.Д., ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Технический труд
|
6
|
Вентана-Граф
|
|
Синица Н.В., Табурчак О.В., Кожина О.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Обслуживающий труд
|
7
|
Вентана-Граф
|
|
Самородский П.С., Симоненко В.Д., ТищенкоА.Т. под ред. Симоненко В.Д. Технология. Технический труд
|
7
|
Вентана-Граф
|
|
Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология
|
8
|
Вентана-Граф
|
|
Богатырев А.Н., Очинин О.П., Самородский П.С. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология
|
9
|
Вентана-Граф
|
|
Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. и др. под ред. Сасовой И.А. Технология
|
5
|
Вентана-Граф
|
|
Гуревич М.И., Сасова И.А., Павлова М.Б. под ред. Сасовой И.А. Технология. Технический труд
|
6
|
Вентана-Граф
|
|
Павлова М.Б., Сасова И.А., Гуревич М.И. под ред. Сасовой И.А. Технология. Обслуживающий труд
|
6
|
Вентана-Граф
|
|
Гуревич М.И., Сасова И.А., Павлова М.Б. под ред. Сасовой И.А. Технология. Технический труд
|
7
|
Вентана-Граф
|
|
Павлова М.Б., Шарутина А.Ю., Сасова И.А. под ред. Сасовой И.А. Технология. Обслуживающий труд
|
7
|
Вентана-Граф
|
|
Леонтьев А.В., Капустин В.С., Сасова И.А. под ред. Сасовой И.А. Технология
|
8
|
Вентана-Граф
|
Черчение
|
|
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение
|
9
|
АСТ, Астрель
|
|
Гордеенко Н.А., Степакова В.В. Черчение
|
9
|
АСТ, Астрель
|
|
Степакова В.В., Анисимова Л.Н., Курцаева Л.В., Шершевская А.И. под ред. Степаковой В.В. Черчение
|
9
|
Просвещение
|
Среднее (полное) общее образование
|
|
Гапоненко А.В., Кропивянская С.О., Кузина О.В. и др. под ред. Чистяковой С.Н. Технология (базовый уровень)
|
10-11
|
Просвещение
|
|
Семенова Г.Ю. Технология (профильный уровень)
|
10-11
|
Вентана-Граф
|
Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2008-2009 учебный год
№ п/п
|
Авторы, название учебника
|
Класс
|
Издательство
|
Начальное образование
|
|
Гринева А.А., Рагозина Т.М. Технология
|
2
|
Академкнига/Учебник
|
|
Гринева А.А. и др. Технология
|
3
|
Академкнига/Учебник
|
|
Малышева Н.А. Технология
|
1
|
Дрофа
|
|
Малышева Н.А. Технология
|
2
|
Дрофа
|
|
Малышева Н.А. Технология
|
3
|
Дрофа
|
|
Рагозина Т.М., Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология
|
4
|
Академкнига/Учебник
|
|
Роговцева Н.И., Богданова Н.В. , Фрейтаг И.П. Технология
|
1
|
Просвещение
|
|
Цирулик Н.А., Хлебникова С.И. Технология
|
3
|
Федоров
|
|
Цирулик Н.А., Хлебникова С.И. Нагель О.И. и др. Технология
|
4
|
Федоров
|
Основное общее образование
|
|
Афонин И.В., Блинов В.А., Володин А.А. и др. под ред. Казакевича В.М., Молевой Г.А. Технология. Техничесий труд
|
7
|
Дрофа
|
|
Казакевич В.М., Молева Г.А. Технология. Технический труд
|
5
|
Дрофа
|
|
Казакевич В.М., Молева Г.А. Технология. Технический труд
|
6
|
Дрофа
|
|
Казакевич В.М., Молева Г.А. Технология. Техничесий труд
|
8
|
Дрофа
|
|
Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд
|
5
|
Дрофа
|
|
Кожина О.А., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Технология. Обслуживающий труд
|
6
|
Дрофа
|
|
Лернер П.С., Михальченко Г.Ф., Прудило А.В. и др. под ред. Чистяковой С.Н. Технология
|
8(9)
|
Просвещение
|
|
Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология
|
5
|
Вентана-Граф
|
|
Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В.Д. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология
|
6
|
Вентана-Граф
|
|
Самородский П.С., Симоненко В.Д., Синица Н.В. и др. под ред. Симоненко В.Д. Технология
|
7
|
Вентана-Граф
|
|
Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Самородский П.С. Технология
|
5
|
Просвещение
|
Федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе
в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2008/2009 учебный год
N п/п
|
Авторы, название учебника
|
класс
|
Изд-во
|
Учебники для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
|
19.
|
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Технология. Швейное дело
|
5
|
Просвещение
|
20.
|
Васенков Г.В. Технология. Азбука переплетчика
|
5-7
|
Просвещение
|
21.
|
Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд
|
5
|
Просвещение
|
22.
|
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Технология. Швейное дело
|
6
|
Просвещение
|
23.
|
Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд
|
6
|
Просвещение
|
25.
|
Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Технология. Швейное дело
|
7
|
Просвещение
|
26.
|
Ковалева Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд
|
7
|
Просвещение
|
31.
|
Перелетов А.Н., Лебедев П.М., Сековец Л.С. Профессионально-трудовое обучение. Столярное дело.
|
10-11
|
ВЛАДОС
| |
