Тематическое планирование по математике




Скачать 430.17 Kb.
НазваниеТематическое планирование по математике
страница1/3
Дата конвертации24.04.2013
Размер430.17 Kb.
ТипТематическое планирование
  1   2   3
Образовательная система «Школа 2100»

Курс математического образования


Тематическое планирование по математике

на 2009—2010учебный год

1 А класс

Учитель: Исавнина Е.В.


Учебно-методический комплект:

1.Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

«Моя математика» 1 класс, учебник-тетрадь в 3 частях

2. С.А.Козлова, А.Г.Рубин

«Самостоятельные и контрольные работы к учебнику

«Моя математика» 1 класс

3. Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

«Рабочая тетрадь к учебнику «Моя математика» 1 класс

4. .Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких

«Моя математика» 1 класс

«Методические рекомендации для учителя»


Периодичность: 4 раза в неделю

1 четверть- 36 часов

2 четверть- 28 часов

3 четверть- 32 часа

4 четверть- 24 часа





п\п

Дата

Тема

Кол-во

часов

Стр.

уч-ка

Стр.

раб.

тетр.

Стр.

контр.

тетр.

Номер урока

Знания, умения, навыки

Понятия

1 четверть (36 часов)










Признаки предметов

Раздел 1

6













Выделять различные признаки предметов- анализировать




1




Цвет. Знакомство с радугой

1

Часть1

2-3

3




1

-объединять предметы в группу по цвету

Цвет, красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый, розовый, коричневый, белый, чёрный

2




Форма

1

4-5

4




2

-выделять свойства предметов (цвет, форма);

-классифицировать предметы по цвету, форме

Квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал

Цвет, форма

3




Размер

1

6-7

5




3

-выделять свойства предметов (цвет, форма, размер);

-классифицировать предметы по цвету, форме, размеру

Меньше, больше, цвет, форма, размер

4




Признаки предметов

М.д. №1

3

8-9, 10-12,

13

6,7,8

2

4,5,6

-сравнивать предметы по размеру;

-классифицировать предметы;

-выделять и выражать в речи общие и различные признаки предметов;

-выделять часть из множества предметов по характерному признаку

Выше- ниже, толще- тоньше, шире- уже, длиннее- короче

Фиолетовый, коричневый, голубой

Игрушки, рыбы, птицы, насекомые

Цветы, деревья, фрукты, овощи

Материал, вкус, назначение







Отношения

Раздел 2

4













Упорядочивать и сравнивать группы предметов




5




Порядок

1

14-15

9




7

-устанавливать соответствие между порядковыми и количественными числительными;

-представлять модели чисел 1-10;

-точно выражать свои мысли с помощью наречий и числительных, указывающих на место предмета в ряду

Кто какой? Кто за кем?

Перед, до, после, между

Справа, слева, выше, ниже

Сначала, потом, раньше, позже

Следующая, предыдущая

Первая, вторая, третья…

Раньше- позже

6




Отношения «равно», «не равно»

1

16-17

10




8

-сравнивать группы предметов

Сколько, столько же

Пары, поровну

Равно, не равно

7




Отношения «больше», «меньше»

1

18-19

11




9

-сравнивать группы предметов

Столько же, больше, меньше

Следующая, предыдущая

Первая, вторая, третья…

8




Прямая и кривая линия. Луч

1

20-21

12




10

-иметь представление о геометрических фигурах: прямая и кривая линии, луч

Линии, прямая, кривая, луч

Порядок, до, после, перед, между

Следующий, предыдущий







Числа от 1 до 10

Раздел 3

48













Знать состав чисел первого десятка на основе взаимосвязи между целым и частью




9




Число1. Цифра 1. Один и много

1

22-23

13




11

-писать цифру 1;

-различать цифру и число;

-иметь представление о геометрических фигурах: точка, множество точек, прямая и кривая линии

Один, много

Число, цифра

Точки, линии

10




Замкнутые и незамкнутые кривые

1

24-25

14




12

- иметь представление о замкнутых и незамкнутых кривых

Кривые замкнутые и незамкнутые

Больше, меньше, столько же, равно, не равно

11




Число два. Цифра 2

1

26-27

15




13

-получать число два присчитыванием 1 к числу 1, обозначать его цифрой 2;

-писать цифру 2;

-иметь представление о построении натурального ряда чисел;

-состав числа 2 (случаи сложения и вычитания, связанные с составом числа 2)

Два, следующее число

Число, цифра

Один, предыдущее число

Два, один и один

12




Знаки «больше», «меньше», «равно»

М.д.№2

1

28-29

16

2

14

-использовать знаки «больше», «меньше», «равно» для записи результатов при сравнении групп предметов

Знаки «больше», «меньше», «равно»

Поровну, столько же, одинаково

13




Равенства и неравенства

1

30-31

16-17




15

-различать верные и неверные равенства и неравенства, читать и записывать их

Равенство, неравенство

Поровну, столько же

Больше, меньше

14




Отрезок

1

32-33

17-18




16

-иметь представление об отрезке;

-чертить отрезок, обозначать его буквами, сравнивать отрезки по длине

Прямая, отрезок

15




Число три. Цифра 3

1

34-35

18-19




17

-получать число 3 путём прибавления 1 к числу 2 и обозначать его цифрой 3;

-писать цифру 3;

-иметь представление о построении натурального ряда чисел;

-состав числа 3 (случаи сложения и вычитания)

Три, следующее число

Число, цифра

Предыдущее число

16




Ломаная. Замкнутая ломаная. Треугольник.

1

36-37

19




18

-определение ломаной;

-понятие треугольника как замкнутой ломаной;

-состав чисел 2 и 3;

-писать цифры 1,2,3

Ломаная, звенья, концы, вершины, сторона

Треугольник

17




Сложение

1

38-39

20




19

-писать знак «плюс» для обозначения сложения;

-иметь представление о сложении как объединении совокупности предметов

Равно, сложение, результат сложения, плюс

Один плюс один

Один плюс два

Два плюс один

18




Вычитание

1

40-41

20-21




20

- иметь представление о действии вычитания;

-выполнять запись действия вычитания со знаком «-»

Вычитание, минус, равно, результат вычитания

Два минус один

Три минус один

Три минус два

19




Выражение. Значение выражения. Равенство

1

42-43

21-22




21

-соотносить рисунки, рассказы и математические записи;

-употреблять в речи понятия «числовое выражение», «значение выражения», «числовое равенство»

Собрали вместе, сложили, разобрали, убрали, вычли

Числовое выражение, значение выражения, числовое равенство

20




Целое и части

М.д №3

1

44-45

22-23

2

22

-целое состоит из частей;

-если объединить части, то получится целое;

-если из целого убрать одну часть, то останется другая часть;

-иметь представление о целом и части как основе понятий сложения и вычитания

Целое, часть

Равенство, неравенство

Следующее, предыдущее

21




Сложение и вычитание отрезков

1

46-47

23




23

-сложение отрезков связано с понятием части и целого;

-отрезки, которые складываются— это части;

-отрезок, равный сумме отрезков— это целое;

-на отрезках можно моделировать операции сложения и вычитания

Целое, часть

Равенство, неравенство

Цвет, форма, размер
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование по математике для 3 класс
Проверочные и контрольные работы по математике для 3-го класса (авторы: Л. Г. Петерсон, А. А. Невретдинова)

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование по математике 9 класс

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование по математике умк «Перспектива» 2 класс

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование уроков по математике с элементами информатики

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по математике в 5Г классе

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по математике 8 класс

Тематическое планирование по математике iconРабочая программа по математике для 3 класса Развёрнутое тематическое планирование по математике составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года
...

Тематическое планирование по математике iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Программы общеобразовательных учреждений по математике (автор Л. Г. Петерсон, часть 1, 2001)

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование Физика 11 класс
Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 11 классе

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование По алгебре 11 класс
Примерная программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница